ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2016/2017 / Wydział Techniki Morskiej i Transportu / Oceanotechnika (S2) / Projektowanie i budowa obiektów oceanotechnicznych / Sylabus przedmiotu

Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Oceanotechnika (S2)
specjalność: Projektowanie i budowa obiektów oceanotechnicznych

Sylabus przedmiotu Oceanotechniczne systemy energetyczne:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Oceanotechnika
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Oceanotechniczne systemy energetyczne
Specjalność	Chłodnictwo i klimatyzacja w oceanotechnice
Jednostka prowadząca	Katedra Inżynierii Bezpieczeństwa i Energetyki
Nauczyciel odpowiedzialny	Wojciech Zeńczak <Wojciech.Zenczak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	1	30	1,0	0,34	zaliczenie
laboratoria	L	1	15	1,0	0,33	zaliczenie
projekty	P	1	15	1,0	0,33	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Teoria procesów cieplnych
W-2	Silniki i maszyny okrętowe
W-3	Podstawy elektrotechniki

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Umiejętność identyfikacji systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych
C-2	Nabycie podstawowej wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania poszczególnych podsystemów wchodzących w sklad systemów energetycznych
C-3	Podstawowa umiejętność projektowania instalacji oceanotechnicznych systemów energetycznych

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Wprowadzenie do ćwiczeń laboratoryjnych, omówienie zakresu zajęć, sposobu ich prowadzenia, wymogi oraz warunki bezpieczeństwa BHP w trakcie prowadzenia zajęć, sposoby oceny	2
T-L-2	Budowa i działanie agregatu prądotwórczego	3
T-L-3	Budowa kotła pomocniczego VX	2
T-L-4	Działanie i obsługa kotła pomocniczego VX w warunkach pracy symulacyjnej	2
T-L-5	Budowa i obsługa wybranych instalacji okretowego systemu energetycznego	4
T-L-6	Zaliczenie laboratoriów	2
		15
projekty
T-P-1	Przedstawienie wymagań dotyczących wykonywania projektów, tematyka projektów, sposoby oceny	2
T-P-2	Określenie zapotrzebowania mocy elektrycznej dla funkcjonowania wybranego obiektu oceanotechnicznego	4
T-P-3	Budowa i dobór spalinowych zespołów prądotwórczych	3
T-P-4	Obliczenia projektowe i dobór podstawowych urzadzeń wybranej instalacji obiektu oceanotechnicznego	6
		15
wykłady
T-W-1	Identyfikacja systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych	1
T-W-2	Źródła energii i konwersja energii w oceanotechnicznych systemach energetycznych	2
T-W-3	Czynniki robocze stosowane w oceanotechnicznych systemach energetycznych	1
T-W-4	Struktury systemów energetycznych wybranych obiektów oceanotechnicznych	2
T-W-5	Zapotrzebowanie na energię do napędu statku, elektryczną i ciepło	2
T-W-6	Pędniki, linie wałów i przekładnie	2
T-W-7	Instalacje okrętowych siłowni spalinowych i najważniejsze urządzenia	12
T-W-8	Niekonwenconalne technologie energetyczne w oceanotechnice	2
T-W-9	Systemy konwersji zasobów energetycznych wód morskich i oceanotechnicznych	5
T-W-10	Zaliczenie	1
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie dostępnych Instrukcji	4
A-L-2	Dyskusja wprowadzająca umożliwiająca usystematyzowanie wiedzy pozwalającej na prawidlowe wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych	2
A-L-3	Przeprowadzenie ćwiczeń laboratoryjnych, pomiary, obsługa urządzeń	13
A-L-4	Archiwuzacja danych pomiarowych, opracowanie wyników, sporządzenie sprawozdań z ćwiczeń laboratoryjnych	4
A-L-5	Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu	2
		25
projekty
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach	10
A-P-2	Wykonanie projektu	10
A-P-3	Przedstawienie projektu - prezentacja	3
A-P-4	Zaliczenie projektu	2
		25
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	Przygotowanie do zaliczenia	4
		34

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład prowadzony w formie wykazywania problemów i wspólne dochodzenie do ich rozwiązywania. Wykorzystanie materiałów audiowizualnych w postaci filmów, slajdów oraz schematów rysowanych na tablicy.
M-2	Wykład informacyjny 50% - materialy audiowizualne
M-3	Wykład problemowy 30% - praca na modelach obiektów rzeczywistych
M-4	Wykład konwersatoryjny 20% - dyskusja podsumowująca
M-5	Ćwiczenia laboratoryjne
M-6	Metoda projektowa
M-7	Seminarium

