Wydział Informatyki - Informatyka (N1)
Sylabus przedmiotu Projektowanie bezpiecznych sieci:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Informatyka | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki techniczne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Projektowanie bezpiecznych sieci | ||
| Specjalność | systemy komputerowe i oprogramowanie | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Architektury Komputerów i Telekomunikacji | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Grzegorz Śliwiński <Grzegorz.Sliwinski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Grzegorz Śliwiński <Grzegorz.Sliwinski@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 8 | Grupa obieralna | 8 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawowa wiedza w zakresie: sprzętu komputerowego, sieci komputerowych, bezpieczeństwa informacji |
| W-2 | Sieci komputerowe - poziom podstawowy |
| W-3 | Technologie sieciowe - poziom podstawowy |
| W-4 | Sieci bezprzewodowe - poziom podstawowy |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Wyrobienie umiejętności posługiwania się dostępnymi na rynku produktami i technologiami w zakresie projektowania oraz wdrożenia rozwiązań sieciowych w sposób poprawny i pozwalający na uzyskanie wysokiego bezpieczeństwa bez utraty wydajności całych sieci jak i głównych centrów danych. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Projekt techniczny (realizacja teoretyczna zagadnienia w grupach lub w trybie indywidualnym) | 2 |
| T-L-2 | Wdrożenie projektu technicznego na bazie rzeczywistego sprzętu (ograniczony zakres) | 2 |
| T-L-3 | Wdrożenie z wykorzystanie technik wirtualizacyjnych środowiska sieciowego (pełny zakres) | 2 |
| T-L-4 | Konfiguracja systemów VPN, stref DMZ oraz dzielenia sieci za pomocą VLAN | 1 |
| T-L-5 | Konfiguracja systemów BLADE | 2 |
| T-L-6 | Konfiguracja przełączników i routerów sieciowych | 2 |
| T-L-7 | Kształtowanie pasma w sieciach | 1 |
| 12 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wprowadzenie do zagadnień projektowania | 2 |
| T-W-2 | Przegląd rozwiązań z dziedziny sieci komputerowych i centrów danych | 2 |
| T-W-3 | Możliwości zastosowania i sensowność wdrażania rozwiązań technologicznych | 1 |
| T-W-4 | Wybrane protokoły bezpieczeństwa przepływu informacji | 1 |
| T-W-5 | Bezpieczne systemy gromadzenia danych | 1 |
| T-W-6 | Systemy sieciowe (serwery blade, serwery rack, elementy sieciowe tj. switch’e, routery, VPN, DMZ, VLAN, QoS, itp.) | 1 |
| T-W-7 | Systemy monitorowania i nadzoru sieci komputerowych | 2 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 12 |
| A-L-2 | Konsultacje | 2 |
| A-L-3 | Zaliczenie | 2 |
| A-L-4 | Przygotowania związane z projektem | 25 |
| 41 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-W-2 | Przygotowanie wybranych zagadnień z tej dziedziny | 5 |
| A-W-3 | Konsultacje | 2 |
| A-W-4 | Zaliczenie | 1 |
| 18 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metoda podająca: wykład informacyjny |
| M-2 | Metoda problemowa: metoda przypadków, gry dydaktyczne – decyzyjne |
| M-3 | Metoda eksponująca: pokaz połączony z laboratoriami |
| M-4 | Metoda programowa: z użyciem komputera |
| M-5 | Metoda praktyczna: laboratoria, projekty, symulacja |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Wykład – ocena wiedzy na podstawie zaliczenia pisemnego (czas 2 godziny, waga 50%) |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Laboratoria – ocena postępów składająca się z: przygotowanego projektu (waga 30%), wdrożenia w środowisku wirtualnym (waga 10%), adaptywność i przydatność /nowatorstwo/ (waga 10%) |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I_1A_O8/11_W01 Posługiwanie się dostępnymi na rynku produktami i technologiami w zakresie projektowania oraz wdrożenia rozwiązań sieciowych w sposób poprawny i pozwalający na uzyskanie wysokiego bezpieczeństwa bez utraty wydajności całych sieci jak i