Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska - Budownictwo - inżynier europejski (S1)
Sylabus przedmiotu Konstrukcje betonowe-2:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Budownictwo - inżynier europejski | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Konstrukcje betonowe-2 | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Konstrukcji Żelbetowych i Technologii Betonu | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Elżbieta Horszczaruk <Elzbieta.Horszczaruk@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Jarosław Błyszko <Jaroslaw.Blyszko@zut.edu.pl>, Piotr Freidenberg <Piotr.Freidenberg@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Ukończony kurs Matematyki |
| W-2 | Ukonczony kurs Fizyki |
| W-3 | Ukończony kurs Wytrzymałości materiałów |
| W-4 | Ukończony kurs Materiałów i wyrobów budowlanych |
| W-5 | Ukończony kurs Chemii budowlanej |
| W-6 | Ukończony kurs Budownictwa ogólnego i konstrukcji drewnianych |
| W-7 | Ukończony kurs Fundamentowania |
| W-8 | Ukonczony kurs Konstrukcje betonowe-1 |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Ukształtowanie umiejętności projektowania elementów ściskanych mimośrodowo. |
| C-2 | Zapoznanie studentów z podstawami projektowania ław i stóp fundamentowych. |
| C-3 | Ukształtowanie umiejętności analizy pracy elementów żelbetowych w konstrukcjach szkieletowych i ramowych. |
| C-4 | Zapoznanie studentów z ogólną charakterystyką betonowych budowli przemysłowych i konstrukcji sprężonych. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Projekt wybranych elementów żelbetowej konstrukcji ramowej: podciągu, słupa i stopy fundamentowej, stanowiących fragment szkieletowego układu konstrukcyjnego budynku. Konstruowanie zbrojenia i opracowanie rysunków wykonawczych projektowanych elementów. | 15 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Elementy ściskane - sposoby uwzględniania wpływu imperfekcji geometrycznych i efektów II rzędu. | 3 |
| T-W-2 | Nośność graniczna słupów betonowych. Wymiarowanie zbrojenia elementów ściskanych: kryterium dużego i małego mimośrodu, zbrojenie w układzie symetrycznym. | 3 |
| T-W-3 | Zasady zbrojenia słupów zwykłych | 1 |
| T-W-4 | Słupy uzwojone - nośność graniczna i konstrukcja zbrojenia | 1 |
| T-W-5 | Płyty krzyżowo zbrojone - statyka i systemy zbrojenia, sposoby kształtowania zbrojenia w miejscach osłabionych otworami | 2 |
| T-W-6 | Elementy rozciągane - kryterium małego i dużego mimośrdodu, stany graniczne nośności i wymiarowanie, konstruowanie zbrojenia elementów prętowych | 2 |
| T-W-7 | Obliczanie i konstruowanie fundamentów bezposrednich: rodzaje fundamentów, ławy i stopy fundamentowe, obliczanie zbrojenia na zginanie. Projektowanie elementów żelbetowych na przebicie | 4 |
| T-W-8 | Konstrukcje szkieletowe: sposoby zapewnienia sztywności przestrzennej, układy statyczne, zasady konstruowania i zbrojenia węzłów. | 2 |
| T-W-9 | Stropy płaskie: rodzaje, zasady kształtowania i wymiarowania zbrojenia | 2 |
| T-W-10 | Ściany oporowe - rodzaje ścian oporowych, statyka, wymiarowanie i konstruowanie zbrojenia w ścianach płytowo-kątowych i pytowo-żebrowych | 2 |
| T-W-11 | Schody żelbetowe: schematy statyczne, izasady obliczania i kształtowania zbrojenia. | 2 |
| T-W-12 | Obiekty budownictwa przemysłowego w budownictwie betonowym: podstawowe zasady kształtowania i zbrojenia żelbetowych zbiorników na ciecze, silosów i zasobników. | 4 |
| T-W-13 | Konstrukcje sprężone - podstawowe zasady wymiarowania i obliczania zbrojenia. | 2 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | Uczestnictwo w zajęciach projektowych | 15 |
| A-P-2 | Samodzielna realizacja zadania projektowego | 12 |
