Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Technologia chemiczna (S1)
specjalność: Technologia nieorganiczna
Sylabus przedmiotu Technologia ścieków:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Technologia chemiczna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki techniczne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Technologia ścieków | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Instytut Technologii Chemicznej Nieorganicznej i Inżynierii Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Antoni Morawski <Antoni.Morawski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | 10 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomosć systemów kanalizacji. Znajomość metod kontroli jakości ścieków. |
| W-2 | Podstawy procesów mechanicznego oczyszczania ścieków. |
| W-3 | Podstawy biologicznego oczyszczania ścieków |
| W-4 | Podstawy gospodarki osadami. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Celem jest posiadanie zdolności do prawidłowej analizy schematów technologicznych oczyszczalni ścieków komunalnych. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Zasady monitoringu jakosci ścieków. Pomiary przepływu ścieków. | 6 |
| T-L-2 | Normowane metody pobierania próbek ścieków. Referencyjne metody pomiaru wskaxników jakosci ścieków. | 7 |
| T-L-3 | Obliczanie ilości ścieków i ładunków zanieczyszczen do celów monitoringu i do projektowania oczyszczalni. | 7 |
| T-L-4 | Obliczenia bilansowe przykładowej oczyszczalni ścieków komunalnych. | 10 |
| T-L-5 | Wymagania, jakie nalezy spełnić przy wprowadzaniu ścieków do wód i/lub do ziemi. | 3 |
| 33 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Prawo krajowe i europejskie w zakresie gospodarki ściekami i osadami ściekowymi. Ilość i jakość ścieków, ładunki zanieczyszczeń. Pobieranie próbek ścieków do analizy. Wskaźnkiki zanieczyszczeń ścieków i metody oznaczeń. | 2 |
| T-W-2 | Prawo krajowe i europejskie w zakresie gospodarki ściakami i osadami ściekowymi. Ilość i jakość ścieków, ładunki zanieczyszczeń. | 1 |
| T-W-3 | Wskaźniki zanieczyszczeń ścieków i metody oznaczeń. | 2 |
| T-W-4 | Procesy oczyszczania ścieków: mechaniczne, biologiczne i chemiczne. Sedymentacja. nitryfikacja, denitryfikacja, biologiczne i chemiczne usuwanie fosforu | 4 |
| T-W-5 | Metody i urządzenia oczyszczania ścieków - kraty, piaskowniki, osadniki, komory osadu czynnego. | 3 |
| T-W-6 | Osady ściekowe - rodzaje i właściwości. Zageszczanie, odwadnianie, stabilizacja, fermentacja, suszenie, zagospodarowywanie i spalanie osadów ściekowych. | 2 |
| T-W-7 | Układy technologiczne stosowane w oczyszczaniu ścieków komunalnych. Wybrane układy technologiczne stosowane w technologii oczyszczania ścieków przemysłowych. | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Czynne uczestnictwo w zajęciach. Przeprowadzeni pomiarów laboratoryjnych oraz obliczeń. Przygotowanie sprawozdania. | 60 |
| A-L-2 | Przygotowanie do egzaminu. | 30 |
| 90 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład. Laboratorium. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Kolokwium - wykład Sprawozdanie - laboratorium Egzamin pisemny. Egzamin ustny. |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_1A_O02b_W01 Definiuje podstawowe zagadnienia z zakresu technologii ścieków. | TCH_1A_W14 | — | — | C-1 | T-W-2, T-W-3, T-W-6, T-W-7, T-W-1, T-W-4, T-L-1 | M-1 | S-1 |
