Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Mechanika i budowa maszyn (N1)
Sylabus przedmiotu Doradztwo gospodarcze:
Informacje podstawowe
Kierunek studiów | Mechanika i budowa maszyn | ||
---|---|---|---|
Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
Obszary studiów | nauki techniczne, studia inżynierskie | ||
Profil | ogólnoakademicki | ||
Moduł | — | ||
Przedmiot | Doradztwo gospodarcze | ||
Specjalność | przedmiot wspólny | ||
Jednostka prowadząca | Instytut Technologii Mechanicznej | ||
Nauczyciel odpowiedzialny | Tomasz Sobczak <Tomasz.Sobczak@zut.edu.pl> | ||
Inni nauczyciele | |||
ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
Blok obieralny | 1 | Grupa obieralna | 1 |
Wymagania wstępne
KOD | Wymaganie wstępne |
---|---|
W-1 | Wiedza z zakresu nauki o przedsiębiorstwie |
W-2 | Wiedza z zakresu rachunkowości i finansów |
W-3 | Wiedza i umiejetności z zakresu zarządzania personelem |
W-4 | Wiedza z zakresu podstaw prawa |
Cele przedmiotu
KOD | Cel modułu/przedmiotu |
---|---|
C-1 | Kształtowanie umiejętności korzystania z doradztwa |
C-2 | Zapoznanie studentów z podstawowymi obszarami doradztwa gospodarczego |
C-3 | Przygotowanie studentów do świadomego korzystania z usług doradztwa gospodarczego jako źródła wiedzy i umiejętności w praktycznym prowadzeniu działaności gospodarczej |
C-4 | Wykształcenie nawyku formalizacji relacji doradcy i klienta |
C-5 | Ukształtowanie umiejętności w zakresie przeprowadzania badań ankietowych |
C-6 | Przygotowanie i prezentowanie sprawozdania z badań ankietowych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
KOD | Treść programowa | Godziny |
---|---|---|
wykłady | ||
T-W-1 | Znaczenie doradztwa w działaności gospodarczej | 1 |
T-W-2 | Doradztwo naukowe i tradycyjne - cechy | 1 |
T-W-3 | Zasady pracy doradczej | 1 |
T-W-4 | Modele doradztwa | 1 |
T-W-5 | Doradztwo wewnętrzne i doradztwo zewnętrzne | 1 |
T-W-6 | Współpraca doradcy z klientem - cechy, zasady i jej etapy | 1 |
T-W-7 | Komunikacja doradcy z klientem | 1 |
T-W-8 | Kocepcja zarządzania zmianą w działalności doradczej | 1 |
T-W-9 | Zarządzanie zmianą w działalności doradczej | 1 |
T-W-10 | Podstawowe usługi w doradztwie gospodarczym | 1 |
10 |
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
KOD | Forma aktywności | Godziny |
---|---|---|
wykłady | ||
A-W-1 | Czynny udział w wykładach | 15 |
A-W-2 | Przygotowanie studenta do zaliczenia wykładów | 15 |
30 |
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
---|---|
M-1 | wykład informacyjny |
M-2 | opowiadanie |
M-3 | metoda przypadków |
M-4 | metoda sytuacyjna |
M-5 | metoda projektów |
M-6 | pokaz |
Sposoby oceny
KOD | Sposób oceny |
---|---|
S-1 | Ocena formująca: Nauczyciel w trakcie zajęć dydaktycznych zadaje pytania problemowe nawiązujące do wiedzy i umiejętności przekazywanych podczas wcześniejszych zajęć. |
S-2 | Ocena podsumowująca: Studentowi podczas obrony projektu zadawane są pytania sprawdzające poziom wiedzy i umiejętności zdefiniowane w przedmiotowych efektach kształcenia |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
---|---|---|---|---|---|---|---|
MBM_1A_A06-2_W01 Ma wiedzę w zakresie funkcji doradztwa w działalności gospodarczej. Podaje różnice pomiędzy doradztwem naukowym i tradycyjnym. Wskazuje różnice pomiedzy doradztwem wewnętrznym i zewnętrznym | MBM_1A_W13, MBM_1A_W15 | — | — | C-1 | T-W-1 | M-1, M-4, M-5 | S-1, S-2 |
MBM_1A_A06-2_W02 Wymienia i charakteryzuje zasady pracy doradczej. Rozpoznaje poszczególne modele pracy doradczej | MBM_1A_W13, MBM_1A_W15 | — | — | C-1, C-3, C-4 | T-W-3, T-W-6 | M-1, M-3, M-4, M-5 | S-2 |
MBM_1A_A06-2_W03 Wymienia i charakteryzyje elementy oraz etapy współpracy doradcy z klientem. Podaje podstawowe kryteria wyboru doradcy | MBM_1A_W13, MBM_1A_W15 | — | — | C-1, C-3, C-4 | T-W-6, T-W-7 | M-1, M-3, M-5 | S-2 |
MBM_1A_A06-2_W04 Wymienia i charakteryzuje kluczowe usługi śwaidczone w podstawowych obszarach doractwa gospodarczego (personalnego, podatkowego, księgowego, finansowego, organizacyjnego, technologicznego, prawnego i jakościowego) | MBM_1A_W13, MBM_1A_W15 | — | — | C-2 | T-W-10 | M-1, M-3, M-4 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
---|---|---|---|---|---|---|---|
MBM_1A_A06-2_U01 Stosuje typowe dla danego obszaru kanały komunikacji z klientem | MBM_1A_U10 | — | — | C-1, C-4 | T-W-7 | M-1, M-3, M-5 | S-1, S-2 |
MBM_1A_A06-2_U03 Znajduje niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach | MBM_1A_U01 | — | — | C-1, C-2, C-3, C-4, C-5, C-6 | T-W-2, T-W-4, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
---|---|---|---|---|---|---|---|
MBM_1A_A06-2_K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie | MBM_1A_K01 | — | — | C-1, C-2, C-3, C-4, C-5, C-6 | T-W-1, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10 | M-1, M-2, M-3, M-4, M-5, M-6 | S-1, S-2 |
