Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ogrodnictwo (S2)
specjalność: Rośliny ozdobne i kształtowanie terenów zieleni
Sylabus przedmiotu Urządzanie terenów zieleni:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ogrodnictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Urządzanie terenów zieleni | ||
| Specjalność | Rośliny ozdobne i kształtowanie terenów zieleni | ||
| Jednostka prowadząca | Zakład Meteorologii, Botaniki i Kształtowania Terenów Zieleni | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Grzegorz Nowak <Grzegorz.Nowak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Marcin Kubus <Marcin.Kubus@zut.edu.pl>, Grzegorz Nowak <Grzegorz.Nowak@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawowe wiadomości z zakresu zagospodarowania terenów zieleni, budowy i urządzania terenów zieleni |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Poznanie zasad urządzania zbiorników wodnych w zależności od budowy |
| C-2 | Przekazanie wiedzy związanej z urządzaniem terenów parkowych, przyulicznych i zdegradowanych |
| C-3 | Poznanie zasad urządzania ogrodów przedszkolnych i szkolnych, przykościelnych i cmentarzy |
| C-4 | Zdobycie umiejętności wykonywania założeń terenów zieleni |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Urządzanie sztucznych i naturalnych zbiorników wodnych | 3 |
| T-W-2 | Urządzanie terenów przyulicznych | 2 |
| T-W-3 | Urządzanie terenów parkowych | 4 |
| T-W-4 | Urządzanie i wykorzystanie terenów zdegradowanych | 2 |
| T-W-5 | Urządzanie ogrodów przedszkolnych i szkolnych | 2 |
| T-W-6 | Urządzanie terenów przykościelnych i cmentarzy | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Udział w wykładach | 15 |
| A-W-2 | Udział w konsultacjach | 5 |
| A-W-3 | Przygotowanie do kolokwiów | 10 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykłady multimedialne, dyskusje |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Kolokwia |
| S-2 | Ocena formująca: Zaangażowanie podczas wykładów i dyskusji |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_2A_D04-rz_W01 Posiada wiedzę na temat aktualnych trendów w ogrodnictwie oraz podstaw technik kształtowania środowiska; rozszerzoną wiedzę z zakresu kształtowania i urządzania terenów zieleni, a także rozszerzoną wiedzę z zakresu znajomości roślin | OG_2A_W03, OG_2A_W05, OG_2A_W09, OG_2A_W10 | — | — | C-1, C-2, C-3, C-4 | T-W-2, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-1, T-W-3 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_2A_D04-rz_U01 Posiada umiejętność doboru technologii w celu poprawy jakości życia człowieka oraz samodzielnie planować zadania z zakresu szeroko rozumianego ogrodnictwa | OG_2A_U03, OG_2A_U06 | — | — | C-1, C-2, C-3 | T-W-2, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-1, T-W-3 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_2A_D04-rz_K01 Ma świadomość potrzeby samokształcenia się w związku z wprowadzaniem nowych technologii związanych z urządzaniem terenów zieleni | OG_2A_K01 | — | — | C-1, C-2, C-3, C-4 | T-W-2, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-1, T-W-3 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_2A_D04-rz_W01 Posiada wiedzę na temat aktualnych trendów w ogrodnictwie oraz podstaw technik kształtowania środowiska; rozszerzoną wiedzę z zakresu kształtowania i urządzania terenów zieleni, a także rozszerzoną wiedzę z zakresu znajomości roślin | 2,0 | student nie posiada wiedzy na temat aktualnych trendów w ogrodnictwie oraz nie zna podstaw technik kształtowania środowiska; nie ma wiedzy z zakresu kształtowania i urządzania terenów zieleni oraz znajomości roślin |
| 3,0 | student posiada ograniczoną wiedzę na temat aktualnych trendów w ogrodnictwie, technik kształtowania środowiska, kształtowania oraz urządzania terenów zieleni oraz ograniczoną wiedzę z zakresu znajomości roślin | |
