Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska - Budownictwo - inżynier europejski (S1)
Sylabus przedmiotu Organizacja i kierowanie budową I:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Budownictwo - inżynier europejski | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Organizacja i kierowanie budową I | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Budownictwa Ogólnego | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Krzysztof Tracz <Krzysztof.Tracz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 5,0 | ECTS (formy) | 5,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | angielski |
| Blok obieralny | 11 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Ukończeny kurs z Organizacji przedsiębiorstw budowlanych |
| W-2 | Ukończony kurs z Ekonomiki budownictwa |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z procesem przygotowania i wykonania robót budowlanych przez wykonawcę |
| C-2 | Umiejetność opracowania harmonogramu robót budowlanych i zagospodarowania placu budowy |
| C-3 | Umiejetność oceny zagrożeń przy realizacji robót budowlanych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Dokumenty przekazania placu budowy | 2 |
| T-A-2 | Schematy organizacyjne budowy | 2 |
| T-A-3 | Przedmiar robót i obliczanie czasu trwania robót | 10 |
| T-A-4 | Opracowanie harmonogramu belkowego | 6 |
| T-A-5 | harmonogram zatrudnienia | 2 |
| T-A-6 | Opracowanie planu BIOZ | 2 |
| T-A-7 | Składowiska materiałów na budowie | 2 |
| T-A-8 | Projekt zagospodarowania placu budowy | 2 |
| T-A-9 | Kolokwium zaliczające | 2 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Aspekty prawne i umowne rozpoczęcia robót na budowie | 5 |
| T-W-2 | Procedura mobilizacji i przekazania placu budowy | 4 |
| T-W-3 | Planowanie i organizacja infrastruktury technicznej na budowie | 4 |
| T-W-4 | Planowanie optymalnej technologii wykonania robót | 2 |
| T-W-5 | Szczegółowa identyfikacja zakresu robót - WBS | 2 |
| T-W-6 | Zakres uprawnień i odpowiedzialności kluczowych stanowisk Wykonawcy robót na budowie | 2 |
| T-W-7 | Plan BiOZ zgodny z wymaganiami prawnymi i technicznymi | 2 |
| T-W-8 | Planowanie zasobów ludzkich i sprzętowych niezbędnych do wykonania zakresu umownego robót budowlanych | 5 |
| T-W-9 | Harmonogram Gantt`a - terminy węzłowe wykonania robót | 2 |
| T-W-10 | Zasada pracy zrównoważonej przy opracowaniu harmonogramu zatrudnienia na budowie | 1 |
| T-W-11 | Zakres obowiązków oraz wymogi interpersonalne stawiane kierownikowi budowy. | 1 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Udział w ćwiczeniach | 30 |
| A-A-2 | Udział w konsultacjach | 1 |
| A-A-3 | Opracowanie materiału- studia literaturowe Samodzielne opracowanie tematów | 16 |
| A-A-4 | Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń | 11 |
| A-A-5 | Zaliczenie ćwiczeń | 2 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-W-2 | Samodzielne analizowanie treści wykładowych oraz rozpoznanie literaturowe | 30 |
| A-W-3 | Przygotowanie do egzaminu | 28 |
| A-W-4 | egzamin | 2 |
| 90 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Metoda przypadków |
| M-3 | Metoda sytuacyjna |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Egzamin testowy z wykładów |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie ćwiczeń audytoryjnych |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIE_1A_D/09-1_W01 Rozróżnia struktury oganizacjyjne budów o różnej skali wielkości, proponuje rozwiązania organizacji i zagospodarowania placu budowy, dobiera metodologię wykonania robót dla róąnych projektów. | BIE-NL_1A_W18 | — | — | C-1 | T-A-2, T-W-6, T-W-3, T-W-9, T-W-11 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIE_1A_D/09-1_U01 Oblicza nakłady pracy dla poszczególnych rodzajów robót,planuje pracę grup roboczych na placu budowy, ocenia zagrożenia i podejmuje działania zabezpieczające. | BIE-NL_1A_U13, BIE-NL_1A_U18 | — | — | C-2 | T-A-3, T-W-3, T-W-5 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIE_1A_D/09-1_K01 Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo własne i zespołu,jest odpowiedzialy za wspoólnie realizowane zadania, ma świadomość przestrzegania etyki zawodowej | BIE-NL_1A_K03, BIE-NL_1A_K04, BIE-NL_1A_K05 | — | — | C-1, C-3 | T-W-6, T-W-9, T-W-11 | M-2, M-1, M-3 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BIE_1A_D/09-1_W01 Rozróżnia struktury oganizacjyjne budów o różnej skali wielkości, proponuje rozwiązania organizacji i zagospodarowania placu budowy, dobiera metodologię wykonania robót dla róąnych projektów. | 2,0 | |
| 3,0 | Rozwiąuje test w 60% , wskazuje strukture organizacyjną dla okreslonej budowy | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BIE_1A_D/09-1_U01 Oblicza nakłady pracy dla poszczególnych rodzajów robót,planuje pracę grup roboczych na placu budowy, ocenia zagrożenia i podejmuje działania zabezpieczające. | 2,0 | |
| 3,0 | Na podstawie katalogów potrafi okreslić nakłady pracy dla robót budowlanych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BIE_1A_D/09-1_K01 Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo własne i zespołu,jest odpowiedzialy za wspoólnie realizowane zadania, ma świadomość przestrzegania etyki zawodowej | 2,0 | |
| 3,0 | Ma świadomość odpowiedzialności parcy w zespole | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Rory Burke, Project Management Planing and Contraction, John Wiley & Sons, 1992
- Andersson C.A.,Miles D., Neale R., Ward J., Site management. Workbook., Ineternational Labour Office, Geneva, 1996
- Praca zbiorowa, English for construction managers and engineering. Part 2: Principles of the management in construction., Poltext, Warszawa, 2008
- Kerzner H., Project Management. A system approach to planning,scheduling and controlling., John Wiley& Sons, Inc. New Jersey, 2003
- Maj T., Organizacja budowy. Podręcznik., Wyd. Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa, 2007
Literatura dodatkowa
- Praca zbiorowa, Zarządzanie budową, Poltext, Warszawa, 2009
- Jaworski M., Podstawy organizacji budowy, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2004
- Chudley R., Greeno R., Building construction. Handbook. Incorporating current building&construction regulations, Butterworth- Heinemann, England, 2010
- Chudley R., Greeno R., Construction technology. Pearson education limited., England, 2005