Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Rolnictwo w warunkach zrównoważonego rozwoju
Sylabus przedmiotu Zagospodarowanie przestrzeni rolniczej w świetle programów rolno-środowiskowych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Rolnictwo w warunkach zrównoważonego rozwoju | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | podyplomowe |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Zagospodarowanie przestrzeni rolniczej w świetle programów rolno-środowiskowych | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Biotechnologii Rozrodu Zwierząt i Higieny Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Beata Seremak <Beata.Seremak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wiedza z zakresu biologii, matematyki i innych przedmiotów na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z podstawami gospodarki przestrzennej w zakresie rolnictwa - programy rolno -środowiskowe |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Przywracanie walorów lub utrzymanie stanu cennych siedlisk użytkowanych rolniczo oraz zachowanie różnorodności biologicznej na obszarach wiejskich. Promowanie zrównoważonego systemu gospodarowania. Odpowiednie użytkowanie gleb i ochrona wód. Ochrona zagrożonych lokalnych ras zwierząt gospodarskich i lokalnych odmian roślin uprawnych. | 5 |
| T-A-2 | Omówienie 9 pakietów rolno-środowiskowych wraz z ich wariantami, podstawy prawne, kryteria dostępu i możliwości uzyskania dofinansowania. | 5 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Podstawowe treści związane z zarządzaniem środowiskiem. Przestrzeń i walory przyrodnicze jako zasoby coraz bardziej limitowane. | 5 |
| T-W-2 | Obecne i przyszłe korzyści z gospodarki przestrzenią zgodnej z przyrodniczymi uwarunkowaniami oraz argumentacja dla takich rozwiązań przestrzennych, konieczność ochrony zasobów i walorów przyrody przed niewłaściwym zagospodarowaniem, nieodwracalne skutki błędnych decyzji przestrzennych. | 5 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-A-2 | studiowanie literatury | 30 |
| A-A-3 | przygotowanie do zaliczenia | 10 |
| 50 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-W-2 | studiowanie literatury | 8 |
| A-W-3 | przygotowanie do zaliczenia | 7 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny z zastosowaniem technik multimedialnych |
| M-2 | Metody aktywizujące, dyskusja, praca w grupie nad sporządzaniem projektu |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie wykładów i ćwiczeń na podstawie pracy pisemnej |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RWZR_10A_PD-RWZR-3_W01 zna programy rolno-środowiskowe, posiada teoretyczną wiedzę z zakresu gospodarki przestrzennej w rolnictwie | RWZR_10-_W01 | — | C-1 | T-A-1, T-W-1 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RWZR_10A_PD-RWZR-3_U01 potrafi połączyć zarządzanie środowiskiem oraz gospodarowanie przestrzenią rolniczą z wymogami stawianymi przez programy rolno-środowiskowe | RWZR_10-_U03 | — | C-1 | T-A-1, T-A-2, T-W-2 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RWZR_10A_PD-RWZR-3_K01 posiada kompetencje z zakresu spełniania kryteriów dostępu i aplikowania o środki finansowe z programów rolno-środowiskowych; rozpoznaje problemy, które są poza zakresem jego kompetencji i wie do kogo zwrócić się o pomoc; | RWZR_10-_K01 | — | C-1 | T-A-2, T-W-1 | M-1, M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| RWZR_10A_PD-RWZR-3_W01 zna programy rolno-środowiskowe, posiada teoretyczną wiedzę z zakresu gospodarki przestrzennej w rolnictwie | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna podstawowe założenia programów rolno-środowiskowych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| RWZR_10A_PD-RWZR-3_U01 potrafi połączyć zarządzanie środowiskiem oraz gospodarowanie przestrzenią rolniczą z wymogami stawianymi przez programy rolno-środowiskowe | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi połączyć zarządzanie środowiskiem z gospodarowaniem przestrzenią rolniczą w stopniu podstawowym | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| RWZR_10A_PD-RWZR-3_K01 posiada kompetencje z zakresu spełniania kryteriów dostępu i aplikowania o środki finansowe z programów rolno-środowiskowych; rozpoznaje problemy, które są poza zakresem jego kompetencji i wie do kogo zwrócić się o pomoc; | 2,0 | |
| 3,0 | Student ma podstawową wiedzę z zakresu programów rolno-środowiskowych i aplikowania o środki finansowe | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Kozłowski S., Słysz K., Węglowski M., Wierzchowski M., Zastawniak B., Zgud K., Vademecum gospodarki przestrzennej, Inst. Rozwoju Miast, Kraków, 2005
- Ryńska E.D., Środowiskowe uwarunkowania procesu inwestycyjnego, Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2006
- Programy rolnośrodowiskowe – podstawy prawne, dokumentacje itp., Ministerstwo Rolnictwa, ARiMR, 2011
Literatura dodatkowa
- Poskrobko B., Zarządzanie środowiskiem – teraźniejszość i przyszłość, Wydawnictwo Politechniki Białostockiej, Białystok, 2003