ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2021/2022 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Zootechnika (S2) / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Zootechnika (S2)

Sylabus przedmiotu Immunogenetyka:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Zootechnika
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Immunogenetyka
Specjalność	Hodowla zwierząt gospodarskich
Jednostka prowadząca	Katedra Genetyki
Nauczyciel odpowiedzialny	Inga Kowalewska <inga.kowalewska-luczak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	2	Grupa obieralna	4

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	2	15	1,0	0,41	zaliczenie
wykłady	W	2	15	1,0	0,59	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość podstaw z zakresu genetyki molekularnej, immunologii, biochemii, biologii komórki.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Przedstawienie podstawowych pojęć z zakresu immunogenetyki. Zaprezentowanie genetycznego podłoża antygenów zgodności tkankowej oraz możliwości ich wykorzystania w praktyce hodowlanej. Przedstawienie genetycznych aspektów procesów odpornosci.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Dziedziczenie cząsteczek rozpoznających antygeny.	2
T-A-2	Genetyczne pogłoże odpowiedzi immunologicznej w narządach.	2
T-A-3	Typy i rodzaje przeszczepów a tło genetyczne.	2
T-A-4	Odporność przeciwzakaźna i jej podłoże genetyczne	2
T-A-5	Zjawiska autoimmunologiczne w aspekcie genetycznym.	2
T-A-6	Tolerancja i nadwrażliwość immunologiczna a mechanizmy genetyczne	2
T-A-7	Kierunki rozwoju transplantologii w świetle badań genetycznych.	2
T-A-8	Pojęcie ksenotransplantacji a podłoże genetyczne	1
		15
wykłady
T-W-1	Podstawowe pojęcia z zakresu immunogentyki. Charakterystyka dziedziny.	2
T-W-2	Molekularne i genetyczne podstawy odpowiedzi immunologicznej.	2
T-W-3	Dziedziczenie antygenów zgodności tkankowej.	4
T-W-4	Genetyczne podłoże mechanizmów odporności nieswoistej.	2
T-W-5	Genetyczne podłoże mechanizmów odporności swoistej.	2
T-W-6	Perspektywy wykorzystania wiedzy z zakresu immunogenetyki	3
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestniczenie w ćwiczeniach.	15
A-A-2	Przygotowanie i przedstawienie prezentacji	7
A-A-3	Samodzielne studiowanie zadanej literatury.	5
A-A-4	Konsultacje	3
		30
wykłady
A-W-1	Uczestniczenie w wykładach	15
A-W-2	Samodzielne studiowanie tematyki wykładów.	5
A-W-3	Przygotowanie i przedstawienie prezentacji.	7
A-W-4	Konsultacje	3
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metoda podająca - wykład informacyjny wspomagany prezentacją multimedialną.
M-2	Metoda aktywizująca - dyskusja dydaktyczna.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Prezentacja przygotowana przez studentów.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_2A_HZG-O2.3_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien definiować podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student powienen charakteryzować genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.	ZO_2A_W01, ZO_2A_W04	—	—	C-1	T-A-4, T-W-1, T-W-2, T-W-4, T-W-5, T-W-6	M-1, M-2	S-1

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_2A_HZG-O2.3_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student powinien szacować wykorzystywania białek MHC w świetle badań genetycznych.	ZO_2A_U03	—	—	C-1	T-A-3, T-A-7, T-A-2, T-A-1, T-A-5, T-A-6, T-A-8, T-W-3	M-1, M-2	S-1

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_2A_HZG-O2.3_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.	ZO_2A_K02, ZO_2A_K06	—	—	C-1	T-A-7, T-A-8, T-W-6	M-1	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
ZO_2A_HZG-O2.3_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien definiować podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student powienen charakteryzować genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.	2,0	Student nie definiuje podstawowych pojęć z zakresu immunogenetyki. Student nie charakteryzuje genetycznego podłoża szeroko rozumianej odporności.
	3,0	Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	3,5	Student definiuje i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	4,0	Student biegle definiuje i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student biegle charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	4,5	Student biegle definiuje i objaśnia podstawowe i najnowsze pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student biegle rozpoznaje i charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	5,0	Student doskonale definiuje i objaśnia podstawowe i najnowsze pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student doskonale rozpoznaje i charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
ZO_2A_HZG-O2.3_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student powinien szacować wykorzystywania białek MHC w świetle badań genetycznych.	2,0	Student nie umie zinterpretować genetycznego tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student nie umie oszacować wykorzystywania białek MHC w świetle badań genetycznych.
	3,0	Student umie zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie oszacować wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	3,5	Student umie biegle zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie oszacować wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	4,0	Student umie biegle zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie oszacować i objaśnić wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	4,5	Student umie biegle zinterpretować i wytłumczyć genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie biegle oszacować i objaśnić wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	5,0	Student umie doskonale zinterpretować i wytłumczyć genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie doskonale oszacować i objaśnić wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
ZO_2A_HZG-O2.3_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.	2,0	Student nie jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	3,0	Student jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	3,5	Student jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	4,0	Student wykazuje świadomą i otwartą postawę w dzieleniu się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	4,5	Student wykazuje świadomą i otwartą postawę w dzieleniu się wiedzą podstawową jak i najnowszą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	5,0	Student wykazuje świadomą, otwartą i zaangażowaną postawę w dzieleniu się wiedzą podstawową jak i najnowszą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.

