ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2020/2021 / Wydział Techniki Morskiej i Transportu / Bezpieczeństwo pożarowe obiektów użyteczności publicznej / Sylabus przedmiotu

Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Bezpieczeństwo pożarowe obiektów użyteczności publicznej

Sylabus przedmiotu Modelowanie zagrożeń:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Bezpieczeństwo pożarowe obiektów użyteczności publicznej
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	podyplomowe
Tytuł zawodowy absolwenta
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil
Moduł	—
Przedmiot	Modelowanie zagrożeń
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Inżynierii Bezpieczeństwa i Energetyki
Nauczyciel odpowiedzialny	Agnieszka Ubowska <Agnieszka.Ubowska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Agata Krystosik-Gromadzińska <agata.krystosik@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	2	10	1,0	0,50	zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	2	10	2,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Brak wymagań

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zna mechanizm powstawania i rozwoju oraz rozprzestrzeniania się pożaru oraz innych zagrożeń naturalnych stwarzających zagrożenie pożarowe; potrafi prawidłowo zastosować metody modelowania i obliczeń dla określania parametrów pożaru.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Obliczenia mocy pożaru	2
T-A-2	Obliczenia wysokości płomienia.	2
T-A-3	Obliczenia średnicy pool fire	1
T-A-4	Wyznaczanie natężenia promieniowania cieplnego i bezpiecznej odległości.	2
T-A-5	Wyznaczanie zasięgu obłoku palnego lub toksycznego	2
T-A-6	Zaliczenie ćwiczeń.	1
		10
wykłady
T-W-1	Spalanie paliw stałych, ciekłych i gazowych. Rozprzestrzenianie płomienia.	2
T-W-2	Pożar w pomieszczeniu zamkniętym, fazy rozwoju pożaru.	2
T-W-3	Mdele rozprzestrzeniania się skażeń oraz obłoku palnego lub toksycznego.	3
T-W-4	Zagrożenia ze strony deformacji zapadliskowych i wstrząsów sejsmicznych. Modelowanie i prognozowanie zagrożeń powodowanych przez katastrofy budowlane. Zagrożenia powodowane przez osuwiska.	2
T-W-5	Zaliczenie wykładów.	1
		10

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestnictwo w ćwiczeniach i zaliczenie	10
A-A-2	Studiowanie literatury przedmiotu	15
A-A-3	Samodzielne rozwiązywanie zadań	15
A-A-4	Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń	10
		50
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach i zaliczenie	10
A-W-2	Studiowanie literatury przedmiotu	10
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia wykładów	5
		25

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład informacyjny uzypełniony w odneisieniu do niektorych tematów przez wykład problemowy z zastosowaniem metod aktywizujących, np. dyskusja dydaktyczna
M-2	ćwiczenia audytoryjne

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie wykładów
S-2	Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie ćwiczeń

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BPOUP_10-_13_W01 ma wiedzę na temat podstaw fizycznych powstawania i rozprzestrzeniania się pożaru oraz zagrożeń naturalnych stwarzających zagrożenie pożarowe w obiektach użyteczności publicznej; potrafi je zdefiniować, wyjaśnić ich charakter i sposób powstawania	BPOUP_10-_W04	—	C-1	T-A-2, T-W-3, T-A-4, T-W-4, T-W-1, T-A-1, T-A-5, T-A-3, T-W-2	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BPOUP_10-_13_U01 potrafi rozwiązać zadania inżynierskie z zakresu modelowania zagrożenia pożarowego oraz ocenić wpływ skutków tego zagrożenia pożarowego na otoczenie	BPOUP_10-_U04, BPOUP_10-_U06	—	C-1	T-A-1, T-A-5, T-A-4, T-A-3, T-A-2	M-2	S-2