| 3,5 | student posiada wiedzę na temat aktualnych trendów w ogrodnictwie, technik kształtowania środowiska, kształtowania oraz urządzania terenów zieleni oraz wiedzę z zakresu znajomości roślin | |
| 4,0 | student posiada rozszerzoną wiedzę na temat aktualnych trendów w ogrodnictwie, technik kształtowania środowiska, kształtowania oraz urządzania terenów zieleni oraz rozszerzoną wiedzę z zakresu znajomości roślin | |
| 4,5 | student posiada ponad dobrą wiedzę na temat aktualnych trendów w ogrodnictwie, technik kształtowania środowiska, kształtowania oraz urządzania terenów zieleni oraz rozszerzoną wiedzę z zakresu znajomości roślin | |
| 5,0 | student posiada bardzo dobrą wiedzę na temat aktualnych trendów w ogrodnictwie, technik kształtowania środowiska, kształtowania oraz urządzania terenów zieleni oraz rozszerzoną wiedzę z zakresu znajomości roślin |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_2A_D04-rz_U01 Posiada umiejętność doboru technologii w celu poprawy jakości życia człowieka oraz samodzielnie planować zadania z zakresu szeroko rozumianego ogrodnictwa | 2,0 | student nie posiada umiejętności doboru technologii w celu poprawy jakości życia człowieka oraz nie potrafi samodzielnie planować zadań z zakresu szeroko rozumianego ogrodnictwa |
| 3,0 | student posiada ograniczoną umiejętność doboru technologii w celu poprawy jakości życia człowieka oraz potrafi w ograniczonym zakresie planować zadania z zakresu szeroko rozumianego ogrodnictwa | |
| 3,5 | student posiada umiejętność doboru technologii w celu poprawy jakości życia człowieka oraz potrafi planować zadania z zakresu szeroko rozumianego ogrodnictwa | |
| 4,0 | student posiada dobrą umiejętność doboru technologii w celu poprawy jakości życia człowieka oraz potrafi samodzielnie planować zadania z zakresu szeroko rozumianego ogrodnictwa | |
| 4,5 | student posiada ponad dobrą umiejętność doboru technologii w celu poprawy jakości życia człowieka oraz potrafi samodzielnie planować zadania z zakresu szeroko rozumianego ogrodnictwa | |
| 5,0 | student posiada bardzo dobrą umiejętność doboru technologii w celu poprawy jakości życia człowieka oraz potrafi samodzielnie planować zadania z zakresu szeroko rozumianego ogrodnictwa |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_2A_D04-rz_K01 Ma świadomość potrzeby samokształcenia się w związku z wprowadzaniem nowych technologii związanych z urządzaniem terenów zieleni | 2,0 | student nie ma świadomości potrzeby samokształcenia się w związku z wprowadzaniem nowych technologii związanych z urządzaniem terenów zieleni |
| 3,0 | student ma elementarną świadomość potrzeby samokształcenia się w związku z wprowadzaniem nowych technologii związanych z urządzaniem terenów zieleni | |
| 3,5 | student ma dostateczną świadomość potrzeby samokształcenia się w związku z wprowadzaniem nowych technologii związanych z urządzaniem terenów zieleni | |
| 4,0 | student ma dobrą świadomość potrzeby samokształcenia się w związku z wprowadzaniem nowych technologii związanych z urządzaniem terenów zieleni | |
| 4,5 | student ma pełną świadomość potrzeby samokształcenia się w związku z wprowadzaniem nowych technologii związanych z urządzaniem terenów zieleni | |
| 5,0 | student ma uruntowaną świadomość potrzeby samokształcenia się w związku z wprowadzaniem nowych technologii związanych z urządzaniem terenów zieleni |
Literatura podstawowa
- Bartosiewicz A., Urządzanie terenów zieleni, WsiP, Warszawa, 1998
- Pokorski J., Siwiec A., Kształtowanie terenów zieleni, WsiP, Warszawa, 1998
- Rośliny do zadań specjalnych, Oficyna Wydawnicza PWSZ w Sulechowie, Sulechów-Kalsk, 2011