Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Gospodarka przestrzenna (N2)

Sylabus przedmiotu Alternatywny styl życia:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Gospodarka przestrzenna
Forma studiów studia niestacjonarne Poziom drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta magister
Obszary studiów nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, nauki techniczne, studia inżynierskie
Profil ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot Alternatywny styl życia
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Katedra Architektury Krajobrazu
Nauczyciel odpowiedzialny Aleksandra Pilarczyk <Aleksandra.Pilarczyk@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane) 1,0 ECTS (formy) 1,0
Forma zaliczenia zaliczenie Język polski
Blok obieralny 2 Grupa obieralna 1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
ćwiczenia audytoryjneA3 8 0,50,50zaliczenie
wykładyW3 8 0,50,50zaliczenie

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Wiedza z podstaw socjologii ze studiów I stopnia.

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1to trzeba określić cele

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1Przygotowanie prezentacji na wybrany temat w zakresie alternatywnych stylów życia w oparciu o wyniki przeprowadzonych analiz.8
8
wykłady
T-W-1Pojęcie normy społecznej. Czym jest alternatywny styl życia? Źródła alternatywnego stylu życia. Modele alternatywnego stylu życia. Możliwości i ograniczenia w realizacji alternatywnego stylu życia. Konsumpcjonizm i jego alternatywy. Możliwości i ograniczenia w realizacji alternatywnego stylu życia. Akceptacja społeczna dla alternatywnych styli życia w Polsce i na świecie. Omówienie przykładowych praktyk alternatywnego stylu życia.8
8

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1Uczestnictwo w zajęciach.8
A-A-2Praca własna studenta7
15
wykłady
A-W-1Uczestnictwo w wykładach8
A-W-2Studia literatury7
15

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Wykład z prezentacją multimedialną; dyskusja; konsultacja pracy przygotowywanej przez studenta.

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena podsumowująca: Wykłady: zaliczenie pisemne. Ćwiczenia audytoryjne: ocena referatów, ocena aktywności studenta podczas zajęć.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
GP2_2A_OA2_W01
nabycie wiedzy o relacjach i więziach społecznych
C-1T-W-1M-1S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
GP2_2A_OA2_U01
Student/ka umie rozpoznać i analizować różne zjawiska społeczne w kontekście rozmaitych alternatywnych stylów życia.
C-1T-A-1M-1S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
GP2_2A_OA2_K01
Ma potrzebę stałego doskonalenia i aktualizowania wiedzy oraz ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu.
C-1T-A-1, T-W-1M-1S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
GP2_2A_OA2_W01
nabycie wiedzy o relacjach i więziach społecznych
2,0
3,0zaliczony efekt
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
GP2_2A_OA2_U01
Student/ka umie rozpoznać i analizować różne zjawiska społeczne w kontekście rozmaitych alternatywnych stylów życia.
2,0
3,0zaliczony efekt
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
GP2_2A_OA2_K01
Ma potrzebę stałego doskonalenia i aktualizowania wiedzy oraz ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu.
2,0
3,0zaliczony efekt
3,5
4,0
4,5
5,0

Literatura podstawowa

  1. Bogunia-Borowska M., Barwy codzienności: analiza socjologiczna., Wyd. Nauk. Scholar, Warszawa 2009, 2009
  2. Muszyński W., Nowy wspaniały świat?: moda, konsumpcja i rozrywka jako nowe style życia., Wyd. Adam Marszałek, 2009

Literatura dodatkowa

  1. Giddens A., Socjologia., Wyd. PWN, Warszawa, 2005
  2. Sztompka P., Bogunia-Borowska M. (red.), Socjologia codzienności., Wyd. Znak, Kraków, 2008

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KODTreść programowaGodziny
T-A-1Przygotowanie prezentacji na wybrany temat w zakresie alternatywnych stylów życia w oparciu o wyniki przeprowadzonych analiz.8
8

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1Pojęcie normy społecznej. Czym jest alternatywny styl życia? Źródła alternatywnego stylu życia. Modele alternatywnego stylu życia. Możliwości i ograniczenia w realizacji alternatywnego stylu życia. Konsumpcjonizm i jego alternatywy. Możliwości i ograniczenia w realizacji alternatywnego stylu życia. Akceptacja społeczna dla alternatywnych styli życia w Polsce i na świecie. Omówienie przykładowych praktyk alternatywnego stylu życia.8
8

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KODForma aktywnościGodziny
A-A-1Uczestnictwo w zajęciach.8
A-A-2Praca własna studenta7
15
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1Uczestnictwo w wykładach8
A-W-2Studia literatury7
15
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaGP2_2A_OA2_W01nabycie wiedzy o relacjach i więziach społecznych
Cel przedmiotuC-1to trzeba określić cele
Treści programoweT-W-1Pojęcie normy społecznej. Czym jest alternatywny styl życia? Źródła alternatywnego stylu życia. Modele alternatywnego stylu życia. Możliwości i ograniczenia w realizacji alternatywnego stylu życia. Konsumpcjonizm i jego alternatywy. Możliwości i ograniczenia w realizacji alternatywnego stylu życia. Akceptacja społeczna dla alternatywnych styli życia w Polsce i na świecie. Omówienie przykładowych praktyk alternatywnego stylu życia.
Metody nauczaniaM-1Wykład z prezentacją multimedialną; dyskusja; konsultacja pracy przygotowywanej przez studenta.
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: Wykłady: zaliczenie pisemne. Ćwiczenia audytoryjne: ocena referatów, ocena aktywności studenta podczas zajęć.
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0zaliczony efekt
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaGP2_2A_OA2_U01Student/ka umie rozpoznać i analizować różne zjawiska społeczne w kontekście rozmaitych alternatywnych stylów życia.
Cel przedmiotuC-1to trzeba określić cele
Treści programoweT-A-1Przygotowanie prezentacji na wybrany temat w zakresie alternatywnych stylów życia w oparciu o wyniki przeprowadzonych analiz.
Metody nauczaniaM-1Wykład z prezentacją multimedialną; dyskusja; konsultacja pracy przygotowywanej przez studenta.
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: Wykłady: zaliczenie pisemne. Ćwiczenia audytoryjne: ocena referatów, ocena aktywności studenta podczas zajęć.
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0zaliczony efekt
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaGP2_2A_OA2_K01Ma potrzebę stałego doskonalenia i aktualizowania wiedzy oraz ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu.
Cel przedmiotuC-1to trzeba określić cele
Treści programoweT-A-1Przygotowanie prezentacji na wybrany temat w zakresie alternatywnych stylów życia w oparciu o wyniki przeprowadzonych analiz.
T-W-1Pojęcie normy społecznej. Czym jest alternatywny styl życia? Źródła alternatywnego stylu życia. Modele alternatywnego stylu życia. Możliwości i ograniczenia w realizacji alternatywnego stylu życia. Konsumpcjonizm i jego alternatywy. Możliwości i ograniczenia w realizacji alternatywnego stylu życia. Akceptacja społeczna dla alternatywnych styli życia w Polsce i na świecie. Omówienie przykładowych praktyk alternatywnego stylu życia.
Metody nauczaniaM-1Wykład z prezentacją multimedialną; dyskusja; konsultacja pracy przygotowywanej przez studenta.
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: Wykłady: zaliczenie pisemne. Ćwiczenia audytoryjne: ocena referatów, ocena aktywności studenta podczas zajęć.
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0zaliczony efekt
3,5
4,0
4,5
5,0