ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2020/2021 / Wydział Architektury / Architektura (S2) / Sylabus przedmiotu

Wydział Architektury - Architektura (S2)

Sylabus przedmiotu Projektowanie krajobrazu:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Architektura
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier architekt
Obszary studiów	charakterystyki PRK, dziedzina sztuki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Projektowanie krajobrazu
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Architektury Współczesnej, Teorii i Metodologii Projektowania
Nauczyciel odpowiedzialny	Magdalena Czałczyńska-Podolska <Magdalena.Czalczynska-Podolska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Tomasz Cykalewicz <Tomasz.Cykalewicz@zut.edu.pl>, Magdalena Czałczyńska-Podolska <Magdalena.Czalczynska-Podolska@zut.edu.pl>, Miłosz Raczyński <milosz.raczynski@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
projekty	P	1	60	3,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Brak wymagań wstępnych

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zdobycie wiedzy teoretycznej i praktycznej dotyczącej zasad funkcjonowania i budowy sekwencji wnętrz architektoniczno-krajobrazowych na przykładzie zespołu przestrzeni publicznych, możliwości jej programowania i projektowania w oparciu o wykorzystanie ducha miejsca w odniesieniu do potrzeb jej użytkowników (możliwości percepcji, wymogi antropometryczne, potrzeby podstawowe, społeczne i kulturowe) oraz walorów krajobrazowych.
C-2	Nabycie umiejętności z zakresu oceny funkcjonalno-krajobrazowej przestrzeni, projektowania zagospodarowania złożonych, wielo-wnętrzowych struktur przestrzennych w krajobrazie oraz możliwości atrakcyjnego społecznie ich programowania w oparciu o wykorzystanie tradycji miejsca.
C-3	Ukształtowanie postawy otwartej i poszukującej kreatywnych rozwiązań w kształtowaniu krajobrazu.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Wprowadzenie w tematykę ćwiczeń. Zapoznanie studentów z zasadami wykonywania waloryzacji krajobrazu.	5
T-P-2	Wykonanie inwentaryzacji zasobów krajobrazowych oraz ich waloryzacji	10
T-P-3	Opracowanie wytycznych projektowych	5
T-P-4	Opracowanie wstępnej koncepcji zagospodarowania terenu	15
T-P-5	Opracowanie szczegółowego projektu zagospodarowania dla wybranego fragmentu terenu	10
T-P-6	Opracowanie projektów technicznych wybranych elementów małej architektury	10
T-P-7	Opracowanie graficzne plansz	5
		60

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach	60
A-P-2	Praca nad projektem, przygotowanie plansz	30
		90

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	prezentacja multimedialna
M-2	ćwiczenia projektowe
M-3	dyskusja dydaktyczna

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: przegląd stanu zaawansowania prac nad projektem
S-2	Ocena podsumowująca: ocena końcowa projektu

