ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2017/2018 / Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej / Chemia (S2) / Chemia ogólna i analityka chemiczna / Sylabus przedmiotu

Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Chemia (S2)
specjalność: Chemia ogólna i analityka chemiczna

Sylabus przedmiotu Analityka środowiska:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Chemia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauki ścisłe, studia inżynierskie
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Analityka środowiska
Specjalność	Chemia ogólna i analityka chemiczna
Jednostka prowadząca	Instytut Technologii Chemicznej Nieorganicznej i Inżynierii Środowiska
Nauczyciel odpowiedzialny	Sylwia Mozia <Sylwia.Mozia@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Sylwia Mozia <Sylwia.Mozia@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	2	30	1,5	0,41	zaliczenie
wykłady	W	2	30	1,5	0,59	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawy chemii
W-2	Podstwy chemii fizycznej
W-3	Podstawy analizy chemicznej
W-4	Znajomość analizy instrumentalnej

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Poznanie zmian składu wody, gleby i powietrza zachodzących w środowisku pod wpływem czynników antropogenicznych
C-2	Poznanie postaw uzdatniania wody, oczyszczania ścieków komunalnych i przemysłowych, powietrza, remediacji rewitalizacji gruntów oraz znaczenia poszczególnych operacji
C-3	Poznanie zasad pobierania i przechowywania próbek środowiskowych do analizy
C-4	Nabycie umiejętności dokonania doboru rodzaju analiz fizykochemicznych niezbędnych do oceny jakości wody, ścieków, powietrza i zanieczyszczenia gruntów

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Wybrane metody analizy wody, ścieków, gleby i powietrza z wykorzystaniem technik konwencjonalnych i instrumentalnych	30
		30
wykłady
T-W-1	Charakterystyka wód powierzchniowych. Charakterystyka wód podziemnych. Kształtowanie się składu chemicznego wód naturalnych. Migracja składników z podłoża zlewni, z gleb i osadów dennych do wód. Znaczenie kompleksu sorpcyjnego.	3
T-W-2	Chemizm wód rzecznych, jeziornych, morskich i podziemnych.	3
T-W-3	Uzdatnianie wody powierzchniowej i podziemnej. Wymagania stawiane wodzie do spożycia przez ludzi.	3
T-W-4	Samooczyszczanie się wód. Wpływ ścieków na zbiornik wodny. Rozporządzenie dotyczące ścieków wprowadzanych do środowiska.	1
T-W-5	Charakterystyka ścieków komunalnych i wybranych ścieków przemysłowych. Odpady z produkcji rolniczej, odcieki ze składowisk odpadów. Oczyszczanie ścieków komunalnych – oczyszczanie mechaniczne, chemiczne, biologiczne, usuwanie nadmiaru związków azotu i fosforu, odnowa wody.	5
T-W-6	Metody oczyszczania ścieków przemysłowych. Cel i zakres badania ścieków.	1
T-W-7	Podstawy składowania odpadów.	2
T-W-8	Remediacja i rewitalizacja gruntów	2
T-W-9	Skład i zanieczyszczenie powietrza. Przemiany zachodzące w powietrzu atmosferycznym pod wpływem zanieczyszczenia. Podstawy oczyszczania powietrza.	4
T-W-10	Monitoring	1
T-W-11	Zasady pobierania próbek do badań fizykochemicznych i oznaczeń specjalnych. Przechowywanie i utrwalanie próbek.	2
T-W-12	Fizyczne i chemiczne wskaźniki jakości wody, powietrza oraz zanieczyszczenia gleby	3
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestniczenie w zajęciach laboratoryjnych	30
A-L-2	Przygotowanie do zaliczenia	10
A-L-3	Przygotowanie sprawozdania	5
		45
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach.	30
A-W-2	Zapoznanie się z literaturą.	10
A-W-3	Przygotowanie się do zaliczenia	5
		45

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykłady wspomagane prezentacją multimedialną.
