ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2020/2021 / Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa / Ichtiologia i akwakultura (S1) / Eksploatacja rybackich zasobów środowiska wodnego / Sylabus przedmiotu

Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Ichtiologia i akwakultura (S1)
specjalność: Eksploatacja rybackich zasobów środowiska wodnego

Sylabus przedmiotu Rybackie zasoby wód:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ichtiologia i akwakultura
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Rybackie zasoby wód
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Bioinżynierii Środowiska Wodnego i Akwakultury
Nauczyciel odpowiedzialny	Katarzyna Stepanowska <Katarzyna.Stepanowska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Marcin Biernaczyk <Marcin.Biernaczyk@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	5,0	ECTS (formy)	5,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	5	30	2,0	0,50	egzamin
laboratoria	L	5	30	3,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	podstawowa wiedza z przedmiotu "Hydrobiologia"
W-2	podstawowa wiedza z przedmiotu "Ekologia i ochrona środowiska"

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem rybackich zasobów wód.
C-2	Zapoznanie studentów z biomasą rybackich zasobów wód.
C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania rybackimi zasobami wód.
C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości rybackich zasobów wód.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Statystyki rybackie i ich wykorzystanie.	2
T-L-2	Identyfikacja stad.	2
T-L-3	Skład eksploatowanej części stad pod względem długości i wieku.	2
T-L-4	Standaryzacja nakładu połowowego.	2
T-L-5	Dobowe wahania wydajności połowowej.	2
T-L-6	Ocena biomasy biologicznych zasobów mórz i oceanów.	2
T-L-7	Matematyczne modelowanie wzrostu osobniczego.	2
T-L-8	Ocena śmiertelności całkowitej, naturalnej i połowowej.	2
T-L-9	Selektywność narzędzi połowu.	2
T-L-10	Kolokwium sprawdzające.	2
T-L-11	Sporządzanie planu połowów przy pomocy atlasu rybackiego.	2
T-L-12	Analiza wirtualnej populacji.	2
T-L-13	Zależność wielkości uzupełnienia od wielkości stada tarlaków.	2
T-L-14	Podstawy monitoringu biologicznych zasobów mórz i oceanów.	2
T-L-15	Kolokwium sprawdzające.	2
		30
wykłady
T-W-1	Rozmieszczenie rybackich zasobów wód na kuli ziemskiej.	2
T-W-2	Nierybne zasoby wód - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie.	4
T-W-3	Ryby - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie zasobow.	4
T-W-4	Charakterystyka rybackich zasobów wód słodkich.	2
T-W-5	Charakterystyka rybackich zasobów wód przejściowych.	2
T-W-6	Charakterystyka rybackich zasobów mórz i oceanów.	2
T-W-7	Metodyka badań zasobów rybackich.	2
T-W-8	Zasady racjonalnej eksploatacji rybackich zasobów wód.	2
T-W-9	Struktura światowych połowów. Najważniejsze gatunki łowne.	2
T-W-10	Najważniejsze kraje rybackie świata i ich połowy.	2
T-W-11	Charakterystyka najważniejszych łowisk świata.	2
T-W-12	Zasoby rybackie Bałtyku.	2
T-W-13	Historia badań rybackich zasobów wód.	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	45
A-L-2	przygotowanie do kolokwiów	20
A-L-3	wykonywanie raportów z wykonywanych na ćwiczeniach zadań	15
A-L-4	samodzielne wykonywanie obliczeń z wykorzystaniem arkuszy kalkulacyjnych	10
		90
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-W-2	praca własna z piśmiennictwem dotyczącym przedmiotu	10
A-W-3	przygotowanie do egzaminu	20
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład informacyjny
M-2	wykład problemowy
M-3	metoda sytuacyjna
M-4	dyskusja dydaktyczna
M-5	film
M-6	pokaz
M-7	ćwiczenia przedmiotowe

