Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S2)
Sylabus przedmiotu СЪБИРАНЕ НА ДИВОРАСТЯЩИ БИЛКИ (SYBIRANE NA DIVORASTYASTI BILKI):
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wymiana międzynarodowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | СЪБИРАНЕ НА ДИВОРАСТЯЩИ БИЛКИ (SYBIRANE NA DIVORASTYASTI BILKI) | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ogrodnictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Dorota Jadczak <Dorota.Jadczak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Знания по ботаника, биохимия и физиология на растенията. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Дисциплината «Събиране на диворастящи билки” дава основни познания за морфологията, систематиката и характеристиката на фитофармацевтичните свойства на диворастящите лечебни растения. Студентите се запознават с видово разнообразие на диворастящите лечебни растения, суровини и тяхното разпознаване. Придобиват знания за съдържанието на биологично-активни вещества в билките, изискванията при разпознаване, събиране, сушене и съхраняване на суровините и тяхната употреба. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Фитосоциологично проучване на групите растения и оценка на местообитанието им. Описание, употребяема част, начин на бране и сушене, химичен състав и употреба на по важните диворастящи билки. | 15 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Значение на диворастящите лечебни растения. Опазване на околната среда и правилен надзор при събиране на лечебните растения от природата, принципи за разумно събиране, срокове и начини на събирането. | 8 |
| T-W-2 | Местообитание на по-важните видове: влажни зони – езера, реки, брегове и наводнявани зони, влажни и блатнести почви, тресавища, влажни ливади; сухи зони - пасища, угари, земеделски земи, гори, поляни, храсти. | 7 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-L-2 | Самостоятелна подготавка на студента | 10 |
| A-L-3 | Подготвяне на проекта | 10 |
| A-L-4 | Допитване свързано с розработка на проекта | 10 |
| 45 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Допитване свързано с темите на лекции | 20 |
| A-W-3 | Самостоятелна подготавка на студента | 20 |
| A-W-4 | Подготвяне на проекта | 20 |
| 75 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | лекции |
| M-2 | упражнения |
| M-3 | проект |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: оценка на проекта |
| S-2 | Ocena formująca: текущ контрол |
| S-3 | Ocena podsumowująca: изпит |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM_2-_null_W01 Студентът познава видове диварастящите лечебни растения и биологично активните вещества в тях, принципи зъдължаващи при събирането им свързано със защита на околната среда. | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-L-1 | M-1, M-3, M-2 | S-3, S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM_2-_null_U01 Знае как да употребява своите знания при събиране, обработка и употреба на основните лчебни растения. | — | — | C-1 | T-L-1 | M-1, M-3, M-2 | S-3, S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM_2-_null_K01 Студентът е наясно с важността на лечебни растения събирани от околната среда, познава начини за опазване на околната среда и правилен надзор при събиране на лечебните растения от природата. | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-L-1 | M-1, M-3, M-2 | S-3, S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM_2-_null_W01 Студентът познава видове диварастящите лечебни растения и биологично активните вещества в тях, принципи зъдължаващи при събирането им свързано със защита на околната среда. | 2,0 | |
| 3,0 | Студентът познава основни видове диворастящите билки, основни биологично активните вещества съдържащи се в тях. Познава принципи за тяхното събиране. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM_2-_null_U01 Знае как да употребява своите знания при събиране, обработка и употреба на основните лчебни растения. | 2,0 | |
| 3,0 | Студентът знае как да употребявя основните диворастящи билки. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM_2-_null_K01 Студентът е наясно с важността на лечебни растения събирани от околната среда, познава начини за опазване на околната среда и правилен надзор при събиране на лечебните растения от природата. | 2,0 | |
| 3,0 | Студентът е завършил курса с положителна оценка. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Канисков В., Лечебните растения в България - енциклопедичен справочник., София, 2011
- Митрев А., Попова С., Атлас на лечебните растения в България, София, 1982
- Николов С. (гл. Редактор), Специализирана енциклопедия на лечебните растения, Книгоиздателска къща Труд, 2006