ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2019/2020 / Wydział Budownictwa i Architektury / Projektowanie Architektury Wnętrz i Otoczenia (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Budownictwa i Architektury - Projektowanie Architektury Wnętrz i Otoczenia (S1)

Sylabus przedmiotu Technologie modelowania przestrzennego:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Projektowanie Architektury Wnętrz i Otoczenia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, dziedzina sztuki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Technologie modelowania przestrzennego
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Sztuk Wizualnych
Nauczyciel odpowiedzialny	Jerzy Lipczyński <jlipczynski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Renata Jackowiak <rjackowiak@zut.edu.pl>, Monika Szpener <mszpener@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	5,0	ECTS (formy)	5,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	3	45	3,0	1,00	zaliczenie
laboratoria	L	4	30	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Zdolności manualne potrzebne do wizualizacji własnych problemów artystycznych.
W-2	Podstawowa wiedza z zakresu materiałoznawstwa.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Rozwijanie umiejętności precyzyjnego budowania formy do funkcji.
C-2	Swobodne operowanie skalą w realizacji projektu.
C-3	Wykształcenie umiejetności posługiwania się wybranymi surowcami / materiami jako medium pracy twórczej.
C-4	Doskonalenie umiejętności widzenia przestrzennego.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Wykład wprowadzajacy w opariu o pokaz multimedialny. Omówienie materiałów, technologii i sposobów realizacji. Kryteria oceniania.	3
T-L-2	Tworzenie struktury przestrzennej z materiałów miękkich. Forma a materia. Kształt i głębia.	12
T-L-3	Obiekt przestrzenny - modelowanie. Forma, faktura. Relacja między detalem a masą.	12
T-L-4	Dwie odmienne formy przestrzenne. Łączenie materiałów naturalnych z syntetycznymi. Operowanie transparentnością i walorem.	15
T-L-5	Zaliczenie przedmiotu.	3
		45
laboratoria
T-L-1	1.Modelowanie na bazie formy wyjściowej - sześcian. Stymulowanie wrażliwości przestrzennej. Technika mieszana.	14
T-L-2	2.Sytuacyjna kreacja autorska. Obiekt i jego forma inspirowana światem przyrody lub dorobkiemkulturowym. Formowanie w wybranych materiałach dobranych do funkcji. Pierwszy etap - szkice, rendery. Drugi etap - wykonanie modelu imitacyjnego.	16
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach.	45
A-L-2	Praca własna.	45
		90
laboratoria
A-L-1	1 Uczestnictwo w zajęciach.	30
A-L-2	2 Praca własna.	30
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metoda podająca - wykład wprowadzajacy poparty pokazem materiału pogladowego. Wykłady wprowadzajace. Cwiczenia praktyczne. Korekty.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Wynika z uczestnictwa na zajęciach. Systematyczność w korektach indywidualnych. Opanowanie warsztatu na poszczególnych etapach pracy.
S-2	Ocena podsumowująca: Wynika z przedtawionych prac plastycznych zawierających świadome łączenie teorii z praktyką. Uwzglednia poziom kreacji artystycznej, osobiste zangażowanie.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
PAWiO_1A_S1/B/12_W01 ma elementarną wiedzę w zakresie sposobu realizacji prac projektowych	PAWiO_1A_W10	—	—	C-4, C-2, C-3, C-1	T-L-1, T-L-3, T-L-2, T-L-4	M-1	S-1, S-2
PAWiO_1A_S1/B/12_W02 ma wiedzę z zakresu technik warsztatowych oraz znajomości podstawowych materiałów naturalnych i tworzyw sztucznych	PAWiO_1A_W11	—	—	C-4, C-2, C-3, C-1	T-L-1, T-L-3, T-L-2, T-L-4	M-1	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
PAWiO_1A_S1/B/12_U01 posiada umiejętność sprawnego rysowania, rzeźbienia, malowania z użyciem różnych narzędzi, materiałów i technik, także komputerowych	PAWiO_1A_U07	—	—	C-4, C-2, C-3, C-1	T-L-1, T-L-3, T-L-2, T-L-4	M-1	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
PAWiO_1A_S1/B/12_K01 jest wrażliwy na przejawy sztuki w otaczającej rzeczywistości, którą wykorzystuje do budowania własnej postawy twórczej	PAWiO_1A_K08	—	—	C-4, C-2, C-3, C-1	T-L-1, T-L-3, T-L-2, T-L-4	M-1	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
PAWiO_1A_S1/B/12_W01 ma elementarną wiedzę w zakresie sposobu realizacji prac projektowych	2,0	Nie posiada podstawowej wiedzy dotyczącej sposobu realizacji własnych projektów.