MBM_1A_A06-2_K02 Potrafi współdziałać i pracować w zespole, przyjmując w nim różne role | MBM_1A_K03 | — | — | C-1, C-2, C-3, C-4, C-5, C-6 | T-W-3, T-W-4, T-W-6, T-W-7 | M-1, M-2, M-3, M-4, M-5, M-6 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
---|---|---|
MBM_1A_A06-2_W01 Ma wiedzę w zakresie funkcji doradztwa w działalności gospodarczej. Podaje różnice pomiędzy doradztwem naukowym i tradycyjnym. Wskazuje różnice pomiedzy doradztwem wewnętrznym i zewnętrznym | 2,0 | Nie posiada wiedzw w zakresie funkcji doradztwa w działalności gospodarczej. Nie podaje różnic pomiędzy doradztwem naukowym i tradycyjnym. Nie wskazuje różnic pomiedzy doradztwem wewnętrznym i zewnętrznym |
3,0 | Wymienia podstawowe funkcje doradztwa w działalności gospodarczej. Podaje różnice pomiędzy doradztwem naukowym i tradycyjnym. Wskazuje różnice pomiedzy doradztwem wewnętrznym i zewnętrznym | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 | ||
MBM_1A_A06-2_W02 Wymienia i charakteryzuje zasady pracy doradczej. Rozpoznaje poszczególne modele pracy doradczej | 2,0 | Nie wymienia i nie charakteryzuje zasad pracy doradczej. Nie rozpoznaje poszczególnych modeli pracy doradczej |
3,0 | Wymienia i charakteryzuje zasady pracy doradczej. Rozpoznaje poszczególne modele pracy doradczej | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 | ||
MBM_1A_A06-2_W03 Wymienia i charakteryzyje elementy oraz etapy współpracy doradcy z klientem. Podaje podstawowe kryteria wyboru doradcy | 2,0 | Nie wymienia i nie charakteryzyje elementów oraz etapów współpracy doradcy z klientem. Nie podaje podstawowch kryteriów wyboru doradcy |
3,0 | Wymienia i charakteryzyje elementy oraz etapy współpracy doradcy z klientem. Podaje podstawowe kryteria wyboru doradcy | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 | ||
MBM_1A_A06-2_W04 Wymienia i charakteryzuje kluczowe usługi śwaidczone w podstawowych obszarach doractwa gospodarczego (personalnego, podatkowego, księgowego, finansowego, organizacyjnego, technologicznego, prawnego i jakościowego) | 2,0 | Nie wymienia i nie charakteryzuje kluczowych usług śwaidczone w ramach podstawowych obszarówdoractwa gospodarczego (personalnego, podatkowego, księgowego, finansowego, organizacyjnego, technologicznego, prawnego i jakościowego) |
3,0 | Wymienia i charakteryzuje kluczowe usługi śwaidczone w podstawowych obszarach doractwa gospodarczego (personalnego, podatkowego, księgowego, finansowego, organizacyjnego, technologicznego, prawnego i jakościowego) | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
---|---|---|
MBM_1A_A06-2_U01 Stosuje typowe dla danego obszaru kanały komunikacji z klientem | 2,0 | Nie stosuje typowych dla danego obszaru kanałów komunikacji z klientem |
3,0 | Stosuje typowe dla danego obszaru kanały komunikacji z klientem | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 | ||
MBM_1A_A06-2_U03 Znajduje niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach | 2,0 | Nie potrafi znajdować niezbędnych informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach |
3,0 | Znajduje niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
---|---|---|
MBM_1A_A06-2_K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie | 2,0 | Nie wykazuje zachowań śwaidczących o tym, że rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie |
3,0 | Wykazuje zachowania śwaidczące o tym, że rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 | ||
MBM_1A_A06-2_K02 Potrafi współdziałać i pracować w zespole, przyjmując w nim różne role | 2,0 | Nie wykazuje zachowań świadczących o tym, że potrafi współdziałać i pracować w zespole, przyjmując w nim różne role |
3,0 | Wykazuje zachowania świadczące o tym, że potrafi współdziałać i pracować w zespole, przyjmując w nim różne role | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 |
Literatura podstawowa
- Zieliński J.A., Outsourcing doradztwa podatkowego i rachunkowości, Wolters Kluwer Polska, Warszawa, 2008
- Mark T., Umiejętności doradcze. Skuteczny konsulting wewnątrz firmy, Wolters Kluwer Polska, Warszawa, 2010
- Kostera M. (red), Krytyczne badania nad doradztwem organizacyjnym, w: Nowe kierunki w zarządzaniu, WAiP, Warszawa, 2008, s. 257-275
- Chrostowski A., Doradztwo naukowe (Action Research) jako metoda sprzyjająca uczeniu się organizacji i tworzeniu wiedzy, w: Nowe kierunki w zarządzaniu, Kostera M. (red), WAiP, Warszawa, 2008, s. 237-255
- Sojak S. (red.), Założyć firmę i nie zbankrutować - aspekty prawne, Difin, Warszawa, 2009
- Sojak S. (red.), Założyć firmę i nie zbankrutować - aspekty zarządcze, Difin, Warszawa, 2009
- Sojak S. (red.), Założyć firmę i nie zbankrutować - studium przypadków, Difin, Warszawa, 2010