Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ogrodnictwo (N1)
Sylabus przedmiotu Pielęgnacja i zastosowanie roślin ozdobnych we wnętrzach:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ogrodnictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | Pielęgnacja i zastosowanie roślin ozdobnych | ||
| Przedmiot | Pielęgnacja i zastosowanie roślin ozdobnych we wnętrzach | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ogrodnictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Piotr Żurawik <Piotr.Zurawik@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Piotr Salachna <Piotr.Salachna@zut.edu.pl>, Agnieszka Zawadzińska <Agnieszka.Zawadzinska@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 10 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wiedza o morfologii, anatomii, systematyce roślin. |
| W-2 | Znajomość regulacji procesów życiowych roślin, reakcji roślin na stresy środowiskowe, fizjologii wzrostu i rozwoju roślin. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zaznajomienie z zasadami doboru roślin do dekoracji wnętrz mieszkalnych, zakładów pracy, szkół, balkonów, tarasów i werand. |
| C-2 | Zapoznanie z budową, metodami aranżacji i pielęgnacji okien kwiatowych, witryn, vivariów, paludariów, orchidariów, ogrodów zimowych i wertykalnych. |
| C-3 | Opanowanie podstawowych zasad pielęgnacji roślin pojemnikowych. |
| C-4 | Rozróżnianie i rozpoznawanie gatunków roślin ozdobnych. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Asortyment roślinny do dekoracji balkonów tarasów i werand. | 3 |
| 3 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wymagania roślin pojemnikowych stosowanych we wnętrzach mieszkalnych. | 2 |
| T-W-2 | Zabiegi pielęgnacyjne w uprawie roślin doniczkowych. | 2 |
| T-W-3 | Okno i witryna kwiatowa, vivarium, paludarium, orchidarium, pień do ekspozycji epifitów oraz ogrody wertykalne i zimowe - dobór gatunków, zakładanie i pielęgnacja. | 2 |
| T-W-4 | Dobór i zastosowanie roślin pojemnikowych do dekoracji zróżnicowanych pomieszczeń. | 2 |
| T-W-5 | Uprawa hydroponiczna - dobór gatunków, zakładanie i pielęgnacja. | 2 |
| T-W-6 | Bonsai - podstawowe style, dobór gatunków, zasady formowania i pielęgnacji. | 4 |
| T-W-7 | Asortyment roślinny do dekoracji wnętrz mieszkalnych, zakładów pracy i szkół. | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Udział studenta w ćwiczeniach audytoryjnych | 5 |
| A-A-2 | Przygotowanie do zaliczenia | 5 |
| A-A-3 | Rozpoznawanie i opis roślin na kolekcji | 5 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Udział studenta w wykładach | 15 |
| A-W-2 | Przygotowanie do zaliczenia | 10 |
| A-W-3 | Samodzielne studiowanie tematyki wykładów | 10 |
| A-W-4 | Rozpoznawanie i opis roślin na kolekcji | 5 |
| A-W-5 | Konsultacje | 5 |
| 45 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające (wykład informacyjny, konwersatoryjny) |
| M-2 | Metody aktywizujące (dyskusja dydaktyczna związana z wykładem) |
| M-3 | Metody eksponujące (ryciny, tablice, zdjęcia, kolekcje roślin ozdobnych) |
| M-4 | Metody praktyczne (pokaz) |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny |
| S-2 | Ocena formująca: Praca kontrolna |
| S-3 | Ocena formująca: Rozpoznawanie roślin |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_1A_O08-P2_W01 Proponuje odpowiednie dla poszczególnych grup uprawnych zalecenia pielęgnacyjne. | OG_1A_W23 | — | — | C-3 | T-W-2, T-W-3, T-W-5, T-W-6 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1 |
| OG_1A_O08-P2_W02 Zna budowę i wyposażenie wybranych miejsc do aranżacji wnętrz oraz balkonów, tarasów i werand. | OG_1A_W20, OG_1A_W22 | — | — | C-2 | T-W-3, T-W-4 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_1A_O08-P2_U01 Dobiera i komponuje właściwe gatunki roślin zgodnie z ich wymaganiami. | OG_1A_U03, OG_1A_U05, OG_1A_U08 | — | — | C-1 | T-A-1, T-W-1, T-W-7 | M-1, M-2, M-3 | S-2 |