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie dwóch kolokwiów
S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
S-3	Ocena podsumowująca: wykonanie sprawozdań z zajęć laboratoryjnych
S-4	Ocena podsumowująca: W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
RYB_1A_C10_W01 Student jest w stanie poprawnie interpretować zależności pomiędzy organizmami a środowiskiem wodnym.	RYB_1A_W05, RYB_1A_W12	—	—	C-1	T-W-3, T-W-12, T-W-1, T-W-4, T-W-6, T-W-5	M-1, M-6	S-2
RYB_1A_C10_W02 Student potrafi dobrać i obliczać modele matematyczne charakteryzujące rybackie zasoby wód.	RYB_1A_W07	—	—	C-2, C-4	T-W-7, T-W-8	M-1, M-2, M-6	S-2
RYB_1A_C10_W03 Student potrafi scharakteryzować rozmieszczenie i wielkość rybackich zasobów wód. Potrafi określić dynamikę zmian rybackich zasobów z uwzględnieniem przyczyn tych zmian.	RYB_1A_W19	—	—	C-1, C-2, C-3, C-4	T-W-3, T-W-12, T-W-1, T-W-4, T-W-7, T-W-8, T-W-13, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-6, T-W-5, T-W-2	M-1, M-2, M-6	S-2

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
RYB_1A_C10_U01 Student potrafi analizować wielkość rybackich zasobów na podstawie dostępnych informacji.	RYB_1A_U01, RYB_1A_U04, RYB_1A_U10	—	—	C-1, C-3, C-4	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-8, T-L-9, T-L-11, T-L-12, T-L-13, T-L-14	M-3, M-4, M-5, M-7	S-1, S-3
RYB_1A_C10_U02 Student umie scharakteryzować rybackie zasoby wód posługując się poprawną nomenklaturą w zakresie biologii i oceanologii.	RYB_1A_U06, RYB_1A_U15	—	—	C-1, C-2	T-W-3, T-W-1, T-W-4, T-W-6, T-W-5	M-3, M-4, M-5, M-7	S-1, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
RYB_1A_C10_K01 Student posiada zdolność do planowania racjonalnej i etycznej gospodarki rybackiej.	RYB_1A_K01, RYB_1A_K04	—	—	C-3	T-W-12, T-W-8, T-L-8, T-L-9, T-L-11, T-L-14	M-4	S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
RYB_1A_C10_W01 Student jest w stanie poprawnie interpretować zależności pomiędzy organizmami a środowiskiem wodnym.	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów
RYB_1A_C10_W02 Student potrafi dobrać i obliczać modele matematyczne charakteryzujące rybackie zasoby wód.	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów
RYB_1A_C10_W03 Student potrafi scharakteryzować rozmieszczenie i wielkość rybackich zasobów wód. Potrafi określić dynamikę zmian rybackich zasobów z uwzględnieniem przyczyn tych zmian.	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
RYB_1A_C10_U01 Student potrafi analizować wielkość rybackich zasobów na podstawie dostępnych informacji.	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium
RYB_1A_C10_U02 Student umie scharakteryzować rybackie zasoby wód posługując się poprawną nomenklaturą w zakresie biologii i oceanologii.	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
RYB_1A_C10_K01 Student posiada zdolność do planowania racjonalnej i etycznej gospodarki rybackiej.	2,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	5,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.

Literatura podstawowa

Kompowski A., Horbowy J., Dynamika stada, Wydawnictwo Morskiego Instytutu Rybackiego, Gdynia, 1990
Gulland J. A., The Fish Resources of the Ocean, FAO, 1971
Rutkowicz S., Encyklopedia ryb morskich, Wydawnictwo morskie, Gdańsk, 1982
Rutkowicz S., Zasoby morza i człowiek, Wydawnictwo morskie, Gdańsk, 1970

Literatura dodatkowa

Caddy J.F., Griffiths R.C., Living marine resources and their sustainable development: some environmental and institutional perspectives, FAO, Rome, 1995
Anonymous, Marine mammals of the world. FAO species identification guide, FAO, Rome, 1993
Wilson D.E., Reeder D.M., Marine mammals of the world. FAO species identification guide, John Hopkins University Press, Baltimore, 2005
Jura C., Bezkręgowce, PWN, 2002

