Wydział Budownictwa i Architektury - Wzornictwo (S2)
Sylabus przedmiotu Prototypowanie:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wzornictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister sztuki | ||
| Obszary studiów | sztuka | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | CAD/CAM | ||
| Przedmiot | Prototypowanie | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Instytut Technologii Mechanicznej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Marcin Królikowski <Marcin.Krolikowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Dla zajęć prowadzonych na semestrze 3 - podstawowa znajomość technik modelowania bryłowego 3D w systemie CAD. Umiejętnoiśc zastosowania grafiki prezentacyjnej. |
| W-2 | Dla zajęć prowadzonych na semestrze 4 - pogłębiona znajomość technik modelowania bryłowego i powierzchniowego 3D w systemie CAD. Umiejętnośc generowania form przemysłowych metodami prototypowania i szybkiego prototypowania. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | zapoznanie praktyczne studenta z wybranymi technikami protypowania metodą przyrostową - szybkie prototypowanie oraz metodą ubytkową - obróbka mechaniczna |
| C-2 | Zapoznanie studenta z elementami cyklu życia produktu od koncepcji formy wizualnej, przez założenia funkcjonalne aż do wygenerowania obiektów metodami produkcji jednostkowej |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | zapoznanie się z wybranymi technikami produkcyjnymi z zakresu prototypowania i produkcji jednostkowej ze szczególnym uwzględnieniem tworzenia prototypów wirtualnych i metodami szybkiego prototypowania | 15 |
| T-L-2 | realizacja wybranych zagadnien projektowych | 30 |
| 45 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 45 |
| A-L-2 | przygotowanie do zajęć | 30 |
| A-L-3 | realizacja projektu semestralnego | 15 |
| 90 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | pokaz |
| M-2 | ćwiczenia laboratoryjne |
| M-3 | metoda projektów |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena ciągła |
| S-2 | Ocena podsumowująca: ocena projektu |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Wz_2A_C22_W01 zna w stopniu dobrym kluczowe dla wzornictwa przemysłowego systematyczne metod projektowania i rozumie ich znaczenie w procesie projektowym; rozumie podstawowe zagadnienia z zakresu teorii twórczości i kreatywności. | Wz_2A_W02 | — | C-2 | T-L-1 | M-1, M-3 | S-2, S-1 |
| Wz_2A_C22_W02 zna w stopniu pogłębionym procesy wytwarzania produktów przemysłowych; rozumie wpływ racjonalizacji i optymalizacji procesów technologicznych na wyroby przemysłowe; ma elementarną wiedzę z zakresu historii rozwoju techniki | Wz_2A_W08 | — | C-2 | T-L-1 | M-1, M-3 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Wz_2A_C22_U01 umie przeprowadzić racjonalny wybór techniki wytwarzania projektowanego wyrobu; potrafi stworzyć optymalną do założonej techniki wytwarzania formę przemysłową przy jednoczesnym zachowaniu wysokich walorów plastycznych projektowanego obiektu | Wz_2A_U01, Wz_2A_U07 | — | C-1 | T-L-2 | M-2, M-1, M-3 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Wz_2A_C22_K01 z łatwości wytwarza pomysły i gotowa jest do zmiany kierunków myślenia, potrafi przy tym rozpoznawać i unikać limitacji zdolności twórczych; szybko przyswaja nowe informacje, potrafiąc je umiejętnie filtrować oraz indeksować; potrafi działać pod presją krytyki i czasu | Wz_2A_K05 | — | C-1 | T-L-2, T-L-1 | M-3 | S-2, S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Wz_2A_C22_W01 zna w stopniu dobrym kluczowe dla wzornictwa przemysłowego systematyczne metod projektowania i rozumie ich znaczenie w procesie projektowym; rozumie podstawowe zagadnienia z zakresu teorii twórczości i kreatywności. | 2,0 | Student nie opanował podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu. |
| 3,0 | Student opanował podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu. | |
| 3,5 | Student opanował zasadniczą wiedzę z zakresu przedmiotu. | |
| 4,0 | Student opanował większość wiedzy z zakresu przedmiotu. | |
| 4,5 | Student w pełni opanował wiedzę z zakresu przedmiotu. | |
| 5,0 | Student opanował wiedzę rozszerzoną z zakresu przedmiotu. | |
| Wz_2A_C22_W02 zna w stopniu pogłębionym procesy wytwarzania produktów przemysłowych; rozumie wpływ racjonalizacji i optymalizacji procesów technologicznych na wyroby przemysłowe; ma elementarną wiedzę z zakresu historii rozwoju techniki | 2,0 | Student nie opanował podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu. |
| 3,0 | Student opanował podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu. | |
| 3,5 | Student opanował zasadniczą wiedzę z zakresu przedmiotu. | |
| 4,0 | Student opanował większość wiedzy z zakresu przedmiotu. | |
| 4,5 | Student w pełni opanował wiedzę z zakresu przedmiotu. | |
| 5,0 | Student opanował wiedzę rozszerzoną z zakresu przedmiotu. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Wz_2A_C22_U01 umie przeprowadzić racjonalny wybór techniki wytwarzania projektowanego wyrobu; potrafi stworzyć optymalną do założonej techniki wytwarzania formę przemysłową przy jednoczesnym zachowaniu wysokich walorów plastycznych projektowanego obiektu | 2,0 | Student nie opracował projektu. |
| 3,0 | Student opracował projekt w minimalny sposób spełniający wymagania formalne projektowania. | |
| 3,5 | Student opracował projekt i wizualizację w sposób minimalny . | |
| 4,0 | Student opracował projekt prawidłowo i wykonał podstawową wizualizację. | |
| 4,5 | Student opracował projekt kompletny i poprawnie opracował wizualizację | |
| 5,0 | Student opracował projekt kompletny i wielowariantowo opracował wizualizację |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Wz_2A_C22_K01 z łatwości wytwarza pomysły i gotowa jest do zmiany kierunków myślenia, potrafi przy tym rozpoznawać i unikać limitacji zdolności twórczych; szybko przyswaja nowe informacje, potrafiąc je umiejętnie filtrować oraz indeksować; potrafi działać pod presją krytyki i czasu | 2,0 | Student nie opanował podstawowychj kompetencji z zakresu przedmiotu. |
| 3,0 | Student wykazuje bazowe kompetencje z zakresu przedmiotu. | |
| 3,5 | Studenta cechują poszerzonekompetencje z zakresu przedmiotu. | |
| 4,0 | Student opanował kompetencjie z zakresu przedmiotu w stopniu dobrym. | |
| 4,5 | Student w pełni opanował kompetencje z zakresu przedmiotu, cechuje go indywidualzim. | |
| 5,0 | Student wykazuje się ponadprzeciątnymi kompetencjami w zakresie przedmiotu ortaz indywidualizmem. |
Literatura dodatkowa
- N. Hopkinson, R.J.M Hague, P.M. Dickens, Rapid Manufacturing, Willey & Sons Ltd., 2006
- Mike Ashby & Kara Johnson, Materials and Design, Butterworth - Heinemann, 2003