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BPOUP_10-_13_K01 ma świadomość odpowiedzialności za własną pracę, jest wrażliwy na występujące zagrożenia i ich oddziaływanie społeczne	BPOUP_10-_K02, BPOUP_10-_K01	—	C-1	T-A-5, T-A-4, T-A-2, T-A-1, T-A-3	M-2	S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
BPOUP_10-_13_W01 ma wiedzę na temat podstaw fizycznych powstawania i rozprzestrzeniania się pożaru oraz zagrożeń naturalnych stwarzających zagrożenie pożarowe w obiektach użyteczności publicznej; potrafi je zdefiniować, wyjaśnić ich charakter i sposób powstawania	2,0	Student nie wykazuje żadnej wiedzy adekwatnej do efektu kształcenia.
	3,0	Student wykazuje elementarną wiedzę adekwatną do efektu kształcenia.
	3,5	Student poprawnie identyfikuje podstawowe zagadnienia wymaganego przez efekt zakresu kształcenia.
	4,0	Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie.
	4,5	Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie oraz uzupełniającą wiedzę literaturową.
	5,0	Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie, uzupełniającą wiedzę literaturową oraz wiedzę praktyczną.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
BPOUP_10-_13_U01 potrafi rozwiązać zadania inżynierskie z zakresu modelowania zagrożenia pożarowego oraz ocenić wpływ skutków tego zagrożenia pożarowego na otoczenie	2,0	Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentować umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie.
	3,0	Student prezentuje elementarne umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie.
	3,5	Student prezentuje podstawowe umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie.
	4,0	Student prezentuje pełnię umiejętności w wymaganym zakresie efektu kształcenia.
	4,5	Student prezentuje pełnię umiejętności i wykorzystuje je do rozwiązywania problemu w wymaganym zakresie efektu kształcenia.
	5,0	Student prezentuje pełnię umiejętności i wykorzystuje je do rozwiązywania problemu w wymaganym zakresie efektu kształcenia, a także proponuje modyfikacje rozwiązań.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
BPOUP_10-_13_K01 ma świadomość odpowiedzialności za własną pracę, jest wrażliwy na występujące zagrożenia i ich oddziaływanie społeczne	2,0	Student nie wykazuje żadnych kompetencji społecznych.
	3,0	Student wykazuje elementarne kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia.
	3,5	Student wykazuje podstawowe kompetencje społeczne w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie.
	4,0	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie.
	4,5	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie i wykazuje przedsiębiorczość.
	5,0	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie, wykazuje przedsiębiorczość i ma świadomość swojej roli.

Literatura podstawowa

Anderson, Ross, Inżynieria zabezpieczeń. [trans.] Piotr Carlson, WNT, Warszawa, 2005
Assael, Marc J. and Kakosimos, Konstantinos E., Fires, Explosions, and Toxic Gas Dispersions. Effect Calculation and Risk Analysis, CRC Press, Taylor & Francis Group, Boca Raton, London, New York, 2010
Drysdale, Dougal, An Introduction to Fire Dynamics, John Wiley & Sons, Chichester, 2008, Second Edition (1998, reprint 2008)
Pihowicz Włodzimierz, Inżynieria bezpieczeństwa technicznego. Problematyka podstawowa, WNT, Warszawa, 2008
Schreckenberg M., Sharma S.D., Pedestrian and Evacuation Dynamics, Springer, Berlin, Heidelberg, New York, 2002
Szopa Tadeusz, Niezawodność i bezpieczeństwo, Ofic. Wydawn. Polit. Warszawskiej, Warszawa, 2009
Wolanin Jerzy, Podstawy rozwoju pożarów. Warszawa : Szk. Gł. Służby Pożarniczej, Wyd. Szk. Gł. Słuzby Pożarniczej, Warszawa, 1986