	3,0	Na poziomie podstawowym opanował wiedzę, dotyczącą realizacji prac projektowych.
	3,5	Potrafi w sposób świadomy wykotrzystać wiedzę teoretyczną, zna zasady technologii.
	4,0	Posiada i potrafi w sposób trafny wykorzystać wiedzę, zgodnie z zasadami terminologii. Jest aktywny.
	4,5	W sposób wyróżniający na tle grupy realizuje swoje projekty w oparciu o poznane terminologie. Proces projektowy nie budzi zastrzeżeń i posiada cechy indywidualne.
	5,0	Posiada bogaty warsztat twórczy, potrafi samodzielnie określić i dobrać środki realizacji. Jego projekty posiadają cechy indywidualnego stylu.
PAWiO_1A_S1/B/12_W02 ma wiedzę z zakresu technik warsztatowych oraz znajomości podstawowych materiałów naturalnych i tworzyw sztucznych	2,0	Nie posiada podstawowej wiedzy dotyczącej sposobu realizacji własnych projektów
	3,0	Na poziomie podstawowym opanował wiedzę, dotyczącą realizacji prac projektowych
	3,5	Potrafi w sposób świadomy wykotrzystać wiedzę teoretyczną, zna zasady technologii
	4,0	Posiada i potrafi w sposób trafny wykorzystać wiedzę, zgodnie z zasadami terminologii. Jest aktywny.
	4,5	W sposób wyróżniający na tle grupy realizuje swoje projekty w oparciu o poznane terminologie. Proces projektowy nie budzi zastrzeżeń i posiada cechy indywidualne.
	5,0	Posiada bogaty warsztat twórczy, potrafi samodzielnie określić i dobrać środki realizacji. Jego projekty posiadają cechy indywidualnego stylu.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
PAWiO_1A_S1/B/12_U01 posiada umiejętność sprawnego rysowania, rzeźbienia, malowania z użyciem różnych narzędzi, materiałów i technik, także komputerowych	2,0	Nie uczestniczy w zajęciach.Przedstawione prace nie spełniają podstawowych wymogów pod względem warsztatowym i artystycznym.
	3,0	Kreacja artystyczna na niskim poziomie. Warsztat bez próby poszukiwań ciekawych rozwiązań. Podstawowa wiedza w rozpoznawaniu i stosowaniu wybranych materiałów.Niesystematyczna praca negatywniwe odbijająca się na rozwoju predyspozycji indywidualnych.
	3,5	Kreacjia artystycznej na średnim poziomie. W sposób zadawalający szkoli warsztat artystyczny. Potrafi scharakteryzować i omówić wybraną technikę oraz wskazać jej zastosowanie.
	4,0	Potrafi stworzyć ciekawą kreację artystyczną. Posiada dobry warsztat. Pracuje systematycznie i uczestniczy aktywnie w zajęciach.
	4,5	Jego prace w sposób wyróżniający są efektem systematycznej pracy. Udoskonala i wzbogaca własne środki wyrazu. Umie w sposób szybki i precyzyjny omówić swoje dokonania.
	5,0	Potrafi stworzyć niezależną kreację artystyczną.wyróżnia się bardzo dobrym warsztatem artystycznym, który wzbogaca o nowe media. Nie unika podejmowania nowych problemów artystycznej kreacji i złóżonej technologii w swoich pracach.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
PAWiO_1A_S1/B/12_K01 jest wrażliwy na przejawy sztuki w otaczającej rzeczywistości, którą wykorzystuje do budowania własnej postawy twórczej	2,0	Nie zna zasad i przepisów związanych z funkcjonowaniem praw autorskich, nie jest przygotowany do pracy zespołowej i nie potrafi dokonać prezentacji swej pracy.
	3,0	Wybiórczo zna zasady i podstawowe pojęcia z zakresu prawa autorskiego, nie potrafi w sposób zadawalający zaprezentować i zanalizować swoją pracę, w spoób pobieżny ocenia działania innych osób.
	3,5	Posiada podstawowe lecz nieusystematyzowane wiadomosci w zakresie prawa autorskiego, w stopniu zadawalającym uczestniczy w pracach zespołowych. Jego wystąpienia oraz prezentacja prac jest niepełna.
	4,0	Dobrze zna zasady funkcjonoweania prawa autorskiego, przestrzega je. Posiada dobry kontakt z osobami współpracującymi w zaspole, w sposób umiejętny przeprowadza krytyczną analizę wyników własnych działań oraz innych osób.
