Wydział Informatyki - Informatyka (S1)
specjalność: Inżynieria oprogramowania
Sylabus przedmiotu Gry komputerowe 2:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Informatyka | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Gry komputerowe 2 | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Systemów Multimedialnych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Paweł Forczmański <Pawel.Forczmanski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Mariusz Borawski <mborawski@wi.zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 9 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Gry komputerowe 1 |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przekazanie podstawowej wiedzy i umiejętności z zakresu tworzenia gier. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Stworzenie scenariusza prostej gry. | 2 |
| T-L-2 | Stworzenie rozgrywki w oparciu o przygotowane wcześniej elementy gry. | 12 |
| T-L-3 | Zaliczenie | 1 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Prezentacja przykładowych gier, w tym stworzonych przez studentów, z omówieniem sposobu ich realizacji. | 2 |
| T-W-2 | Prezentacja scenariuszy gier stworzonych przez studentów. | 2 |
| T-W-3 | Reklama w grach, gry edukacyjne. | 2 |
| T-W-4 | Badania zainteresowania i emocji jakie wywołują poszczególne fragmenty gry. | 2 |
| T-W-5 | Wybrane algorytmy grafiki komputerowej w grach. | 2 |
| T-W-6 | Historia gier. | 2 |
| T-W-7 | Prezentacja stworzonych przez studentów gier i zaliczenie. | 3 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-L-2 | Samodzielne dokształcanie | 7 |
| A-L-3 | Udział w konsultacjach | 2 |
| A-L-4 | Przygotowanie do zaliczenia | 1 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Samodzielne studiowanie zagadnień prezentowanych na wykładach | 7 |
| A-W-3 | Udział w konsultacjach | 2 |
| A-W-4 | Przygotowanie do zaliczenia | 1 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | metoda podająca - wykład informacyjny |
| M-2 | metoda aktywizująca - metoda przypadków |
| M-3 | metoda praktyczna - pokaz |
| M-4 | metoda praktyczna - ćwiczenia laboratoryjne |
| M-5 | metoda praktyczna - metoda projektów |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: ocena zostanie wystawiona na podstawie wykonanej przez studenta gry |
| S-2 | Ocena podsumowująca: zaliczenie na podstawie prezentacji przez studenta scenariusza gry, jej zaimpementowanej części, oraz pytań w formie ustnej lub pisemnej |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I_1A_C23.2_W01 Student posiada wiedzę z zakresu tworzenia gier komputerowych | I_1A_W02 | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-2 | M-1, M-2, M-3 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I_1A_C23.2_U01 Student posiada umiejętność tworzenia gier komputerowych | I_1A_U08, I_1A_U06 | — | — | C-1 | T-L-1, T-L-2, T-L-3 | M-4, M-5 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| I_1A_C23.2_W01 Student posiada wiedzę z zakresu tworzenia gier komputerowych | 2,0 | |
| 3,0 | Student posiada podstawową wiedzę z zakresu tworzenia gier komputerowych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| I_1A_C23.2_U01 Student posiada umiejętność tworzenia gier komputerowych | 2,0 | |
| 3,0 | Wykonanie przez studenta działającej gry | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Will Goldstone, Projektowanie gier w środowisku Unity 3.x, Helion, Gliwice, 2012
- Mike Geig, Unity. Przewodnik projektanta gier, Helion, Gliwice, 2015
Literatura dodatkowa
- Paris Buttfield-Addison, Jon Manning, Unity Tworzenie gier mobilnych, Helion, Gliwice, 2018
- Ernest Adams, Projektowanie gier. Podstawy, Helion, Gliwice, 2010, 2