Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Inżynieria materiałowa (N1)
Sylabus przedmiotu Metody i techniki badań I:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Inżynieria materiałowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki techniczne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Metody i techniki badań I | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Instytut Inżynierii Materiałowej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Magdalena Kwiatkowska <Magdalena.Kwiatkowska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Magdalena Kwiatkowska <Magdalena.Kwiatkowska@zut.edu.pl>, Konrad Kwiatkowski <Konrad.Kwiatkowski@zut.edu.pl>, Elżbieta Piesowicz <Elzbieta.Senderek@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | zaliczenie kursu poprzedzającego z Fizykochemii polimerów |
| W-2 | Zaliczenie kursu poprzedzającego z Wytrzymałości materiałów |
| W-3 | zaliczenie kursu poprzedzającego z Podstaw Nauki o Materiałach I |
| W-4 | zaliczenie kursu poprzedzającego z Podstaw Nauki o Materiałach II |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z nieniszczącymi i niszczącymi metodami badań tw. polimerwoch oraz ich doborem zależnie od warunków wykonywania oznaczeń |
| C-2 | Ukształtowanie umiejętności wykonywania oznaczeń w oparciu o wytyczne z norm oraz planowania niestandardowych badań gotowych wyrobów |
| C-3 | Ukształtowanie umiejętności analizy i interpretacji uzyskanych wyników badań |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Sposoby przygotowania próbek do badań | 2 |
| T-L-2 | Oznacznie wybranych właściwości fizycznych i fizykochemicznyech tworzyw polimerowych | 8 |
| T-L-3 | Oznaczanie wybranych właściwości mechanicznych tworzyw polimerowych | 4 |
| T-L-4 | Analiza właściwości cieplnych tworzyw polimerowych | 6 |
| 20 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Cel i zakres stosowania niszczących i nieniszczących metod badań, cele normalizacji i certyfikacji | 2 |
| T-W-2 | Sposoby przygotowania i kondycjonowania próbek do badań | 2 |
| T-W-3 | Metody badań wybranych właściwości fizykochemicznych polimerów: podstawy fizyczne, preparatyka, metodyka badań | 4 |
| T-W-4 | Metody badań właśćiwości mechanicznych tworzyw polimerowych: podstawy fizyczne, preparatyka, metodyka badań | 4 |
| T-W-5 | Metody termoanalizy, podstawy fizyczne, metodyka badań | 3 |
| T-W-6 | Metody badań struktury tworzyw polimerowych, podstawy fizyczne, metodyka badań | 2 |
| T-W-7 | Metody badań folii i półproduktów z tworzyw polimerowych. Planowanie niestandardowych badań wyrobów gotowych | 3 |
| 20 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Udział w zajęciach | 20 |
| A-L-2 | Przygotowanie się do zajęć laboratoryjnych na podst. dostarczonych materiałów | 20 |
| A-L-3 | Opracowanie sprawozdania z laboratorium z analizą wyników | 20 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w wykładach | 20 |
| A-W-2 | przygotowanie się do pisemnej formy zaliczenia | 25 |
| A-W-3 | czytanie wskazanej literatury | 15 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny / prezentacja multimedialna, tablica |
| M-2 | Ćwiczenia laboratoryjne: pokaz i samodzielne wykonanie / stanowiska laboratoryjne |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: pisemne zaliczenie poszczególnych ćwiczeń laboratoryjnych |
| S-2 | Ocena podsumowująca: pisemne zaliczenie przedmiotu w postaci pisemnego sprawdzianu lub testu |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IM_1A_C16_W01 Po zakończeniu kursu student powinien: definiować odpowiednie właściwości materiałów, dobierać metodę badawczą do oznaczenia konkretnej cechy, scharakteryzować metodykę przeprowadzania badania oraz wytłumaczyć jak interpretować uzyskane wyniki badań | IM_1A_W14, IM_1A_W12 | — | — | C-1, C-3, C-2 | T-W-7, T-W-4, T-W-3, T-W-6, T-W-2, T-W-1, T-W-5, T-L-3, T-L-2, T-L-4, T-L-1 | M-1, M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IM_1A_C16_U01 