ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2019/2020 / Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki / Inżynieria produkcji w Przemyśle 4.0 (S1) / Sylabus przedmiotu - Staż programowy 4

Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Inżynieria produkcji w Przemyśle 4.0 (S1)

Sylabus przedmiotu Staż programowy 4:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Inżynieria produkcji w Przemyśle 4.0
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	praktyczny
Moduł	—
Przedmiot	Staż programowy 4
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Zarządzania Produkcją
Nauczyciel odpowiedzialny	Michał Dolata <Michal.Dolata@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Emilia Bachtiak-Radka <Emilia.Bachtiak-Radka@zut.edu.pl>, Michał Dolata <Michal.Dolata@zut.edu.pl>, z przemysłu Osoba <itm@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	15,0	ECTS (formy)	15,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
praktyki	PR	7	12	15,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wiedza z zakresu podstaw konstrukcyjnego i technologicznego przygotowania produkcji oraz wiedza z zakresu podstaw zarządzania.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Nabycie wiedzy o procedurach auditowania procesów w przedsiebiorstwie. Posiada wiedzę o metodach i narzędziach doskonalenia dla wybranego procesu.
C-2	Nabycie umiejętności przeprowadzania procedury auditowania procesów w przedsiebiorstwie, posługiwania się odpowiednimi metodami i narzędziami doskonalenia dla wybranego procesu.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
praktyki
T-PR-1	Auditowanie procesów w przedsiębiorstwie.	6
T-PR-2	Metody i narzędzia doskonalenia procesów, w tym metody szupłego zarżdzania zwiazane procesami głownymi, jak również pomocniczymi.	6
		12

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
praktyki
A-PR-1	Udział w stażu	360
A-PR-2	Konsultacje z opiekunem stażu	20
		380

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład ukierunkowany na wyjaśnianie roli analizy decyzyjnej w planowaniu operatywnym i sterowaniu przebiegiem procesu produkcji prototypowej i seryjnej.
M-2	Projekty polegające na zespołowym rozwiązywaniu zadań problemowych, wymagających analizy decyzyjnej w planowaniu i sterowaniu przebiegiem procesu produkcji prototypowej i seryjnej.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocenianie postępów podczas realizacji projektów oraz umiejętności rozwiązywania zadań problemowych w zakresie planowania operatywnego i sterowania przebiegiem procesu produkcji.
S-2	Ocena formująca: Ocenianie zespołowego przygotowania i prezentacji wybranych problemów z zakresu standaryzowanych metod planowania i sterowania przebiegiem produkcji prototypowej i seryjnej.
S-3	Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny obejmujący w sposób syntetyczny materiał wykładów i projektów.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IPP4_1P_P04_W01 Student zna procedury auditowania procesów w przedsiebiorstwie. Posiada wiedzę o metodach i narzędziach doskonalenia dla wybranego procesu.	IPP4_1P_W03	—	—	C-1, C-2	T-PR-2, T-PR-1	M-1, M-2	S-2