	4,5	W sposób dobry a nawet bardzo dobry rozumie i stosuje zasady prawa autorskiego i ochrony dóbr przemysłowych. W sposób swobodny prezentuje swoje osiągnięcia twórcze. Poddaje w sposób przekonujący krytycznej analizie działania innych osób.
	5,0	Bardzo dobrze zna i przestrzega przepisy prawne, związane z prawem autorskim. Posiada zaawansowane umiejętności związane z funkcjonowaniem, w grupie jest liderem. Potrafi działać pod jej presją. W sposób konstruktywny przeprowadza analizę i poddaje umiejętnej krytyce działania innych osób.

Literatura podstawowa

Ślesiński Wł., Technologia i techniki rzeźbienia, Arkady, Warszawa, 2006
Hallgrimsson B., Prototyping and modelmaking for product design, Laurence King, London, 2012

Literatura dodatkowa

2+3D ogólnopolski kwartalnik projektowy, 2015
Futu dwumiesięcznik projektowy, 2015

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Wykład wprowadzajacy w opariu o pokaz multimedialny. Omówienie materiałów, technologii i sposobów realizacji. Kryteria oceniania.	3
T-L-2	Tworzenie struktury przestrzennej z materiałów miękkich. Forma a materia. Kształt i głębia.	12
T-L-3	Obiekt przestrzenny - modelowanie. Forma, faktura. Relacja między detalem a masą.	12
T-L-4	Dwie odmienne formy przestrzenne. Łączenie materiałów naturalnych z syntetycznymi. Operowanie transparentnością i walorem.	15
T-L-5	Zaliczenie przedmiotu.	3
		45

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	1.Modelowanie na bazie formy wyjściowej - sześcian. Stymulowanie wrażliwości przestrzennej. Technika mieszana.	14
T-L-2	2.Sytuacyjna kreacja autorska. Obiekt i jego forma inspirowana światem przyrody lub dorobkiemkulturowym. Formowanie w wybranych materiałach dobranych do funkcji. Pierwszy etap - szkice, rendery. Drugi etap - wykonanie modelu imitacyjnego.	16
		30

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach.	45
A-L-2	Praca własna.	45
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	1 Uczestnictwo w zajęciach.	30
A-L-2	2 Praca własna.	30
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	PAWiO_1A_S1/B/12_W01	ma elementarną wiedzę w zakresie sposobu realizacji prac projektowych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	PAWiO_1A_W10	zna podstawy budowy formy, elementy i zasady kompozycji przestrzennej oraz relacje między elementami kształtującymi przestrzeń
Cel przedmiotu	C-4	Doskonalenie umiejętności widzenia przestrzennego.
	C-2	Swobodne operowanie skalą w realizacji projektu.
	C-3	Wykształcenie umiejetności posługiwania się wybranymi surowcami / materiami jako medium pracy twórczej.
	C-1	Rozwijanie umiejętności precyzyjnego budowania formy do funkcji.
Treści programowe	T-L-1	Wykład wprowadzajacy w opariu o pokaz multimedialny. Omówienie materiałów, technologii i sposobów realizacji. Kryteria oceniania.
	T-L-3	Obiekt przestrzenny - modelowanie. Forma, faktura. Relacja między detalem a masą.
	T-L-2	Tworzenie struktury przestrzennej z materiałów miękkich. Forma a materia. Kształt i głębia.
	T-L-4	Dwie odmienne formy przestrzenne. Łączenie materiałów naturalnych z syntetycznymi. Operowanie transparentnością i walorem.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca - wykład wprowadzajacy poparty pokazem materiału pogladowego. Wykłady wprowadzajace. Cwiczenia praktyczne. Korekty.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Wynika z uczestnictwa na zajęciach. Systematyczność w korektach indywidualnych. Opanowanie warsztatu na poszczególnych etapach pracy.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Wynika z przedtawionych prac plastycznych zawierających świadome łączenie teorii z praktyką. Uwzglednia poziom kreacji artystycznej, osobiste zangażowanie.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie posiada podstawowej wiedzy dotyczącej sposobu realizacji własnych projektów.
	3,0	Na poziomie podstawowym opanował wiedzę, dotyczącą realizacji prac projektowych.
	3,5	Potrafi w sposób świadomy wykotrzystać wiedzę teoretyczną, zna zasady technologii.
	4,0	Posiada i potrafi w sposób trafny wykorzystać wiedzę, zgodnie z zasadami terminologii. Jest aktywny.
	4,5	W sposób wyróżniający na tle grupy realizuje swoje projekty w oparciu o poznane terminologie. Proces projektowy nie budzi zastrzeżeń i posiada cechy indywidualne.
