Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie (S1)
Sylabus przedmiotu Sprawozdawczość finansowa:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zarządzanie | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Sprawozdawczość finansowa | ||
| Specjalność | Rachunkowość zarządcza | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ekonomii i Rachunkowości | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Marzena Rydzewska <mrydzewska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Bożena Nadolna <Bozena.Nadolna@zut.edu.pl>, Zofia Sawicka-Kluźniak <Zofia.Sawicka-Kluzniak@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Studenci posiadają wiedzę z rachunkowości finansowej przedsiębiorstw |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Znajomość formalno-prawnych zasad sprawozdawczości finansowej w przedsiębiorstwie |
| C-2 | Umiejętność identyfikowania podstawowych sprawozdań w zależności od specyfiki jednostki gospodarczej |
| C-3 | Umiejętność identyfikowania informacji źródłowej na porzeby sporządzania sprawozdania finansowego |
| C-4 | Umiejętność sporządzenia bilansu jednostki gospodarczej |
| C-5 | Umiejętność sporządzenia rachunku zysków i strat jednostki gospodarczej |
| C-6 | Umiejętność przygotowania informacji dodatkowej |
| C-7 | Umiejętność sporządzenia w zakresie podstawowym rachunku przepływiow pieniężnych i zestawienia zmian w kapitale (funduszu) własnym |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Sporządznie bilansu | 6 |
| T-L-2 | Sporządządzanie rachunku zysków i strat | 6 |
| T-L-3 | Sporządzanie informacji dodatkowej | 4 |
| T-L-4 | Sporządzanie rachunku przepływów pieniężnych | 8 |
| T-L-5 | Sporządznie zestawienia zmian w kapitale (funduszu) własnym | 6 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wymogi formalno-organizacyjne rocznej sprawozdawczości | 1 |
| T-W-2 | Bilans jako podstawa zamkniecia rocznego | 2 |
| T-W-3 | Rachunek zysków i strat (istota, budowa) | 2 |
| T-W-4 | Informacja dodatkowa | 1 |
| T-W-5 | Metody sporządzania rachunku przepływów pienięznych | 3 |
| T-W-6 | Zestawienie zmian w kapitale (funduszu) własnym | 2 |
| T-W-7 | Sprawozdanie zarządu z działalności, sprawozdania GUS-owskie | 2 |
| T-W-8 | Specyfika sprawozdań finansowych wybranych podmiotów gospodarczych | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Przygotowanie się do zajęć | 10 |
| A-L-2 | Uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-L-3 | Przegląd i zapoznanie się z literaturą przedmiotu | 10 |
| A-L-4 | Przygotowanie pracy | 10 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Przygotowanie się do wykładów | 6 |
| A-W-2 | Przegląd literatury przedmiotu | 6 |
| A-W-3 | Uczestnictwo w wykładach | 15 |
| A-W-4 | Zaliczenie pisemne | 3 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Wykład konwersatoryjny |
| M-3 | Metoda przypadków |
| M-4 | ćwiczenia przedmiotowe z uzyciem komputera |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Możliwa pisemna lub ustna ocena formująca w trakcie semestru |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca (forma pisemna) |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_D8/1_W01 Student zna elementy sprawozdania finansowego | Z_1A_W01, Z_1A_W10 | — | C-1, C-2, C-3, C-5, C-4, C-6, C-7 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-L-3, T-L-5, T-L-2, T-L-4, T-L-1 | M-1, M-2, M-4 | S-1, S-2 |
| Z_1A_D8/1_W02 Student zna zasady ustalania wartości poszczególnym pozycji sprawozdań finansowych | Z_1A_W01, Z_1A_W11 | — | C-1, C-2, C-3, C-5, C-4, C-6, C-7 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-L-3, T-L-5, T-L-2, T-L-4, T-L-1 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_D8/1_U01 Student potrafi sporządzić elementy składowe rocznego zamknięcia jednostki gospodarczej | Z_1A_U04, Z_1A_U11 | — | C-1, C-5, C-4, C-6 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-L-3, T-L-5, T-L-2, T-L-4, T-L-1 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_D8/1_K01 Student posiada zdolność pracy samodzielnej i zespołowej pozwalającej rozwiązywać problemy analizowane w trakcie zajeć | Z_1A_K01, Z_1A_K08 | — | C-3, C-5, C-4 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6 | M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_D8/1_W01 Student zna elementy sprawozdania finansowego | 2,0 | Student nie zna podstawowych elementów składowych sprawozdań finansowych |