M-2	Na zajęciach laboratoryjnych indywidualna i zespołowa realizacja zadań.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Kontrola postępów realizowanych zadań w laboratorium
S-2	Ocena podsumowująca: Ocena jakości oraz kompletności wykonanych zadań w laboratorium
S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne laboratorium
S-4	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne/ustne

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Ch_2A_D01-10_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie opisać zmiany zachodzące w wodach naturalnych pod wpływem ścieków, przedstawić metody oczyszczania wód powierzchniowych i podziemnych, ścieków komunalnych i przemysłowych. Powinien znać podstawy bezpiecznego składowania odpadów. Powinen znać podstawy rekultywacji i remediacji gruntów. Powinien opisać zmiany zachodzące w atmosferze pod wpływem emisji zanieczyszczeń gazowych oraz metody oczyszczania powietrza. Powinien znać zagrożenia dla środowiska wynikające z zanieczyszczenia wód, gruntów i atmosfery. Powinien znać zasady pobierania i przechowywania próbek środowiskowych. Powinien znać podstawy oznaczeń niezbędnych do oceny składu wody, ścieków i atmosfery oraz obowiązujące rozporządzenia odnośnie oceny składu wody, ścieków, gruntów i powietrza.	Ch_2A_W01, Ch_2A_W04, Ch_2A_W06	—	—	C-4, C-1, C-3, C-2	T-L-1, T-W-4, T-W-7, T-W-3, T-W-2, T-W-5, T-W-1, T-W-11, T-W-10, T-W-8, T-W-6, T-W-9, T-W-12	M-1, M-2	S-1, S-2, S-4, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Ch_2A_D01-10_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć przewidzieć kierunki zmian składu wody, gleby i powietrza w warunkach naturalnych i pod wpływem zanieczyszczenia, wykonać podstawowe analizy jakości wody, ścieków, gruntów i powietrza oraz wyciągać wnioski o stanie zbiornika wodnego, atmosfery i gruntów. Zaproponować niezbędne systemy oczyszczania lub ochrony.	Ch_2A_U02, Ch_2A_U04	—	—	C-4, C-1, C-3, C-2	T-L-1, T-W-4, T-W-7, T-W-3, T-W-2, T-W-5, T-W-1, T-W-11, T-W-10, T-W-8, T-W-6, T-W-9, T-W-12	M-1, M-2	S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Ch_2A_D01-10_K01 Student powinien rozumieć potrzebę uczenia się przez całe życie w celu podnoszenia kwalifikacji zawodowych. Rozumie odpowiedzialność za podejmowane decyzje, zarówno w aspekcie ich wpływu na środowisko, jak i człowieka. Student powinien mieć świadomość wpływu zanieczyszczenia na środowisko, umieć zaplanować zakres prac niezbędnych dla oceny jakości wody, ścieków, gruntów i powietrza oraz przewidzieć zagrożenia wynikające z zanieczyszczenia. Powinien umieć zaplanować systemy ochrony środowiska.	Ch_2A_K01, Ch_2A_K06, Ch_2A_K05	—	—	C-4, C-1, C-3, C-2	T-L-1, T-W-4, T-W-7, T-W-3, T-W-2, T-W-5, T-W-1, T-W-11, T-W-10, T-W-8, T-W-6, T-W-9, T-W-12	M-1, M-2	S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Ch_2A_D01-10_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie opisać zmiany zachodzące w wodach naturalnych pod wpływem ścieków, przedstawić metody oczyszczania wód powierzchniowych i podziemnych, ścieków komunalnych i przemysłowych. Powinien znać podstawy bezpiecznego składowania odpadów. Powinen znać podstawy rekultywacji i remediacji gruntów. Powinien opisać zmiany zachodzące w atmosferze pod wpływem emisji zanieczyszczeń gazowych oraz metody oczyszczania powietrza. Powinien znać zagrożenia dla środowiska wynikające z zanieczyszczenia wód, gruntów i atmosfery. Powinien znać zasady pobierania i przechowywania próbek środowiskowych. Powinien znać podstawy oznaczeń niezbędnych do oceny składu wody, ścieków i atmosfery oraz obowiązujące rozporządzenia odnośnie oceny składu wody, ścieków, gruntów i powietrza.	2,0