| TCH_1A_O02b_W02 Posiada wiedzę o zagrożeniach instalacji technologicznych i ich skutkach | TCH_1A_W19 | — | — | C-1 | T-W-2, T-W-3, T-W-5, T-W-7, T-W-1, T-W-4, T-L-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_1A_O02b_U01 Potrafi przedstawić monograficzna prezentację studiowanych zagadnień. | TCH_1A_U04 | — | — | C-1 | T-W-1 | M-1 | S-1 |
| TCH_1A_O02b_U02 Potrafi samodzielnie zdobywać dodatkowe informacje. | TCH_1A_U05 | — | — | C-1 | T-W-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_1A_O02b_K01 Posiada zdolności do współpracy i podnoszenia kwalifikacji pracując w grupie. | TCH_1A_K02 | — | — | C-1 | T-W-1 | M-1 | S-1 |
| TCH_1A_O02b_K02 Student pod odbyciu kursu nabędzie umiejętności korzystania z literatury i rozwoju technologii | TCH_1A_K02, TCH_1A_K03 | — | — | — | — | — | — |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_1A_O02b_W01 Definiuje podstawowe zagadnienia z zakresu technologii ścieków. | 2,0 | Niepełne odpowiedzi na 4 pytania. |
| 3,0 | Pełne odpowiedzi na co najmniej 4 pytania podczas pisemnego sprawdzianu. | |
| 3,5 | Pełne odpowiedzi na co najmniej 5 pytań podczas pisemnego sprawdzianu. | |
| 4,0 | Pełne odpowiedzi na co najmniej 7 pytań podczas pisemnego sprawdzianu. | |
| 4,5 | Pelne odpowiedzi na co najmniej 8 pytań podczas pisemnego sprawdzianu. | |
| 5,0 | Odpowie celująco na wszystkie pyatania w trakcie pisemnego sprawdzianu | |
| TCH_1A_O02b_W02 Posiada wiedzę o zagrożeniach instalacji technologicznych i ich skutkach | 2,0 | |
| 3,0 | Odpowiada na 6 pytań z 10 | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_1A_O02b_U01 Potrafi przedstawić monograficzna prezentację studiowanych zagadnień. | 2,0 | Niepełne odpowiedzi na 4 pytania. |
| 3,0 | Pełne odpowiedzi na co najmniej 4 pytań podczas pisemnego sprawdzianu. | |
| 3,5 | Pełne odpowiedzi na co najmniej 5 pytań podczas pisemnego sprawdzianu. | |
| 4,0 | Pełne odpowiedzi na co najmniej 7 pytan podczas pisemnego sprawdzianu. | |
| 4,5 | Pełne odpowiedzi na co najmniej 8 pytań podczas pisemnego sprawdzianu. | |
| 5,0 | Odpowie celująco na wszystkie pytania w trakcie pisemnego sprawdzianu. | |
| TCH_1A_O02b_U02 Potrafi samodzielnie zdobywać dodatkowe informacje. | 2,0 | |
| 3,0 | Odpowie pisemnie na 5 pytań spośród 10 zadanych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_1A_O02b_K01 Posiada zdolności do współpracy i podnoszenia kwalifikacji pracując w grupie. | 2,0 | Brak wiedzy, kompetencji i kwalifikacji. |
| 3,0 | Niepełna wiedza, mała kompetencja i małe kwalifikacje. | |
| 3,5 | Średnia wiedza, kompetencje i kwalifikacje. | |
| 4,0 | Dobra wiedza, kompetencje i kwalifikacje. | |
| 4,5 | Dobra wiedza, dobre kompetencje i wyższe kwalifikacje. | |
| 5,0 | Satysfakconująca wiedza, kompetencje i kwalifikacje. | |
| TCH_1A_O02b_K02 Student pod odbyciu kursu nabędzie umiejętności korzystania z literatury i rozwoju technologii | 2,0 | Student odpowie niekompletnie na 4 pytania pracy pisemnej. |
| 3,0 | Student odpowie kompletnie na 4 pytania pracy pisemnej. | |
| 3,5 | Student odpiwe na 5 pytań pracy pisemnej. | |
| 4,0 | Student odpowie na 6 pytań pracy pisemnej. | |
| 4,5 | Student odpowie na 7 lub 8 pytań pracy pisemnej. | |
| 5,0 | Student odpowie na 9 lub 10 pytań pracy pisemnej. |
Literatura podstawowa
- W.Hermanowicz, J.Dojlido, W.Dożańska, B.Koziorowski, J.Zerbe, Fizyko-chemiczne badanie wody i ścieków, Arkady, Warszawa, 1999
- Z.Dymaczewski, J.A.Oleszkiewicz, M.M.Sozański, Poradnik eksploatatora oczyszczalni, PZTIiS, Poznań, 1997
Literatura dodatkowa
- Karl i Klaus R. Imhoff, Kanalizacja miast i oczyszczanie ścieków, Proj-Przem-Eko, Bydgoszcz, 1996