Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ochrona środowiska (N1)
Sylabus przedmiotu Zagrożenia jakości wód obszarów wiejskich:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ochrona środowiska | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Zagrożenia jakości wód obszarów wiejskich | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Kształtowania Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Tadeusz Durkowski <Tadeusz.Durkowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Grzegorz Jarnuszewski <Grzegorz.Jarnuszewski@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 12 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Hydrologia, Chemia środowiska, Meteorologia i klimatologia |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Rozpoznanie i ustalenie przyczyn i źródeł zanieczyszczenia środowiska wodnego obszarów wiejskich |
| C-2 | Sposoby ochrony wód powierzchniowych i podziemnych na obszarach wiejskich |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Ćwiczenia projektowe-Nawozy naturalne i mineralne-ich migracja w środowisku wodnym | 3 |
| T-A-2 | Ocena stanu środowiska wodnego na podstawie danych o jakości wód powierzchniowych | 3 |
| T-A-3 | Ocena strat biogenów z systemów odwadnaijacych - drenowanie | 3 |
| 9 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wprowadzenie do zagadnień ochrony śrdowiska wodnego, wody podziemne i wody powierzchniowe | 2 |
| T-W-2 | Skład i właściwości wód podziemnych i powierzchniowych | 2 |
| T-W-3 | Pochodzenie i właściwości zanieczyszczeń wód powierzchniowych i podziemnych | 1 |
| T-W-4 | Jakość wód powierzchniowych i podziemnych, zasady klasyfikacji | 1 |
| T-W-5 | Emisja zanieczyszczeń z zagrody wiejskiej | 1 |
| T-W-6 | Zanieczyszczenia obszarowe i rozproszone ze źródeł rolniczych. Monitoring wód powierzchniowych | 1 |
| T-W-7 | Gospodarka wodno-ściekowa i jej wpływ na jakość wód obszarów wiejskich | 1 |
| T-W-8 | Straty składników z systemów odwadniajcych | 1 |
| T-W-9 | Dyrektywa Azotanowa i jej wdrażanie. Zasady ochrony wód powierzchniowych | 2 |
| 12 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 9 |
| A-A-2 | Wykonanie projektu zaliczającego ćwiczenia | 4 |
| A-A-3 | Konsultacje prac projektowych | 2 |
| A-A-4 | Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu, demonstarcje prezentacji | 2 |
| A-A-5 | Studiowanie literatury na temat zagrożeń środowiska wodnego na obszarach wiejskich | 6 |
| A-A-6 | Zapozanie sięz Dyrektywami odnośnie spraw wody- Ramowa I Azotanowa | 7 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 20 |
| A-W-2 | Przygotowanie prezentacji zaliczającej wykłady | 10 |
| A-W-3 | Konsultacje | 10 |
| A-W-4 | Przygotowanie do kolokwium końcowego | 12 |
| A-W-5 | Zapoznanie się aktualnymi publikacjami na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich -raporty WIOŚ | 8 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Wykład konwersatoryjny |
| M-3 | ćwiczenia projektowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Sprawdzian wiedzy z ćwiczeń |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z kolokwium zaliczającego |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OS_1A_O12-2_W01 posiada wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, umie objaśnić zjawiska zagrożeń jakości wody pochodzącymi ze źródeł punktowych i obszarowych terenów wiejskich. | OS_1A_W10 | — | — | C-1, C-2 | T-W-1, T-A-2, T-W-2, T-A-3, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9 | M-1, M-3 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OS_1A_O12-2_U01 umie zinterpretować wyniki badań jakości wód podziemnych i powierzchniowych na obszarach wiejskich wykorzystując dane z WIOŚ i innych instytucji monitorujących jakość wód | OS_1A_U01, OS_1A_U02 | — | — | C-1, C-2 | T-W-1, T-A-2, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-A-1 | M-1, M-3 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OS_1A_O12-2_K01 aktywnie dba o jakość środowiska wodnego obszarów wiejskich przez postępowanie przyjazne dla środowiska | OS_1A_K03, OS_1A_K04 | — | — | C-2 | T-A-3, T-W-3, T-W-6, T-W-8 | M-3 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OS_1A_O12-2_W01 posiada wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, umie objaśnić zjawiska zagrożeń jakości wody pochodzącymi ze źródeł punktowych i obszarowych terenów wiejskich. | 2,0 | Student nie posiada wiedzy na temat stanu środowiska wodnego i wystepujących zagrożeń, nie zna literatury przedmiotu |
