ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2018/2019 / Wydział Informatyki / Informatyka (N3) / Sylabus przedmiotu

Wydział Informatyki - Informatyka (N3)

Sylabus przedmiotu Seminarium doktoranckie VI:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Informatyka
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	trzeciego stopnia
Stopnień naukowy absolwenta	doktor
Obszary studiów	studia trzeciego stopnia
Profil
Moduł	—
Przedmiot	Seminarium doktoranckie VI
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Metod Sztucznej Inteligencji i Matematyki Stosowanej
Nauczyciel odpowiedzialny	Andrzej Piegat <Andrzej.Piegat@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Andrzej Banachowicz <Andrzej.Banachowicz@zut.edu.pl>, Włodzimierz Bielecki <Wlodzimierz.Bielecki@zut.edu.pl>, Ryszard Budziński <Ryszard.Budzinski@zut.edu.pl>, Aleksandr Cariow <Alexandr.Tariov@zut.edu.pl>, Dariusz Frejlichowski <dfrejlichowski@wi.zut.edu.pl>, Przemysław Klęsk <pklesk@wi.zut.edu.pl>, Georgy Kukharev <Georgy.Kukharev@zut.edu.pl>, Emma Kusztina <Emma.Kusztina@zut.edu.pl>, Antoni Nowakowski <Antoni.Nowakowski@zut.edu.pl>, Izabela Rejer <irejer@wi.zut.edu.pl>, Valery Rogoza <wrogoza@zut.edu.pl>, Leonard Rozenberg <Leonard.Rozenberg@zut.edu.pl>, Antoni Wiliński <Antoni.Wilinski@zut.edu.pl>, Bożena Śmiałkowska <Bozena.Smialkowska@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	0,0	ECTS (formy)	0,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
seminaria	S	6	8	0,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Ogólna, dobra znajomość problemów informatyki.
W-2	Przynajmniej dostateczna znajomość języka angielskiego umożliwiająca studiowanie światowej z zakresu doktoratu.
W-3	Zainteresowania naukowe w zakresie informatyki i chęć realizacji badań naukowych.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie doktoranta z istotą badań naukowych w zakresie informatyki i ze sposobami ich skutecznej realizacji.
C-2	Wdrożenie doktoranta do obserwacji aktualnych, światowych osiągnięć naukowych w dziedzinie jego doktoratu i uwzględnianie ich w realizacji jego badań związanych z rozprawa doktorską.
C-3	Wdrożenie doktoranta do publikowania wyników własnych badań i do prezentacji ich na konferencjach i seminariach naukowych i do starań o załatwianie pobytów naukowych w światowych ośrodkach naukowych przodujących w dziedzinie badań przez niego prowadzonych.
C-4	Wdrożenie doktoranta w proces ciągłych starań o zdobywanie środków na wsparcie prowadzonych badań naukowych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
seminaria
T-S-1	Kontynuacja badań naukowych związanych z realizowana rozprawą doktorska i kontynuacja obserwacji pojawiających się najnowszych publikacji z zakresu doktoratu. Kontynuacja własnej działalności publikacyjnej, udziału w konferencjach, starań o uzyskanie grantów naukowych i pobytów studialnych w zaawansowanych zewnętrznych ośrodkach naukowych. Przygotowywanie się do otwarcia rozprawy doktorskiej. Określenie propozycji dokładnego tematu, celu i hipotezy rozprawy doktorskiej. Wystąpienie przed Komisja Przewodu Doktorskiego z koncepcją rozprawy i dotychczasowego dorobku. Dyskusja, ewentualne korekty i zatwierdzenie ostatecznej formy tematu, celu i hipotezy rozprawy doktorskiej. Bieżące konsultowanie wszystkich problemów pojawiajacych się w trakcie realizacji doktoratu z promotorem.	7
		7

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
seminaria
A-S-1	Bezpośrednie uczestnictwo w konsultacjach z opiekunem naukowym.	7
A-S-2	Wyszukiwanie i studiowanie najnowszych osiągnięć z tematyki doktoratu.	5
A-S-3	Badania własne doktoranta w zakresie tematyki doktoratu.	12
A-S-4	Przygotowywanie publikacji prezentujacych wyniki badań zrealizowanych przez doktoranta.	5
A-S-5	Przygotowanie się i przeprowadzenie otwarcia doktoratu.	8
		37

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Dyskusja w ramach konsultacji z opiekunem naukowym.