	5,0	Posiada bogaty warsztat twórczy, potrafi samodzielnie określić i dobrać środki realizacji. Jego projekty posiadają cechy indywidualnego stylu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	PAWiO_1A_S1/B/12_W02	ma wiedzę z zakresu technik warsztatowych oraz znajomości podstawowych materiałów naturalnych i tworzyw sztucznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	PAWiO_1A_W11	ma wiedzę w zakresie technik warsztatowych i realizacji prac artystycznych związanych z architekturą wnętrz i ich otoczenia
Cel przedmiotu	C-4	Doskonalenie umiejętności widzenia przestrzennego.
	C-2	Swobodne operowanie skalą w realizacji projektu.
	C-3	Wykształcenie umiejetności posługiwania się wybranymi surowcami / materiami jako medium pracy twórczej.
	C-1	Rozwijanie umiejętności precyzyjnego budowania formy do funkcji.
Treści programowe	T-L-1	Wykład wprowadzajacy w opariu o pokaz multimedialny. Omówienie materiałów, technologii i sposobów realizacji. Kryteria oceniania.
	T-L-3	Obiekt przestrzenny - modelowanie. Forma, faktura. Relacja między detalem a masą.
	T-L-2	Tworzenie struktury przestrzennej z materiałów miękkich. Forma a materia. Kształt i głębia.
	T-L-4	Dwie odmienne formy przestrzenne. Łączenie materiałów naturalnych z syntetycznymi. Operowanie transparentnością i walorem.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca - wykład wprowadzajacy poparty pokazem materiału pogladowego. Wykłady wprowadzajace. Cwiczenia praktyczne. Korekty.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Wynika z uczestnictwa na zajęciach. Systematyczność w korektach indywidualnych. Opanowanie warsztatu na poszczególnych etapach pracy.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Wynika z przedtawionych prac plastycznych zawierających świadome łączenie teorii z praktyką. Uwzglednia poziom kreacji artystycznej, osobiste zangażowanie.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie posiada podstawowej wiedzy dotyczącej sposobu realizacji własnych projektów
	3,0	Na poziomie podstawowym opanował wiedzę, dotyczącą realizacji prac projektowych
	3,5	Potrafi w sposób świadomy wykotrzystać wiedzę teoretyczną, zna zasady technologii
	4,0	Posiada i potrafi w sposób trafny wykorzystać wiedzę, zgodnie z zasadami terminologii. Jest aktywny.
	4,5	W sposób wyróżniający na tle grupy realizuje swoje projekty w oparciu o poznane terminologie. Proces projektowy nie budzi zastrzeżeń i posiada cechy indywidualne.
	5,0	Posiada bogaty warsztat twórczy, potrafi samodzielnie określić i dobrać środki realizacji. Jego projekty posiadają cechy indywidualnego stylu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	PAWiO_1A_S1/B/12_U01	posiada umiejętność sprawnego rysowania, rzeźbienia, malowania z użyciem różnych narzędzi, materiałów i technik, także komputerowych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	PAWiO_1A_U07	posiada umiejętność sprawnego rysowania, rzeźbienia, malowania z użyciem różnych narzędzi, materiałów i technik, także komputerowych
Cel przedmiotu	C-4	Doskonalenie umiejętności widzenia przestrzennego.
	C-2	Swobodne operowanie skalą w realizacji projektu.
	C-3	Wykształcenie umiejetności posługiwania się wybranymi surowcami / materiami jako medium pracy twórczej.
	C-1	Rozwijanie umiejętności precyzyjnego budowania formy do funkcji.
Treści programowe	T-L-1	Wykład wprowadzajacy w opariu o pokaz multimedialny. Omówienie materiałów, technologii i sposobów realizacji. Kryteria oceniania.
	T-L-3	Obiekt przestrzenny - modelowanie. Forma, faktura. Relacja między detalem a masą.
	T-L-2	Tworzenie struktury przestrzennej z materiałów miękkich. Forma a materia. Kształt i głębia.
	T-L-4	Dwie odmienne formy przestrzenne. Łączenie materiałów naturalnych z syntetycznymi. Operowanie transparentnością i walorem.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca - wykład wprowadzajacy poparty pokazem materiału pogladowego. Wykłady wprowadzajace. Cwiczenia praktyczne. Korekty.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Wynika z uczestnictwa na zajęciach. Systematyczność w korektach indywidualnych. Opanowanie warsztatu na poszczególnych etapach pracy.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Wynika z przedtawionych prac plastycznych zawierających świadome łączenie teorii z praktyką. Uwzglednia poziom kreacji artystycznej, osobiste zangażowanie.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie uczestniczy w zajęciach.Przedstawione prace nie spełniają podstawowych wymogów pod względem warsztatowym i artystycznym.