| 3,0 | Student posiada ograniczoną wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, zna podstawowe źródła zagrożeń jakości wód, zna wybrane pozycje literatury przedmiotu | |
| 3,5 | Student posiada wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, umie objaśnić zjawiska zagrożeń jakości wód ze źródeł punktowych i obszarowych, zna wybrane pozycje literatury | |
| 4,0 | Student posiada wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, objaśnia zjawiska związane z powstawaniem zagrożeń dla jakości wód, wyróżnia źródła punktowe i obszarowe na terenach wiejskich, zna podstawową i uzupełniającą literaturę przedmiotu | |
| 4,5 | Student posiada szeroką wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, sprawnie objaśnie zjawiska związane ze żrółami zanieczyszczeń punktowych i obszarowych, zna metody ograniczania skutków zanieczyszczeń na terenach wiejskich, zna literaturę przedmiotu | |
| 5,0 | Student posiada pełną wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, dokładnie zna źródła zanieczyszczeń powstające na obszarach wiejskich, ma wiedzę na temat metod stosowanych w rozwiązywaniu problemów gospodarki wodnej, ma wiedzę na temat zobowiązań Polski w sprawie realizacji Dyrektywy Azotanowej, zna literaturę przedmiotu, także opracowanai branżowe |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OS_1A_O12-2_U01 umie zinterpretować wyniki badań jakości wód podziemnych i powierzchniowych na obszarach wiejskich wykorzystując dane z WIOŚ i innych instytucji monitorujących jakość wód | 2,0 | Student nie potrafi interpretować wyników badań jakości wód |
| 3,0 | Student w ograniczonym stopniu potrafi ocenić wyniki badań jakości wód powierzchniowych | |
| 3,5 | Student potrafi interpretować wyniki badań jakości wód powierzchniowych obszarów wiejskich wykorzystując dane z WIOŚ | |
| 4,0 | Student potrafi interpretować wyniki badań jakości wód podziemnych i powierzchniowych występujących na obszarach wiejskich, wykorzystuje dane z WIOŚ | |
| 4,5 | Student sprawnie interpretuje wyniki badań jakości wód podziemnych i powierzchniowych na obszarach wiejskich, wykorzystuje dane dostępne z WIOŚ i innych instytucji monitorujących wody (Sanepid, ZWiK) | |
| 5,0 | Student umiejętnie omawia i ocenia wyniki badań jakości wód podziemnych i powierzchniowych obszarów wiejskich, sprawnie korzysta z wszystkich dostępnych baz danych na temat jakości wód terenów wiejskich, w rozwiązywaniu problemów gospodarki wodnej łaczy działania typowo techniczne z proekologicznymi |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OS_1A_O12-2_K01 aktywnie dba o jakość środowiska wodnego obszarów wiejskich przez postępowanie przyjazne dla środowiska | 2,0 | Student nie ma kompetencji w rozwiązywaniu problemów środowiska wodnego związnych z jakością wód |
| 3,0 | Student w ograniczonym stopniu uczestniczy w działąniach związanych z ochroną środowiska wodnego obszarów wiejskich | |
| 3,5 | Student ma kompetencje do działań związanych z ochroną środowiska wodnego obszarów wiejskich poprze wybrane działąnia techniczne | |
| 4,0 | Student aktywnie uczestniczy w działaniach i technicznych i proekologicznych w celu ochrony środowiska wodnego przed zanieczyszczeniami pochodzącymi z rolnictwa | |
| 4,5 | Student aktywnie uczestniczy w działaniach w rozwiązywaniu problemów gospodarki wodnej, ochrony jakości wód podziemnych i powierzchniowych przez stosowanie działań przyjaznych dla środowiska wodnego i ograniczających dopływ zanieczyszczeń antropogenicznych | |
| 5,0 | Student aktywnie uczestniczy w działanich technicznych i proekologicznych związanych z ochroną jakości wód obszarów wodnych, stosuje wszystkie skuteczne rozwiązania przyjazne dla środowiska w celu poprawy środowiska wodnego |
Literatura podstawowa
- Paluch J., Pulikowski K., Trybała M., Ochrona wód i gleb, AR Wrocław, Wrocław, 2001
- Praca zb. red. Bieszczad S., Sobota. J., Zagrożenia, ochrona i kształtowanie środowiska przyrodniczo-rolniczego, AR Wrocław, Wrocław, 1993
- Chełmicki W., Woda, zasoby degradacja, ochrona, PWN, Warszawa, 2001
- Praca zb. red, Mioduszewski W., Dembek W., Woda na obszarach wiejskich, MRiRW, IMUZ Falenty, Warszawa, 2009
Literatura dodatkowa
- Czasopisma techniczne, Gospodarka Wodna, Wiadomości Melioracyjne i Łąkarskie, NOT, Warszawa, 2012