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IPP4_1P_P04_U01 Student potrafi przeprowadzić procedurę auditowania procesów w przedsiebiorstwie. Dobiera i posługuje się odpowiednimi metodami i narzędziami doskonalenia dla wybranego procesu.	IPP4_1P_U09	—	—	C-2	T-PR-2, T-PR-1	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IPP4_1P_P04_K01 Właściwa postawa i motywacja do pracy w grupie.	IPP4_1P_K02	—	—	C-1	T-PR-1	M-2	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
IPP4_1P_P04_W01 Student zna procedury auditowania procesów w przedsiebiorstwie. Posiada wiedzę o metodach i narzędziach doskonalenia dla wybranego procesu.	2,0
	3,0	Student zna procedury auditowania procesów w przedsiebiorstwie. Potrafi opisać wybrane metody i narzędzia doskonalenia dla wybranego procesu.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
IPP4_1P_P04_U01 Student potrafi przeprowadzić procedurę auditowania procesów w przedsiebiorstwie. Dobiera i posługuje się odpowiednimi metodami i narzędziami doskonalenia dla wybranego procesu.	2,0
	3,0	Student potrafi przeprowadzić procedurę auditowania procesów w przedsiebiorstwie. Dobiera odpowiednie metody i narzędzia doskonalenia dla wybranego procesu.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
IPP4_1P_P04_K01 Właściwa postawa i motywacja do pracy w grupie.	2,0	Ujawnia brak zdyscyplinowania w trakcie słuchania i notowania wykładów oraz prowadzenia ćwiczeń zespołowych ukierunkowanych na rozwiązywanie zadań obliczeniowych symulujących zmiany w przebiegu procesu produkcji.
	3,0	Ujawnia mierne zaangażowanie się w pracy zespołowej przy rozwiązywaniu zadań obliczeniowych symulujących zmiany w przebiegu procesu produkcji.
	3,5
	4,0	Ujawnia swą aktywną rolę w zespołowym przygotowywaniu i prezentacji rozwiązań zadań na ćwiczeniach i zespołowych konsultacjach.
	4,5
	5,0	Ujawnia własne dążenie do doskonalenia nabywanych umiejętności współpracy w zespole przy rozwiązywaniu zadań w analizie decyzyjnej w zakresie planowania i sterowania przebiegiem produkcji prototypowej oraz planowania operatywnego i sterowania przebiegiem produkcji seryjnej.

Literatura podstawowa

Marek Brzeziński, Organizacja i sterowanie produkcją, Agencja Wydawnicza „Placet", Warszawa, 2002
Banaszak Z., Kłos S., Mleczk J., Zintegrowane systemy zarządzania, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa, 2011
Banaszak Z., Zarządzanie operacjami, Politechnika Zielonogórska, Zielona Góra, 1997

Literatura dodatkowa

Konosala Ryszard, Zastosowanie metod sztucznej inteligencji w inżynierii produkcji, WNT, Warszawa, 2002

Treści programowe - praktyki

KOD	Treść programowa	Godziny
T-PR-1	Auditowanie procesów w przedsiębiorstwie.	6
T-PR-2	Metody i narzędzia doskonalenia procesów, w tym metody szupłego zarżdzania zwiazane procesami głownymi, jak również pomocniczymi.	6
		12

Formy aktywności - praktyki

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-PR-1	Udział w stażu	360
A-PR-2	Konsultacje z opiekunem stażu	20
		380