| A-P-3 | Przygotowanie do zaliczenia projektu | 2 |
| A-P-4 | Zaliczenie projektu | 1 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 30 |
| A-W-2 | Opracowywanie materiałów z wykładów w ciągu semestru | 12 |
| A-W-3 | Przygotowanie do egzaminu | 16 |
| A-W-4 | Udział w egzaminie | 2 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Metoda projektów |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny z wykładów |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie pracy projektowej |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIE_1A_C/15-2_W01 Zna zasady pracy elementów w układach stropowych i ramowych, schodów żelbetowych, ścian oporowych oraz zasady konstruowania fundamentów żelbetowych bezpośrednich. Zna podstawowe zasady pracy i wymiarowania elementów żelbetowych konstrukcji szkieletowych oraz żelbetowych zbiorników na ciecze i materiały sypkie. Zna podstawy pracy elementów sprężonych. | BIE-NL_1A_W15, BIE-NL_1A_W07, BIE-NL_1A_W08, BIE-NL_1A_W17, BIE-NL_1A_W10 | — | — | C-1, C-3 | T-P-1, T-W-7, T-W-6, T-W-10, T-W-2, T-W-8, T-W-1, T-W-5, T-W-3, T-W-4, T-W-9, T-W-11, T-W-13, T-W-12 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIE_1A_C/15-2_U01 Potrafi zaprojektować elementy złożonych konstrukcji ramowych i stropów budynków o konstrukcji szkieletowej włączając fundamenty bezpośrednie w postaci ław i stóp. | BIE-NL_1A_U17, BIE-NL_1A_U02, BIE-NL_1A_U11, BIE-NL_1A_U09, BIE-NL_1A_U01, BIE-NL_1A_U07 | — | — | C-1, C-3 | T-P-1, T-W-7, T-W-6, T-W-10, T-W-8, T-W-5, T-W-3, T-W-4, T-W-9, T-W-11, T-W-13, T-W-12 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIE_1A_C/15-2_K01 Rozumie potrzebę samodzielnego uczenia się | BIE-NL_1A_K01 | — | — | C-1, C-3 | T-P-1, T-W-7, T-W-6, T-W-10, T-W-8, T-W-5, T-W-3, T-W-4, T-W-9, T-W-11, T-W-13, T-W-12 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BIE_1A_C/15-2_W01 Zna zasady pracy elementów w układach stropowych i ramowych, schodów żelbetowych, ścian oporowych oraz zasady konstruowania fundamentów żelbetowych bezpośrednich. Zna podstawowe zasady pracy i wymiarowania elementów żelbetowych konstrukcji szkieletowych oraz żelbetowych zbiorników na ciecze i materiały sypkie. Zna podstawy pracy elementów sprężonych. | 2,0 | |
| 3,0 | Rozwiązanie zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej, z wyrażnie widocznymi błędami. Student po wskazaniu mu błędów w pracy będzie w stanie je bez problemu poprawić. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BIE_1A_C/15-2_U01 Potrafi zaprojektować elementy złożonych konstrukcji ramowych i stropów budynków o konstrukcji szkieletowej włączając fundamenty bezpośrednie w postaci ław i stóp. | 2,0 | |
| 3,0 | Rozwiązanie zachowujące podstawowe wymagania poprawnosci merytorycznej i formalnej, z wyraźnie widocznymi błędami. Student po wskazaniu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BIE_1A_C/15-2_K01 Rozumie potrzebę samodzielnego uczenia się | 2,0 | |
| 3,0 | Rozwiązanie zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej, z wyraźnie widocznymi błędami. Student po wskazaniu mu błędów w pracy będzie w stanie je bez problemu poprawić. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Starosolski W., Konstrukcje żelbetowe wg Eurokodu 2 i norm związanych, PWN, Warszawa, 2011, T. 1 i 2
- Pędziwiatr J., Wstęp do projektowania konstrukcji żelbetowych, DWE, Wrocław, 2010
- Łapko A., Eurokody. Projektowanie konstrukcji budowlanych wg Eurokodów. Zeszyt 2, Builder, Warszawa, 2011
Literatura dodatkowa
- Zybura A., Konstrukcje żelbetowe. Atlas rysunków, PWN, Warszawa, 2011
- Ajdukiewicz A., Eurokod 2. Podręczny skrót dla projektantów konstrukcji żelbetowych, Polski Cement, Kraków, 2010