M-2	Samokształcenie przez studiowanie literatury światowej z dziedziny doktoratu.
M-3	Samokształcenie w procesie realizacji własnych badań naukowych, analizy uzyskiwanych wyników i porównywania ich z wynikami innych naukowców.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena kreatywności doktoranta dokonywana w trakcie prowadzenia badań naukowych i dyskusji z opiekunem naukowym.
S-2	Ocena podsumowująca: Ocena uzyskanych wyników naukowych, pracowitości w zakresie prowadzenia badań, publikowania ich wyników, starania się o granty, wyjazdy studyjne do światowych ośrodkó naukowych, zapoznawania się z najnowszymi publikacjami z zakresu doktoratu.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_3-_S-6_W01 Pogłębiona wiedza w zakresie naukowej tematyki doktoratu, metod prowadzenia badań naukowych, przygotowywania publikacji prezentujacych wyniki własnych badań, zródeł i sposobów zdobywania finansowego wsparcia prowadzonych badań, światowych osrodków naukowych i osobistości naukowych w zakresie tematyki doktoratu.	I_3A_W05, I_3A_W03, I_3A_W01, I_3A_W02	—	C-2, C-1, C-4, C-3	T-S-1	M-1, M-3, M-2	S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_3-_S-6_U01 Umiejętność efektywnej czasowo analizy literatury, samodzielnego prowadzenia badan naukowych, opracowywania publikacji naukowych, w tym publikacji do waznych, wiodacych czasopism o podwyższonych wymaganiach, umiejetność prezentowania własnych osiagnięć naukowych i prowadzenia dialogowej dyskusji, w tym dyskusji w języku obcym.	I_3A_U01, I_3A_U04, I_3A_U03, I_3A_U05	—	C-2, C-1, C-4, C-3	T-S-1	M-1, M-3, M-2	S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_3-_S-6_K01 Doktorant potrafi w sposób kreatywny poszukiwać rozwiązań trudnych problemów naukowych, posiada świadomość znaczenia nauki dla postępu gospodarki kraju i jej konkurencyjności względem gospodarek innych krajów, świadomość szerzenia najnowszej wiedzy naukowej, świadomość znaczenia kontaktów międzynarodowych i wymiany myśli naukowej dla podniesienia poziomu nauki krajowej i europejskiej.	I_3A_K01, I_3A_K04, I_3A_K05, I_3A_K03, I_3A_K02	—	C-2, C-1, C-4, C-3	T-S-1	M-1, M-3	S-2, S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_3-_S-6_W01 Pogłębiona wiedza w zakresie naukowej tematyki doktoratu, metod prowadzenia badań naukowych, przygotowywania publikacji prezentujacych wyniki własnych badań, zródeł i sposobów zdobywania finansowego wsparcia prowadzonych badań, światowych osrodków naukowych i osobistości naukowych w zakresie tematyki doktoratu.	2,0
	3,0	Doktorant posiada podstawową wiedzę w zakresie naukowej tematyki doktoratu, metod prowadzenia badań naukowych, przygotowywania publikacji prezentujących wyniki własnych badań, żródeł i sposobów zdobywania finansowego wsparcia prowadzonych badań, światowych ośrodkó naukowych i osobistości naukowych z zakresu tematyki doktoratu.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_3-_S-6_U01 Umiejętność efektywnej czasowo analizy literatury, samodzielnego prowadzenia badan naukowych, opracowywania publikacji naukowych, w tym publikacji do waznych, wiodacych czasopism o podwyższonych wymaganiach, umiejetność prezentowania własnych osiagnięć naukowych i prowadzenia dialogowej dyskusji, w tym dyskusji w języku obcym.	2,0