	3,0	Kreacja artystyczna na niskim poziomie. Warsztat bez próby poszukiwań ciekawych rozwiązań. Podstawowa wiedza w rozpoznawaniu i stosowaniu wybranych materiałów.Niesystematyczna praca negatywniwe odbijająca się na rozwoju predyspozycji indywidualnych.
	3,5	Kreacjia artystycznej na średnim poziomie. W sposób zadawalający szkoli warsztat artystyczny. Potrafi scharakteryzować i omówić wybraną technikę oraz wskazać jej zastosowanie.
	4,0	Potrafi stworzyć ciekawą kreację artystyczną. Posiada dobry warsztat. Pracuje systematycznie i uczestniczy aktywnie w zajęciach.
	4,5	Jego prace w sposób wyróżniający są efektem systematycznej pracy. Udoskonala i wzbogaca własne środki wyrazu. Umie w sposób szybki i precyzyjny omówić swoje dokonania.
	5,0	Potrafi stworzyć niezależną kreację artystyczną.wyróżnia się bardzo dobrym warsztatem artystycznym, który wzbogaca o nowe media. Nie unika podejmowania nowych problemów artystycznej kreacji i złóżonej technologii w swoich pracach.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	PAWiO_1A_S1/B/12_K01	jest wrażliwy na przejawy sztuki w otaczającej rzeczywistości, którą wykorzystuje do budowania własnej postawy twórczej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	PAWiO_1A_K08	jest wrażliwy na przejawy sztuki w otaczającej rzeczywistości, którą wykorzystuje do budowania własnej postawy twórczej
Cel przedmiotu	C-4	Doskonalenie umiejętności widzenia przestrzennego.
	C-2	Swobodne operowanie skalą w realizacji projektu.
	C-3	Wykształcenie umiejetności posługiwania się wybranymi surowcami / materiami jako medium pracy twórczej.
	C-1	Rozwijanie umiejętności precyzyjnego budowania formy do funkcji.
Treści programowe	T-L-1	Wykład wprowadzajacy w opariu o pokaz multimedialny. Omówienie materiałów, technologii i sposobów realizacji. Kryteria oceniania.
	T-L-3	Obiekt przestrzenny - modelowanie. Forma, faktura. Relacja między detalem a masą.
	T-L-2	Tworzenie struktury przestrzennej z materiałów miękkich. Forma a materia. Kształt i głębia.
	T-L-4	Dwie odmienne formy przestrzenne. Łączenie materiałów naturalnych z syntetycznymi. Operowanie transparentnością i walorem.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca - wykład wprowadzajacy poparty pokazem materiału pogladowego. Wykłady wprowadzajace. Cwiczenia praktyczne. Korekty.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Wynika z uczestnictwa na zajęciach. Systematyczność w korektach indywidualnych. Opanowanie warsztatu na poszczególnych etapach pracy.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Wynika z przedtawionych prac plastycznych zawierających świadome łączenie teorii z praktyką. Uwzglednia poziom kreacji artystycznej, osobiste zangażowanie.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie zna zasad i przepisów związanych z funkcjonowaniem praw autorskich, nie jest przygotowany do pracy zespołowej i nie potrafi dokonać prezentacji swej pracy.
	3,0	Wybiórczo zna zasady i podstawowe pojęcia z zakresu prawa autorskiego, nie potrafi w sposób zadawalający zaprezentować i zanalizować swoją pracę, w spoób pobieżny ocenia działania innych osób.
	3,5	Posiada podstawowe lecz nieusystematyzowane wiadomosci w zakresie prawa autorskiego, w stopniu zadawalającym uczestniczy w pracach zespołowych. Jego wystąpienia oraz prezentacja prac jest niepełna.
	4,0	Dobrze zna zasady funkcjonoweania prawa autorskiego, przestrzega je. Posiada dobry kontakt z osobami współpracującymi w zaspole, w sposób umiejętny przeprowadza krytyczną analizę wyników własnych działań oraz innych osób.
	4,5	W sposób dobry a nawet bardzo dobry rozumie i stosuje zasady prawa autorskiego i ochrony dóbr przemysłowych. W sposób swobodny prezentuje swoje osiągnięcia twórcze. Poddaje w sposób przekonujący krytycznej analizie działania innych osób.
	5,0	Bardzo dobrze zna i przestrzega przepisy prawne, związane z prawem autorskim. Posiada zaawansowane umiejętności związane z funkcjonowaniem, w grupie jest liderem. Potrafi działać pod jej presją. W sposób konstruktywny przeprowadza analizę i poddaje umiejętnej krytyce działania innych osób.