Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Zootechnika (S2)
specjalność: Pielęgnacja i podstawy rehabilitacji zwierząt
Sylabus przedmiotu Organizacja wystaw i pokazów koni:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zootechnika | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Organizacja wystaw i pokazów koni | ||
| Specjalność | Ekologiczne i amatorskie użytkowanie zwierząt | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Nauk o Zwierzętach Monogastrycznych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Angelika Cieśla <Angelika.Ciesla@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 9 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | zaliczenie z przedmiotu Użytkowanie i hodowla koni |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | ogólna orientacja w zakresie organizacji hodowlanych i amatorskich wystaw i pokazów koni, znajomość zasad przygotowania koni do ww. imprez i prezentacji koni, znajomość specyfiki prezentacji koni rasy czystej krwi arabskiej. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Rys historyczny wystaw i pokazów koni w Polsce. Polagra-Krajowa Wystawa Zwierząt Hodowlanych, zasady organizacji i regulamin wystawiania koni. | 2 |
| T-A-2 | Sposoby prezentacji koni różnych ras. Specyfika wystaw i pokazów koni czystej krwi arabskiej, przygotowanie koni czystej krwi arabskiej. | 3 |
| T-A-3 | Imprezy okolicznościowe z pokazami koni, Hippologica, Hippica Varsovia, Tarpaniada, Dni Huculskie, Dni Haflingera,specyfika wystaw i pokazów amatorskich. | 3 |
| T-A-4 | Specyfika aukcji koni, możliwości urozmaicania imprez regionalnych pokazami koni. | 2 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Rodzaje wystaw i pokazów różnych ras koni oraz ich rola we współczesnej hodowli. | 3 |
| T-W-2 | Psychologiczne aspekty przygotowania koni do pokazów. | 3 |
| T-W-3 | Regulaminy i zasady oceny koni różnych ras na wystawach i pokazach hodowlanych. Konie gorącokrwiste, zimnokrwiste, prymitywne. Reglamin czempionatów różnych kategorii wiekowych koni. Regulaminy wystaw koni rasy małopolskiej, wielkopolskiej, śląskiej, polskiego konia zimnokrwistego, koników polskich i hucułów. | 4 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-A-2 | praca własna ze wskazną literaturą i przygotowanie do zaliczenia pisemnego | 3 |
| A-A-3 | Konsultacje | 1 |
| A-A-4 | zaliczenie pisemne | 1 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-W-2 | udział w konsultacjach | 1 |
| A-W-3 | praca własna ze wskazną literaturą | 2 |
| A-W-4 | przygotowanie do zaliczenia pisemnego | 1 |
| A-W-5 | Pisemne zaliczenie | 1 |
| 15 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład multimedialny |
| M-2 | film |
| M-3 | pokaz |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: aprobata |
| S-2 | Ocena formująca: zaliczenie pisemne |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_2A_EAUZ-O9.2_W01 student tłumaczy rolę wystaw i pokazów hodowlanych koni, opsuje zasady ich organizowania | ZO_2A_W10 | — | — | C-1 | T-A-3, T-W-2, T-W-3, T-W-1 | M-1, M-3, M-2 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_2A_EAUZ-O9.2_U01 student zna zasady przygotowania do pokazów i prezentacji koni różnych ras | ZO_2A_U15 | — | — | C-1 | T-A-2, T-A-3, T-A-1, T-A-4 | M-1, M-3, M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_2A_EAUZ-O9.2_K01 student wykazuje kreatywność w planowaniu i organizowaniu wystaw i pokazów koni zgodnie z zasadami etyki postępowania ze zwierzętami | ZO_2A_K01, ZO_2A_K09 | — | — | C-1 | T-A-2, T-A-3, T-A-1, T-A-4, T-W-2, T-W-3, T-W-1 | M-1, M-3, M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_2A_EAUZ-O9.2_W01 student tłumaczy rolę wystaw i pokazów hodowlanych koni, opsuje zasady ich organizowania | 2,0 | student nie potrafi wyłumaczyć roli wystaw i pokazów hodowlanych koni, nie opisuje lub opisuje tylko część zasad ich organizowania |
| 3,0 | student tłumaczy rolę wystaw i pokazów hodowlanych koni, opisuje zasady ich organizowania, popełnia liczne błędy | |
| 3,5 | student swobodnie tłumaczy rolę wystaw i pokazów hodowlanych koni, swobodnie opisuje zasady ich organizowania, ale popełnia błędy merytoryczne | |
| 4,0 | student swobodnie tłumaczy rolę wystaw i pokazów hodowlanych koni, swobodnie opisuje zasady ich organizowania,popełnia nieliczne błędy | |
| 4,5 | student swobodnie i szczegółowo tłumaczy rolę wystaw i pokazów hodowlanych koni, swobodnie opisuje zasady ich organizowania,popełnia drobne błędy | |
| 5,0 | student swobodnie, szczegółowo i bezbłędnie tłumaczy rolę wystaw i pokazów hodowlanych koni, swobodnie opisuje zasady ich organizowania |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_2A_EAUZ-O9.2_U01 student zna zasady przygotowania do pokazów i prezentacji koni różnych ras | 2,0 | |
| 3,0 | student zna w stopniou dostatecznym zasady przygotowania do pokazów i prezentacji koni różnych ras | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_2A_EAUZ-O9.2_K01 student wykazuje kreatywność w planowaniu i organizowaniu wystaw i pokazów koni zgodnie z zasadami etyki postępowania ze zwierzętami | 2,0 | |
| 3,0 | student w stopniu dostatecznym wykazuje kreatywność w planowaniu i organizowaniu wystaw i pokazów koni zgodnie z zasadami etyki postępowania ze zwierzętami | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- różni, Hodowca i Jeździec, Konie i Rumaki, Swiat Koni, Koń Polski, 2012, periodyki tematyczne