	3,0	Doktorant wykazuje podstawowe, akceptowalne umiejętności efektywnej czasow analizy literatury, samodzielnego prowadzenia badan naukowych, opracowywania publikacji naukowych, w tym publikacji do ważnych wiodących czasopism o podwyższonych wymaganiach, akceptowalną umiejętność prezentowania własnych osiągnięć naukowych i prowadzenia dialogowej dyskusji, w tym dyskusji w języku obcym.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_3-_S-6_K01 Doktorant potrafi w sposób kreatywny poszukiwać rozwiązań trudnych problemów naukowych, posiada świadomość znaczenia nauki dla postępu gospodarki kraju i jej konkurencyjności względem gospodarek innych krajów, świadomość szerzenia najnowszej wiedzy naukowej, świadomość znaczenia kontaktów międzynarodowych i wymiany myśli naukowej dla podniesienia poziomu nauki krajowej i europejskiej.	2,0
	3,0	Doktorant potrafi z akceptowalna kreatywnością poszukiwać rozwiązań trudnych problemów naukowych, posiada podstawową świadomość znaczenia nauki dla postępu gospodarki kraju i jej konkurencyjności względem godpodarek innych krajów, posiada akceptowalna świadomość konieczności szerzenia najnowszej wiedzy naukowej, znaczenia kontaktów międzynarodowych i wymiany myśli naukowej dla podniesienia poziomu nauki krajowej i europejskiej.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Kolman Romuald, Poradnik dla doktorantów i habilitantów, Oficyna Wydawnicza Ośrodka Postępu Organizacyjnego, Bydgoszcz, 2000
Mendel Tadeusz, Metodyka pisania prac doktorskich, Akademia Ekonomiczna w Poznaniu, Poznań, 1999
Gambarelli G., Lucki Z., Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską, Kraków, 1996
Apanowicz Jerzy, Metodologiczne uwarunkowania pracy naukowej: prace doktorskie i habilitacyjne, Centrum Doradztwa i Informacji Difin, Warszawa, 2005

Literatura dodatkowa

Bolesław Wojciechowicz (redaktor), Praca promotora z doktorantem: materiały konwersatorium, Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji, Radom, 1997

Treści programowe - seminaria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-S-1	Kontynuacja badań naukowych związanych z realizowana rozprawą doktorska i kontynuacja obserwacji pojawiających się najnowszych publikacji z zakresu doktoratu. Kontynuacja własnej działalności publikacyjnej, udziału w konferencjach, starań o uzyskanie grantów naukowych i pobytów studialnych w zaawansowanych zewnętrznych ośrodkach naukowych. Przygotowywanie się do otwarcia rozprawy doktorskiej. Określenie propozycji dokładnego tematu, celu i hipotezy rozprawy doktorskiej. Wystąpienie przed Komisja Przewodu Doktorskiego z koncepcją rozprawy i dotychczasowego dorobku. Dyskusja, ewentualne korekty i zatwierdzenie ostatecznej formy tematu, celu i hipotezy rozprawy doktorskiej. Bieżące konsultowanie wszystkich problemów pojawiajacych się w trakcie realizacji doktoratu z promotorem.	7
		7

Formy aktywności - seminaria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-S-1	Bezpośrednie uczestnictwo w konsultacjach z opiekunem naukowym.	7
A-S-2	Wyszukiwanie i studiowanie najnowszych osiągnięć z tematyki doktoratu.	5
A-S-3	Badania własne doktoranta w zakresie tematyki doktoratu.	12
A-S-4	Przygotowywanie publikacji prezentujacych wyniki badań zrealizowanych przez doktoranta.	5
A-S-5	Przygotowanie się i przeprowadzenie otwarcia doktoratu.	8
		37

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_3-_S-6_W01	Pogłębiona wiedza w zakresie naukowej tematyki doktoratu, metod prowadzenia badań naukowych, przygotowywania publikacji prezentujacych wyniki własnych badań, zródeł i sposobów zdobywania finansowego wsparcia prowadzonych badań, światowych osrodków naukowych i osobistości naukowych w zakresie tematyki doktoratu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	I_3A_W05	Absolwent posiada wiedzę o słownictwie i gramatyce języka międzynarodowego umożliwiającą mu studiowanie literatury z zakresu informatyki, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
	I_3A_W03	Absolwent posiada wiedzę o metodyce i metodologii prowadzenia badań naukowych.
