Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S1)
Sylabus przedmiotu Teoretyczne podstawy międzynarodowej wymiany usług i migracji czynników twórczych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ekonomia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Teoretyczne podstawy międzynarodowej wymiany usług i migracji czynników twórczych | ||
| Specjalność | Międzynarodowe stosunki ekonomiczne | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Analizy Systemowej i Marketingu | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Arkadiusz Malkowski <Arkadiusz.Malkowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Zbigniew Mazur <Zbigniew.Mazur@zut.edu.pl>, Piotr Nowaczyk <Piotr.Nowaczyk@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Opanowanie wiedzy z zakresu makro i mikroekonomii, |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Opanowanie przez studentów wiedzy z zakresu współczesnej teorii i praktycznych zagadnień międzynarodowej wymiany gospodarczej. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Pojęcie usług i specyfika handlu międzynarodowego usługami. | 3 |
| T-W-2 | Istota i podział teorii międzynarodowej migracji czynników wytwórczych. | 3 |
| T-W-3 | Teoria migracji ludności (siły roboczej). | 3 |
| T-W-4 | Teoria międzynarodowej migracji kapitału. | 3 |
| T-W-5 | Teoria międzynarodowej migracji wiedzy technicznej. | 3 |
| T-W-6 | Teorie i hipotezy rozwoju zagranicznych inwestycji kapitałowych. | 3 |
| T-W-7 | Typologie usług wymienianych w teorii międzynarodowej oraz transakcji międzynarodowych. | 3 |
| T-W-8 | Problematyka międzynarodowej wymiany usług w teoriach handlu międzynarodowego. | 3 |
| T-W-9 | Modele rozwoju międzynarodowej wymiany usług. | 3 |
| T-W-10 | Migracja kapitału a handel międzynarodowy. | 3 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-W-2 | Przygotowanie się do zajęć i zaliczenia końcowego. | 23 |
| A-W-3 | Zaliczenie | 2 |
| A-W-4 | Konsultacje | 5 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład podający |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: bieżąca ocena aktywności |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Test lub zaliczenie pisemne bądź ustne mające na celu ocenę stopnia realizacji celów. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_D9/12_W01 ma wiedzę o podstawowych problemach ekonomicznych | E_1A_W01, E_1A_W02, E_1A_W03 | — | C-1 | T-W-6, T-W-9, T-W-5, T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-W-7, T-W-8, T-W-10, T-W-2 | M-1 | S-2 |
| E_1A_D9/12_W02 Zna pojęcie i kierunki i formy wymiany usług i migracji czynników produkcji | E_1A_W01, E_1A_W02, E_1A_W03, E_1A_W04 | — | C-1 | T-W-6, T-W-9, T-W-5, T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-W-7, T-W-8, T-W-10, T-W-2 | M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_D9/12_U01 potrafi prawidłowo interpretować zjawiska ekonomiczne | E_1A_U21, E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U04, E_1A_U16, E_1A_U19 | — | C-1 | T-W-6, T-W-9, T-W-5, T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-W-7, T-W-8, T-W-10, T-W-2 | M-1 | S-1, S-2 |
| E_1A_D9/12_U02 Identyfikuje głowne kierunki wzmiany usług i migracji czynników produkcji | E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U04, E_1A_U16 | — | C-1 | T-W-6, T-W-9, T-W-5, T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-W-7, T-W-8, T-W-10, T-W-2 | M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_D9/12_K01 ma świadomość ważności problemów ekonomicznych | E_1A_K05, E_1A_K01, E_1A_K02 | — | C-1 | T-W-6, T-W-9, T-W-5, T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-W-7, T-W-8, T-W-10, T-W-2 | M-1 | S-1 |
| E_1A_D9/12_K02 potrafi pracować w grupie | E_1A_K08, E_1A_K09, E_1A_K01, E_1A_K02 | — | C-1 | T-W-6, T-W-9, T-W-5, T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-W-7, T-W-8, T-W-10, T-W-2 | M-1 | S-1 |
| E_1A_D9/12_K03 Student rozwija wrażliwość na problemy spoleczne i gospodarcze | E_1A_K07, E_1A_K09, E_1A_K01 | — | C-1 | T-W-6, T-W-9, T-W-5, T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-W-7, T-W-8, T-W-10, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_D9/12_W01 ma wiedzę o podstawowych problemach ekonomicznych | 2,0 | nie ma wiedzy o podstawowych problemach ekonomicznych |
| 3,0 | ma wiedzę o podstawowych problemach ekonomicznych w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | ma wiedzę o podstawowych problemach ekonomicznych w stopniu więcej niż dostatecznym | |
| 4,0 | ma wiedzę o podstawowych problemach ekonomicznych w stopniu dobrym | |
| 4,5 | ma wiedzę o podstawowych problemach ekonomicznych w stopniu więcej niż dobrym | |
| 5,0 | ma wiedzę o podstawowych problemach ekonomicznych w stopniu bardzo dobrym | |
