ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2017/2018 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Odnawialne źródła energii (S2) / Sylabus przedmiotu - Zagadnienia fizyki w urządzeniach diagnostycznych

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Odnawialne źródła energii (S2)

Sylabus przedmiotu Zagadnienia fizyki w urządzeniach diagnostycznych:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Odnawialne źródła energii
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, studia inżynierskie
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Zagadnienia fizyki w urządzeniach diagnostycznych
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Fizyki i Agrofizyki
Nauczyciel odpowiedzialny	Andrzej Gawlik <Andrzej.Gawlik@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Lilla Mielnik <Lilla.Mielnik@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	1	15	1,0	0,50	zaliczenie
laboratoria	L	1	15	1,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość fizyki na poziomie studiów pierwszego stopnia.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zagadnieniami fizyki w urządzeniach diagnostycznych, zasadami działania i ograniczeniami urządzeń diagnostycznych oraz metodologią pomiarów.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Niepewności pomiarowe, analiza niepewności złożonych, wiarygodność pomiarów.	2
T-L-2	Pomiary współczynnika przewodnictwa cieplnego- porównanie pomiarów bezpośrednich i zdalnych temperatury. Wpływ warunków zewnętrznych na wiarygodność pomiarów.	2
T-L-3	Cechowanie termopary.	2
T-L-4	Pomiary wielkości elektrycznych, pomiary oscyloskopowe.	4
T-L-5	Wyznaczanie podstawowych wielkości fotometrycznych.	2
T-L-6	Wyznaczanie suchej masy roślin energetycznych- błędy pomiarów suchej masy w zależności od wilgotności powietrza i czasu ekspozycji w wilgotnym powietrzu.	2
T-L-7	Zaliczenie przedmiotu	1
		15
wykłady
T-W-1	Metodologia pomiarów, wielkości i jednostki fizyczne, wiarygodność pomiarów- niepewności pomiarowe i błędy.	3
T-W-2	Fizyczne podstawy pomniarów elektrycznych, mierniki elektroniczne. Przykłady zastosowań w przyżądach diagnostycznych.	4
T-W-3	Fizyczne podstawy pomiarów wielkości nieelektrycznych. Przykłady zastosowań w urządzeniach diagnostycznych.	6
T-W-4	Zaliczenie przedmiotu.	2
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-L-2	Studiowanie literatury fachowej, przygotowanie do zaliczenia przedmiotu.	15
		30
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	studiowanie literatury fachowej, przygotowanie do zaliczenia przedmiotu.	15
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład informacyjny
M-2	Ćwiczenia labolatoryjne.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne przedmiotu

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OZE_2A_B03_W01 Student ma wiedzę z zakresu zagadnień fizyki w urządzeniach pomiarowych.	OZE_2A_W03, OZE_2A_W04, OZE_2A_W05	—	—	C-1	T-L-5, T-W-1, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-6, T-W-3, T-W-2	M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OZE_2A_B03_U01 Student posiada i potrafi wykorzystać w praktyce wiedzę z zakresu zagadnień fizyki w urządzeniach pomiarowych i diagnostycznych.	OZE_2A_U03	—	—	C-1	T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-W-1, T-W-3, T-W-2	M-1, M-2	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OZE_2A_B03_K01 Student ma świadomość znaczenia wiedzy z zakresu fizycznych podstaw działania urządzeń diagnostycznych i sposobów planowania i opracowania wyników doświadczeń na jakość i wiarygodność pomiarów.	OZE_2A_K02, OZE_2A_K03	—	—	C-1	T-W-2, T-L-1, T-W-3, T-L-2, T-L-5, T-L-6, T-L-3, T-W-1, T-L-4	M-1, M-2	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
OZE_2A_B03_W01 Student ma wiedzę z zakresu zagadnień fizyki w urządzeniach pomiarowych.	2,0
	3,0	Student ma podstawową wiedzę na temat zagadnień fizyki w urządzeniach diagnostycznych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
OZE_2A_B03_U01 Student posiada i potrafi wykorzystać w praktyce wiedzę z zakresu zagadnień fizyki w urządzeniach pomiarowych i diagnostycznych.	2,0
