Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S1)
Sylabus przedmiotu Signal Processing:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wymiana międzynarodowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Signal Processing | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Systemów, Sygnałów i Elektroniki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Joanna Górecka <Joanna.Gorecka@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | angielski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Mathematics |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | To provide up to date knowledge on methods and techniques used in acquisition, processing and analysis of signals and to develop practical skills useful in this field. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Discrete-Time Signals | 2 |
| T-L-2 | Fourier Transform Theorems | 5 |
| T-L-3 | Discrete-Time Random Signals | 2 |
| T-L-4 | z-Transform properties | 2 |
| T-L-5 | Examples of filter design technique | 7 |
| T-L-6 | Computation of the Discrete Fourier Transform (FFT analysis) | 4 |
| T-L-7 | Fourier analysis of signals using the Discrete Fourier Transform | 6 |
| T-L-8 | Discrete Hilbert Transforms properties | 2 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Introduction to Discrete-Time Signals and Systems | 2 |
| T-W-2 | Fourier Transform Theorems | 3 |
| T-W-3 | The z-Transform | 3 |
| T-W-4 | Sampling of Continuous-Time Signals | 4 |
| T-W-5 | Transform analysis of Linear Time-Invariant Systems | 3 |
| T-W-6 | Structures for Discrete-Time Systems | 2 |
| T-W-7 | Filter Design Techniques | 6 |
| T-W-8 | The Discrete Fourier Transform | 3 |
| T-W-9 | Discrete Hilbert Transforms | 4 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | accomplishment of lab tasks | 50 |
| 50 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | learning with lecture notes | 50 |
| 50 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | oral presentation (lectures), practical work in lab |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: grade, accomplishment of lab tasks |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WE_1-_??_W01 The student has knowledge on methods and techniques used in acquisition, processing and analysis of signals as well as on research methodology used in this field. | — | — | C-1 | T-W-3, T-W-2, T-W-6, T-W-1, T-W-4, T-W-7, T-W-9, T-W-5, T-W-8, T-L-3, T-L-1, T-L-4, T-L-2, T-L-8, T-L-6, T-L-7, T-L-5 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WE_1-_??_U01 The student has practical skills useful in this area regarding signal measurements (instrumentation, specialized software tools). | — | — | C-1 | T-W-3, T-W-2, T-W-6, T-W-1, T-W-4, T-W-7, T-W-9, T-W-5, T-W-8, T-L-3, T-L-1, T-L-4, T-L-2, T-L-8, T-L-6, T-L-7, T-L-5 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WE_1-_??_W01 The student has knowledge on methods and techniques used in acquisition, processing and analysis of signals as well as on research methodology used in this field. | 2,0 | |
| 3,0 | Student has basic knowledge in signal processing. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WE_1-_??_U01 The student has practical skills useful in this area regarding signal measurements (instrumentation, specialized software tools). | 2,0 | |
| 3,0 | Student has practical skills useful in signal processing. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Oppenheim A.V, Schafer R.W., Digital Signal Processing, 2001
- Oppenheim A.V, Schafer R.W., Discrete-Time Signal Processing, Prentice Hall; 2 edition, 1999
- Proakis J.G., Digital Signal Processing: Principles, Algorithms and Applications, Prentice Hall; 3rd edition, 1995
Literatura dodatkowa
- Smith S.W., The Scientist & Engineer's Guide to Digital Signal Processing, California Technical Pub; 1st edition, 1997