ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2017/2018 / Wydział Budownictwa i Architektury / Budownictwo (S1) / Konstrukcje Budowlane i Inżynierskie / Sylabus przedmiotu - Technologiczność konstrukcji stalowych

Wydział Budownictwa i Architektury - Budownictwo (S1)
specjalność: Konstrukcje Budowlane i Inżynierskie

Sylabus przedmiotu Technologiczność konstrukcji stalowych - CAD:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Budownictwo
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauki techniczne, studia inżynierskie
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Technologiczność konstrukcji stalowych - CAD
Specjalność	Technologia i Organizacja Budownictwa
Jednostka prowadząca	Katedra Teorii Konstrukcji
Nauczyciel odpowiedzialny	Piotr Popiel <Piotr.Popiel@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	5,0	ECTS (formy)	5,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
projekty	P	8	15	3,0	0,56	zaliczenie
wykłady	W	8	30	2,0	0,44	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Ukończony kurs: Podstawy CAD
W-2	Ukończony kurs: Konstrukcje metalowe -2

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Potrafi wykonać dokumentację warsztatową hali o konstrukcji stalowej
C-2	Potrafi sporządzić listy materiałowe zestawieniowe

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Omówienie tematów ćwiczeń. Wstęp do Bocada. Stworzenie rastra modelu.	1
T-P-2	Wstawianie elementów układu nośnego. Wykonanie połączeń za pomocą istniejących makr.	2
T-P-3	Wykonanie spawanej stopy słupa. Obróbka i łączenie profili.	2
T-P-4	Stworzenie modelu przestrzennego hali.	1
T-P-5	Wstawienie płatwi oraz wykonanie połączeń.	2
T-P-6	Wstawienie rygli ściennych oraz wykonanie połączeń.	2
T-P-7	Obróbki blacharskie. Stężenia ścienne.	2
T-P-8	Rysunki zestawieniowe.Tabelka interaktywna.	2
T-P-9	Zaliczenie projektu. Prezentacja wykonanego projektu hali oraz przedstawienie przestrzenne.	1
		15
wykłady
T-W-1	Wprowadzenie do programu Bocad- 3D	2
T-W-2	Wstęp do pracy w systemie. Definicja rastra, zakładanie projektu, definiowanie punktów w systemie	4
T-W-3	Wstawianie elementów konstrukcji, obróbka wstawionych elementów. Podział na elementy warsztatowe.	4
T-W-4	Makrodefinicje (założenia, sposób działania, ograniczenia). Przykładowe makrodefinicje belki blachownicowej, połączeń śrubowych, węzłów, stężeń.	4
T-W-5	Obróbka blach, zmiana konturu. Metody przesuwania, kopiowania elementów.	2
T-W-6	Ogólne informacje o wykonawstwie konstrukcji stalowych, zasady podziału konstrukcji na elementy wysyłkowe, montaż próbny. Plany technologiczne spawania.	2
T-W-7	Sposoby wykonywania połączeń spawanych i śrubowych. Podział konstrukcji na podzespoły wraz z kolejnością składania poszczególnych elementów, kolejność i warunki spawania	6
T-W-8	Pozycjonowanie, kontrola pozycji. Generowanie i obróbka rysunków oraz list materiałowych.	6
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach projektowych	15
A-P-2	Samadzielna realizacja zadania projektowego	35
A-P-3	Przygotowanie dokumentacji rysunkowej	13
A-P-4	Przygotowanie do zaliczenia projektu	25
A-P-5	Zaliczenie projektu	2
		90
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	Opracowywanie materiału - studia literaturowe	30
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Metoda projektów

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Zaliczenie wiedzy z zakresu wykonywania dokumentacji warsztatowej konstrukcji stalowych Przedstawienie prezentacji dokumentacji hali stalowej
S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pracy semetralnej