głównych centrów danych. | I_1A_W23, I_1A_W07, I_1A_W22 | — | — | C-1 | T-W-3, T-W-1, T-W-7, T-W-6, T-W-2, T-W-5, T-W-4 | M-1, M-3, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I_1A_O8/11_U01 Uczestnik zajec potrafi wykorzystac mozliwosci uruchomienia i skonfigurowania usług potrzebnych do wykonania zadania okreslonego w danym celu. Posiada równiez umiejetnosc pracy grupowej. Potrafi zaprojektowac dedykowane rozwiazanie danego problemu. | I_1A_U10, I_1A_U12, I_1A_U02 | — | — | C-1 | T-L-5, T-L-6, T-L-4, T-L-7, T-L-2, T-L-3, T-L-1 | M-5, M-3, M-2, M-4 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I_1A_O8/11_K01 Praca w grupie na stanowisku członka jak równiez menagera; Potrafi wykorzystywac wiedze i ja przekazywac oraz promowac; Zna i stosuje mozliwosci pracy zdalnej i mobilnej. | I_1A_K01, I_1A_K05, I_1A_K03 | — | — | C-1 | T-L-5, T-L-6, T-L-4, T-L-7, T-L-2, T-L-3, T-L-1, T-W-3, T-W-1, T-W-7, T-W-6, T-W-2, T-W-5, T-W-4 | M-5, M-1, M-3, M-2, M-4 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| I_1A_O8/11_W01 Posługiwanie się dostępnymi na rynku produktami i technologiami w zakresie projektowania oraz wdrożenia rozwiązań sieciowych w sposób poprawny i pozwalający na uzyskanie wysokiego bezpieczeństwa bez utraty wydajności całych sieci jak i głównych centrów danych. | 2,0 | Brak mozliwosci okreslenia podstawowych zagadnien z zakresu przedmiotu |
| 3,0 | Znajomosc nazw i teorii działa podstawowych protokołów | |
| 3,5 | Potrafi odróznic możliwości poszczególnych składowych protokołu oraz wskazać właściwe do użycia w danej dziedzinie | |
| 4,0 | W sposób dobry potrafi opisać wszystkie zależności | |
| 4,5 | Wykazuje sie zamodzielnym wnioskowaniem jednak ma jeszcze braki merytoryczne w pełnej definicji wszystkich aspektów tej dziedziny | |
| 5,0 | Potrafi samodzielnie wnioskować oraz bezbłędnie opisywać zależności informatyczne w tej dziedzinie |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| I_1A_O8/11_U01 Uczestnik zajec potrafi wykorzystac mozliwosci uruchomienia i skonfigurowania usług potrzebnych do wykonania zadania okreslonego w danym celu. Posiada równiez umiejetnosc pracy grupowej. Potrafi zaprojektowac dedykowane rozwiazanie danego problemu. | 2,0 | Brak mozliwosci okreslenia podstawowych zagadnien z zakresu przedmiotu |
| 3,0 | Znajomosc nazw i teorii działa podstawowych protokołów | |
| 3,5 | Potrafi odróznic mozliwosci poszczególnych składowych protokołu oraz wskazac własciwe do uzycia w danej dziedzinie | |
| 4,0 | W sposób dobry potrafi opisac wszystkie zaleznosci | |
| 4,5 | Wykazuje sie zamodzielnym wnioskowaniem jednak ma jeszcze braki merytoryczne w pełnej definicji wszystkich aspektów tej dziedziny | |
| 5,0 | Potrafi samodzielnie wnioskowac oraz bezbłednie opisywac zaleznosci informatyczne w tej dziedzinie |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| I_1A_O8/11_K01 Praca w grupie na stanowisku członka jak równiez menagera; Potrafi wykorzystywac wiedze i ja przekazywac oraz promowac; Zna i stosuje mozliwosci pracy zdalnej i mobilnej. | 2,0 | Nie jest w stanie pracowac w grupie |
| 3,0 | W sposób dostateczny współpracuje z innymi | |
| 3,5 | Wykazuje sie inicjatywa jednak nie przejawia wybitnych osiagniec w tym zakresie | |
| 4,0 | Jest osoba wiodaca w grupie | |
| 4,5 | Potrafi współpracowac z innymi, definiuje własne problemy oraz potrafi w grupie je rozwiazywac | |
| 5,0 | Wybitnie przewodniczy grupie oraz potrafi zmotywowac innych do działania (łacznie z innymi grupami) |
Literatura podstawowa
- Marek Sportack, Sieci komputerowe księga eksperta, Helion, 1999, ISBN 83-7197-076-5
- Peter Rybaczyk, Podręcznik Inżynierii Internetu, Novell Press, 1999, ISBN 83-7101-413-9
- Frank J. Derfler, Poznaj sieci, Mikom, 1999, ISBN 83-7158-179-3
- Mark A. Miller, Sieci – Internetworking, Wydawnictwo RM, 1996, ISBN 83-87216-82-8
- Praca zbiorowa, NetWorld – Sieci komputerowe i telekomunikacja, IDG Poland S.A., 2011