| 3,0 | Student potrafi rozróżnić podstawowe elementy sprawozdań finansowych | |
| 3,5 | Student prezentuje syntetyczne wyniki podstawowych elementów sprawozdań finansowych | |
| 4,0 | Student potrafi zinterpretować syntetyczne wyniki sprawozdań finansowych | |
| 4,5 | Student potrafi zaprezentować i zinterpretować cząstkowe wyniki sprawozdań finansowych | |
| 5,0 | Student potrafi analizować syntetyczne i cząstkowe wyniki sprawozdań finansowych oraz dokonywać analiz porównawczych pomiędzy wynikami poszczeglnych sprawozdań | |
| Z_1A_D8/1_W02 Student zna zasady ustalania wartości poszczególnym pozycji sprawozdań finansowych | 2,0 | Student nie zna zasad ustalania wartości poszczególnych elementów sprawozdań finansowych |
| 3,0 | Student zna podstawowe zasady ustalania wartości poszczególnych elementów sprawozdań finansowych | |
| 3,5 | Student potrafi samodzielnie ustalić wybrane czastkowe wartości sprawozdania finansowego | |
| 4,0 | Student samodzielnie potrafi ustalić i porównać wybrane cząstkowe wartości sprawozdania finansowego | |
| 4,5 | Student samodzielnie potrafi własciwie dobrać narzędzia do ustalenia i analizy określonych wartości sprawozdania finansowego | |
| 5,0 | Student samodzielnie potrafi dobrać i zastosować narzędzia do ustalenia i analizy wszystkich czastkowych i syntetycznych elementów sprawozdania finansowego |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_D8/1_U01 Student potrafi sporządzić elementy składowe rocznego zamknięcia jednostki gospodarczej | 2,0 | Student nie potrafi sporządzić elementów składowych rocznego zamknięcia jednostki gospodarczej |
| 3,0 | Student potrafi sporządzić bilans | |
| 3,5 | Student potrafi sporządzić bilans i rachunek zysków i strat | |
| 4,0 | Student potrafi sporządzić bilans, rachunek zysków i strat oraz informację dodatkową | |
| 4,5 | Student potrafi sporządzić bilans, rachunek zysków i strat, informację dodatkową oraz rachunek przepływów pieniężnych | |
| 5,0 | Student potrafi sporządzić bilans, rachunek zysków i strat, informację dodatkową, rachunek przepływów pieniężnych oraz zestawienie zmian w kapitale (funduszu własnym) |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_D8/1_K01 Student posiada zdolność pracy samodzielnej i zespołowej pozwalającej rozwiązywać problemy analizowane w trakcie zajeć | 2,0 | Student nie jest zdolny do samodzielnego lub zespołowego rozwiązywania zagadnień analizowanych podczas zajęć |
| 3,0 | Student posiada zdolność do samodzielnego lub zespołowego rozwiązywania niektórych zagadnień analizowanych podczas zajęć | |
| 3,5 | Student posiada zdolność do samodzielnego lub zespołowego rozwiązywania zagadnień analizowanych podczas zajęć, przy czym proponowane rozwiązanie nie zawsze są prawidłowe | |
| 4,0 | Student posiada zdolność do samodzielnego lub zespołowego rozwiązyania zagadnień analizowanych podczas zajęć, proponowane rozwiązania są z reguły prawidłowe | |
| 4,5 | Student posiada zdolność do samodzielnego lub zespołowego rozwiązywania zagadnień analizowanych podczas zajęć, proponowane rozwiązania są prawidłowe | |
| 5,0 | Student posiada zdolność samodzielnego i grupowego rozwiązywania zagadnień problemowych, a wyniki jego pracy i pracy zespołu są prawidłowe. Potrafi uzasadnić wybór zastosowanego rozwiązania do danego problemu, przeprowadzić ocenę wyników i wskazać inne możliwości |
Literatura podstawowa
- Gabrusewicz W., Kołaczyk Z., Bilans wartość poznawcza i analityczna, Difin, Warszawa, 2005
- Gabrusewicz W., Sprawozdanie finansowe przedsiębiorstwa jednostkowe i skonsolidowane, PWE, Warszawa, 2011
Literatura dodatkowa
- Helin A., Sprawoadawczość finansowa według MSSF, C.H.Beck, Warszawa, 2006
- Gos W., Sprawozdawczość finansowa w przedsiębiorstwie, Polska Akademia Rachunkowości, Warszawa, 2006
- Świderska G.K., Więcław W., Sprawozdanie finansowe według polskich i międzynarodowych standardów rachunkowości, Difin, Warszawa, 2012