Literatura podstawowa

Węgleński P., Gentyka molekularna, PWN, Warszawa, 2006
Drewa G., Ferenc T., Podstawy genetyki, Urban&Partner, warszawa, 2003
Gołab J., Jakóbisiak M., Lasek W., Stokłosa T., Immunologia, PWN, Warszawa, 2010
Jakóbisiak M, Immunologia, PWN, Warszawa, 1998

Literatura dodatkowa

Charon K.M., Świtoński M., Genetyka zwierzat, PWN, Warszawa, 2000
Gliński Z., Kostro K., Immunobiologia, PWRiL, Warszawa, 2004
Roitt I.M., Brostoff J., Male D.K., Immunologia, PZWL, Warszawa, 2000

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Dziedziczenie cząsteczek rozpoznających antygeny.	2
T-A-2	Genetyczne pogłoże odpowiedzi immunologicznej w narządach.	2
T-A-3	Typy i rodzaje przeszczepów a tło genetyczne.	2
T-A-4	Odporność przeciwzakaźna i jej podłoże genetyczne	2
T-A-5	Zjawiska autoimmunologiczne w aspekcie genetycznym.	2
T-A-6	Tolerancja i nadwrażliwość immunologiczna a mechanizmy genetyczne	2
T-A-7	Kierunki rozwoju transplantologii w świetle badań genetycznych.	2
T-A-8	Pojęcie ksenotransplantacji a podłoże genetyczne	1
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Podstawowe pojęcia z zakresu immunogentyki. Charakterystyka dziedziny.	2
T-W-2	Molekularne i genetyczne podstawy odpowiedzi immunologicznej.	2
T-W-3	Dziedziczenie antygenów zgodności tkankowej.	4
T-W-4	Genetyczne podłoże mechanizmów odporności nieswoistej.	2
T-W-5	Genetyczne podłoże mechanizmów odporności swoistej.	2
T-W-6	Perspektywy wykorzystania wiedzy z zakresu immunogenetyki	3
		15