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AU_2A_BS2-VI/2_W02 Zna zasady wykonywania analiz krajobrazowych, waloryzacji i oceny krajobrazu oraz projektowania sekwencji wnętrz architektoniczno-krajobrazowych, przy wykorzystaniu lokalnych tradycji, walorów krajobrazów i genius locci oraz potrzeb użytkowników (możliwości percepcji, wymogi antropometryczne, potrzeby podstawowe, społeczne i kulturowe).	AU_2A_W11, AU_2A_W12	—	—	C-1, C-2, C-3	T-P-3, T-P-4, T-P-5, T-P-6, T-P-7, T-P-1, T-P-2	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AU_2A_BS2-VI/2_U02 Potrafi wykonywać analizy krajobrazowe i kształtować kompozycję w szerokim zakresie skali i funkcji, dostrzegakąc i wykorzystując w projektowaniu tradycje miejsca, środowisko naturalne i kulturowe.	AU_2A_U17, AU_2A_U18, AU_2A_U04	—	—	C-1, C-2, C-3	T-P-3, T-P-4, T-P-5, T-P-6, T-P-7, T-P-1, T-P-2	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AU_2A_BS2-VI/2_K01 Rozumie pozatechniczne aspekty działalności projektowej i planistycznej, świadomie kształtuje wpływ inwestycji na szeroko rozumiane środowisko i relacje społeczne.	AU_2A_K04, AU_2A_K01	—	—	C-1, C-2, C-3	T-P-3, T-P-4, T-P-5, T-P-6, T-P-7, T-P-1, T-P-2	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
AU_2A_BS2-VI/2_W02 Zna zasady wykonywania analiz krajobrazowych, waloryzacji i oceny krajobrazu oraz projektowania sekwencji wnętrz architektoniczno-krajobrazowych, przy wykorzystaniu lokalnych tradycji, walorów krajobrazów i genius locci oraz potrzeb użytkowników (możliwości percepcji, wymogi antropometryczne, potrzeby podstawowe, społeczne i kulturowe).	2,0	Nie zna zasad analiz krajobrazowych i projektowania wnętrz architektoniczno-krajobrazowych.
	3,0	Zna dostatecznie zasady analiz krajobrazowych i projektowania wnętrz architektoniczno-krajobrazowych.
	3,5	Zna dostatecznie zasady analiz krajobrazowych i projektowania wnętrz architektoniczno-krajobrazowych, częściowo rozumie znaczenie lokalnych tradycji i walorów.
	4,0	Zna zasady analiz krajobrazowych i projektowania wnętrz architektoniczno-krajobrazowych, częściowo rozumie znaczenie lokalnych tradycji i walorów.
	4,5	Zna zasady analiz krajobrazowych i projektowania wnętrz architektoniczno-krajobrazowych, rozumie znaczenie lokalnych tradycji i walorów w stopniu ponad przeciętnym.
	5,0	Zna zasady analiz krajobrazowych i projektowania wnętrz architektoniczno-krajobrazowych, rozumie znaczenie lokalnych tradycji i walorów w stopniu bardzo dobrym.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
AU_2A_BS2-VI/2_U02 Potrafi wykonywać analizy krajobrazowe i kształtować kompozycję w szerokim zakresie skali i funkcji, dostrzegakąc i wykorzystując w projektowaniu tradycje miejsca, środowisko naturalne i kulturowe.	2,0	Nie potrafi wykonać poprawnie analiz krajobrazowych i projektu.
	3,0	Wykonuje analizy krajobrazowe i projektuje i kształtuje wnętrza architektoniczno-krajobrazowe na dostatecznym poziomie.
	3,5	Wykonuje analizy krajobrazowe i projektuje i kształtuje wnętrza architektoniczno-krajobrazowe na dostatecznym poziomie, częściowo wykorzystuje istniejące walory kluturowe i środowiskowe.
	4,0	Wykonuje analizy krajobrazowe i projektuje i kształtuje wnętrza architektoniczno-krajobrazowe na dobrym poziomie, częściowo wykorzystuje istniejące walory kluturowe i środowiskowe.
	4,5	Wykonuje analizy krajobrazowe i projektuje i kształtuje wnętrza architektoniczno-krajobrazowe, wykorzystując istniejące walory kluturowe i środowiskowe na ponad przeciętnym poziomie.
	5,0	Wykonuje analizy krajobrazowe i projektuje i kształtuje wnętrza architektoniczno-krajobrazowe na dobrym poziomie, wykorzystując istniejące walory kluturowe i środowiskowe na ponad przeciętnym poziomie, kształtując przestrzeń w sposób bardzo kreatywny i twórczy.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
AU_2A_BS2-VI/2_K01 Rozumie pozatechniczne aspekty działalności projektowej i planistycznej, świadomie kształtuje wpływ inwestycji na szeroko rozumiane środowisko i relacje społeczne.	2,0	Nie rozumie znaczenia większości swoich decyzji projektowych i ich wpływu na środowisko, krajobraz oraz społeczeństwo.
	3,0	Rozumie częściowo znaczenie części decyzji projektowych i ich wpływ na środowisko, krajobraz oraz społeczeństwo.
	3,5	Rozumie częściowo znaczenie swoich większości decyzji projektowych i ich wpływ na środowisko, krajobraz oraz społeczeństwo.
	4,0	Rozumie znaczenie swoich decyzji projektowych i ich wpływ na środowisko, krajobraz oraz społeczeństwo w stopniu dobrym, świadomie dążąc do określonych efektów.
	4,5	Rozumie znaczenie swoich decyzji projektowych i ich wpływ na środowisko, krajobraz oraz społeczeństwo, na ponad przeciętnym poziomie, świadomie dążąc do określonych efektów.
	5,0	Rozumie znaczenie swoich decyzji projektowych i ich wpływ na środowisko, krajobraz oraz społeczeństwo w stopniu bardzo dobrym, świadomie dążąc do określonych efektów.