	I_3A_W01	Absolwent posiada zaawansowaną wiedzę o charakterze podstawowym dla dziedziny Informatyka związana z obszarem prowadzonych badań naukowych obejmująca najnowsze osiągnięcia
	I_3A_W02	Absolwent posiada zaawansowaną wiedzę o charakterze szczegółowym odpowiadającą obszarowi Informatyka, obejmującą najnowsze osiągnięcia.
Cel przedmiotu	C-2	Wdrożenie doktoranta do obserwacji aktualnych, światowych osiągnięć naukowych w dziedzinie jego doktoratu i uwzględnianie ich w realizacji jego badań związanych z rozprawa doktorską.
	C-1	Zapoznanie doktoranta z istotą badań naukowych w zakresie informatyki i ze sposobami ich skutecznej realizacji.
	C-4	Wdrożenie doktoranta w proces ciągłych starań o zdobywanie środków na wsparcie prowadzonych badań naukowych.
	C-3	Wdrożenie doktoranta do publikowania wyników własnych badań i do prezentacji ich na konferencjach i seminariach naukowych i do starań o załatwianie pobytów naukowych w światowych ośrodkach naukowych przodujących w dziedzinie badań przez niego prowadzonych.
Treści programowe	T-S-1	Kontynuacja badań naukowych związanych z realizowana rozprawą doktorska i kontynuacja obserwacji pojawiających się najnowszych publikacji z zakresu doktoratu. Kontynuacja własnej działalności publikacyjnej, udziału w konferencjach, starań o uzyskanie grantów naukowych i pobytów studialnych w zaawansowanych zewnętrznych ośrodkach naukowych. Przygotowywanie się do otwarcia rozprawy doktorskiej. Określenie propozycji dokładnego tematu, celu i hipotezy rozprawy doktorskiej. Wystąpienie przed Komisja Przewodu Doktorskiego z koncepcją rozprawy i dotychczasowego dorobku. Dyskusja, ewentualne korekty i zatwierdzenie ostatecznej formy tematu, celu i hipotezy rozprawy doktorskiej. Bieżące konsultowanie wszystkich problemów pojawiajacych się w trakcie realizacji doktoratu z promotorem.
Metody nauczania	M-1	Dyskusja w ramach konsultacji z opiekunem naukowym.
	M-3	Samokształcenie w procesie realizacji własnych badań naukowych, analizy uzyskiwanych wyników i porównywania ich z wynikami innych naukowców.
	M-2	Samokształcenie przez studiowanie literatury światowej z dziedziny doktoratu.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena uzyskanych wyników naukowych, pracowitości w zakresie prowadzenia badań, publikowania ich wyników, starania się o granty, wyjazdy studyjne do światowych ośrodkó naukowych, zapoznawania się z najnowszymi publikacjami z zakresu doktoratu.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena kreatywności doktoranta dokonywana w trakcie prowadzenia badań naukowych i dyskusji z opiekunem naukowym.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Doktorant posiada podstawową wiedzę w zakresie naukowej tematyki doktoratu, metod prowadzenia badań naukowych, przygotowywania publikacji prezentujących wyniki własnych badań, żródeł i sposobów zdobywania finansowego wsparcia prowadzonych badań, światowych ośrodkó naukowych i osobistości naukowych z zakresu tematyki doktoratu.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_3-_S-6_U01	Umiejętność efektywnej czasowo analizy literatury, samodzielnego prowadzenia badan naukowych, opracowywania publikacji naukowych, w tym publikacji do waznych, wiodacych czasopism o podwyższonych wymaganiach, umiejetność prezentowania własnych osiagnięć naukowych i prowadzenia dialogowej dyskusji, w tym dyskusji w języku obcym.
Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	I_3A_U01	Absolwent posiada umiejętność prowadzenia badań naukowych w zakresie Informatyka z wykorzystaniem najnowszej wiedzy.
	I_3A_U04	Absolwent posiada umiejętność wykorzystywania nowych narzędzi informatycznych do realizacji badań naukowych.
	I_3A_U03	Absolwent posiada umiejętność prezentowania, tłumaczenia i obrony własnych osiągnięć naukowych.
	I_3A_U05	Absolwent posiada umiejętność posługiwania się językiem międzynarodowym umożliwiającą mu korzystanie z literatury zagranicznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac zagranicą.
Cel przedmiotu	C-2	Wdrożenie doktoranta do obserwacji aktualnych, światowych osiągnięć naukowych w dziedzinie jego doktoratu i uwzględnianie ich w realizacji jego badań związanych z rozprawa doktorską.
	C-1	Zapoznanie doktoranta z istotą badań naukowych w zakresie informatyki i ze sposobami ich skutecznej realizacji.
	C-4	Wdrożenie doktoranta w proces ciągłych starań o zdobywanie środków na wsparcie prowadzonych badań naukowych.
	C-3	Wdrożenie doktoranta do publikowania wyników własnych badań i do prezentacji ich na konferencjach i seminariach naukowych i do starań o załatwianie pobytów naukowych w światowych ośrodkach naukowych przodujących w dziedzinie badań przez niego prowadzonych.
Treści programowe	T-S-1	Kontynuacja badań naukowych związanych z realizowana rozprawą doktorska i kontynuacja obserwacji pojawiających się najnowszych publikacji z zakresu doktoratu. Kontynuacja własnej działalności publikacyjnej, udziału w konferencjach, starań o uzyskanie grantów naukowych i pobytów studialnych w zaawansowanych zewnętrznych ośrodkach naukowych. Przygotowywanie się do otwarcia rozprawy doktorskiej. Określenie propozycji dokładnego tematu, celu i hipotezy rozprawy doktorskiej. Wystąpienie przed Komisja Przewodu Doktorskiego z koncepcją rozprawy i dotychczasowego dorobku. Dyskusja, ewentualne korekty i zatwierdzenie ostatecznej formy tematu, celu i hipotezy rozprawy doktorskiej. Bieżące konsultowanie wszystkich problemów pojawiajacych się w trakcie realizacji doktoratu z promotorem.
Metody nauczania	M-1	Dyskusja w ramach konsultacji z opiekunem naukowym.
	M-3	Samokształcenie w procesie realizacji własnych badań naukowych, analizy uzyskiwanych wyników i porównywania ich z wynikami innych naukowców.
	M-2	Samokształcenie przez studiowanie literatury światowej z dziedziny doktoratu.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena uzyskanych wyników naukowych, pracowitości w zakresie prowadzenia badań, publikowania ich wyników, starania się o granty, wyjazdy studyjne do światowych ośrodkó naukowych, zapoznawania się z najnowszymi publikacjami z zakresu doktoratu.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena kreatywności doktoranta dokonywana w trakcie prowadzenia badań naukowych i dyskusji z opiekunem naukowym.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Doktorant wykazuje podstawowe, akceptowalne umiejętności efektywnej czasow analizy literatury, samodzielnego prowadzenia badan naukowych, opracowywania publikacji naukowych, w tym publikacji do ważnych wiodących czasopism o podwyższonych wymaganiach, akceptowalną umiejętność prezentowania własnych osiągnięć naukowych i prowadzenia dialogowej dyskusji, w tym dyskusji w języku obcym.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_3-_S-6_K01	Doktorant potrafi w sposób kreatywny poszukiwać rozwiązań trudnych problemów naukowych, posiada świadomość znaczenia nauki dla postępu gospodarki kraju i jej konkurencyjności względem gospodarek innych krajów, świadomość szerzenia najnowszej wiedzy naukowej, świadomość znaczenia kontaktów międzynarodowych i wymiany myśli naukowej dla podniesienia poziomu nauki krajowej i europejskiej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	I_3A_K01	Absolwent ma świadomość społecznej roli uczonego a zwłaszcza rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu najnowszych osiągnięć z dziedziny Informatyka.
