Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Energetyka (N2)
specjalność: efektywność energetyczna
Sylabus przedmiotu Auditing energetyczny w gospodarce:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Energetyka | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Auditing energetyczny w gospodarce | ||
| Specjalność | efektywność energetyczna | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Techniki Cieplnej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Zbigniew Zapałowicz <Zbigniew.Zapalowicz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Zagadnienia z akresu termodynamiki |
| W-2 | Zagadnienia z zakresu wymiany ciepła |
| W-3 | Podstawy elektrotechniki |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznianie studentów z możliwościami prowadzenia racjonalnej gospodarki energią i materiałami w gospodarce |
| C-2 | Kształtowanie umiejętności proponowania i oceny rozwiązań technicznych mających na celu racjonalne wykorzystanie energii w gospodarce |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Przykłady obliczeniowe dostosowane do do treści wykładów | 15 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wprowadzenie. Działalność energetyczna człowieka. Potrzeby energetyczne oraz materiałowe świata i Polski. Stan środowiska naturalnego. Podstawowe uwarunkowania prawne. | 1 |
| T-W-2 | Podstawowe zasady auditingu energetycznego | 1 |
| T-W-3 | Analiza energetyczna i egzergetyczna procesów cieplnych. Straty egzergii a efektywność energetyczna | 1 |
| T-W-4 | Podstawowe pojęcia dotyczące energochłonności bezpośredniej i skumulowanej. Metody obliczeń energochłonności bezpośredniej i skumulowanej. | 1 |
| T-W-5 | Energia odpoadowa i ogólne sposby jej wykorzystania | 1 |
| T-W-6 | Racjonalizacja struktury ukladów cieplnych - metoda pinch | 1 |
| T-W-7 | Kojarzenie procesów cieplnych | 1 |
| T-W-8 | Racjonalne użytkowanie energii w gospodarstwach domowych | 1 |
| T-W-9 | Racjonalne użytkowanie energii w rolnictwie | 2 |
| T-W-10 | Racjonaline użytkowanie energii w transporcie | 2 |
| T-W-11 | Racjonalne użytkowanie energii w obiektach użyteczności publicznej | 1 |
| T-W-12 | Ekonomiczne i ekologiczne aspekty racjonalnego uzytkowania energii | 1 |
| T-W-13 | Przykłady racjonalnego wykorzystania energii w gospodarce. | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | Uczestnictwo w ćwiczeniach audytoryjnych | 15 |
| A-P-2 | Uczestnictwo w konsultacjach | 1 |
| A-P-3 | Studiowanie literatury przedmiotu | 12 |
| A-P-4 | Przygotowanie projektu | 22 |
| 50 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 14 |
| A-W-2 | Studiowanie literatury przedmiotu | 14 |
| A-W-3 | Uczestnictwo konsultacjach | 1 |
| A-W-4 | Przygotowanie się do zaliczenia wykładów | 20 |
| A-W-5 | Pisemne zaliczenie wykładów | 1 |
| 50 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny z prezentacją multimedialną |
| M-2 | Ćwiczenia przedmiotowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny, System punktowy oceny egzaminu |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie ćwiczeń audytoryjnych |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ENE_2A_EE/01_W01 Student zna metody efektywnego wykorzystania energii i materiałów w gospodarce. | ENE_2A_W09 | — | — | C-2, C-1 | T-W-5, T-W-7, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-6, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-1, T-P-1 | M-1, M-2 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ENE_2A_EE/01_U01 Student umie ocenić możliwość zagospodarowania energii i matriałów w gospodarce oraz określić wynikające z tego powodu oszczędności | ENE_2A_U13 | — | — | C-2, C-1 | T-W-5, T-W-7, T-W-3, T-W-4, T-W-6, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-P-1 | M-1, M-2 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ENE_2A_EE/01_K01 Student ma świadomość korzyści technicznych, ekonomicznych i ekologicznych wynikających z efektywnego wykorzystania energii i materiałów w gospodarce narodowej | ENE_2A_K03, ENE_2A_K04 | — | — | C-2 | T-W-5, T-W-7, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-6, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-1, T-P-1 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ENE_2A_EE/01_W01 Student zna metody efektywnego wykorzystania energii i materiałów w gospodarce. | 2,0 | Opanowanie materiału w zakresie poniżej 60% punktów możliwych do zdobycia |
| 3,0 | Opanowanie materiału w zakresie 60-68% punktów możliwych do zdobycia | |
| 3,5 | Opanowanie materiału w zakresie 69-76% punktów możliwych do zdobycia | |
| 4,0 | Opanowanie materiału w zakresie 77-84% punktów możliwych do zdobycia | |
| 4,5 | Opanowanie materiału w zakresie poniżej 85-92% punktów możliwych do zdobycia | |
| 5,0 | Opanowanie materiału w zakresie poniżej 93-100% punktów możliwych do zdobycia |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ENE_2A_EE/01_U01 Student umie ocenić możliwość zagospodarowania energii i matriałów w gospodarce oraz określić wynikające z tego powodu oszczędności | 2,0 | Opanowanie materiału w zakresie poniżej 60% punktów możliwych do zdobycia |
| 3,0 | Opanowanie materiału w zakresie 60-68% punktów możliwych do zdobycia | |
| 3,5 | Opanowanie materiału w zakresie 69-76% punktów możliwych do zdobycia | |
| 4,0 | Opanowanie materiału w zakresiej 77-84% punktów możliwych do zdobycia | |
| 4,5 | Opanowanie materiału w zakresiej 85-92% punktów możliwych do zdobycia | |
| 5,0 | Opanowanie materiału w zakresie 92-100% punktów możliwych do zdobycia |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ENE_2A_EE/01_K01 Student ma świadomość korzyści technicznych, ekonomicznych i ekologicznych wynikających z efektywnego wykorzystania energii i materiałów w gospodarce narodowej | 2,0 | Nie |
| 3,0 | Tak | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Szargut A., Ziębik A., Podstawy energetyki cieplnej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2000
- Górzyński J., Urbaniec K., Wytwarzanie i użytkowanie energii w przemyśle, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskie, Warszawa, 2000
- Górzyński J., Audyting energetyczny, Narodawa Agencja Poszanowania Energii, Warszawa, 2000