Literatura podstawowa

Kosiński W., Teoria i zasady projektowania architektury krajobrazu, Wyd. PK, Kraków, 2015
Krzeptowska-Moszkowicz I., Tarajko-Kowalska J., Szata roślinna dla architektów krajobrazu, Wyd. PK, Kraków, 2012
Patoczka P., Mała architektura we wnętrzach krajobrazowych, Wyd. PK, Kraków, 2012
Rylke J., Teoria i zasady projektowania dla architektów krajobrazu, Wyd., 2017
Tołwiński T., Zieleń w urbanistyce, PWN, Warszawa, 1963, t.III

Literatura dodatkowa

Bohm A., Architektura krajobrazu – jej początki i rozwój, Wyd. PK, Kraków, 1994
Łuczyńska-Bruzda M., Elementy naturalne środowiska, Wyd. PK, Kraków, 1999
Richling A., Solon J., Ekologia Krajobrazu, PWN, Warszawa, 1999
Szymski A., Dawidowski R., Architektura krajobrazu, Wyd. Walkowska, Szczecin, 2006, t.I
Wańskowicz W., Prawne podstawy zarządzania krajobrazem, Wyd. PK, Kraków, 2012

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Wprowadzenie w tematykę ćwiczeń. Zapoznanie studentów z zasadami wykonywania waloryzacji krajobrazu.	5
T-P-2	Wykonanie inwentaryzacji zasobów krajobrazowych oraz ich waloryzacji	10
T-P-3	Opracowanie wytycznych projektowych	5
T-P-4	Opracowanie wstępnej koncepcji zagospodarowania terenu	15
T-P-5	Opracowanie szczegółowego projektu zagospodarowania dla wybranego fragmentu terenu	10
T-P-6	Opracowanie projektów technicznych wybranych elementów małej architektury	10
T-P-7	Opracowanie graficzne plansz	5
		60