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
B_1A_S1/D/TOB10_W01 Definuje geometrię przestrzenną hali stalowej. Rozpoznaje elementy wysyłkowe. Odtwarza dokumentację warsztatową sporządzanego obiektu. Zna wybrane metody analityczne i programy komputerowe wspomagające projektowanie konstrukcji stalowych (BOCAD).	B_1A_W14, B_1A_W02	—	—	C-2, C-1	T-W-1, T-W-4, T-W-2, T-W-5, T-W-6, T-W-8, T-W-7, T-W-3	M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
B_1A_S1/D/TOB10_U01 Zna sposoby wykonywania dokumentacji warsztatowej hali stalowej. Potrafi sporządzić podstawową dokumentację warsztatową hali stalowej. Zna w stopniu podstawowym obsdluge programu Bocad.	B_1A_U11, B_1A_U19	—	—	C-2, C-1	T-P-9, T-P-2, T-P-8, T-P-3, T-P-6, T-P-7, T-P-4, T-P-1, T-P-5	M-2	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
B_1A_S1/D/TOB10_K01 Poprzez samodzielną i podlegającą ocenie pracę wyrabia właściwy stosunek i wrażliwość do przygotowanego przez siebie projektu konstrukcji stalowej.	B_1A_K01	—	—	C-2, C-1	T-W-1, T-W-4, T-W-2, T-W-5, T-W-6, T-W-8, T-W-7, T-W-3, T-P-9, T-P-2, T-P-8, T-P-3, T-P-6, T-P-7, T-P-4, T-P-1, T-P-5	M-2, M-1	S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
B_1A_S1/D/TOB10_W01 Definuje geometrię przestrzenną hali stalowej. Rozpoznaje elementy wysyłkowe. Odtwarza dokumentację warsztatową sporządzanego obiektu. Zna wybrane metody analityczne i programy komputerowe wspomagające projektowanie konstrukcji stalowych (BOCAD).	2,0	Błędy kardynalne polęgające na nieznajomości lub pomyleniu metod, sposobów czy technik liczenia lub opisu wykonywanego zadania wskazujące, iż na bieżącym poziomie wiedzy student nie potrafi rozwiązać postawionego problemu.
	3,0	Rozwiązanie zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, porządek, czytelność, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle że z analizy przedstawionego opracowania wynika, ze student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
B_1A_S1/D/TOB10_U01 Zna sposoby wykonywania dokumentacji warsztatowej hali stalowej. Potrafi sporządzić podstawową dokumentację warsztatową hali stalowej. Zna w stopniu podstawowym obsdluge programu Bocad.	2,0	Błędy kardynalne polęgające na nieznajomości lub pomyleniu metod, sposobów czy technik liczenia lub opisu wykonywanego zadania wskazujące, iż na bieżącym poziomie wiedzy student nie potrafi rozwiązać postawionego problemu.
	3,0	Rozwiązanie zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, porządek, czytelność, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle że z analizy przedstawionego opracowania wynika, ze student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
B_1A_S1/D/TOB10_K01 Poprzez samodzielną i podlegającą ocenie pracę wyrabia właściwy stosunek i wrażliwość do przygotowanego przez siebie projektu konstrukcji stalowej.	2,0	Błędy kardynalne polęgające na nieznajomości lub pomyleniu metod, sposobów czy technik liczenia lub opisu wykonywanego zadania wskazujące, iż na bieżącym poziomie wiedzy student nie potrafi rozwiązać postawionego problemu.
	3,0	Rozwiązanie zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, porządek, czytelność, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle że z analizy przedstawionego opracowania wynika, ze student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Bocad Polska, Instrukcja obsługi systemu Bocad- 3D, wlasne, Ostrów Wlkp, 2011
J. Augustyn , E. Sledziewski, Technologicznosc konstrukcji stalowych, Arkady, Warszawa, 1987
Jakubiec M., Lesinski K., Czajkowski H, Technologia konstrukcji spawanych, WNT, Warszawa, 1987
Ziółko J., Orlik G., Montaz konstrukcji stalowych, Arkady, Warszawa, 1980

Literatura dodatkowa

Szymanski A, Kontrola i zapewnienie jakosci w spawalnictwie, wyd. Politechniki Slaskiej, Gliwice, 1987
Poradnik, Poradnik inzyniera. Spawalnictwo, WNT, Warszawa, 2003