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: W sklad oceny końcowej będą brane pod uwagę oceny cząstkowe: - ocena z kolokwium - ocena z aktywności na zajęciach - obecność na zajęciach - samodzielne rozwiązanie uzgodnionego obupólnie problemu i przedstawienie go na zajęciach
S-2	Ocena formująca: Ocena formująca - wynikająca z zaangażowania studenta w trakcie trwania zajęć
S-3	Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca - kolokwium sprawdzające
S-4	Ocena formująca: Ocena sprawozdań z laboratoriów
S-5	Ocena formująca: Zaliczenie ustne laboratoriów
S-6	Ocena formująca: Ocena projektu
S-7	Ocena formująca: Ocena z seminarium

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
O_2A_D3-04_W01 Student ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą budowy i funkcjonowania systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych	O_2A_W05, O_2A_W18, O_2A_W16	T2A_W01, T2A_W02, T2A_W04, T2A_W06, T2A_W07, T2A_W08	InzA2_W01, InzA2_W02, InzA2_W03, InzA2_W05	C-2, C-1	T-W-1, T-W-5, T-W-6	M-3, M-2	S-3, S-2
O_2A_D3-04_W02 Student ma podstawową wiedzę dotyczącą eksploatacji oceanicznych systemów energetycznych	O_2A_W02, O_2A_W04, O_2A_W16	T2A_W01, T2A_W02, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W07, T2A_W08	InzA2_W02, InzA2_W03, InzA2_W05	C-3	T-W-1, T-W-2, T-W-4	M-3, M-2	S-3, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
O_2A_D3-04_U01 Student potrafi przeprowadzić podstawowe obliczenia instalacji obiektów oceanotechnicznych, interpretować wyniki w zakresie funkcjonowania systemów energetycznych	O_2A_U01, O_2A_U17, O_2A_U24, O_2A_U23	T2A_U01, T2A_U08, T2A_U09, T2A_U10, T2A_U15, T2A_U17, T2A_U18	InzA2_U01, InzA2_U02, InzA2_U03, InzA2_U05, InzA2_U06, InzA2_U07	C-2, C-3	T-W-1, T-W-2, T-W-4, T-W-3, T-W-7	M-4, M-3	S-3, S-2
O_2A_D3-04_U02 Student potrafi ocenić parametry pracy systemu i ich wpływ na funkcjonowanie systemu	O_2A_U16, O_2A_U24, O_2A_U11	T2A_U01, T2A_U08, T2A_U09, T2A_U10, T2A_U13, T2A_U14, T2A_U15, T2A_U18	InzA2_U01, InzA2_U02, InzA2_U03, InzA2_U04, InzA2_U05, InzA2_U07	C-2, C-1	T-L-5, T-L-2, T-L-3, T-W-1, T-P-2	M-3	S-3, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
O_2A_D3-04_K01 Student potrafi ocenić skutki społeczne poprawnego funkcjonowania systemów energetycznych	O_2A_K05, O_2A_K03	T2A_K02, T2A_K03, T2A_K04	InzA2_K01, InzA2_K02	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3	M-4, M-3, M-2	S-3, S-2
O_2A_D3-04_K02 Student ma świadomość ważność i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki eksploatacji systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych	O_2A_K03, O_2A_K01, O_2A_K08	T2A_K01, T2A_K03, T2A_K07	InzA2_K01, InzA2_K02	C-2, C-3	T-W-1, T-W-5	M-4, M-3, M-2	S-3, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
O_2A_D3-04_W01 Student ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą budowy i funkcjonowania systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych	2,0	Student nie wykazuje żadnej wiedzy adekwatnej do efektu kształcenia
	3,0	Student wykazuje elementarną wiedzę adekwatną do efektu kształcenia
	3,5	Student poprawnie identyfikuje podstawowe zagadnienia składające się na efekt kształcenia
	4,0	Student wykazuje się dobrą wiedzą składającą się na efekt kształcenia
	4,5	Student wykazuje się dobrą wiedzą składającą się na efekt kształcenia uzupełnioną o wiadomości literaturowe (literatura, internet)
	5,0	Student wykazuje się dobrą wiedzą składającą się na efekt kształcenia uzupełnioną o wiadomości literaturowe (literatura, internet) oraz wiedzę praktyczną
O_2A_D3-04_W02 Student ma podstawową wiedzę dotyczącą eksploatacji oceanicznych systemów energetycznych	2,0	Student nie wykazuje żadnej wiedzy adekwatnej do efektu kształcenia
	3,0	Student wykazuje elementarną wiedzę adekwatną do efektu kształcenia
	3,5	Student poprawnie identyfikuje podstawowe zagadnienia składające się na efekt kształcenia
	4,0	Student wykazuje się dobrą wiedzą składającą się na efekt kształcenia
	4,5	Student wykazuje się dobrą wiedzą składającą się na efekt kształcenia uzupełnioną o wiadomości literaturowe (literatura, internet)
	5,0	Student wykazuje się dobrą wiedzą składającą się na efekt kształcenia uzupełnioną o wiadomości literaturowe (literatura, internet) oraz wiedzę praktyczną