	I_3A_K04	Absolwent rozumie znaczenie nauki dla konkurencji rynkowej z innymi krajami, dla postępu technicznego i dla utrzymania odpowiedniego poziomu stopy życiowej w naszym kraju.
	I_3A_K05	Absolwent rozumie znaczenie znajomości języka międzynarodowego w pracy naukowej i zawodowej informatyka.
	I_3A_K03	Absolwent potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny.
	I_3A_K02	Absolwent rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zapoznawania się z najnowszymi osiągnięciami nauki i wdrażania ich do praktyki.
Cel przedmiotu	C-2	Wdrożenie doktoranta do obserwacji aktualnych, światowych osiągnięć naukowych w dziedzinie jego doktoratu i uwzględnianie ich w realizacji jego badań związanych z rozprawa doktorską.
	C-1	Zapoznanie doktoranta z istotą badań naukowych w zakresie informatyki i ze sposobami ich skutecznej realizacji.
	C-4	Wdrożenie doktoranta w proces ciągłych starań o zdobywanie środków na wsparcie prowadzonych badań naukowych.
	C-3	Wdrożenie doktoranta do publikowania wyników własnych badań i do prezentacji ich na konferencjach i seminariach naukowych i do starań o załatwianie pobytów naukowych w światowych ośrodkach naukowych przodujących w dziedzinie badań przez niego prowadzonych.
Treści programowe	T-S-1	Kontynuacja badań naukowych związanych z realizowana rozprawą doktorska i kontynuacja obserwacji pojawiających się najnowszych publikacji z zakresu doktoratu. Kontynuacja własnej działalności publikacyjnej, udziału w konferencjach, starań o uzyskanie grantów naukowych i pobytów studialnych w zaawansowanych zewnętrznych ośrodkach naukowych. Przygotowywanie się do otwarcia rozprawy doktorskiej. Określenie propozycji dokładnego tematu, celu i hipotezy rozprawy doktorskiej. Wystąpienie przed Komisja Przewodu Doktorskiego z koncepcją rozprawy i dotychczasowego dorobku. Dyskusja, ewentualne korekty i zatwierdzenie ostatecznej formy tematu, celu i hipotezy rozprawy doktorskiej. Bieżące konsultowanie wszystkich problemów pojawiajacych się w trakcie realizacji doktoratu z promotorem.
Metody nauczania	M-1	Dyskusja w ramach konsultacji z opiekunem naukowym.
Metody nauczania	M-3	Samokształcenie w procesie realizacji własnych badań naukowych, analizy uzyskiwanych wyników i porównywania ich z wynikami innych naukowców.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena uzyskanych wyników naukowych, pracowitości w zakresie prowadzenia badań, publikowania ich wyników, starania się o granty, wyjazdy studyjne do światowych ośrodkó naukowych, zapoznawania się z najnowszymi publikacjami z zakresu doktoratu.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena kreatywności doktoranta dokonywana w trakcie prowadzenia badań naukowych i dyskusji z opiekunem naukowym.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Doktorant potrafi z akceptowalna kreatywnością poszukiwać rozwiązań trudnych problemów naukowych, posiada podstawową świadomość znaczenia nauki dla postępu gospodarki kraju i jej konkurencyjności względem godpodarek innych krajów, posiada akceptowalna świadomość konieczności szerzenia najnowszej wiedzy naukowej, znaczenia kontaktów międzynarodowych i wymiany myśli naukowej dla podniesienia poziomu nauki krajowej i europejskiej.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0