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Omówienie tematów ćwiczeń. Wstęp do Bocada. Stworzenie rastra modelu.	1
T-P-2	Wstawianie elementów układu nośnego. Wykonanie połączeń za pomocą istniejących makr.	2
T-P-3	Wykonanie spawanej stopy słupa. Obróbka i łączenie profili.	2
T-P-4	Stworzenie modelu przestrzennego hali.	1
T-P-5	Wstawienie płatwi oraz wykonanie połączeń.	2
T-P-6	Wstawienie rygli ściennych oraz wykonanie połączeń.	2
T-P-7	Obróbki blacharskie. Stężenia ścienne.	2
T-P-8	Rysunki zestawieniowe.Tabelka interaktywna.	2
T-P-9	Zaliczenie projektu. Prezentacja wykonanego projektu hali oraz przedstawienie przestrzenne.	1
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wprowadzenie do programu Bocad- 3D	2
T-W-2	Wstęp do pracy w systemie. Definicja rastra, zakładanie projektu, definiowanie punktów w systemie	4
T-W-3	Wstawianie elementów konstrukcji, obróbka wstawionych elementów. Podział na elementy warsztatowe.	4
T-W-4	Makrodefinicje (założenia, sposób działania, ograniczenia). Przykładowe makrodefinicje belki blachownicowej, połączeń śrubowych, węzłów, stężeń.	4
T-W-5	Obróbka blach, zmiana konturu. Metody przesuwania, kopiowania elementów.	2
T-W-6	Ogólne informacje o wykonawstwie konstrukcji stalowych, zasady podziału konstrukcji na elementy wysyłkowe, montaż próbny. Plany technologiczne spawania.	2
T-W-7	Sposoby wykonywania połączeń spawanych i śrubowych. Podział konstrukcji na podzespoły wraz z kolejnością składania poszczególnych elementów, kolejność i warunki spawania	6
T-W-8	Pozycjonowanie, kontrola pozycji. Generowanie i obróbka rysunków oraz list materiałowych.	6
		30