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach	60
A-P-2	Praca nad projektem, przygotowanie plansz	30
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	AU_2A_BS2-VI/2_W02	Zna zasady wykonywania analiz krajobrazowych, waloryzacji i oceny krajobrazu oraz projektowania sekwencji wnętrz architektoniczno-krajobrazowych, przy wykorzystaniu lokalnych tradycji, walorów krajobrazów i genius locci oraz potrzeb użytkowników (możliwości percepcji, wymogi antropometryczne, potrzeby podstawowe, społeczne i kulturowe).
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AU_2A_W11	B.W3. absolwent zna i rozumie rolę i znaczenie środowiska przyrodniczego w projektowaniu architektonicznym, urbanistycznym i planowaniu przestrzennym oraz potrzebę kształtowania ładu przestrzennego, zrównoważonego rozwoju, oraz tematykę zagrożenia środowiska i krajobrazu kulturowego;
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AU_2A_W12	B.W4. absolwent zna i rozumie zagadnienia powiązane z projektowaniem architektonicznym, urbanistycznym i planowaniem przestrzennym, takie jak infrastruktura techniczna, komunikacja, środowisko przyrodnicze, architektura krajobrazu, uwarunkowania ekonomiczne, prawne i społeczne – niezbędne do rozumienia społecznych, ekonomicznych, ekologicznych, przyrodniczych, historycznych, kulturowych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz dostrzega potrzebę ich uwzględniania w projektowaniu architektonicznym, urbanistycznym, ruralistycznym i planowaniu przestrzennym;
Cel przedmiotu	C-1	Zdobycie wiedzy teoretycznej i praktycznej dotyczącej zasad funkcjonowania i budowy sekwencji wnętrz architektoniczno-krajobrazowych na przykładzie zespołu przestrzeni publicznych, możliwości jej programowania i projektowania w oparciu o wykorzystanie ducha miejsca w odniesieniu do potrzeb jej użytkowników (możliwości percepcji, wymogi antropometryczne, potrzeby podstawowe, społeczne i kulturowe) oraz walorów krajobrazowych.
	C-2	Nabycie umiejętności z zakresu oceny funkcjonalno-krajobrazowej przestrzeni, projektowania zagospodarowania złożonych, wielo-wnętrzowych struktur przestrzennych w krajobrazie oraz możliwości atrakcyjnego społecznie ich programowania w oparciu o wykorzystanie tradycji miejsca.
	C-3	Ukształtowanie postawy otwartej i poszukującej kreatywnych rozwiązań w kształtowaniu krajobrazu.
Treści programowe	T-P-3	Opracowanie wytycznych projektowych
	T-P-4	Opracowanie wstępnej koncepcji zagospodarowania terenu
	T-P-5	Opracowanie szczegółowego projektu zagospodarowania dla wybranego fragmentu terenu
	T-P-6	Opracowanie projektów technicznych wybranych elementów małej architektury
	T-P-7	Opracowanie graficzne plansz
	T-P-1	Wprowadzenie w tematykę ćwiczeń. Zapoznanie studentów z zasadami wykonywania waloryzacji krajobrazu.
	T-P-2	Wykonanie inwentaryzacji zasobów krajobrazowych oraz ich waloryzacji
Metody nauczania	M-1	prezentacja multimedialna
	M-2	ćwiczenia projektowe
	M-3	dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: przegląd stanu zaawansowania prac nad projektem
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: ocena końcowa projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie zna zasad analiz krajobrazowych i projektowania wnętrz architektoniczno-krajobrazowych.
	3,0	Zna dostatecznie zasady analiz krajobrazowych i projektowania wnętrz architektoniczno-krajobrazowych.
	3,5	Zna dostatecznie zasady analiz krajobrazowych i projektowania wnętrz architektoniczno-krajobrazowych, częściowo rozumie znaczenie lokalnych tradycji i walorów.
	4,0	Zna zasady analiz krajobrazowych i projektowania wnętrz architektoniczno-krajobrazowych, częściowo rozumie znaczenie lokalnych tradycji i walorów.
	4,5	Zna zasady analiz krajobrazowych i projektowania wnętrz architektoniczno-krajobrazowych, rozumie znaczenie lokalnych tradycji i walorów w stopniu ponad przeciętnym.
	5,0	Zna zasady analiz krajobrazowych i projektowania wnętrz architektoniczno-krajobrazowych, rozumie znaczenie lokalnych tradycji i walorów w stopniu bardzo dobrym.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	AU_2A_BS2-VI/2_U02	Potrafi wykonywać analizy krajobrazowe i kształtować kompozycję w szerokim zakresie skali i funkcji, dostrzegakąc i wykorzystując w projektowaniu tradycje miejsca, środowisko naturalne i kulturowe.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AU_2A_U17	B.U2. absolwent potrafi dostrzegać znaczenie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności projektowej architekta, w tym jej wpływu na środowisko kulturowe i przyrodnicze, oraz brać odpowiedzialność za podejmowane decyzje techniczne w środowisku i za przekazanie dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego następnym pokoleniom;
	AU_2A_U18	B.U3. absolwent potrafi dostrzegać aspekty systemowe i pozatechniczne, w tym środowiskowe, kulturowe, plastyczne, ekonomiczne i prawne w procesie projektowania architektonicznego, urbanistycznego i planistycznego o dużym stopniu złożoności;
	AU_2A_U04	A.U4. absolwent potrafi dokonać krytycznej analizy uwarunkowań, w tym waloryzacji stanu zagospodarowania terenu i zabudowy; formułować wnioski do projektowania i planowania przestrzennego, prognozować procesy przekształceń struktury osadniczej miast i wsi, oraz przewidywać skutki społeczne tych przekształceń;
Cel przedmiotu	C-1	Zdobycie wiedzy teoretycznej i praktycznej dotyczącej zasad funkcjonowania i budowy sekwencji wnętrz architektoniczno-krajobrazowych na przykładzie zespołu przestrzeni publicznych, możliwości jej programowania i projektowania w oparciu o wykorzystanie ducha miejsca w odniesieniu do potrzeb jej użytkowników (możliwości percepcji, wymogi antropometryczne, potrzeby podstawowe, społeczne i kulturowe) oraz walorów krajobrazowych.