| OG_1A_O08-P2_U02 Rozpoznaje gatunki roślin ozdobnych stosowanych we wnętrzach i na balkonach, tarasach i werandach. | OG_1A_U03 | — | — | C-4 | T-A-1, T-W-7 | M-3 | S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_1A_O08-P2_K01 Ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych. | OG_1A_K01, OG_1A_K04 | — | — | C-2, C-3 | T-W-2, T-W-3 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_1A_O08-P2_W01 Proponuje odpowiednie dla poszczególnych grup uprawnych zalecenia pielęgnacyjne. | 2,0 | Student nie opanował tematyki w stopniu podstawowym. |
| 3,0 | Student proponuje właściwe metody pielęgnacji dla podstawowych gatunków roślin ozdobnych stosowanych we wnętrzach. | |
| 3,5 | Student proponuje właściwe metody pielęgnacji dla wszystkich poznanych gatunków roślin ozdobnych stosowanych we wnętrzach. | |
| 4,0 | Student proponuje właściwe metody pielęgnacji dla wszystkich poznanych gatunków roślin ozdobnych stosowanych we wnętrzach. Wyjaśnia współzależności między rośliną a otoczeniem. | |
| 4,5 | Student samodzielnie proponuje odpowiednie metody pielęgnacji dla wszystkich poznanych gatunków roślin ozdobnych stosowanych we wnętrzach. Dostrzega złożone efekty przyczynowo-skutkowe podejmowanych decyzji. | |
| 5,0 | Student ma pogłębioną wiedzę z zakresu pielęgnacji roślin ozdobnych we wnętrzach. Samodzielnie proponuje odpowiednie metody pielęgnacji dla wszystkich poznanych gatunków roślin ozdobnych stosowanych we wnętrzach. Rozumie efekty przyczynowo-skutkowe podejmowanych decyzji. | |
| OG_1A_O08-P2_W02 Zna budowę i wyposażenie wybranych miejsc do aranżacji wnętrz oraz balkonów, tarasów i werand. | 2,0 | Student nie opanował tematyki w stopniu podstawowym. |
| 3,0 | Student zna budowę i wyposażenie wybranych miejsc do aranżacji wnętrz, balkonów, tarasów i werand. | |
| 3,5 | Student zna budowę i wyposażenie wszystkich poznanych miejsc do aranżacji wnętrz, balkonów, tarasów i werand. | |
| 4,0 | Student zna budowę i wyposażenie wszystkich miejsc do aranżacji wnętrz, balkonów, tarasów i werand. Wyjaśnia współzależności między wyposażeniem i budową wybranych miejsc a środowiskiem i uprawianą roślinnością. | |
| 4,5 | Student zna budowę i wyposażenie wszystkich poznanych miejsc do aranżacji wnętrz, balkonów, tarasów i werand. Dostrzega złożone efekty przyczynowo-skutkowe między budową i wyposażeniem wybranych miejsc a panującymi w nich warunkami decydującymi o doborze roślin. | |
| 5,0 | Student ma pogłębioną wiedzę na temat budowy i wyposażenia poznanych miejsc do aranżacji wnętrzh, balkonów, tarasów i werand. Potrafi przewidzieć efekty przyczynowo-skutkowe wynikające z właściwej lub błędnej budowy i wyposażenia oraz zaproponować właściwe rozwiązania. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_1A_O08-P2_U01 Dobiera i komponuje właściwe gatunki roślin zgodnie z ich wymaganiami. | 2,0 | Student nie potrafi dobrać i komponować właściwych gatunków roślin zgodnie z ich wymaganiami. |
| 3,0 | Student dobiera i komponuje podstawowe gatunki roślin ozdobnych we wnętrzach, na balkonach tarasach i werandach z uwzględnieniem ich wymagań. | |
| 3,5 | Student dobiera i komponuje wszystkie poznane gatunki roślin ozdobnych we wnętrzach, na balkonach tarasach i werandach z uwzględnieniem ich wymagań. | |
| 4,0 | Student właściwie dobiera i komponuje odpowiednie gatunki i odmiany roślin pojemnikowych we wnętrzach, na balkonach, tarasach i werandach zgodnie z ich wymaganiami. Wyjaśnia powiązania między gatunkiem a miejscem uprawy. | |
| 4,5 | Student dobiera i komponuje odpowiednie gatunki i odmiany do wszystkich założeń zgodnie z ich wymaganiami. Wyjaśnia powiązania między gatunkiem, jego wymaganiami a miejscem, w którym może być wykorzystany. Potrafi przewidzieć efekty przyczynowo-skutkowe podejmowanych decyzji. | |
