Wydział Elektryczny - Elektrotechnika (N1)
Sylabus przedmiotu Elektronarzędzia:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Elektrotechnika | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Elektronarzędzia | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Pracownia Elektrotechniki Przemysłowej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Zbigniew Frąckiewicz <Zbigniew.Frackiewicz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 13 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Maszyny Elektryczne |
| W-2 | Podstawy Elektrotechniki |
| W-3 | Elektronika i Energoelektronika |
| W-4 | Układy Wbudowane |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Poznanie budowy i działania elektronarzędzi |
| C-2 | Poznanie obslugi i zasad konserwacji elektronarzędzi |
| C-3 | BHP Elektronarzędzi |
| C-4 | Kompetencje społeczne dotyczą możliwości wykorzystania elektronarzędzi dla wygody i bezpieczeństwa człowieka. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Załozenia projektowe | 1 |
| T-P-2 | Normy i przepisy | 1 |
| T-P-3 | Innowacje i wynalazki - Elektronarzędzia | 1 |
| T-P-4 | Wykonanie projektu wybranego elektronarzędzia | 5 |
| T-P-5 | Opracowanie prezentacji | 1 |
| 9 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Klasyfikacja, rodzaje i zastosowania elektronarzędzi | 1 |
| T-W-2 | Budowa elekronarzędzi | 2 |
| T-W-3 | Działanie elektronarzędzi | 2 |
| T-W-4 | Konserwacja i serwis elektronarzędzi | 1 |
| 6 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 9 |
| A-P-2 | Wykonanie projektu | 35 |
| A-P-3 | Opracowanie prezentacji | 6 |
| 50 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 6 |
| A-W-2 | Przygotowanie do zaliczania | 19 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Tradycyjna |
| M-2 | Audiowizualna - rzutnik pisma |
| M-3 | Audiowizualna - rzutnik komputerowy |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ustny |
| S-2 | Ocena formująca: Test |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EL_1A_C.32.4_W01 Znajomość budowy, działania, konserwacji oraz norm i przepisów obsługi a taakże BHP elekronarzędzi. Znajomość nowych wynalazków dotyczących elektronarzędzi. | EL_1A_W15, EL_1A_W04 | — | — | C-1 | T-W-4, T-W-3, T-W-1, T-W-2 | M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EL_1A_C.32.4_U01 Umiejętność projektowania narzędzi elektrycznych zgodnie z obowiązującymi przepisami i normami. | EL_1A_U02, EL_1A_U08, EL_1A_U11 | — | — | C-2 | T-P-4, T-P-2, T-P-1, T-P-5, T-P-3 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EL_1A_C.32.4_K01 Student rozumie potrzebę znajomości przepisow BHP dotyczących używania, naprawy i konserwacji elektronarzędzi. Wie jak wykorzystywać elektronarzędzia dla dobra społeczeństwa. | EL_1A_K04 | — | — | C-4 | T-P-1, T-W-2, T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-P-2, T-P-3, T-P-5, T-P-4 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| EL_1A_C.32.4_W01 Znajomość budowy, działania, konserwacji oraz norm i przepisów obsługi a taakże BHP elekronarzędzi. Znajomość nowych wynalazków dotyczących elektronarzędzi. | 2,0 | Uzyskanie poniżej 50% punktów z pytań testowych dotyczących ocenianego efektu przedmiotowego. |
| 3,0 | Uzyskanie 50-60% punktów z pytań testowych dotyczącyh ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 3,5 | Uzyskanie 61-70% punktów z pytań testowych dotyczącyh ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 4,0 | Uzyskanie 71-80% punktów z pytań testowych dotyczącyh ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 4,5 | Uzyskanie 81-90% punktów z pytań testowych dotyczącyh ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 5,0 | Uzyskanie 91-100% punktów z pytań testowych dotyczącyh ocenianego efektu przedmiotowego. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| EL_1A_C.32.4_U01 Umiejętność projektowania narzędzi elektrycznych zgodnie z obowiązującymi przepisami i normami. | 2,0 | Uzyskanie poniżej 50% punktów z pytań zadawanych podczas zaliczenia projektu. |
| 3,0 | Uzyskanie 50-60% punktów z pytań zadawanych podczas zaliczenia projektu. | |
| 3,5 | Uzyskanie 61-70% punktów z pytań zadawanych podczas zaliczenia projektu. | |
| 4,0 | Uzyskanie 71-80% punktów z pytań zadawanych podczas zaliczenia projektu. | |
| 4,5 | Uzyskanie 81-90% punktów z pytań zadawanych podczas zaliczenia projektu. | |
| 5,0 | Uzyskanie 91-100% punktów z pytań zadawanych podczas zaliczenia projektu. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| EL_1A_C.32.4_K01 Student rozumie potrzebę znajomości przepisow BHP dotyczących używania, naprawy i konserwacji elektronarzędzi. Wie jak wykorzystywać elektronarzędzia dla dobra społeczeństwa. | 2,0 | Student nie potrafi określić celów społecznych ani możliwości wykorzystania elektronarzędzi dla wygody i bezpieczeństwa człowieka. |
| 3,0 | Student potrafi określić podstawowe cele społeczne i możliwości wykorzystania elektronarzędzi dla wygody i bezpieczeństwa człowieka. | |
| 3,5 | Student potrafi dobrze określić podstawowe cele społeczne i możliwości wykorzystania elektronarzędzi dla wygody i bezpieczeństwa człowieka. | |
| 4,0 | Student dobrze potrafi określić cele społeczne i możliwości wykorzystania elektronarzędzi dla wygody i bezpieczeństwa człowieka. | |
| 4,5 | Student lepiej niż dobrze potrafi określić cele społeczne i możliwości wykorzystania elektronarzędzi dla wygody i bezpieczeństwa człowieka. | |
| 5,0 | Student bardzo dobrze potrafi określić podstawowe cele społeczne i możliwości wykorzystania elektronarzędzi dla wygody i bezpieczeństwa człowieka. |
Literatura podstawowa
- Wiadomości Urzędu Patentowego RP., 2019
- Biuletyn Urzędu Patentowego RP., 2019
- Normy dotyczące narzędzi elektrycznych., 2019
Literatura dodatkowa
- Kwartalnik Naukowo-Techniczny "Technologia i Automatyzacja Montażu", 2019
- Kwartalnik Techniczny "Obróbka Metalu", 2019
- www.uprp.pl, 2019