Literatura dodatkowa

Głowiak, Bohdan, Kempa, Edward and Winnicki, Tomasz, Podstawy ochrony środowiska, PWN, Warszawa, 1985
Kwiatkowski A. i inni, Matematyczno-Komputerowy model kryminalistycznego badania przyczyn i okoliczności pożarów, Wyd. "Czasopisma Wojskowe", Warszawa, 1989
Thomas P.H., Fire Modeling and Fire Behavior in Rooms, The Combustion Institute, Pittsburgh, 1981, s. 503-518
Wolanin Jerzy, Inżynierskie metody obliczeniowe w analizie rozwoju pożarów, Wyd. Szk. Gł. Słuzby Pożarniczej, Warszawa, 1986

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Obliczenia mocy pożaru	2
T-A-2	Obliczenia wysokości płomienia.	2
T-A-3	Obliczenia średnicy pool fire	1
T-A-4	Wyznaczanie natężenia promieniowania cieplnego i bezpiecznej odległości.	2
T-A-5	Wyznaczanie zasięgu obłoku palnego lub toksycznego	2
T-A-6	Zaliczenie ćwiczeń.	1
		10

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Spalanie paliw stałych, ciekłych i gazowych. Rozprzestrzenianie płomienia.	2
T-W-2	Pożar w pomieszczeniu zamkniętym, fazy rozwoju pożaru.	2
T-W-3	Mdele rozprzestrzeniania się skażeń oraz obłoku palnego lub toksycznego.	3
T-W-4	Zagrożenia ze strony deformacji zapadliskowych i wstrząsów sejsmicznych. Modelowanie i prognozowanie zagrożeń powodowanych przez katastrofy budowlane. Zagrożenia powodowane przez osuwiska.	2
T-W-5	Zaliczenie wykładów.	1
		10