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
O_2A_D3-04_U01 Student potrafi przeprowadzić podstawowe obliczenia instalacji obiektów oceanotechnicznych, interpretować wyniki w zakresie funkcjonowania systemów energetycznych	2,0	Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentować umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	3,0	Student prezentuje elementarne wiadomości w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	3,5	Student prezentuje podstawowe umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,0	Student prezentuje dobre umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,5	Student prezentuje dobre umiejętności i wykorzystuje je w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	5,0	Student prezentuje dobre umiejętności i wykorzystuje je w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie, a także proponuje nowe modyfikacje rozwiązań
O_2A_D3-04_U02 Student potrafi ocenić parametry pracy systemu i ich wpływ na funkcjonowanie systemu	2,0	Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentować umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	3,0	Student prezentuje elementarne wiadomości w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	3,5	Student prezentuje podstawowe umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,0	Student prezentuje dobre umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,5	Student prezentuje dobre umiejętności i wykorzystuje je w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	5,0	Student prezentuje dobre umiejętności i wykorzystuje je w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie, a także proponuje nowe modyfikacje rozwiązań

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
O_2A_D3-04_K01 Student potrafi ocenić skutki społeczne poprawnego funkcjonowania systemów energetycznych	2,0	Student nie wykazuje żadnych kompetencji społecznych
	3,0	Student wykazuje elementarne kompetencje społeczne w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	3,5	Student wykazuje podstawowe kompetencje społeczne w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,0	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,5	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie i wykazuje się przedsiębiorczością w danym obszarze
	5,0	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie i wykazuje się przedsiębiorczością w danym obszarze i ma świadomość jej roli
O_2A_D3-04_K02 Student ma świadomość ważność i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki eksploatacji systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych	2,0	Student nie wykazuje żadnych kompetencji społecznych
	3,0	Student wykazuje elementarne kompetencje społeczne w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	3,5	Student wykazuje podstawowe kompetencje społeczne w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,0	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,5	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie i wykazuje się przedsiębiorczością w danym obszarze
	5,0	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie i wykazuje się przedsiębiorczością w danym obszarze i ma świadomość jej roli

Literatura podstawowa

Giernalczyk M., Górski Z., Siłownie okrętowe, Wydawnictwo Akademii Morskiej w Gdyni, Gdynia, 2012
Michalski R, Siłownie okrętowe, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 1997, 2
Rowiński L, Pojazdy głębinowe budowa i wyposażenie, Przedsiębiorstwo prywatne WiB, Gdańsk, 2008, 1
Matejski M, Modelowanie ruchu bezzałogowych pojazdów podwodnych w warunkach ekspoerymentalnych, Polskie Towarzystwo Medycyny i Techniki Hiperbarycznej, Gdynia, 2011, 1
Graczyk T, Bezzałogowe zdalnie sterowane pojazdy głębinowe - konstrukcja, zastosowanie, IO PS i ODK SIMP, Szczecin, 1991, 1

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Wprowadzenie do ćwiczeń laboratoryjnych, omówienie zakresu zajęć, sposobu ich prowadzenia, wymogi oraz warunki bezpieczeństwa BHP w trakcie prowadzenia zajęć, sposoby oceny	2
T-L-2	Budowa i działanie agregatu prądotwórczego	3
T-L-3	Budowa kotła pomocniczego VX	2
T-L-4	Działanie i obsługa kotła pomocniczego VX w warunkach pracy symulacyjnej	2
T-L-5	Budowa i obsługa wybranych instalacji okretowego systemu energetycznego	4
T-L-6	Zaliczenie laboratoriów	2
		15