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestniczenie w ćwiczeniach.	15
A-A-2	Przygotowanie i przedstawienie prezentacji	7
A-A-3	Samodzielne studiowanie zadanej literatury.	5
A-A-4	Konsultacje	3
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestniczenie w wykładach	15
A-W-2	Samodzielne studiowanie tematyki wykładów.	5
A-W-3	Przygotowanie i przedstawienie prezentacji.	7
A-W-4	Konsultacje	3
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	ZO_2A_HZG-O2.3_W01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien definiować podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student powienen charakteryzować genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_2A_W01	w pogłębionym stopniu zna rodzaje doświadczeń oraz metody i techniki realizacji prac badawczych, a także zna podstawowe teorie w zakresie nauk przyrodniczych znajdujących zastosowanie w zootechnice
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_2A_W04	ma zaawansowaną wiedzę z zakresu budowy, rozwoju i wzrostu oraz funkcjonowania organizmów żywych na różnych poziomach organizacji biosfery
Cel przedmiotu	C-1	Przedstawienie podstawowych pojęć z zakresu immunogenetyki. Zaprezentowanie genetycznego podłoża antygenów zgodności tkankowej oraz możliwości ich wykorzystania w praktyce hodowlanej. Przedstawienie genetycznych aspektów procesów odpornosci.
Treści programowe	T-A-4	Odporność przeciwzakaźna i jej podłoże genetyczne
	T-W-1	Podstawowe pojęcia z zakresu immunogentyki. Charakterystyka dziedziny.
	T-W-2	Molekularne i genetyczne podstawy odpowiedzi immunologicznej.
	T-W-4	Genetyczne podłoże mechanizmów odporności nieswoistej.
	T-W-5	Genetyczne podłoże mechanizmów odporności swoistej.
	T-W-6	Perspektywy wykorzystania wiedzy z zakresu immunogenetyki
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca - wykład informacyjny wspomagany prezentacją multimedialną.
Metody nauczania	M-2	Metoda aktywizująca - dyskusja dydaktyczna.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Prezentacja przygotowana przez studentów.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie definiuje podstawowych pojęć z zakresu immunogenetyki. Student nie charakteryzuje genetycznego podłoża szeroko rozumianej odporności.
	3,0	Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	3,5	Student definiuje i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	4,0	Student biegle definiuje i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student biegle charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	4,5	Student biegle definiuje i objaśnia podstawowe i najnowsze pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student biegle rozpoznaje i charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	5,0	Student doskonale definiuje i objaśnia podstawowe i najnowsze pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student doskonale rozpoznaje i charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	ZO_2A_HZG-O2.3_U01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student powinien szacować wykorzystywania białek MHC w świetle badań genetycznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_2A_U03	Wykazuje umiejętność analitycznego, krytycznego i właściwego opracowania materiałów oraz formułowania samodzielnych wniosków
Cel przedmiotu	C-1	Przedstawienie podstawowych pojęć z zakresu immunogenetyki. Zaprezentowanie genetycznego podłoża antygenów zgodności tkankowej oraz możliwości ich wykorzystania w praktyce hodowlanej. Przedstawienie genetycznych aspektów procesów odpornosci.
Treści programowe	T-A-3	Typy i rodzaje przeszczepów a tło genetyczne.
	T-A-7	Kierunki rozwoju transplantologii w świetle badań genetycznych.
	T-A-2	Genetyczne pogłoże odpowiedzi immunologicznej w narządach.
	T-A-1	Dziedziczenie cząsteczek rozpoznających antygeny.
	T-A-5	Zjawiska autoimmunologiczne w aspekcie genetycznym.
	T-A-6	Tolerancja i nadwrażliwość immunologiczna a mechanizmy genetyczne
	T-A-8	Pojęcie ksenotransplantacji a podłoże genetyczne
	T-W-3	Dziedziczenie antygenów zgodności tkankowej.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca - wykład informacyjny wspomagany prezentacją multimedialną.
Metody nauczania	M-2	Metoda aktywizująca - dyskusja dydaktyczna.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Prezentacja przygotowana przez studentów.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie zinterpretować genetycznego tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student nie umie oszacować wykorzystywania białek MHC w świetle badań genetycznych.
	3,0	Student umie zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie oszacować wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	3,5	Student umie biegle zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie oszacować wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	4,0	Student umie biegle zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie oszacować i objaśnić wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	4,5	Student umie biegle zinterpretować i wytłumczyć genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie biegle oszacować i objaśnić wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	5,0	Student umie doskonale zinterpretować i wytłumczyć genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie doskonale oszacować i objaśnić wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	ZO_2A_HZG-O2.3_K01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_2A_K02	Wykazuje świadomość potrzeby dokształcania się i samodoskonalenia w zakresie zootechniki
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_2A_K06	Jest zdecydowany odpowiedzialnie wypełniać zadania zootechnika, dostosowując je do aktualnych potrzeb społecznych, a także swoją postawą przyczyniać się do podniesienia rangi wykonywanego zawodu, szczególnie poprzez przestrzeganie zasad etyki zawodowej
Cel przedmiotu	C-1	Przedstawienie podstawowych pojęć z zakresu immunogenetyki. Zaprezentowanie genetycznego podłoża antygenów zgodności tkankowej oraz możliwości ich wykorzystania w praktyce hodowlanej. Przedstawienie genetycznych aspektów procesów odpornosci.
Treści programowe	T-A-7	Kierunki rozwoju transplantologii w świetle badań genetycznych.
	T-A-8	Pojęcie ksenotransplantacji a podłoże genetyczne
	T-W-6	Perspektywy wykorzystania wiedzy z zakresu immunogenetyki
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca - wykład informacyjny wspomagany prezentacją multimedialną.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Prezentacja przygotowana przez studentów.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	3,0	Student jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	3,5	Student jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	4,0	Student wykazuje świadomą i otwartą postawę w dzieleniu się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	4,5	Student wykazuje świadomą i otwartą postawę w dzieleniu się wiedzą podstawową jak i najnowszą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	5,0	Student wykazuje świadomą, otwartą i zaangażowaną postawę w dzieleniu się wiedzą podstawową jak i najnowszą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.