	3,0	Student potrafi przedstawić podstawowe warunki kształtowania składu chemicznego jezior, rzek, mórz i wód podziemnych. Student potrafi opisać wpływ wybranych zanieczyszczeń na skład wód naturalnych, atmosfery i gruntów. Potrafi wymienić procesy zachodzące poczas rewitalizacji i remediacji gruntów. Potrafi wymienić i krótko scharakteryzować metody uzdatniania wody, oczyszczania ścieków i powietrza oraz remediacji i rewitalizacji gruntów. Zna zasady pobierania i przechowywania próbek oraz podstawy oznaczeń niezbędnych do oceny jakości wody, powietrza, zanieczyszczenia gleby, składu ścieków.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Ch_2A_D01-10_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć przewidzieć kierunki zmian składu wody, gleby i powietrza w warunkach naturalnych i pod wpływem zanieczyszczenia, wykonać podstawowe analizy jakości wody, ścieków, gruntów i powietrza oraz wyciągać wnioski o stanie zbiornika wodnego, atmosfery i gruntów. Zaproponować niezbędne systemy oczyszczania lub ochrony.	2,0
	3,0	Student potrafi w dostatecznym stopniu przewidzieć kierunki zmian składu wody i powietrza w warunkach naturalnych i pod wpływem zanieczyszczenia, a także kierunki przemian składników zanieczyszczających glebę. Potrafi wykonać podstawowe analizy jakości wody i ścieków, powietrza oraz zanieczyszczenia gruntów i wyciągnąć wnioski o stanie zbiornika wodnego, atmosfery, gleby.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Ch_2A_D01-10_K01 Student powinien rozumieć potrzebę uczenia się przez całe życie w celu podnoszenia kwalifikacji zawodowych. Rozumie odpowiedzialność za podejmowane decyzje, zarówno w aspekcie ich wpływu na środowisko, jak i człowieka. Student powinien mieć świadomość wpływu zanieczyszczenia na środowisko, umieć zaplanować zakres prac niezbędnych dla oceny jakości wody, ścieków, gruntów i powietrza oraz przewidzieć zagrożenia wynikające z zanieczyszczenia. Powinien umieć zaplanować systemy ochrony środowiska.	2,0
	3,0	Student w dostatecznym stopniu dostrzega potrzebę kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiagnięć w dziedzinie.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

O.A. Alekin, Podstawy hydrochemii, Wyd.Geologiczne, Warszawa
K.Starmach, S.Wróbel, K.Pasternak, Hydrobiologia, PWN, Warszawa, 1976
Gary W.vanLoon, Stephen J.Duffy, Chemia środowiska, PWN, Warszawa, 2007
E.Kociołek-Balawejder, E.Stanisławska, Chemia środowiska, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław, 2012
H.Greinert, A.Greinert, Ochrona i rekultywacja środowiska glebowego, Wydawnictwo Politechniki Zielonogórskiej, Zielona Góra, 1999
A.Kowal, M. Świderska-Bróż, Oczyszczanie wody, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2005
A.Anielak, Chemiczne i fizykochemiczne oczyszczanie ścieków, PWN, Warszawa, 2000
B.Bartkiewicz, Oczyszczanie ścieków przemysłowych, Oczyszczanie ścieków przemysłowych, PWN, Warszawa, 2006
Jerzy Warych, Oczyszczanie gazów. Procesy i aparatura, WNT, Warszawa, 1998
G.Malina, Rekultywacja i rewitalizacja terenów zdegradowanych, Polskie Zrzeszenie Inżynierów i Techników Canitarnych. Oddział Wielkopolski, Poznań, 2013
W. Hermanowicz, Fizyczno-chemiczne badanie wody i ścieków, Wydawnictwo Arkady, Warszawa, 1999
L. Gajkowska-Stefańska, S. Guberski, W. Gutowski, Z. Mamak, Z. Szperliński, Laboratoryjne badania wody, ścieków i osadów ściekowych. Cz. I, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2007
L. Gajkowska-Stefańska, S. Guberski, W. Gutowski, Z. Mamak, Z. Szperliński, Laboratoryjne badania wody, ścieków i osadów ściekowych. Cz. II, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2007
R. Bednarek, H. Dziadowiec, U. Pokojska, Z. Prusinkiewicz, Badania ekologiczno-gleboznawcze, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2011

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Wybrane metody analizy wody, ścieków, gleby i powietrza z wykorzystaniem technik konwencjonalnych i instrumentalnych	30