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	IPP4_1P_P04_W01	Student zna procedury auditowania procesów w przedsiebiorstwie. Posiada wiedzę o metodach i narzędziach doskonalenia dla wybranego procesu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IPP4_1P_W03	Ma wiedzę w zakresie budowy, działania oraz diagnostyki, nadzoru, eksploatacji, trwałości i niezawodności systemów produkcyjnych zgodnie z koncepcją Przemysłu 4.0.
Cel przedmiotu	C-1	Nabycie wiedzy o procedurach auditowania procesów w przedsiebiorstwie. Posiada wiedzę o metodach i narzędziach doskonalenia dla wybranego procesu.
Cel przedmiotu	C-2	Nabycie umiejętności przeprowadzania procedury auditowania procesów w przedsiebiorstwie, posługiwania się odpowiednimi metodami i narzędziami doskonalenia dla wybranego procesu.
Treści programowe	T-PR-2	Metody i narzędzia doskonalenia procesów, w tym metody szupłego zarżdzania zwiazane procesami głownymi, jak również pomocniczymi.
Treści programowe	T-PR-1	Auditowanie procesów w przedsiębiorstwie.
Metody nauczania	M-1	Wykład ukierunkowany na wyjaśnianie roli analizy decyzyjnej w planowaniu operatywnym i sterowaniu przebiegiem procesu produkcji prototypowej i seryjnej.
Metody nauczania	M-2	Projekty polegające na zespołowym rozwiązywaniu zadań problemowych, wymagających analizy decyzyjnej w planowaniu i sterowaniu przebiegiem procesu produkcji prototypowej i seryjnej.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocenianie zespołowego przygotowania i prezentacji wybranych problemów z zakresu standaryzowanych metod planowania i sterowania przebiegiem produkcji prototypowej i seryjnej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student zna procedury auditowania procesów w przedsiebiorstwie. Potrafi opisać wybrane metody i narzędzia doskonalenia dla wybranego procesu.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	IPP4_1P_P04_U01	Student potrafi przeprowadzić procedurę auditowania procesów w przedsiebiorstwie. Dobiera i posługuje się odpowiednimi metodami i narzędziami doskonalenia dla wybranego procesu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IPP4_1P_U09	Ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym, potrafi planować i organizować pracę indywidualną i w zespole.
Cel przedmiotu	C-2	Nabycie umiejętności przeprowadzania procedury auditowania procesów w przedsiebiorstwie, posługiwania się odpowiednimi metodami i narzędziami doskonalenia dla wybranego procesu.
Treści programowe	T-PR-2	Metody i narzędzia doskonalenia procesów, w tym metody szupłego zarżdzania zwiazane procesami głownymi, jak również pomocniczymi.
Treści programowe	T-PR-1	Auditowanie procesów w przedsiębiorstwie.
Metody nauczania	M-1	Wykład ukierunkowany na wyjaśnianie roli analizy decyzyjnej w planowaniu operatywnym i sterowaniu przebiegiem procesu produkcji prototypowej i seryjnej.
Metody nauczania	M-2	Projekty polegające na zespołowym rozwiązywaniu zadań problemowych, wymagających analizy decyzyjnej w planowaniu i sterowaniu przebiegiem procesu produkcji prototypowej i seryjnej.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocenianie postępów podczas realizacji projektów oraz umiejętności rozwiązywania zadań problemowych w zakresie planowania operatywnego i sterowania przebiegiem procesu produkcji.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocenianie zespołowego przygotowania i prezentacji wybranych problemów z zakresu standaryzowanych metod planowania i sterowania przebiegiem produkcji prototypowej i seryjnej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi przeprowadzić procedurę auditowania procesów w przedsiebiorstwie. Dobiera odpowiednie metody i narzędzia doskonalenia dla wybranego procesu.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	IPP4_1P_P04_K01	Właściwa postawa i motywacja do pracy w grupie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IPP4_1P_K02	Jest gotowy do samodzielnego podejmowania decyzji oraz do określania priorytetów służących realizacji określonego przez siebie lub innych zadania, a także do współdziałania i pracy w grupie, przyjmując w niej różne role, umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów gospodarczych, także na rzecz interesu publicznego, uwzględniając wiedzę z zakresu aspektów prawnych i ekonomicznych, jest gotowy do przyjmowania odpowiedzialności za skutki tych działań.
Cel przedmiotu	C-1	Nabycie wiedzy o procedurach auditowania procesów w przedsiebiorstwie. Posiada wiedzę o metodach i narzędziach doskonalenia dla wybranego procesu.
Treści programowe	T-PR-1	Auditowanie procesów w przedsiębiorstwie.
Metody nauczania	M-2	Projekty polegające na zespołowym rozwiązywaniu zadań problemowych, wymagających analizy decyzyjnej w planowaniu i sterowaniu przebiegiem procesu produkcji prototypowej i seryjnej.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocenianie postępów podczas realizacji projektów oraz umiejętności rozwiązywania zadań problemowych w zakresie planowania operatywnego i sterowania przebiegiem procesu produkcji.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Ujawnia brak zdyscyplinowania w trakcie słuchania i notowania wykładów oraz prowadzenia ćwiczeń zespołowych ukierunkowanych na rozwiązywanie zadań obliczeniowych symulujących zmiany w przebiegu procesu produkcji.
	3,0	Ujawnia mierne zaangażowanie się w pracy zespołowej przy rozwiązywaniu zadań obliczeniowych symulujących zmiany w przebiegu procesu produkcji.
	3,5
	4,0	Ujawnia swą aktywną rolę w zespołowym przygotowywaniu i prezentacji rozwiązań zadań na ćwiczeniach i zespołowych konsultacjach.
	4,5
	5,0	Ujawnia własne dążenie do doskonalenia nabywanych umiejętności współpracy w zespole przy rozwiązywaniu zadań w analizie decyzyjnej w zakresie planowania i sterowania przebiegiem produkcji prototypowej oraz planowania operatywnego i sterowania przebiegiem produkcji seryjnej.