Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska - Budownictwo (N1)
specjalność: Konstrukcje Budowlane i Inżynierskie
Sylabus przedmiotu Podstawy wodociągów i kanalizacji:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Budownictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Podstawy wodociągów i kanalizacji | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Andrzej Aniszewski <Andrzej.Aniszewski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Sławomira Bering <Slawomira.Bering@zut.edu.pl>, Krzysztof Tarnowski <Krzysztof.Tarnowski@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawowe wiadomości z matematyki |
| W-2 | Podstawowe wiadomości z geometrii wykreślnej i rysunku technicznego (np znajomość AutoCada) |
| W-3 | Podstawowe wiadomości z hydrauliki i hydrologii oraz gospodarki wodnej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Rozumie zasady koordynacji projektowania i budowy sieci wodociągowej, kanalizacji sanitarnej oraz deszczowej |
| C-2 | Umiejętność projektowania prostych układów sieci wodociągowo-kanalizacyjnych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Wprowadzenie mapy do programu AutoCAD | 1 |
| T-P-2 | Trasowanie sieci wodociągowej, kanalizacji sanitarnej i deszczowej na planie sytuacyjno-wysokościowym w skali 1:500 (przy wykorzystaniu programu AutoCAD) | 3 |
| T-P-3 | Wykonanie profilu podłużnego wybranych odcinków sieci wodociągowej, kanalizacji i deszczowej | 3 |
| T-P-4 | Wykonanie opisu technicznego do projektu | 2 |
| 9 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Elementy i schematy układów wodociągowych | 1 |
| T-W-2 | Zapotrzebowanie na wodę. Metody obliczania zapotrzebowania na wodę | 1 |
| T-W-3 | Źródła wody. Ujęcia wód powierzchniowych i podziemnych - ogólny podział | 1 |
| T-W-4 | Zbiorniki wodociągowe: rodzaje, konstrukcja, uzbrojenie zbiornika i zasady usytuowania | 1 |
| T-W-5 | Systemy kanalizacji i zasady wyboru | 1 |
| T-W-6 | Bilans ścieków. Zasady określania przepływów obliczeniowych w kanalizacji sanitarnej i deszczowej | 1 |
| T-W-7 | Materiały i uzbrojenie stosowane w budowie sieci kanalizacyjnej. Przekroje poprzeczne | 1 |
| T-W-8 | Obiekty specjalne na sieci takie jak syfony, przelewy burzowe, piaskowniki, łapacze błota, benzyn, olejów i tłuszczu | 1 |
| T-W-9 | BHP przy budowie sieci wodociągowej i kanalizacyjnej | 1 |
| 9 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | Uczestnictwo w zajęciach projektowych | 9 |
| A-P-2 | Samodzielna realizacja zadania projektowego | 16 |
| A-P-3 | Udział w konsultacjach | 1 |
| A-P-4 | Przygotowanie projektu do zaliczenia | 8 |
| A-P-5 | Zaliczenie projektu | 2 |
| 36 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wkładach | 9 |
| A-W-2 | Bieżące utrwalanie poznanego materiału | 8 |
| A-W-3 | Przygotowanie do kolokwium | 6 |
| A-W-4 | Udział w kolokwium | 1 |
| 24 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Metoda projektów |
| M-3 | Metoda z użyciem komputera |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Kolokwia zaliczające wykłady |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie pracy projektowej |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_1A_N1/C/13_W01 Ma podstawową wiedzę z zakresu projektowania instalacji wodociągowych, kanalizacyjnych i deszczowych (jako elementy instalacji budowlanych) w zakresie wybranej specjalności. | B_1A_W12, B_1A_W13 | — | — | C-1 | T-W-8, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-9 | M-1, M-2 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_1A_N1/C/13_U01 Potrafi zaprojektować proste fragmenty sieci wodociągowych, kanalizacyjnych i deszczowych dla wybranego