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Charakterystyka wód powierzchniowych. Charakterystyka wód podziemnych. Kształtowanie się składu chemicznego wód naturalnych. Migracja składników z podłoża zlewni, z gleb i osadów dennych do wód. Znaczenie kompleksu sorpcyjnego.	3
T-W-2	Chemizm wód rzecznych, jeziornych, morskich i podziemnych.	3
T-W-3	Uzdatnianie wody powierzchniowej i podziemnej. Wymagania stawiane wodzie do spożycia przez ludzi.	3
T-W-4	Samooczyszczanie się wód. Wpływ ścieków na zbiornik wodny. Rozporządzenie dotyczące ścieków wprowadzanych do środowiska.	1
T-W-5	Charakterystyka ścieków komunalnych i wybranych ścieków przemysłowych. Odpady z produkcji rolniczej, odcieki ze składowisk odpadów. Oczyszczanie ścieków komunalnych – oczyszczanie mechaniczne, chemiczne, biologiczne, usuwanie nadmiaru związków azotu i fosforu, odnowa wody.	5
T-W-6	Metody oczyszczania ścieków przemysłowych. Cel i zakres badania ścieków.	1
T-W-7	Podstawy składowania odpadów.	2
T-W-8	Remediacja i rewitalizacja gruntów	2
T-W-9	Skład i zanieczyszczenie powietrza. Przemiany zachodzące w powietrzu atmosferycznym pod wpływem zanieczyszczenia. Podstawy oczyszczania powietrza.	4
T-W-10	Monitoring	1
T-W-11	Zasady pobierania próbek do badań fizykochemicznych i oznaczeń specjalnych. Przechowywanie i utrwalanie próbek.	2
T-W-12	Fizyczne i chemiczne wskaźniki jakości wody, powietrza oraz zanieczyszczenia gleby	3
		30

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestniczenie w zajęciach laboratoryjnych	30
A-L-2	Przygotowanie do zaliczenia	10
A-L-3	Przygotowanie sprawozdania	5
		45

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach.	30
A-W-2	Zapoznanie się z literaturą.	10
A-W-3	Przygotowanie się do zaliczenia	5
		45

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Ch_2A_D01-10_W01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie opisać zmiany zachodzące w wodach naturalnych pod wpływem ścieków, przedstawić metody oczyszczania wód powierzchniowych i podziemnych, ścieków komunalnych i przemysłowych. Powinien znać podstawy bezpiecznego składowania odpadów. Powinen znać podstawy rekultywacji i remediacji gruntów. Powinien opisać zmiany zachodzące w atmosferze pod wpływem emisji zanieczyszczeń gazowych oraz metody oczyszczania powietrza. Powinien znać zagrożenia dla środowiska wynikające z zanieczyszczenia wód, gruntów i atmosfery. Powinien znać zasady pobierania i przechowywania próbek środowiskowych. Powinien znać podstawy oznaczeń niezbędnych do oceny składu wody, ścieków i atmosfery oraz obowiązujące rozporządzenia odnośnie oceny składu wody, ścieków, gruntów i powietrza.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Ch_2A_W01	ma rozszerzoną wiedzę w zakresie chemii, zna historię rozwoju koncepcji i teorii chemicznych oraz ma świadomość ich znaczenia dla rozwoju postępu nauk ścisłych i przyrodniczych oraz poznania świata i rozwoju ludzkości
	Ch_2A_W04	zna teoretyczne podstawy technik informatycznych oraz metod obliczeniowych stosowanych do rozwiązywania typowych problemów z zakresu chemii
	Ch_2A_W06	ma ogólną wiedzę o aktualnych kierunkach rozwoju i najnowszych odkryciach w zakresie chemii i nauk pokrewnych
Cel przedmiotu	C-4	Nabycie umiejętności dokonania doboru rodzaju analiz fizykochemicznych niezbędnych do oceny jakości wody, ścieków, powietrza i zanieczyszczenia gruntów
	C-1	Poznanie zmian składu wody, gleby i powietrza zachodzących w środowisku pod wpływem czynników antropogenicznych
	C-3	Poznanie zasad pobierania i przechowywania próbek środowiskowych do analizy
	C-2	Poznanie postaw uzdatniania wody, oczyszczania ścieków komunalnych i przemysłowych, powietrza, remediacji rewitalizacji gruntów oraz znaczenia poszczególnych operacji
Treści programowe	T-L-1	Wybrane metody analizy wody, ścieków, gleby i powietrza z wykorzystaniem technik konwencjonalnych i instrumentalnych
	T-W-4	Samooczyszczanie się wód. Wpływ ścieków na zbiornik wodny. Rozporządzenie dotyczące ścieków wprowadzanych do środowiska.
