Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Odnawialne źródła energii (N1)
Sylabus przedmiotu Energetyka słoneczna:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Odnawialne źródła energii | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Energetyka słoneczna | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Fizyki i Agrofizyki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Romualda Bejger <Romualda.Bejger@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Romualda Bejger <Romualda.Bejger@zut.edu.pl>, Aleksander Brzóstowicz <Aleksander.Brzostowicz@zut.edu.pl>, Renata Matuszak-Slamani <Renata.Matuszak@zut.edu.pl>, Lilla Mielnik <Lilla.Mielnik@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawy fizyki. |
| W-2 | Podstawy techniki cieplnej |
| W-3 | Podstawy matematyki |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z parametrami promieniowania słonecznego, geometrią słoneczną, możliwościami wykorzystania energii promieniowania słonecznego |
| C-2 | Zapoznanie studentów z podziałem, budową, zasadą dzialania prostych instalacji kolektorów i modułów PV. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Przykłady obliczeniowe dostosowane do treści wykładów – sporządzenie wykresu pozycji słońca. | 1 |
| T-A-2 | Wpływ zacienienia na pracę instalacji słonecznych. | 1 |
| T-A-3 | Obliczenia dla prostej instalacji kolektorowej. | 2 |
| T-A-4 | Obliczenia dla prostej instalacji PV. | 2 |
| 6 | ||
| projekty | ||
| T-P-1 | Wykonanie projektu prostej instalacji słonecznej. Zapoznanie z podstawową metodą liczenia. | 6 |
| 6 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Energia słońca | 2 |
| T-W-2 | Metody konwersji energii słonecznej, zjawisko fotowoltaiczne. | 2 |
| T-W-3 | Kolektory cieczowe. Kolektory powietrzne. Instalacje kolektorów słonecznych. | 2 |
| T-W-4 | Instalacje fotowoltaiczne. Rodzaje fotoogniw. Elementy budowy i charaktrystyka pracy instalacji fotowoltaicznych. | 2 |
| T-W-5 | Wpływ zacienienia i temperatury na pracę instalacji PV. | 2 |
| T-W-6 | Elektrownie słoneczne. | 2 |
| 12 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach audytoryjnych | 6 |
| A-A-2 | Uczestnictwo w konsultacjach | 2 |
| A-A-3 | Studiowanie wymaganej literatury | 13 |
| A-A-4 | Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych | 9 |
| A-A-5 | Pisemne zaliczenie ćwiczeń audytoryjnych | 1 |
| 31 | ||
| projekty | ||
| A-P-1 | Uczestnictwo w zajęciach i konsultacjach | 6 |
| A-P-2 | Studiowanie wymaganej literatury | 9 |
| A-P-3 | Wykonanie obliczeń i przygotowanie projektu | 15 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykladach | 12 |
| A-W-2 | Uczestnictow w konsultacjach | 1 |
| A-W-3 | Studiowanie literatury przedmiotu | 11 |
| A-W-4 | Przygotowanie do zaliczenia wykładów | 5 |
| A-W-5 | Pisemne zaliczenie wykładów | 1 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wyklad informacyjny z prezentacją multimedialną |
| M-2 | Metody praktyczne: ćwiczenia audytoryjne (rozwiązywanie zadań) |
| M-3 | Metody praktyczne: wykonanie projektu |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie ćwiczeń |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Projekt. Ocenie podlega: układ pracy, tj. struktura, podział treści, podział rozdziałów, zawartość merytoryczna, styl, poprawność językowa, dobór i wykorzystanie literatury, poprawność obliczeń |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Egzamin sprawdzający |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OZE_1A_C17_W01 Student zna wielkości i parametry charakteryzujące promieniowanie słoneczne oraz budowę prostych instalacji słonecznych | OZE_1A_W12 | — | — | C-1, C-2 | T-A-1, T-A-2, T-P-1, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OZE_1A_C17_U01 Student umie wykonać obliczenia i zaprojektować prostą instalację słoneczną | OZE_1A_U14 | — | — | C-1, C-2 | T-P-1 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OZE_1A_C17_K01 Student ma zdolność stosowania zdobytej wiedzy i nabytych umiejętności w dalszych etapach kształcenia się oraz przyszłych skutków ich stosowania dla społeczeństwa. | OZE_1A_K01 | — | — | C-1, C-2 | T-P-1 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OZE_1A_C17_W01 Student zna wielkości i parametry charakteryzujące promieniowanie słoneczne oraz budowę prostych instalacji słonecznych | 2,0 | |
| 3,0 | Student ma wiedzę na poziomie podstawowym zagadnień obejmujących tematykę promieniowania słonecznego oraz budowę prostych instalacji słonecznych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OZE_1A_C17_U01 Student umie wykonać obliczenia i zaprojektować prostą instalację słoneczną | 2,0 | |
| 3,0 | Student umie wykonać i przedstawić (zaprezentować) projekt prostej instalacji słonecznej. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OZE_1A_C17_K01 Student ma zdolność stosowania zdobytej wiedzy i nabytych umiejętności w dalszych etapach kształcenia się oraz przyszłych skutków ich stosowania dla społeczeństwa. | 2,0 | |
| 3,0 | Przedstawi prezentację projektu i zaliczy go w stopniu podstawowym. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Jastrzębska G., Ogniwa słoneczne. Budowa, technologia i zastosowanie, WKŁ, Warszawa, 2013
- Góralczyk I., Tytko R., Urządzenia, instalacje fotowoltaiczne i elektryczne, Wydawnictwo Towarzystwa Słowaków w Polsce, Kraków, 2013
- Wacławek M., Rodziewicz T., Ogniwa słoneczne. Wpływ środowiska naturalnego na ich pracę., Wydawnictwo WNT, Warszawa, 2014, Wydanie II
Literatura dodatkowa
- Nowicki M., Nadchodzi era słońca, Wydawnictwa Naukowe PWN, Wrszawa, 2012
- Oleszczuk W., Kolektory słoneczne i fotoogniwa w Twoim domu, WKŁ, Warszawa, 2012