	3,0	Student potrafi wykorzystać w praktyce wiedzę z zakresu zagadnień fizyki w urządzeniach diagnostycznych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
OZE_2A_B03_K01 Student ma świadomość znaczenia wiedzy z zakresu fizycznych podstaw działania urządzeń diagnostycznych i sposobów planowania i opracowania wyników doświadczeń na jakość i wiarygodność pomiarów.	2,0
	3,0	Student w zakresie podstawowym zdaje sobie sprawę ze znaczenia fizycznych podstaw dizałania przyżądów diagnostycznych i właściwego planowania i opracowywania wyników pomiarów.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Paul Hewitt, Fizyka wokół nas., Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2015
MIERNICTWO I SYSTEMY POMIAROWE Michał Gruca, Janusz Grzelka, Michał Pyrc Stanisław Szwaja, Wojciech Tutak, Miernictwo i systemy pomiarowe., Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa, 2008

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Niepewności pomiarowe, analiza niepewności złożonych, wiarygodność pomiarów.	2
T-L-2	Pomiary współczynnika przewodnictwa cieplnego- porównanie pomiarów bezpośrednich i zdalnych temperatury. Wpływ warunków zewnętrznych na wiarygodność pomiarów.	2
T-L-3	Cechowanie termopary.	2
T-L-4	Pomiary wielkości elektrycznych, pomiary oscyloskopowe.	4
T-L-5	Wyznaczanie podstawowych wielkości fotometrycznych.	2
T-L-6	Wyznaczanie suchej masy roślin energetycznych- błędy pomiarów suchej masy w zależności od wilgotności powietrza i czasu ekspozycji w wilgotnym powietrzu.	2
T-L-7	Zaliczenie przedmiotu	1
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Metodologia pomiarów, wielkości i jednostki fizyczne, wiarygodność pomiarów- niepewności pomiarowe i błędy.	3
T-W-2	Fizyczne podstawy pomniarów elektrycznych, mierniki elektroniczne. Przykłady zastosowań w przyżądach diagnostycznych.	4
T-W-3	Fizyczne podstawy pomiarów wielkości nieelektrycznych. Przykłady zastosowań w urządzeniach diagnostycznych.	6
T-W-4	Zaliczenie przedmiotu.	2
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-L-2	Studiowanie literatury fachowej, przygotowanie do zaliczenia przedmiotu.	15
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	studiowanie literatury fachowej, przygotowanie do zaliczenia przedmiotu.	15
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OZE_2A_B03_W01	Student ma wiedzę z zakresu zagadnień fizyki w urządzeniach pomiarowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OZE_2A_W03	ma pogłębioną wiedzę w zakresie wybranych działów matematyki, fizyki, chemii i biologii, niezbędną do opisu procesów oraz formułowania i rozwiązywania zadań dotyczących pozyskiwania, przetwarzania i wykorzystania energii z odnawialnych źródeł;
	OZE_2A_W04	posiada uporządkowaną wiedzę w zakresie systemów, technologii, technik, urządzeń i instalacji stosowanych w produkcji energii z biomasy, zasad i metod integrowania konwencjonalnych nośników energetycznych z technologiami wykorzystującymi odnawialne źródła energii, a także pogłębioną wiedzę na temat rozwoju energetyki w aspekcie ograniczenia emisji gazów cieplarnianych;
	OZE_2A_W05	ma szeroką i uporządkowaną wiedzę o wymaganiach lokalizacyjnych oraz rozwiązaniach technicznych, budowie, zasadzie działania i eksploatacji instalacji OZE;
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zagadnieniami fizyki w urządzeniach diagnostycznych, zasadami działania i ograniczeniami urządzeń diagnostycznych oraz metodologią pomiarów.
Treści programowe	T-L-5	Wyznaczanie podstawowych wielkości fotometrycznych.
	T-W-1	Metodologia pomiarów, wielkości i jednostki fizyczne, wiarygodność pomiarów- niepewności pomiarowe i błędy.
	T-L-1	Niepewności pomiarowe, analiza niepewności złożonych, wiarygodność pomiarów.
	T-L-2	Pomiary współczynnika przewodnictwa cieplnego- porównanie pomiarów bezpośrednich i zdalnych temperatury. Wpływ warunków zewnętrznych na wiarygodność pomiarów.
	T-L-3	Cechowanie termopary.
	T-L-4	Pomiary wielkości elektrycznych, pomiary oscyloskopowe.
	T-L-6	Wyznaczanie suchej masy roślin energetycznych- błędy pomiarów suchej masy w zależności od wilgotności powietrza i czasu ekspozycji w wilgotnym powietrzu.