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach projektowych	15
A-P-2	Samadzielna realizacja zadania projektowego	35
A-P-3	Przygotowanie dokumentacji rysunkowej	13
A-P-4	Przygotowanie do zaliczenia projektu	25
A-P-5	Zaliczenie projektu	2
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	Opracowywanie materiału - studia literaturowe	30
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	B_1A_S1/D/TOB10_W01	Definuje geometrię przestrzenną hali stalowej. Rozpoznaje elementy wysyłkowe. Odtwarza dokumentację warsztatową sporządzanego obiektu. Zna wybrane metody analityczne i programy komputerowe wspomagające projektowanie konstrukcji stalowych (BOCAD).
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_W14	Zna wybrane metody analityczne i programy komputerowe wspomagające projektowanie konstrukcji oraz organizację robót budowlanych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_W02	Zna zasady geometrii wykreślnej oraz rysunku technicznego dotyczące zapisu i odczytu rysunków architektonicznych, budowlanych, map geodezyjnych, geologicznych z wykorzystaniem CAD
Cel przedmiotu	C-2	Potrafi sporządzić listy materiałowe zestawieniowe
Cel przedmiotu	C-1	Potrafi wykonać dokumentację warsztatową hali o konstrukcji stalowej
Treści programowe	T-W-1	Wprowadzenie do programu Bocad- 3D
	T-W-4	Makrodefinicje (założenia, sposób działania, ograniczenia). Przykładowe makrodefinicje belki blachownicowej, połączeń śrubowych, węzłów, stężeń.
	T-W-2	Wstęp do pracy w systemie. Definicja rastra, zakładanie projektu, definiowanie punktów w systemie
	T-W-5	Obróbka blach, zmiana konturu. Metody przesuwania, kopiowania elementów.
	T-W-6	Ogólne informacje o wykonawstwie konstrukcji stalowych, zasady podziału konstrukcji na elementy wysyłkowe, montaż próbny. Plany technologiczne spawania.
	T-W-8	Pozycjonowanie, kontrola pozycji. Generowanie i obróbka rysunków oraz list materiałowych.
	T-W-7	Sposoby wykonywania połączeń spawanych i śrubowych. Podział konstrukcji na podzespoły wraz z kolejnością składania poszczególnych elementów, kolejność i warunki spawania
	T-W-3	Wstawianie elementów konstrukcji, obróbka wstawionych elementów. Podział na elementy warsztatowe.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Zaliczenie wiedzy z zakresu wykonywania dokumentacji warsztatowej konstrukcji stalowych Przedstawienie prezentacji dokumentacji hali stalowej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Błędy kardynalne polęgające na nieznajomości lub pomyleniu metod, sposobów czy technik liczenia lub opisu wykonywanego zadania wskazujące, iż na bieżącym poziomie wiedzy student nie potrafi rozwiązać postawionego problemu.
	3,0	Rozwiązanie zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, porządek, czytelność, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle że z analizy przedstawionego opracowania wynika, ze student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	B_1A_S1/D/TOB10_U01	Zna sposoby wykonywania dokumentacji warsztatowej hali stalowej. Potrafi sporządzić podstawową dokumentację warsztatową hali stalowej. Zna w stopniu podstawowym obsdluge programu Bocad.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_U11	Potrafi odczytać rysunki architektoniczne, budowlane oraz mapy geodezyjne i geologiczne. Potrafi sporządzić dokumentację graficzną w środowisku wybranych programów CAD
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_U19	Potrafi sporządzić dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego
Cel przedmiotu	C-2	Potrafi sporządzić listy materiałowe zestawieniowe
Cel przedmiotu	C-1	Potrafi wykonać dokumentację warsztatową hali o konstrukcji stalowej
Treści programowe	T-P-9	Zaliczenie projektu. Prezentacja wykonanego projektu hali oraz przedstawienie przestrzenne.
	T-P-2	Wstawianie elementów układu nośnego. Wykonanie połączeń za pomocą istniejących makr.
	T-P-8	Rysunki zestawieniowe.Tabelka interaktywna.
	T-P-3	Wykonanie spawanej stopy słupa. Obróbka i łączenie profili.
	T-P-6	Wstawienie rygli ściennych oraz wykonanie połączeń.
	T-P-7	Obróbki blacharskie. Stężenia ścienne.
	T-P-4	Stworzenie modelu przestrzennego hali.
	T-P-1	Omówienie tematów ćwiczeń. Wstęp do Bocada. Stworzenie rastra modelu.
	T-P-5	Wstawienie płatwi oraz wykonanie połączeń.
Metody nauczania	M-2	Metoda projektów
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pracy semetralnej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Błędy kardynalne polęgające na nieznajomości lub pomyleniu metod, sposobów czy technik liczenia lub opisu wykonywanego zadania wskazujące, iż na bieżącym poziomie wiedzy student nie potrafi rozwiązać postawionego problemu.
	3,0	Rozwiązanie zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, porządek, czytelność, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle że z analizy przedstawionego opracowania wynika, ze student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	B_1A_S1/D/TOB10_K01	Poprzez samodzielną i podlegającą ocenie pracę wyrabia właściwy stosunek i wrażliwość do przygotowanego przez siebie projektu konstrukcji stalowej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_K01	Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
Cel przedmiotu	C-2	Potrafi sporządzić listy materiałowe zestawieniowe
Cel przedmiotu	C-1	Potrafi wykonać dokumentację warsztatową hali o konstrukcji stalowej
Treści programowe	T-W-1	Wprowadzenie do programu Bocad- 3D
	T-W-4	Makrodefinicje (założenia, sposób działania, ograniczenia). Przykładowe makrodefinicje belki blachownicowej, połączeń śrubowych, węzłów, stężeń.
	T-W-2	Wstęp do pracy w systemie. Definicja rastra, zakładanie projektu, definiowanie punktów w systemie
	T-W-5	Obróbka blach, zmiana konturu. Metody przesuwania, kopiowania elementów.
	T-W-6	Ogólne informacje o wykonawstwie konstrukcji stalowych, zasady podziału konstrukcji na elementy wysyłkowe, montaż próbny. Plany technologiczne spawania.
	T-W-8	Pozycjonowanie, kontrola pozycji. Generowanie i obróbka rysunków oraz list materiałowych.
	T-W-7	Sposoby wykonywania połączeń spawanych i śrubowych. Podział konstrukcji na podzespoły wraz z kolejnością składania poszczególnych elementów, kolejność i warunki spawania
	T-W-3	Wstawianie elementów konstrukcji, obróbka wstawionych elementów. Podział na elementy warsztatowe.
	T-P-9	Zaliczenie projektu. Prezentacja wykonanego projektu hali oraz przedstawienie przestrzenne.
	T-P-2	Wstawianie elementów układu nośnego. Wykonanie połączeń za pomocą istniejących makr.
	T-P-8	Rysunki zestawieniowe.Tabelka interaktywna.
	T-P-3	Wykonanie spawanej stopy słupa. Obróbka i łączenie profili.
	T-P-6	Wstawienie rygli ściennych oraz wykonanie połączeń.
	T-P-7	Obróbki blacharskie. Stężenia ścienne.
	T-P-4	Stworzenie modelu przestrzennego hali.
	T-P-1	Omówienie tematów ćwiczeń. Wstęp do Bocada. Stworzenie rastra modelu.
	T-P-5	Wstawienie płatwi oraz wykonanie połączeń.
Metody nauczania	M-2	Metoda projektów
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pracy semetralnej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Błędy kardynalne polęgające na nieznajomości lub pomyleniu metod, sposobów czy technik liczenia lub opisu wykonywanego zadania wskazujące, iż na bieżącym poziomie wiedzy student nie potrafi rozwiązać postawionego problemu.
	3,0	Rozwiązanie zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, porządek, czytelność, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle że z analizy przedstawionego opracowania wynika, ze student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0