Po zakończeniu kursu student powinien umieć dobierać odpowiednią metodę badawczą do oznaczenia określonej właściwości materiału, wykonać oznaczenie oraz interpretować otrzymane wyniki badań | IM_1A_U16, IM_1A_U03, IM_1A_U15, IM_1A_U01 | — | — | C-3, C-2 | T-L-3, T-L-2, T-L-4, T-L-1 | M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IM_1A_C16_K01 Zajęcia laboratoryjne wykształcą w studencie umiejętności pracy zespołowej, jak również samodzielności w realizacji powierzonych zadań | IM_1A_K07, IM_1A_K04 | — | — | C-3, C-2 | T-L-3, T-L-2, T-L-4, T-L-1 | M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IM_1A_C16_W01 Po zakończeniu kursu student powinien: definiować odpowiednie właściwości materiałów, dobierać metodę badawczą do oznaczenia konkretnej cechy, scharakteryzować metodykę przeprowadzania badania oraz wytłumaczyć jak interpretować uzyskane wyniki badań | 2,0 | Student nie zna podstawowych metod badawczych i nie potrafi definiować właściwości materiałów |
| 3,0 | Student ma ogólną wiedzę nt. metod, lecz nie potrafi dobrać odpowiedniej do oznaczenia konkretnej właściwości | |
| 3,5 | Student potrafi scharakteryzować metodykę wykonania oznaczenia konkretnej właściwości | |
| 4,0 | Student zna więcej niż jedną metodę badania konkretnych właściwości i metodykę ich oznaczania | |
| 4,5 | Student nie tylko zna różne metody badań właściwości materiałów, potrafi je scharakteryzować, ale również potrafi interpretować wyniki badań | |
| 5,0 | Student zna różne metody badań właściwości materiałów, potrafi analizować i interpretować wyniki badań, potrafi również dyskutować nt. planowania niestandartowych metod badań w warunkach eksploatacji danych materiałów |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IM_1A_C16_U01 Po zakończeniu kursu student powinien umieć dobierać odpowiednią metodę badawczą do oznaczenia określonej właściwości materiału, wykonać oznaczenie oraz interpretować otrzymane wyniki badań | 2,0 | Student nie potrafi zidentyfikować żadnej metody badawczej |
| 3,0 | Student prezentuje nazwy metod dla konkretnych właściwości, lecz nie potrafi przytoczyć metodyki wykonania oznaczenia | |
| 3,5 | Student prezentuje metodykę wykonania oznaczenia konkretnej właściwości | |
| 4,0 | Student zna więcej niż jedną metodę badania konkretnych właściwości i zna metodykę ich oznaczania | |
| 4,5 | Student nie tylko zna różne metody badań właśćiwości materiałów, ale również potrafi analizować wyniki badań | |
| 5,0 | Student zna różne metody badań właściwości materiałów, potrafi analizować i interpretować wyniki badań, potrafi również dyskutować nt. planowania niestandartowych metod badań w waunkach eksploatacji danych materiałów |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IM_1A_C16_K01 Zajęcia laboratoryjne wykształcą w studencie umiejętności pracy zespołowej, jak również samodzielności w realizacji powierzonych zadań | 2,0 | Student jest nieaktywny i nie wykazuje zainteresowania przedmiotem. |
| 3,0 | Student samodzielnie wykonuje zadaną prace, nie wykazuje jednak chęci współpracy z innymi studentami | |
| 3,5 | Ocena pośrednia pomiędzy postawą studenta ocenianą na 3,0 i 4,0. | |
| 4,0 | Student samodzielnie wykonuje zadaną prace i z chęcią przyłącza sie do zespołu oraz współpracuje z innymi studentami | |
| 4,5 | Ocena pośrednia pomiędzy postawą studenta ocenianą na 4,0 i 5,0. | |
| 5,0 | Student wykazuje cechy przywódcze, organizuje prace zespołu w sposób podwyzszający jakość zadanych prac. Wykazuje zainteresowanie wiedzą wykraczającą poza ramy przedmiotu. |
Literatura podstawowa
- Broniewski T. et al., Metody badań i ocena właśćiwości tworzyw sztucznych, WNT, Warszawa, 2000
- Grellmann W., Seidler S., Polymer testing, Hanser, Monachium, 2007
- Żuchowska D., Polimery konstrukcyjne, WNT, Warszawa, 1995
Literatura dodatkowa
- Domke W., Vademecum materiałoznawstwa, WNT, Warszawa, 1989
- -, Polskie Normy - tworzywa sztuczne, 2011