| E_1A_D9/12_W02 Zna pojęcie i kierunki i formy wymiany usług i migracji czynników produkcji | 2,0 | Nie zna pojęcia, kierunków i form wymiany usług i migracji czynników produkcji |
| 3,0 | Zna pojęcie i kierunki i formy wymiany usług i migracji czynników produkcji w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Zna pojęcie i kierunki i formy wymiany usług i migracji czynników produkcji w stopniu więcej niż dostatecznym | |
| 4,0 | Zna pojęcie i kierunki i formy wymiany usług i migracji czynników produkcji w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Zna pojęcie i kierunki i formy wymiany usług i migracji czynników produkcji w stopniu więcej niż dobrym | |
| 5,0 | Zna pojęcie i kierunki i formy wymiany usług i migracji czynników produkcji w stopniu bardzo dobrym |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_D9/12_U01 potrafi prawidłowo interpretować zjawiska ekonomiczne | 2,0 | nie potrafi prawidłowo interpretować zjawiska ekonomiczne |
| 3,0 | potrafi prawidłowo interpretować zjawiska ekonomiczne w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | potrafi prawidłowo interpretować zjawiska ekonomiczne w stopniu więcej niż dostatecznym | |
| 4,0 | potrafi prawidłowo interpretować zjawiska ekonomiczne w stopniu dobrym | |
| 4,5 | potrafi prawidłowo interpretować zjawiska ekonomiczne w stopniu więcej niż dobrym | |
| 5,0 | potrafi prawidłowo interpretować zjawiska ekonomiczne w stopniu bardzo dobrym | |
| E_1A_D9/12_U02 Identyfikuje głowne kierunki wzmiany usług i migracji czynników produkcji | 2,0 | Nie identyfikuje głownych kierunków wzmiany usług i migracji czynników produkcji |
| 3,0 | Identyfikuje głowne kierunki wzmiany usług i migracji czynników produkcji w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Identyfikuje głowne kierunki wzmiany usług i migracji czynników produkcji w stopniu więcej niż dostatecznym | |
| 4,0 | Identyfikuje głowne kierunki wzmiany usług i migracji czynników produkcji w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Identyfikuje głowne kierunki wzmiany usług i migracji czynników produkcji w stopniu więcej niż dobrym | |
| 5,0 | Identyfikuje głowne kierunki wzmiany usług i migracji czynników produkcji w stopniu bardzo dobrym |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_D9/12_K01 ma świadomość ważności problemów ekonomicznych | 2,0 | Nie ma świadomości ważności problemów ekonomicznych |
| 3,0 | Ma świadomość ważności problemów ekonomicznych w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Ma świadomość ważności problemów ekonomicznych w stopniu więcej niż dostatecznym | |
| 4,0 | Ma świadomość ważności problemów ekonomicznych w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Ma świadomość ważności problemów ekonomicznych w stopniu więcej niż dobrym | |
| 5,0 | Ma świadomość ważności problemów ekonomicznych w stopniu bardzo dobrym | |
| E_1A_D9/12_K02 potrafi pracować w grupie | 2,0 | Nie potrafi pracować w grupie |
| 3,0 | Nie potrafi samodzielnie podejmować decyzji. W grupie zajmuje się prostymi zagadnieniami o charakterze odtwórczym | |
| 3,5 | Angażuje się w prace grupy mimo braku kompetencji do podejmowania bardziej skomplikowanych działań | |
| 4,0 | Jest aktywnym członkiem zespołu. Współuczestniczy we wszystkich etapach pracy zespołu | |
| 4,5 | Samodzielnie pracuje nad wybranymi tematami | |
| 5,0 | Potrafi prezentować i bronić swoje poglądy | |
| E_1A_D9/12_K03 Student rozwija wrażliwość na problemy spoleczne i gospodarcze | 2,0 | Student nie rozwija wrażliwość na problemy spoleczne i gospodarcze |
| 3,0 | Student rozwija wrażliwość na problemy spoleczne i gospodarcze w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Student rozwija wrażliwość na problemy spoleczne i gospodarcze w stopniu więcej niż dostateczny | |
| 4,0 | Student rozwija wrażliwość na problemy spoleczne i gospodarcze w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Student rozwija wrażliwość na problemy spoleczne i gospodarcze w stopniu wieciej niż dobrym | |
| 5,0 | Student rozwija wrażliwość na problemy spoleczne i gospodarcze w stopniu bardzo dobrym |
Literatura podstawowa
- Artur Pollok, Bogumiła Szopa, Ekonomia globalna. Wybrane zagadnienia, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków, 2017
- Justin Yifu Lin, Alojzy Z. Nowak, Nowa Ekonomia Strukturalna wobec krajów mniej zaawansowanych, Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa, 2017, ebook
Literatura dodatkowa
- praca zbiorowa, Migracje międzynarodowe w Europie. Trendy. Problemy. Wyzwania, Wydawnictwo SGGW, Warszawa, 2019
- Justyna Góral, Aldona Mrówczyńska-Kamińska, Cezary Klimkowski, Sektorowe przepływy międzygałęziowe a implikacje rozwojowe polskiego rolnictwa, Sektorowe przepływy międzygałęziowe a implikacjInstytut Ekonomiki Rolnictwa i Gospodarki Żywnościowej. Państwowy Instytut Badawczy., Warszawa, 2017