	T-W-7	Podstawy składowania odpadów.
	T-W-3	Uzdatnianie wody powierzchniowej i podziemnej. Wymagania stawiane wodzie do spożycia przez ludzi.
	T-W-2	Chemizm wód rzecznych, jeziornych, morskich i podziemnych.
	T-W-5	Charakterystyka ścieków komunalnych i wybranych ścieków przemysłowych. Odpady z produkcji rolniczej, odcieki ze składowisk odpadów. Oczyszczanie ścieków komunalnych – oczyszczanie mechaniczne, chemiczne, biologiczne, usuwanie nadmiaru związków azotu i fosforu, odnowa wody.
	T-W-1	Charakterystyka wód powierzchniowych. Charakterystyka wód podziemnych. Kształtowanie się składu chemicznego wód naturalnych. Migracja składników z podłoża zlewni, z gleb i osadów dennych do wód. Znaczenie kompleksu sorpcyjnego.
	T-W-11	Zasady pobierania próbek do badań fizykochemicznych i oznaczeń specjalnych. Przechowywanie i utrwalanie próbek.
	T-W-10	Monitoring
	T-W-8	Remediacja i rewitalizacja gruntów
	T-W-6	Metody oczyszczania ścieków przemysłowych. Cel i zakres badania ścieków.
	T-W-9	Skład i zanieczyszczenie powietrza. Przemiany zachodzące w powietrzu atmosferycznym pod wpływem zanieczyszczenia. Podstawy oczyszczania powietrza.
	T-W-12	Fizyczne i chemiczne wskaźniki jakości wody, powietrza oraz zanieczyszczenia gleby
Metody nauczania	M-1	Wykłady wspomagane prezentacją multimedialną.