	C-2	Nabycie umiejętności z zakresu oceny funkcjonalno-krajobrazowej przestrzeni, projektowania zagospodarowania złożonych, wielo-wnętrzowych struktur przestrzennych w krajobrazie oraz możliwości atrakcyjnego społecznie ich programowania w oparciu o wykorzystanie tradycji miejsca.
	C-3	Ukształtowanie postawy otwartej i poszukującej kreatywnych rozwiązań w kształtowaniu krajobrazu.
Treści programowe	T-P-3	Opracowanie wytycznych projektowych
	T-P-4	Opracowanie wstępnej koncepcji zagospodarowania terenu
	T-P-5	Opracowanie szczegółowego projektu zagospodarowania dla wybranego fragmentu terenu
	T-P-6	Opracowanie projektów technicznych wybranych elementów małej architektury
	T-P-7	Opracowanie graficzne plansz
	T-P-1	Wprowadzenie w tematykę ćwiczeń. Zapoznanie studentów z zasadami wykonywania waloryzacji krajobrazu.
	T-P-2	Wykonanie inwentaryzacji zasobów krajobrazowych oraz ich waloryzacji
Metody nauczania	M-1	prezentacja multimedialna
	M-2	ćwiczenia projektowe
	M-3	dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: przegląd stanu zaawansowania prac nad projektem
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: ocena końcowa projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie potrafi wykonać poprawnie analiz krajobrazowych i projektu.
	3,0	Wykonuje analizy krajobrazowe i projektuje i kształtuje wnętrza architektoniczno-krajobrazowe na dostatecznym poziomie.
	3,5	Wykonuje analizy krajobrazowe i projektuje i kształtuje wnętrza architektoniczno-krajobrazowe na dostatecznym poziomie, częściowo wykorzystuje istniejące walory kluturowe i środowiskowe.
	4,0	Wykonuje analizy krajobrazowe i projektuje i kształtuje wnętrza architektoniczno-krajobrazowe na dobrym poziomie, częściowo wykorzystuje istniejące walory kluturowe i środowiskowe.
	4,5	Wykonuje analizy krajobrazowe i projektuje i kształtuje wnętrza architektoniczno-krajobrazowe, wykorzystując istniejące walory kluturowe i środowiskowe na ponad przeciętnym poziomie.
	5,0	Wykonuje analizy krajobrazowe i projektuje i kształtuje wnętrza architektoniczno-krajobrazowe na dobrym poziomie, wykorzystując istniejące walory kluturowe i środowiskowe na ponad przeciętnym poziomie, kształtując przestrzeń w sposób bardzo kreatywny i twórczy.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	AU_2A_BS2-VI/2_K01	Rozumie pozatechniczne aspekty działalności projektowej i planistycznej, świadomie kształtuje wpływ inwestycji na szeroko rozumiane środowisko i relacje społeczne.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AU_2A_K04	A.S4. absolwent jest gotów do brania odpowiedzialności za kształtowanie środowiska przyrodniczego i krajobrazu kulturowego, w tym za zachowanie dziedzictwa regionu, kraju i Europy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AU_2A_K01	A.S1. absolwent jest gotów do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, twórczej postawy i samodzielnego myślenia w celu rozwiązywania skomplikowanych problemów projektowych;
Cel przedmiotu	C-1	Zdobycie wiedzy teoretycznej i praktycznej dotyczącej zasad funkcjonowania i budowy sekwencji wnętrz architektoniczno-krajobrazowych na przykładzie zespołu przestrzeni publicznych, możliwości jej programowania i projektowania w oparciu o wykorzystanie ducha miejsca w odniesieniu do potrzeb jej użytkowników (możliwości percepcji, wymogi antropometryczne, potrzeby podstawowe, społeczne i kulturowe) oraz walorów krajobrazowych.
	C-2	Nabycie umiejętności z zakresu oceny funkcjonalno-krajobrazowej przestrzeni, projektowania zagospodarowania złożonych, wielo-wnętrzowych struktur przestrzennych w krajobrazie oraz możliwości atrakcyjnego społecznie ich programowania w oparciu o wykorzystanie tradycji miejsca.
	C-3	Ukształtowanie postawy otwartej i poszukującej kreatywnych rozwiązań w kształtowaniu krajobrazu.
Treści programowe	T-P-3	Opracowanie wytycznych projektowych
	T-P-4	Opracowanie wstępnej koncepcji zagospodarowania terenu
	T-P-5	Opracowanie szczegółowego projektu zagospodarowania dla wybranego fragmentu terenu
	T-P-6	Opracowanie projektów technicznych wybranych elementów małej architektury
	T-P-7	Opracowanie graficzne plansz
	T-P-1	Wprowadzenie w tematykę ćwiczeń. Zapoznanie studentów z zasadami wykonywania waloryzacji krajobrazu.
	T-P-2	Wykonanie inwentaryzacji zasobów krajobrazowych oraz ich waloryzacji
Metody nauczania	M-1	prezentacja multimedialna
	M-2	ćwiczenia projektowe
	M-3	dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: przegląd stanu zaawansowania prac nad projektem
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: ocena końcowa projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie rozumie znaczenia większości swoich decyzji projektowych i ich wpływu na środowisko, krajobraz oraz społeczeństwo.
	3,0	Rozumie częściowo znaczenie części decyzji projektowych i ich wpływ na środowisko, krajobraz oraz społeczeństwo.
	3,5	Rozumie częściowo znaczenie swoich większości decyzji projektowych i ich wpływ na środowisko, krajobraz oraz społeczeństwo.
	4,0	Rozumie znaczenie swoich decyzji projektowych i ich wpływ na środowisko, krajobraz oraz społeczeństwo w stopniu dobrym, świadomie dążąc do określonych efektów.
	4,5	Rozumie znaczenie swoich decyzji projektowych i ich wpływ na środowisko, krajobraz oraz społeczeństwo, na ponad przeciętnym poziomie, świadomie dążąc do określonych efektów.
	5,0	Rozumie znaczenie swoich decyzji projektowych i ich wpływ na środowisko, krajobraz oraz społeczeństwo w stopniu bardzo dobrym, świadomie dążąc do określonych efektów.