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Statystyki rybackie i ich wykorzystanie.	2
T-L-2	Identyfikacja stad.	2
T-L-3	Skład eksploatowanej części stad pod względem długości i wieku.	2
T-L-4	Standaryzacja nakładu połowowego.	2
T-L-5	Dobowe wahania wydajności połowowej.	2
T-L-6	Ocena biomasy biologicznych zasobów mórz i oceanów.	2
T-L-7	Matematyczne modelowanie wzrostu osobniczego.	2
T-L-8	Ocena śmiertelności całkowitej, naturalnej i połowowej.	2
T-L-9	Selektywność narzędzi połowu.	2
T-L-10	Kolokwium sprawdzające.	2
T-L-11	Sporządzanie planu połowów przy pomocy atlasu rybackiego.	2
T-L-12	Analiza wirtualnej populacji.	2
T-L-13	Zależność wielkości uzupełnienia od wielkości stada tarlaków.	2
T-L-14	Podstawy monitoringu biologicznych zasobów mórz i oceanów.	2
T-L-15	Kolokwium sprawdzające.	2
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Rozmieszczenie rybackich zasobów wód na kuli ziemskiej.	2
T-W-2	Nierybne zasoby wód - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie.	4
T-W-3	Ryby - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie zasobow.	4
T-W-4	Charakterystyka rybackich zasobów wód słodkich.	2
T-W-5	Charakterystyka rybackich zasobów wód przejściowych.	2
T-W-6	Charakterystyka rybackich zasobów mórz i oceanów.	2
T-W-7	Metodyka badań zasobów rybackich.	2
T-W-8	Zasady racjonalnej eksploatacji rybackich zasobów wód.	2
T-W-9	Struktura światowych połowów. Najważniejsze gatunki łowne.	2
T-W-10	Najważniejsze kraje rybackie świata i ich połowy.	2
T-W-11	Charakterystyka najważniejszych łowisk świata.	2
T-W-12	Zasoby rybackie Bałtyku.	2
T-W-13	Historia badań rybackich zasobów wód.	2
		30

