Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Gospodarka przestrzenna (N1)
Sylabus przedmiotu Kosztorysy i wycena projektów:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Gospodarka przestrzenna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, nauki społeczne, nauki techniczne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Kosztorysy i wycena projektów | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Nieruchomości, Agrobiznesu i Ekonomii Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Anna Oleńczuk-Paszel <Anna.Olenczuk-Paszel@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Małgorzata Blaszke <Malgorzata.Blaszke@zut.edu.pl>, Maciej Nowak <Maciej.Nowak@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 6 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wymagania w zakresie umiejętnosci: student potrafi analizować dane, wykonywać operacje matematyczne, posługiwać sie programem excel |
| W-2 | Wymagania w zakresie kompetencji: student potrafi pracować w grupie, samodzielnie opracować wskazany problem i formułować wnioski |
| W-3 | Wymagania w zakresie wiedzy: student posiada podstawowe wiadomości z zakresu ekonomii, rynku nieruchomości |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Wykształecenie umiejętnosci praktycznego zastosowania wiedzy do rozwiązywania problemów z zakresu projektowania |
| C-2 | Wskazanie znaczenia kosztorysów i wyceny projektów w gospodarce rynkowej |
| C-3 | Wykształcenie wiedzy w zakresie kosztorysów i wyceny projektów |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | metody zarządzania projektami | 2 |
| T-A-1 | Metody oceny projektów oparte na wycenie | 2 |
| T-A-1 | statyczne metody oceny projektów | 2 |
| T-A-1 | Dynamiczne metody oceny projektów | 1 |
| T-A-1 | opracowanie harmonogramu | 1 |
| T-A-1 | opracowanie kosztorysu | 1 |
| 9 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | projekt - istota,definicja, klasyfikacje, geneza | 1 |
| T-W-2 | Struktura systemu projektowania. Organizacja zespołów projektowych | 1 |
| T-W-3 | Planowanie cyklu projektowo-realizacyjnego | 1 |
| T-W-4 | Przygotowanie studium wykonalnosci inwestycji | 1 |
| T-W-5 | Organizacja systemu zarządzania projektami | 1 |
| T-W-6 | Ocena efektywnosci rojektów. Przegląd kryteriów | 2 |
| T-W-7 | Istota i rodzaje ryzyka projektowego. Zarządzanie ryzykiem | 2 |
| 9 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 9 |
| A-A-2 | przygotowanie do zajęć | 10 |
| A-A-3 | przygotowanie do kolokwium | 11 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 9 |
| A-W-2 | Przygotowanie do zajęć | 11 |
| A-W-3 | Przygoowanie do kolokwium | 10 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające - wykład informacyjny w postaci prezentacji multimedialnej |
| M-2 | Metody aktywizujące - przypadków, dyskusja dydaktyczna |
| M-3 | Metoday praktyczne - analiza studium przypadków |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: F - ocena kolokwiów |
| S-2 | Ocena podsumowująca: P - zaliczenie ćwiczeń na podstawie wyników kolokwiów |
| S-3 | Ocena podsumowująca: P - zaliczenie wykładów na podstawie pracy pisemnej |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GP_1A_OF2_W01 Zna czynności prawidłowego kosztorysowania i projektowania | GP_1A_W02 | — | — | C-3, C-2, C-1 | T-W-7, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-A-1, T-A-1, T-A-1, T-A-1, T-A-1, T-A-1 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-3, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GP_1A_OF2_U01 rozwiazuje problemy formułowane przez nauczyciela w zakresie kosztorysowania i wyceny projektów | — | — | — | C-3, C-2, C-1 | T-W-7, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-A-1, T-A-1, T-A-1, T-A-1, T-A-1, T-A-1 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-3, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GP_1A_OF2_K01 świadomy znaczenia kosztorysów i wyceny projektów w gospodarce narodowej | — | — | — | C-3, C-2, C-1 | T-W-7, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-A-1, T-A-1, T-A-1, T-A-1, T-A-1, T-A-1 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-3, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| GP_1A_OF2_W01 Zna czynności prawidłowego kosztorysowania i projektowania | 2,0 | nie zna czynności prawidłowego kosztorysowania i projektowania |
| 3,0 | Zna czynności prawidłowego kosztorysowania i projektowania w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | zna czynności prawidłowego kosztorysowania i projektowania w stopniu więcej niz dostatecznym | |
| 4,0 | zna czynności prawidłowego kosztorysowania i projektowania w stopniu dobrym | |
| 4,5 | zna czynności prawidłowego kosztorysowania i projektowania w stopniu więcej niż dobrym | |
| 5,0 | zna czynności prawidłowego kosztorysowania i projektowania w stopniu bardzo dobrym |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| GP_1A_OF2_U01 rozwiazuje problemy formułowane przez nauczyciela w zakresie kosztorysowania i wyceny projektów | 2,0 | rnie ozwiazuje problemów formułowanych przez nauczyciela w zakresie kosztorysowania i wyceny projektów |
| 3,0 | rozwiazuje problemy formułowane przez nauczyciela w zakresie kosztorysowania i wyceny projektów w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | rozwiazuje problemy formułowane przez nauczyciela w zakresie kosztorysowania i wyceny projektów w stopniu więcej niz dostatecznym | |
| 4,0 | rozwiazuje problemy formułowane przez nauczyciela w zakresie kosztorysowania i wyceny projektów w stopniu dobrym | |
| 4,5 | rozwiazuje problemy formułowane przez nauczyciela w zakresie kosztorysowania i wyceny projektów wstopniu więcej niż dobrym | |
| 5,0 | rozwiazuje problemy formułowane przez nauczyciela w zakresie kosztorysowania i wyceny projektów w stopniu bardzo dobrym |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| GP_1A_OF2_K01 świadomy znaczenia kosztorysów i wyceny projektów w gospodarce narodowej | 2,0 | nie świadomy znaczenia kosztorysów i wyceny projektów w gospodarce narodowej |
| 3,0 | świadomy znaczenia kosztorysów i wyceny projektów w gospodarce narodowej w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | świadomy znaczenia kosztorysów i wyceny projektów w gospodarce narodowej w stopniu więcej niż dostatecznym | |
| 4,0 | świadomy znaczenia kosztorysów i wyceny projektów w gospodarce narodowej w stopniu dobrym | |
| 4,5 | świadomy znaczenia kosztorysów i wyceny projektów w gospodarce narodowej w stopniu wiecej niz dobrym | |
| 5,0 | świadomy znaczenia kosztorysów i wyceny projektów w gospodarce narodowej w stopniu bardzo dobrym |
Literatura podstawowa
- Czechowski L., Projekty inwestycyjne. Finansowanie. Metody i procedury oceny, ODiDK, Gdańsk, 1997
- Lock D., Podstawy zarządzania projektami, PWE, Warszawa, 2003
- Stabryła A., Zarządzanie projektami ekonomicznymi i organizacyjnymi, PWN, Warszawa, 2006
Literatura dodatkowa
- Kawa P., Wydymus S., Metodologia oceny efektywności projektów inwestycyjnych według standardów UE, Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości, Kraków, 1998