Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S2)
Sylabus przedmiotu Finite Element Method in Electromagnetics:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wymiana międzynarodowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Finite Element Method in Electromagnetics | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Zastosowań Informatyki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Marek Ziółkowski <marek.ziolkowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Marcin Ziółkowski <Marcin.Ziolkowski@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 6,0 | ECTS (formy) | 6,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | angielski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Math, Physics, Fundamentals of Electromagnetics |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | This course is intended to present a unified approach to FEM in Electromagnetics. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Software project in chosen environment related to some specific problems of FEM in Electromagnetics | 45 |
| 45 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Basic Electromagnetic Theory | 2 |
| T-W-2 | Introduction to the Finite Element Method | 2 |
| T-W-3 | Variational Principles for Electromagnetics | 3 |
| T-W-4 | Finite Element Analysis a) Boundary-Value Problem b) Variational Formulation c) Galerkin Formulation d) Application to Static Problems e) Application to Quasistatic Problems f) Application to Time Harmonic Problems g) Higher-Order Elements h) Isoparametric Elements | 17 |
| T-W-5 | Vector Finite Elements | 3 |
| T-W-6 | Finite Element Analysis in the Time Domain | 3 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | uczestnictwo w zajęciach | 45 |
| A-P-2 | preparation of project | 45 |
| 90 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-W-2 | Przygotowanie do zaliczenia | 60 |
| 90 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład tradycyjny |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WE_2-_null_W01 Students will get the knowledge about FEM in Electromagnetics theory and practice. | — | — | C-1 | T-W-3, T-W-4, T-W-6, T-W-1, T-W-5, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WE_2-_null_U01 Students will get the knowledge about FEM in Electromagnetics theory and practice. | — | — | C-1 | T-P-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WE_2-_??_K01 Students will get the knowledge about FEM in Electromagnetics theory and practice. | — | — | C-1 | T-W-5, T-W-3, T-W-4, T-W-6, T-W-1, T-P-1, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WE_2-_null_W01 Students will get the knowledge about FEM in Electromagnetics theory and practice. | 2,0 | The student received a score of less than 50% of the credit questions. |
| 3,0 | The student received points in the range of 50-60% of credit questions. | |
| 3,5 | The student received points in the range of 61-70% of the credit questions. | |
| 4,0 | The student received a score in the range of 71-80% of the credit questions. | |
| 4,5 | The student obtained points in the range of 81-90% of the credit questions. | |
| 5,0 | The student obtained points in the range of 91-100% of the credit questions. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WE_2-_null_U01 Students will get the knowledge about FEM in Electromagnetics theory and practice. | 2,0 | The student received a score of less than 50% of the credit questions. |
| 3,0 | The student received points in the range of 50-60% of credit questions. | |
| 3,5 | The student received points in the range of 61-70% of the credit questions. | |
| 4,0 | The student received a score in the range of 71-80% of the credit questions. | |
| 4,5 | The student obtained points in the range of 81-90% of the credit questions. | |
| 5,0 | The student obtained points in the range of 91-100% of the credit questions. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WE_2-_??_K01 Students will get the knowledge about FEM in Electromagnetics theory and practice. | 2,0 | The student received a score of less than 50% of the credit questions. |
| 3,0 | The student received points in the range of 50-60% of credit questions. | |
| 3,5 | The student received points in the range of 61-70% of the credit questions. | |
| 4,0 | The student received a score in the range of 71-80% of the credit questions. | |
| 4,5 | The student obtained points in the range of 81-90% of the credit questions. | |
| 5,0 | The student obtained points in the range of 91-100% of the credit questions. |
Literatura podstawowa
- Finite Element Method in Electromagnetics, Jin Jianming, John Wiley & Sons Inc, 2014