| 5,0 | Student dobiera i komponuje odpowiednie gatunki i odmiany do wszystkich założeń zgodnie z ich wymaganiami. Wyjaśnia bardzo szczegółowo powiązania między gatunkiem, jego wymaganiami a miejscem, w którym może być wykorzystany. Dostrzega złożone procesy przyczynowo-skutkowe podejmowanych decyzji. | |
| OG_1A_O08-P2_U02 Rozpoznaje gatunki roślin ozdobnych stosowanych we wnętrzach i na balkonach, tarasach i werandach. | 2,0 | Student nie rozpoznaje gatunków roślin ozdobnych stosowanych do aranżacji wnętrz, balkonów tarasów i werand. |
| 3,0 | Student na podstawie cech morfologicznych rozpoznaje podstawowe rodzaje, gatunki i odmiany stosowane do aranżacji wnętrz, balkonów tarasów i werand. | |
| 3,5 | Student na podstawie cech morfologicznych rozpoznaje wszystkie poznane rodzaje, gatunki i odmiany stosowane do aranżacji wnętrz, balkonów tarasów i werand. | |
| 4,0 | Student na podstawie cech morfologicznych rozpoznaje wszystkie poznane rodzaje, gatunki i odmiany stosowane do aranżacji wnętrz, balkonów tarasów i werand. Podaje ich przynależność systematyczną. | |
| 4,5 | Student na podstawie cech morfologicznych rozpoznaje wszystkie poznane rodzaje, gatunki i odmiany stosowane do aranżacji wnętrz, balkonów tarasów i werand. Podaje ich przynależność systematyczną i pochodzenie. | |
| 5,0 | Student na podstawie cech morfologicznych rozpoznaje wszystkie poznane rodzaje, gatunki i odmiany stosowane do aranżacji wnętrz, balkonów tarasów i werand. Podaje ich przynależność systematyczną i pochodzenie. Potrafi rozpoznane rośliny zaliczyć do odpowiednich grup uprawnych. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_1A_O08-P2_K01 Ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych. | 2,0 | Student nie opanował tematyki w stopniu podstawowym. |
| 3,0 | Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych. | |
| 3,5 | Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych. Potrafi właściwie korzystać i wyszukać odpowiednie pozycje literatury dotyczące pielęgnacji roślin ozdobnych. | |
| 4,0 | Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych. Potrafi właściwie korzystać i wyszukać odpowiednie pozycje literatury dotyczące pielęgnacji roślin ozdobnych. Umie na podstawie informacji dostępnych w światowej sieci internetowej zaproponować najnowsze rozwiązania technologiczne w Polsce, we wnętrzach, na balkonach tarasach i werandach. | |
| 4,5 | Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych. Potrafi właściwie korzystać i wyszukać odpowiednie pozycje literatury dotyczące pielęgnacji roślin ozdobnych. Umie na podstawie informacji dostępnych w światowej sieci internetowej zaproponować najnowsze rozwiązania technologiczne w Polsce i na świecie, w uprawie pojemnikowej roślin ozdobnych. | |
| 5,0 | Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych. Potrafi właściwie korzystać i wyszukać odpowiednie pozycje literatury dotyczące pielęgnacji roślin ozdobnych. Umie na podstawie informacji dostępnych w światowej sieci internetowej zaproponować najnowsze rozwiązania technologiczne w Polsce i na świecie, w uprawie roślin pojemnikowych roślin ozdobnych. Jest zorientowany w lokalizacji obiektów, gdzie zastosowano najlepsze rozwiązania. |
Literatura podstawowa
- Praca zbiorowa pod redakcją H. Chmiela, Uprawa roślin ozdobnych, PWRiL, Warszawa, 2000
- Jarosław Rak, Pielęgnowanie roślin pokojowych cz. I, Multico, Warszawa, 1996
- Jarosław Rak, Pielęgnowanie roślin pokojowych cz. II, Multico, Warszawa, 1996
- Andrzej Płochocki, Bonsai - sztuka miniaturyzacji drzew i krzewów, PWRiL, Warszawa, 1990
Literatura dodatkowa
- David Longman, Pielęgnowanie roślin pokojowych, Multico i PWRiL, Warszawa, 1992
- Frantz J., Hanke S., Krampen M., Schempp D., Ogród zimowy, Arkady, Warszawa, 2000
- Czasopisma ogrodnicze - Hasło ogrodnicze, Owoce Warzywa Kwiaty