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestnictwo w ćwiczeniach i zaliczenie	10
A-A-2	Studiowanie literatury przedmiotu	15
A-A-3	Samodzielne rozwiązywanie zadań	15
A-A-4	Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń	10
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach i zaliczenie	10
A-W-2	Studiowanie literatury przedmiotu	10
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia wykładów	5
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	BPOUP_10-_13_W01	ma wiedzę na temat podstaw fizycznych powstawania i rozprzestrzeniania się pożaru oraz zagrożeń naturalnych stwarzających zagrożenie pożarowe w obiektach użyteczności publicznej; potrafi je zdefiniować, wyjaśnić ich charakter i sposób powstawania
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BPOUP_10-_W04	ma wiedzę z zakresu zagrożeń występujących w obiektach użyteczności publicznej, potrafi wykorzystując narzędzia techniczne i organizacyjne zminimalizować ich negatywny wpływ na człowieka i konstrukcje
Cel przedmiotu	C-1	Zna mechanizm powstawania i rozwoju oraz rozprzestrzeniania się pożaru oraz innych zagrożeń naturalnych stwarzających zagrożenie pożarowe; potrafi prawidłowo zastosować metody modelowania i obliczeń dla określania parametrów pożaru.
Treści programowe	T-A-2	Obliczenia wysokości płomienia.
	T-W-3	Mdele rozprzestrzeniania się skażeń oraz obłoku palnego lub toksycznego.
	T-A-4	Wyznaczanie natężenia promieniowania cieplnego i bezpiecznej odległości.
	T-W-4	Zagrożenia ze strony deformacji zapadliskowych i wstrząsów sejsmicznych. Modelowanie i prognozowanie zagrożeń powodowanych przez katastrofy budowlane. Zagrożenia powodowane przez osuwiska.
	T-W-1	Spalanie paliw stałych, ciekłych i gazowych. Rozprzestrzenianie płomienia.
	T-A-1	Obliczenia mocy pożaru
	T-A-5	Wyznaczanie zasięgu obłoku palnego lub toksycznego
	T-A-3	Obliczenia średnicy pool fire
	T-W-2	Pożar w pomieszczeniu zamkniętym, fazy rozwoju pożaru.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny uzypełniony w odneisieniu do niektorych tematów przez wykład problemowy z zastosowaniem metod aktywizujących, np. dyskusja dydaktyczna
Metody nauczania	M-2	ćwiczenia audytoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie wykładów
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie ćwiczeń
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykazuje żadnej wiedzy adekwatnej do efektu kształcenia.
	3,0	Student wykazuje elementarną wiedzę adekwatną do efektu kształcenia.
	3,5	Student poprawnie identyfikuje podstawowe zagadnienia wymaganego przez efekt zakresu kształcenia.
	4,0	Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie.
	4,5	Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie oraz uzupełniającą wiedzę literaturową.
	5,0	Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie, uzupełniającą wiedzę literaturową oraz wiedzę praktyczną.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	BPOUP_10-_13_U01	potrafi rozwiązać zadania inżynierskie z zakresu modelowania zagrożenia pożarowego oraz ocenić wpływ skutków tego zagrożenia pożarowego na otoczenie
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BPOUP_10-_U04	potrafi dokonać identyfikacji zagrożeń i sformułować rozwiązania o charakterze praktycznym przydatne w zapewnieniu bezpieczeństwa pożarowego obiektów użyteczności publicznej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BPOUP_10-_U06	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne, w tym dotyczące różnorodnych aspektów związanych z eksploatacją obiektów użyteczności publicznej i ich wpływ na bezpieczeństwo ludzi i środowiska
Cel przedmiotu	C-1	Zna mechanizm powstawania i rozwoju oraz rozprzestrzeniania się pożaru oraz innych zagrożeń naturalnych stwarzających zagrożenie pożarowe; potrafi prawidłowo zastosować metody modelowania i obliczeń dla określania parametrów pożaru.
Treści programowe	T-A-1	Obliczenia mocy pożaru
	T-A-5	Wyznaczanie zasięgu obłoku palnego lub toksycznego
	T-A-4	Wyznaczanie natężenia promieniowania cieplnego i bezpiecznej odległości.
	T-A-3	Obliczenia średnicy pool fire
	T-A-2	Obliczenia wysokości płomienia.
Metody nauczania	M-2	ćwiczenia audytoryjne
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie ćwiczeń
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentować umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie.
	3,0	Student prezentuje elementarne umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie.
	3,5	Student prezentuje podstawowe umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie.
	4,0	Student prezentuje pełnię umiejętności w wymaganym zakresie efektu kształcenia.
	4,5	Student prezentuje pełnię umiejętności i wykorzystuje je do rozwiązywania problemu w wymaganym zakresie efektu kształcenia.
	5,0	Student prezentuje pełnię umiejętności i wykorzystuje je do rozwiązywania problemu w wymaganym zakresie efektu kształcenia, a także proponuje modyfikacje rozwiązań.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	BPOUP_10-_13_K01	ma świadomość odpowiedzialności za własną pracę, jest wrażliwy na występujące zagrożenia i ich oddziaływanie społeczne
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BPOUP_10-_K02	ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BPOUP_10-_K01	rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się i podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych
Cel przedmiotu	C-1	Zna mechanizm powstawania i rozwoju oraz rozprzestrzeniania się pożaru oraz innych zagrożeń naturalnych stwarzających zagrożenie pożarowe; potrafi prawidłowo zastosować metody modelowania i obliczeń dla określania parametrów pożaru.
Treści programowe	T-A-5	Wyznaczanie zasięgu obłoku palnego lub toksycznego
	T-A-4	Wyznaczanie natężenia promieniowania cieplnego i bezpiecznej odległości.
	T-A-2	Obliczenia wysokości płomienia.
	T-A-1	Obliczenia mocy pożaru
	T-A-3	Obliczenia średnicy pool fire
Metody nauczania	M-2	ćwiczenia audytoryjne
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie ćwiczeń
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykazuje żadnych kompetencji społecznych.
	3,0	Student wykazuje elementarne kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia.
	3,5	Student wykazuje podstawowe kompetencje społeczne w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie.
	4,0	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie.
	4,5	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie i wykazuje przedsiębiorczość.
	5,0	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie, wykazuje przedsiębiorczość i ma świadomość swojej roli.