Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S1)
Sylabus przedmiotu ALTERNATIVE QUELLEN DER ENERGIE IN DER LANDWIRTSCHAFT:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wymiana międzynarodowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | ALTERNATIVE QUELLEN DER ENERGIE IN DER LANDWIRTSCHAFT | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Agroinżynierii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Marek Bury <Marek.Bury@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Marek Bury <Marek.Bury@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | niemiecki |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Botanik, Pflanzenernährung, Pflanzenphysiologie, Bodenkunde |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Bei erfolgreichem Abschluss des Faches wird der Student in der Lage sein: - gute Kenntnisse von alternative Quellen der Energie in der Landwirtschaft und von der Bedeutung von gezielten Anbau von Energiepflanzen und Biomasseproduktion in der Energiewirtschaft Europas und Polens haben, - diskutieren über die gezielten Biomasseproduktion und Anbau von Energiepflanzen im Zusammenhang mit dem derzeit besten Verfahren auf dem Markt. - beschreiben eine Pflanzenanbau-technologie und Pflanzenschutz-Programm der verschiedenen biomasseliefernden Pflanzen und Rohstoffen |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Detaillierte Charakterisierung der wichtigsten Rohstoffe für Biomasse- und Biogasnutzung und Biokraftstoffherstellung. Ein- und zweijährige Energiepflanzenarten - Artencharakterisierung, Anforderungen an Klima und Standort (Bodenverhältnisse), agrotechnische Massnahmen zum Anbau und Pflege. Erträge, Qualität der Endprodukten. Mehrjährige Pflanzenarten - Artencharakterisierung, Anforderungen an Klima und Standort (Bodenverhältnisse), agrotechnische Massnahmen zum Anbau und Pflege. Erträge, Qualität der Endprodukten. | 10 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Kennenlernen der Quellen der Energie aus der Landwirtschaft, Quellen der Biomasse und Bedeutung der Biomasseproduktion auf den landwirtschaftlichen Nutzflächen und Abfällen aus der landwirtschaftlichen Produktion. Kennenlernen von Anbautechnologien von Pflanzenarten gedacht, die als alternative Energie- und Biomassequelle genutzt oder angebaut werden können, z.B. in Form von Biogas (Sorghumhirse, Sudangras, Mais), Wärme/ Holzgas (schnell wachsende Baumarten wie Paulownia) oder Wärme & Elektroenergie (mehrjährige Pflanzenarten wie Silphium, Sida), aber auch in Form von Bioethanol & Biodiesel (Getreide, ZR, Ölfrüchte). Es wird über die wirtschaftliche Bedeutung, Botanik (kurze Charakteristik), Standortbedingungen (Boden- und Klimaverhältnisse) und gewählte Anbauverfahren berichtet. | 20 |
| 20 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Anteilnahme an Übungen | 10 |
| A-A-2 | Studium der Literatur | 10 |
| A-A-3 | Vorbereitung zur Bestimmung der Arten | 10 |
| A-A-4 | Vorbereitung zur Test/ Prüfung/ Präsentation | 10 |
| A-A-5 | Konsultationen | 5 |
| 45 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Vorlesungsbesuch | 20 |
| A-W-2 | Studium der Literatur | 40 |
| A-W-3 | Teilnahme an Konsultationen | 5 |
| A-W-4 | Vorbereitung zur Prüfung | 10 |
| 75 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Vorlesungen, multimediale Praesentationen |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Erkennen der wichtigsten Rohstoffe für Biomasse- und Biogasnutzung und Biokraftstoffherstellung |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Vorbereitung von Präsentation / Projektes |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Beurteilung des Projektes/ der Präsentation |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WKSiR_1-_null_W01 Die/der Studierende kennt die alternativen Quellen der Energie in der Landwirtschaft und sie/er kennt die Bedeutung der Biomasse und die Bedeutung des gezielten Anbau von Energiepflanzenarten | — | — | C-1 | T-W-1 | M-1 | S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WKSiR_1-_null_U01 Die/der Studierende kann die entsprechenden alternativen Quellen der Energie in der LW beschreiben und über die gezielten Biomasseproduktion diskutieren | — | — | C-1 | T-A-1 | M-1 | S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WKSiR_1-_null_K01 Die /der Studierende zeigt ein Verständnis der grundlegenden Prozesse, die es ermöglichen, Energie für Wärme und Kraft zu gewinnen und zu umwandeln, erkennt grundlegende Arten der Energie aus der LW und kann die Möglichkeiten der Energiegewinnung aus alternativen Quellen (z.B. aus Biomasse) zu nennen | — | — | C-1 | T-A-1 | M-1 | S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WKSiR_1-_null_W01 Die/der Studierende kennt die alternativen Quellen der Energie in der Landwirtschaft und sie/er kennt die Bedeutung der Biomasse und die Bedeutung des gezielten Anbau von Energiepflanzenarten | 2,0 | |
| 3,0 | Die/der Studierende hat das Grundwissen über die alternativen Quellen der Energie in der LW und über die Bedeutung der Produktion und Nutzung der Biomasse als Energiequelle | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WKSiR_1-_null_U01 Die/der Studierende kann die entsprechenden alternativen Quellen der Energie in der LW beschreiben und über die gezielten Biomasseproduktion diskutieren | 2,0 | |
| 3,0 | Die/der Studierende kann die alternativen Quellen der Energie in der LW wählen und kann die entsprechende Methoden der gezielten Biomasseproduktion für Energiegewinnung nennen und beschreiben | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WKSiR_1-_null_K01 Die /der Studierende zeigt ein Verständnis der grundlegenden Prozesse, die es ermöglichen, Energie für Wärme und Kraft zu gewinnen und zu umwandeln, erkennt grundlegende Arten der Energie aus der LW und kann die Möglichkeiten der Energiegewinnung aus alternativen Quellen (z.B. aus Biomasse) zu nennen | 2,0 | |
| 3,0 | Die/ der Studierende ist bewusst der Notwendigkeit des Lernens neuer alternativen Quellen der Energie aus der LW | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Diepenbrock W., Fischbeck G., Heyland K-U., Spezieller Pflanzenbau, Ulmer Verlag, Stuttgart, 2011
- Aigner, J., Altenburger J., Übersicht über den Anbau von Alternativpflanzen (Hanf). V: Pflanzenbau, Österreichischer Agrarverlag, Wien, 1997
- SCHUSTER, W. H., Ölpflanzen in Europa, DLG-Verlag, Frankfurt/ Main, 1992
- Udelgard Korber-Grohne, Nutzpflanzen in Deutschland. Kulturgeschichte und Biologie, Verlag Konrad Theis, Stuttgart, 2001