Metody nauczania	M-2	Na zajęciach laboratoryjnych indywidualna i zespołowa realizacja zadań.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Kontrola postępów realizowanych zadań w laboratorium
	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena jakości oraz kompletności wykonanych zadań w laboratorium
	S-4	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne/ustne
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne laboratorium
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi przedstawić podstawowe warunki kształtowania składu chemicznego jezior, rzek, mórz i wód podziemnych. Student potrafi opisać wpływ wybranych zanieczyszczeń na skład wód naturalnych, atmosfery i gruntów. Potrafi wymienić procesy zachodzące poczas rewitalizacji i remediacji gruntów. Potrafi wymienić i krótko scharakteryzować metody uzdatniania wody, oczyszczania ścieków i powietrza oraz remediacji i rewitalizacji gruntów. Zna zasady pobierania i przechowywania próbek oraz podstawy oznaczeń niezbędnych do oceny jakości wody, powietrza, zanieczyszczenia gleby, składu ścieków.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Ch_2A_D01-10_U01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć przewidzieć kierunki zmian składu wody, gleby i powietrza w warunkach naturalnych i pod wpływem zanieczyszczenia, wykonać podstawowe analizy jakości wody, ścieków, gruntów i powietrza oraz wyciągać wnioski o stanie zbiornika wodnego, atmosfery i gruntów. Zaproponować niezbędne systemy oczyszczania lub ochrony.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Ch_2A_U02	potrafi w sposób krytyczny ocenić wyniki eksperymentów, obserwacji i obliczeń teoretycznych, a także przedyskutować błędy pomiarowe
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Ch_2A_U04	potrafi zastosować zdobytą wiedzę w zakresie chemii do pokrewnych dziedzin nauki i dyscyplin naukowych
Cel przedmiotu	C-4	Nabycie umiejętności dokonania doboru rodzaju analiz fizykochemicznych niezbędnych do oceny jakości wody, ścieków, powietrza i zanieczyszczenia gruntów
	C-1	Poznanie zmian składu wody, gleby i powietrza zachodzących w środowisku pod wpływem czynników antropogenicznych
	C-3	Poznanie zasad pobierania i przechowywania próbek środowiskowych do analizy
	C-2	Poznanie postaw uzdatniania wody, oczyszczania ścieków komunalnych i przemysłowych, powietrza, remediacji rewitalizacji gruntów oraz znaczenia poszczególnych operacji
Treści programowe	T-L-1	Wybrane metody analizy wody, ścieków, gleby i powietrza z wykorzystaniem technik konwencjonalnych i instrumentalnych
	T-W-4	Samooczyszczanie się wód. Wpływ ścieków na zbiornik wodny. Rozporządzenie dotyczące ścieków wprowadzanych do środowiska.
	T-W-7	Podstawy składowania odpadów.
	T-W-3	Uzdatnianie wody powierzchniowej i podziemnej. Wymagania stawiane wodzie do spożycia przez ludzi.
	T-W-2	Chemizm wód rzecznych, jeziornych, morskich i podziemnych.
	T-W-5	Charakterystyka ścieków komunalnych i wybranych ścieków przemysłowych. Odpady z produkcji rolniczej, odcieki ze składowisk odpadów. Oczyszczanie ścieków komunalnych – oczyszczanie mechaniczne, chemiczne, biologiczne, usuwanie nadmiaru związków azotu i fosforu, odnowa wody.
	T-W-1	Charakterystyka wód powierzchniowych. Charakterystyka wód podziemnych. Kształtowanie się składu chemicznego wód naturalnych. Migracja składników z podłoża zlewni, z gleb i osadów dennych do wód. Znaczenie kompleksu sorpcyjnego.
	T-W-11	Zasady pobierania próbek do badań fizykochemicznych i oznaczeń specjalnych. Przechowywanie i utrwalanie próbek.
	T-W-10	Monitoring
	T-W-8	Remediacja i rewitalizacja gruntów
	T-W-6	Metody oczyszczania ścieków przemysłowych. Cel i zakres badania ścieków.
	T-W-9	Skład i zanieczyszczenie powietrza. Przemiany zachodzące w powietrzu atmosferycznym pod wpływem zanieczyszczenia. Podstawy oczyszczania powietrza.
	T-W-12	Fizyczne i chemiczne wskaźniki jakości wody, powietrza oraz zanieczyszczenia gleby
Metody nauczania	M-1	Wykłady wspomagane prezentacją multimedialną.