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	45
A-L-2	przygotowanie do kolokwiów	20
A-L-3	wykonywanie raportów z wykonywanych na ćwiczeniach zadań	15
A-L-4	samodzielne wykonywanie obliczeń z wykorzystaniem arkuszy kalkulacyjnych	10
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-W-2	praca własna z piśmiennictwem dotyczącym przedmiotu	10
A-W-3	przygotowanie do egzaminu	20
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	RYB_1A_C10_W01	Student jest w stanie poprawnie interpretować zależności pomiędzy organizmami a środowiskiem wodnym.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_W05	Posiada uporządkowaną wiedzę dotyczącą biologii i taksonomii organizmów wodnych ze szczególnym uwzględnieniem ryb i bezkręgowców mających znaczenie gospodarcze w rybactwie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_W12	Ma wiedzę na temat budowy i funkcjonowania hydrobiontów ze szczególnym uwzględnieniem ichtiofauny.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem rybackich zasobów wód.
Treści programowe	T-W-3	Ryby - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie zasobow.
	T-W-12	Zasoby rybackie Bałtyku.
	T-W-1	Rozmieszczenie rybackich zasobów wód na kuli ziemskiej.
	T-W-4	Charakterystyka rybackich zasobów wód słodkich.
	T-W-6	Charakterystyka rybackich zasobów mórz i oceanów.
	T-W-5	Charakterystyka rybackich zasobów wód przejściowych.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
Metody nauczania	M-6	pokaz
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	RYB_1A_C10_W02	Student potrafi dobrać i obliczać modele matematyczne charakteryzujące rybackie zasoby wód.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_W07	Ma podstawową wiedzę z zakresu technik informatycznych oraz zna narzędzia statystyczne stosowane w naukach inżynierskich.
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z biomasą rybackich zasobów wód.
Cel przedmiotu	C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości rybackich zasobów wód.
Treści programowe	T-W-7	Metodyka badań zasobów rybackich.
Treści programowe	T-W-8	Zasady racjonalnej eksploatacji rybackich zasobów wód.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
	M-2	wykład problemowy
	M-6	pokaz
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	RYB_1A_C10_W03	Student potrafi scharakteryzować rozmieszczenie i wielkość rybackich zasobów wód. Potrafi określić dynamikę zmian rybackich zasobów z uwzględnieniem przyczyn tych zmian.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_W19	Ma elementarną wiedzę o rozmieszczeniu i wielkości biologicznych zasobów wód. Zna metody szacowania i oceny ich wielkości.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem rybackich zasobów wód.
	C-2	Zapoznanie studentów z biomasą rybackich zasobów wód.
	C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania rybackimi zasobami wód.
	C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości rybackich zasobów wód.
Treści programowe	T-W-3	Ryby - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie zasobow.
	T-W-12	Zasoby rybackie Bałtyku.
	T-W-1	Rozmieszczenie rybackich zasobów wód na kuli ziemskiej.
	T-W-4	Charakterystyka rybackich zasobów wód słodkich.
	T-W-7	Metodyka badań zasobów rybackich.
	T-W-8	Zasady racjonalnej eksploatacji rybackich zasobów wód.
	T-W-13	Historia badań rybackich zasobów wód.
	T-W-9	Struktura światowych połowów. Najważniejsze gatunki łowne.
	T-W-10	Najważniejsze kraje rybackie świata i ich połowy.
	T-W-11	Charakterystyka najważniejszych łowisk świata.
	T-W-6	Charakterystyka rybackich zasobów mórz i oceanów.
	T-W-5	Charakterystyka rybackich zasobów wód przejściowych.
	T-W-2	Nierybne zasoby wód - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
	M-2	wykład problemowy
	M-6	pokaz
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	RYB_1A_C10_U01	Student potrafi analizować wielkość rybackich zasobów na podstawie dostępnych informacji.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_U01	Posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji . Potrafi uzyskane informacje analizować, interpretować, wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie.
	RYB_1A_U04	Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania oraz przedstawić je w formie werbalnej (prezentacji) w języku polskim i obcym.
	RYB_1A_U10	Potrafi rozpoznać zasoby surowców pochodzenia wodnego, określić sposób ich pozyskiwania. Umie dokonać analizy czynników wpływających na efektywność ich eksploatacji.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem rybackich zasobów wód.
	C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania rybackimi zasobami wód.
	C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości rybackich zasobów wód.
Treści programowe	T-L-1	Statystyki rybackie i ich wykorzystanie.
	T-L-2	Identyfikacja stad.
	T-L-3	Skład eksploatowanej części stad pod względem długości i wieku.
	T-L-4	Standaryzacja nakładu połowowego.
	T-L-5	Dobowe wahania wydajności połowowej.
	T-L-6	Ocena biomasy biologicznych zasobów mórz i oceanów.
	T-L-7	Matematyczne modelowanie wzrostu osobniczego.
	T-L-8	Ocena śmiertelności całkowitej, naturalnej i połowowej.
	T-L-9	Selektywność narzędzi połowu.
	T-L-11	Sporządzanie planu połowów przy pomocy atlasu rybackiego.
	T-L-12	Analiza wirtualnej populacji.
	T-L-13	Zależność wielkości uzupełnienia od wielkości stada tarlaków.
	T-L-14	Podstawy monitoringu biologicznych zasobów mórz i oceanów.
Metody nauczania	M-3	metoda sytuacyjna
	M-4	dyskusja dydaktyczna
	M-5	film
	M-7	ćwiczenia przedmiotowe
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie dwóch kolokwiów
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: wykonanie sprawozdań z zajęć laboratoryjnych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	RYB_1A_C10_U02	Student umie scharakteryzować rybackie zasoby wód posługując się poprawną nomenklaturą w zakresie biologii i oceanologii.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_U06	Potrafi zidentyfikować i scharakteryzować najważniejsze składniki flory i fauny środowiska wodnego i określić ich znaczenie dla rybactwa.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_U15	Potrafi na podstawie zgromadzonych danych dokonać oceny zasobów akwenu. Potrafi opracować plan zagospodarowania wód powierzchniowych i przygotować odpowiednią dokumentację obwodu rybackiego.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem rybackich zasobów wód.
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z biomasą rybackich zasobów wód.
Treści programowe	T-W-3	Ryby - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie zasobow.
	T-W-1	Rozmieszczenie rybackich zasobów wód na kuli ziemskiej.
	T-W-4	Charakterystyka rybackich zasobów wód słodkich.
	T-W-6	Charakterystyka rybackich zasobów mórz i oceanów.
	T-W-5	Charakterystyka rybackich zasobów wód przejściowych.
Metody nauczania	M-3	metoda sytuacyjna
	M-4	dyskusja dydaktyczna
	M-5	film
	M-7	ćwiczenia przedmiotowe
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie dwóch kolokwiów
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: wykonanie sprawozdań z zajęć laboratoryjnych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	RYB_1A_C10_K01	Student posiada zdolność do planowania racjonalnej i etycznej gospodarki rybackiej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_K01	Ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności. Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się i samodoskonalenia. Wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy).
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_K04	Ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego rybactwa i gospodarki wodnej.
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania rybackimi zasobami wód.
Treści programowe	T-W-12	Zasoby rybackie Bałtyku.
	T-W-8	Zasady racjonalnej eksploatacji rybackich zasobów wód.
	T-L-8	Ocena śmiertelności całkowitej, naturalnej i połowowej.
	T-L-9	Selektywność narzędzi połowu.
	T-L-11	Sporządzanie planu połowów przy pomocy atlasu rybackiego.
	T-L-14	Podstawy monitoringu biologicznych zasobów mórz i oceanów.
Metody nauczania	M-4	dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	5,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.