	T-W-3	Fizyczne podstawy pomiarów wielkości nieelektrycznych. Przykłady zastosowań w urządzeniach diagnostycznych.
	T-W-2	Fizyczne podstawy pomniarów elektrycznych, mierniki elektroniczne. Przykłady zastosowań w przyżądach diagnostycznych.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne przedmiotu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student ma podstawową wiedzę na temat zagadnień fizyki w urządzeniach diagnostycznych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OZE_2A_B03_U01	Student posiada i potrafi wykorzystać w praktyce wiedzę z zakresu zagadnień fizyki w urządzeniach pomiarowych i diagnostycznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OZE_2A_U03	potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i biologii do opisu procesów oraz formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich oraz badawczych dotyczących pozyskiwania, przetwarzania i energetycznego wykorzystania OZE;
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zagadnieniami fizyki w urządzeniach diagnostycznych, zasadami działania i ograniczeniami urządzeń diagnostycznych oraz metodologią pomiarów.
Treści programowe	T-L-4	Pomiary wielkości elektrycznych, pomiary oscyloskopowe.
	T-L-5	Wyznaczanie podstawowych wielkości fotometrycznych.
	T-L-6	Wyznaczanie suchej masy roślin energetycznych- błędy pomiarów suchej masy w zależności od wilgotności powietrza i czasu ekspozycji w wilgotnym powietrzu.
	T-L-1	Niepewności pomiarowe, analiza niepewności złożonych, wiarygodność pomiarów.
	T-L-2	Pomiary współczynnika przewodnictwa cieplnego- porównanie pomiarów bezpośrednich i zdalnych temperatury. Wpływ warunków zewnętrznych na wiarygodność pomiarów.
	T-L-3	Cechowanie termopary.
	T-W-1	Metodologia pomiarów, wielkości i jednostki fizyczne, wiarygodność pomiarów- niepewności pomiarowe i błędy.
	T-W-3	Fizyczne podstawy pomiarów wielkości nieelektrycznych. Przykłady zastosowań w urządzeniach diagnostycznych.
	T-W-2	Fizyczne podstawy pomniarów elektrycznych, mierniki elektroniczne. Przykłady zastosowań w przyżądach diagnostycznych.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia labolatoryjne.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne przedmiotu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi wykorzystać w praktyce wiedzę z zakresu zagadnień fizyki w urządzeniach diagnostycznych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OZE_2A_B03_K01	Student ma świadomość znaczenia wiedzy z zakresu fizycznych podstaw działania urządzeń diagnostycznych i sposobów planowania i opracowania wyników doświadczeń na jakość i wiarygodność pomiarów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OZE_2A_K02	jest świadomy znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych;
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OZE_2A_K03	ma świadomość potrzeby włączania się do działań społecznych na rzecz ochrony środowiska;
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zagadnieniami fizyki w urządzeniach diagnostycznych, zasadami działania i ograniczeniami urządzeń diagnostycznych oraz metodologią pomiarów.
Treści programowe	T-W-2	Fizyczne podstawy pomniarów elektrycznych, mierniki elektroniczne. Przykłady zastosowań w przyżądach diagnostycznych.
	T-L-1	Niepewności pomiarowe, analiza niepewności złożonych, wiarygodność pomiarów.
	T-W-3	Fizyczne podstawy pomiarów wielkości nieelektrycznych. Przykłady zastosowań w urządzeniach diagnostycznych.
	T-L-2	Pomiary współczynnika przewodnictwa cieplnego- porównanie pomiarów bezpośrednich i zdalnych temperatury. Wpływ warunków zewnętrznych na wiarygodność pomiarów.
	T-L-5	Wyznaczanie podstawowych wielkości fotometrycznych.
	T-L-6	Wyznaczanie suchej masy roślin energetycznych- błędy pomiarów suchej masy w zależności od wilgotności powietrza i czasu ekspozycji w wilgotnym powietrzu.
	T-L-3	Cechowanie termopary.
	T-W-1	Metodologia pomiarów, wielkości i jednostki fizyczne, wiarygodność pomiarów- niepewności pomiarowe i błędy.
	T-L-4	Pomiary wielkości elektrycznych, pomiary oscyloskopowe.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia labolatoryjne.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne przedmiotu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student w zakresie podstawowym zdaje sobie sprawę ze znaczenia fizycznych podstaw dizałania przyżądów diagnostycznych i właściwego planowania i opracowywania wyników pomiarów.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0