terenu (przy wsparciu programu komputerowego). Potrafi dokonać optymalnego wyboru materiałów i wyrobów dla projektowanych sieci. Potrafi także przygotować i przedstawić końcową prezentację zaprojektowanych przez siebie fragmentów sieci. | B_1A_U07, B_1A_U17, B_1A_U21, B_1A_U08 | — | — | C-1, C-2 | T-P-1, T-P-3, T-P-4, T-P-2, T-W-8, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-9 | M-1, M-2 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_1A_N1/C/13_K01 Student jest świadomy odnośnie potrzeby podnoszenia kwalifikacji przez całe życie. Jest kompetentny i odpowiedzialny w organizowaniu procesu samokształcenia swojej osoby (w zakesie projektowania wybranych sieci) oraz samokształcenia innych osób w zespole interdyscyplinarnym (w realizacji ogólnych zadań w zespole). | B_1A_K01, B_1A_K04 | — | — | C-1, C-2 | T-P-3, T-P-4, T-P-2, T-W-1 | M-1, M-2, M-3 | S-2, S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_1A_N1/C/13_W01 Ma podstawową wiedzę z zakresu projektowania instalacji wodociągowych, kanalizacyjnych i deszczowych (jako elementy instalacji budowlanych) w zakresie wybranej specjalności. | 2,0 | |
| 3,0 | Student ma jedynie podstawową wiedzę związaną z zagadnieniami dotyczącymi zakresu wybranej specjalności (niezbędną do projektowania na podstawie tej wiedzy podstawowych fragmentów sieci wodociągowo - kanalizacyjnych) i deszczowych w wybranym terenie. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_1A_N1/C/13_U01 Potrafi zaprojektować proste fragmenty sieci wodociągowych, kanalizacyjnych i deszczowych dla wybranego terenu (przy wsparciu programu komputerowego). Potrafi dokonać optymalnego wyboru materiałów i wyrobów dla projektowanych sieci. Potrafi także przygotować i przedstawić końcową prezentację zaprojektowanych przez siebie fragmentów sieci. | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi jedynie w dostateczny sposób zaprojektować najprostsze podstawowe układy sieci wodociągowo - kanalizacyjnych i deszczowych dla wybranych rzeczywistych terenów przy wsparciu programu komputerowego. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_1A_N1/C/13_K01 Student jest świadomy odnośnie potrzeby podnoszenia kwalifikacji przez całe życie. Jest kompetentny i odpowiedzialny w organizowaniu procesu samokształcenia swojej osoby (w zakesie projektowania wybranych sieci) oraz samokształcenia innych osób w zespole interdyscyplinarnym (w realizacji ogólnych zadań w zespole). | 2,0 | |
| 3,0 | Student jest jedynie w dostatecznym stopniu świadomy odnośnie potrzeby podnoszenia swoich kwalifikacji przez całe życie oraz w takim samym dostatecznym stopniu jest kompetentny i odpowiedzialny w organizowaniu procesu samokształcenia w całym interdyscyplinarnym zespole. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Błaszczyk W., Stamatello H., Błaszczyk P., Kanalizacja tom 1 (wybrane rozdziały), Arkady, Warszawa, 1983, Wydanie 2
- Gabryszewski T., Wodociągi (wybrane rozdziały), Arkady, Warszawa, 1983, Wydanie 1
- Dolecka J., Dolecki J., Klepacka B., Usakiewicz A., Wodociągi i Kanalizacja część 1, Wodociągi, Materiały pomocnicze do ćwiczeń projektowych (wybrane rozdziały), Dział Wydawnictw i Poligrafii Politechniki Białostockiej, Białystok, 1999, Wydanie 3
Literatura dodatkowa
- Dolecka J., Dolecki J., Klepacka B., Usakiewicz A., Wodociągi i Kanalizacja, część 2, Kanalizacja, Materiały do pomocnicze do ćwiczeń projektowych (wybrane rozdziały), Dział Wydawnictw i Poligrafii Politechniki Białostockiej, Białystok, 1999, Wydanie 3
- Furtak L., Rabiej S., Wild J., Warunki techniczne wykonania i odbioru rurociągów z tworzych sztucznych (wybrane rozdziały), ABBY, Warszawa, 1998