Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Gospodarka przestrzenna (N2)
specjalność: Geoinformatyka
Sylabus przedmiotu Podstawy programowania w geoinformatyce:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Gospodarka przestrzenna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, nauki techniczne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Podstawy programowania w geoinformatyce | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ekologii, Ochrony i Kształtowania Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Michał Kupiec <Michal.Kupiec@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Michał Kupiec <Michal.Kupiec@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 3 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | podstawowa wiedza z zakresu GIS, baz danych, wizualizacji danych przestrzennych |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Celem przedmiotu jest nauka podstaw programowania oraz konfiguracji aplikacji sieciowych służących do wizualizacji danych przestrzennych. Aplikacje tego typu są powszechnie wykorzystywane jako tzw. geoportale. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Apache, Apache Tomcat i Geoserver. Podstawy instalacji i konfiguracji usług. | 1 |
| T-A-2 | XML i jego odmiany, jako podstawowy język wymiany informacji w geoinformatyce. | 1 |
| T-A-3 | Dodawanie danych przestrzennych i konfiguracja usług geoinformatycznych w Geoserver i PostgreSQL. WMS, WFS, GeojSon. | 1 |
| T-A-4 | Podstawy programowania w Google Maps Api. | 1 |
| T-A-5 | Podstawy programowania systemów geoinformatycznych wizualizacji danych przestrzennych z wykorzystaniem OpenLayers. | 1 |
| T-A-6 | Eksport danych przestrzennych do innych formatów plikowych KML, SHP za pomocą języka PHP. Wizualizacja danych w GoogleEarth. | 1 |
| T-A-7 | Javascript i PHP wyświetlanie i eksport danych atrybutowych. CSV, XLS, SQL. | 2 |
| 8 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Geoserwis. Możliwości udostępniania danych za jego pomocą. | 1 |
| T-W-2 | Standardy międzyplatformowej wymiany danych z wykorzystaniem narzędzi sieciowych. WMS, WFS, GeoJSON. | 1 |
| T-W-3 | Dostępne oprogramowanie komercyjne i darmowe służące do wymiany geoinformacji. | 1 |
| T-W-4 | Programowanie "wysiwyg" dostępne oprogramowanie. | 1 |
| T-W-5 | Ważniejsze języki programowania stosowane w geoinformatyce. Składnia w PHP, JavaScipt, Python. Wady i zalety. | 2 |
| T-W-6 | Aplikacje i programowanie w geoinformatyce na przykładzie OpenLayers. | 1 |
| T-W-7 | Zaliczenie przedmiotu. | 1 |
| 8 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach. | 8 |
| A-A-2 | Samodzielna praca studenta | 7 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 8 |
| A-W-2 | Studia literatury | 7 |
| 15 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | opis |
| M-3 | ćwiczenia z użyciem komputera |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Sprawdzenie wiedzy teoretycznej zdobytej przez studenta po zakończeniu zajęć |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Ocena projektu wykonanego przez studenta |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GP2_2A_21.1_W01 Student/ka ma wiedzę o zasadach konstrukcji programów komputerowych informatycznych ze szczególnym uwzględnieniem prezentacji map na stronach internetowych. Budowie "geoserwisów", stosowanego oprogramowania oraz językach programowania. | GP2_2A_W03 | — | — | C-1 | T-W-5, T-W-6, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GP2_2A_21.1_U01 Student posiada umiejętności tworzenia prostych "geoserwisów" na bazie dostępnych platform informatycznych. Jest w stanie sam go skonfigurować, zaprogramować i udostępnić w Internecie. | GP2_2A_U02 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7 | M-3 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GP2_2A_21.1_K01 Student posiada kompetencje do zaprojektowania systemu usprawniającego podejmowanie decyzji w planowaniu przestrzennym, poprzez udostępnianie danych w Internecie | GP2_2A_K01 | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-3, T-W-4 | M-2 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| GP2_2A_21.1_W01 Student/ka ma wiedzę o zasadach konstrukcji programów komputerowych informatycznych ze szczególnym uwzględnieniem prezentacji map na stronach internetowych. Budowie "geoserwisów", stosowanego oprogramowania oraz językach programowania. | 2,0 | |
| 3,0 | Student w stopniu podstawowym opanowała wiedzę oraz techniki programowania | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| GP2_2A_21.1_U01 Student posiada umiejętności tworzenia prostych "geoserwisów" na bazie dostępnych platform informatycznych. Jest w stanie sam go skonfigurować, zaprogramować i udostępnić w Internecie. | 2,0 | |
| 3,0 | Student opanowa w stopniu podstawowym umiejętności programowania oraz konfiguracji platform mających zastosowanie w budowie geoportali | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| GP2_2A_21.1_K01 Student posiada kompetencje do zaprojektowania systemu usprawniającego podejmowanie decyzji w planowaniu przestrzennym, poprzez udostępnianie danych w Internecie | 2,0 | |
| 3,0 | Student w stopniu podstawowym poznał techniki programowania i posiada ogólne pojęcie na temat właściwego ich doboru w stosunku do planowanego generowania określonych usług sieciowych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Lis M., PHP5. Praktyczny kurs., Helion, Gliwice, 2011
- Powers Sch., Wprowadzenie JavaScript., Helion, Gliwice, 2007
- Perkins J., PostgreSQL, Mikon, Warszawa, 2002
Literatura dodatkowa
- 2011, Ze względu na brak literatury do oprogramowania OpenSource dokumentacja oprogramowania na stronie producenta: http://geoserver.org/; http://openlayers.org/; https://developers.google.com/