Metody nauczania	M-2	Na zajęciach laboratoryjnych indywidualna i zespołowa realizacja zadań.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena jakości oraz kompletności wykonanych zadań w laboratorium
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne laboratorium
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi w dostatecznym stopniu przewidzieć kierunki zmian składu wody i powietrza w warunkach naturalnych i pod wpływem zanieczyszczenia, a także kierunki przemian składników zanieczyszczających glebę. Potrafi wykonać podstawowe analizy jakości wody i ścieków, powietrza oraz zanieczyszczenia gruntów i wyciągnąć wnioski o stanie zbiornika wodnego, atmosfery, gleby.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Ch_2A_D01-10_K01	Student powinien rozumieć potrzebę uczenia się przez całe życie w celu podnoszenia kwalifikacji zawodowych. Rozumie odpowiedzialność za podejmowane decyzje, zarówno w aspekcie ich wpływu na środowisko, jak i człowieka. Student powinien mieć świadomość wpływu zanieczyszczenia na środowisko, umieć zaplanować zakres prac niezbędnych dla oceny jakości wody, ścieków, gruntów i powietrza oraz przewidzieć zagrożenia wynikające z zanieczyszczenia. Powinien umieć zaplanować systemy ochrony środowiska.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Ch_2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	Ch_2A_K06	ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane inicjatywy badań, eksperymentów lub obserwacji oraz skutki działalności inżynierskiej; rozumie społeczne aspekty praktycznego stosowania zdobytej wiedzy i umiejętności oraz związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje, ze szczególnym uwzględnieniem tych, które mogą wpływać na środowisko
	Ch_2A_K05	rozumie potrzebę systematycznego zapoznawania się z literaturą naukową i popularnonaukową związaną z chemią i dziedzinami pokrewnymi w celu poszerzania i pogłębiania wiedzy
Cel przedmiotu	C-4	Nabycie umiejętności dokonania doboru rodzaju analiz fizykochemicznych niezbędnych do oceny jakości wody, ścieków, powietrza i zanieczyszczenia gruntów
	C-1	Poznanie zmian składu wody, gleby i powietrza zachodzących w środowisku pod wpływem czynników antropogenicznych
	C-3	Poznanie zasad pobierania i przechowywania próbek środowiskowych do analizy
	C-2	Poznanie postaw uzdatniania wody, oczyszczania ścieków komunalnych i przemysłowych, powietrza, remediacji rewitalizacji gruntów oraz znaczenia poszczególnych operacji
Treści programowe	T-L-1	Wybrane metody analizy wody, ścieków, gleby i powietrza z wykorzystaniem technik konwencjonalnych i instrumentalnych
	T-W-4	Samooczyszczanie się wód. Wpływ ścieków na zbiornik wodny. Rozporządzenie dotyczące ścieków wprowadzanych do środowiska.
	T-W-7	Podstawy składowania odpadów.
	T-W-3	Uzdatnianie wody powierzchniowej i podziemnej. Wymagania stawiane wodzie do spożycia przez ludzi.
	T-W-2	Chemizm wód rzecznych, jeziornych, morskich i podziemnych.
	T-W-5	Charakterystyka ścieków komunalnych i wybranych ścieków przemysłowych. Odpady z produkcji rolniczej, odcieki ze składowisk odpadów. Oczyszczanie ścieków komunalnych – oczyszczanie mechaniczne, chemiczne, biologiczne, usuwanie nadmiaru związków azotu i fosforu, odnowa wody.
	T-W-1	Charakterystyka wód powierzchniowych. Charakterystyka wód podziemnych. Kształtowanie się składu chemicznego wód naturalnych. Migracja składników z podłoża zlewni, z gleb i osadów dennych do wód. Znaczenie kompleksu sorpcyjnego.
	T-W-11	Zasady pobierania próbek do badań fizykochemicznych i oznaczeń specjalnych. Przechowywanie i utrwalanie próbek.
	T-W-10	Monitoring
	T-W-8	Remediacja i rewitalizacja gruntów
	T-W-6	Metody oczyszczania ścieków przemysłowych. Cel i zakres badania ścieków.
	T-W-9	Skład i zanieczyszczenie powietrza. Przemiany zachodzące w powietrzu atmosferycznym pod wpływem zanieczyszczenia. Podstawy oczyszczania powietrza.
	T-W-12	Fizyczne i chemiczne wskaźniki jakości wody, powietrza oraz zanieczyszczenia gleby
Metody nauczania	M-1	Wykłady wspomagane prezentacją multimedialną.
Metody nauczania	M-2	Na zajęciach laboratoryjnych indywidualna i zespołowa realizacja zadań.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena jakości oraz kompletności wykonanych zadań w laboratorium
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne laboratorium
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student w dostatecznym stopniu dostrzega potrzebę kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiagnięć w dziedzinie.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0