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Przedstawienie wymagań dotyczących wykonywania projektów, tematyka projektów, sposoby oceny	2
T-P-2	Określenie zapotrzebowania mocy elektrycznej dla funkcjonowania wybranego obiektu oceanotechnicznego	4
T-P-3	Budowa i dobór spalinowych zespołów prądotwórczych	3
T-P-4	Obliczenia projektowe i dobór podstawowych urzadzeń wybranej instalacji obiektu oceanotechnicznego	6
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Identyfikacja systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych	1
T-W-2	Źródła energii i konwersja energii w oceanotechnicznych systemach energetycznych	2
T-W-3	Czynniki robocze stosowane w oceanotechnicznych systemach energetycznych	1
T-W-4	Struktury systemów energetycznych wybranych obiektów oceanotechnicznych	2
T-W-5	Zapotrzebowanie na energię do napędu statku, elektryczną i ciepło	2
T-W-6	Pędniki, linie wałów i przekładnie	2
T-W-7	Instalacje okrętowych siłowni spalinowych i najważniejsze urządzenia	12
T-W-8	Niekonwenconalne technologie energetyczne w oceanotechnice	2
T-W-9	Systemy konwersji zasobów energetycznych wód morskich i oceanotechnicznych	5
T-W-10	Zaliczenie	1
		30

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie dostępnych Instrukcji	4
A-L-2	Dyskusja wprowadzająca umożliwiająca usystematyzowanie wiedzy pozwalającej na prawidlowe wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych	2
A-L-3	Przeprowadzenie ćwiczeń laboratoryjnych, pomiary, obsługa urządzeń	13
A-L-4	Archiwuzacja danych pomiarowych, opracowanie wyników, sporządzenie sprawozdań z ćwiczeń laboratoryjnych	4
A-L-5	Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu	2
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach	10
A-P-2	Wykonanie projektu	10
A-P-3	Przedstawienie projektu - prezentacja	3
A-P-4	Zaliczenie projektu	2
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	Przygotowanie do zaliczenia	4
		34

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	O_2A_D3-04_W01	Student ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą budowy i funkcjonowania systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_2A_W05	ma podstawową wiedzę na temat eksploatacji maszyn, obiektów i systemów technicznych, jak również rozumie wpływ właściwej eksploatacji na wydłużenie ich cyklu życia
	O_2A_W18	ma uporządkowaną i podbudowaną wiedzę w zakresie inżynierii bezpieczeństwa i projektowania urządzeń i systemów zabezpieczeń obiektów oceanotechnicznych
	O_2A_W16	ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę w zakresie projektowania urządzeń i systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych opartą na podbudowanej teoretycznie wiedzy z zakresu termodynamiki i wymiany ciepła
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W01	ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W02	ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T2A_W04	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W06	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	T2A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W08	ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględniania w praktyce inżynierskiej
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA2_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA2_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
	InzA2_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Nabycie podstawowej wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania poszczególnych podsystemów wchodzących w sklad systemów energetycznych
Cel przedmiotu	C-1	Umiejętność identyfikacji systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych
Treści programowe	T-W-1	Identyfikacja systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych
	T-W-5	Zapotrzebowanie na energię do napędu statku, elektryczną i ciepło
	T-W-6	Pędniki, linie wałów i przekładnie
Metody nauczania	M-3	Wykład problemowy 30% - praca na modelach obiektów rzeczywistych
Metody nauczania	M-2	Wykład informacyjny 50% - materialy audiowizualne
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca - kolokwium sprawdzające
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena formująca - wynikająca z zaangażowania studenta w trakcie trwania zajęć
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykazuje żadnej wiedzy adekwatnej do efektu kształcenia
	3,0	Student wykazuje elementarną wiedzę adekwatną do efektu kształcenia
	3,5	Student poprawnie identyfikuje podstawowe zagadnienia składające się na efekt kształcenia
	4,0	Student wykazuje się dobrą wiedzą składającą się na efekt kształcenia
	4,5	Student wykazuje się dobrą wiedzą składającą się na efekt kształcenia uzupełnioną o wiadomości literaturowe (literatura, internet)
	5,0	Student wykazuje się dobrą wiedzą składającą się na efekt kształcenia uzupełnioną o wiadomości literaturowe (literatura, internet) oraz wiedzę praktyczną

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	O_2A_D3-04_W02	Student ma podstawową wiedzę dotyczącą eksploatacji oceanicznych systemów energetycznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_2A_W02	ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie wybranych działów fizyki, obejmującą: mechanikę techniczną, mechanikę płynów i termodynamikę, niezbędną do zrozumienia złożonych zjawisk fizycznych i procesów z obszaru oceanotechniki
	O_2A_W04	zna i rozumie zasady wzajemnego oddziaływania środowiska morskiego i obiektów oceanotechnicznych, jak również aspekty ochrony środowiska
	O_2A_W16	ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę w zakresie projektowania urządzeń i systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych opartą na podbudowanej teoretycznie wiedzy z zakresu termodynamiki i wymiany ciepła
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W01	ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W02	ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T2A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W04	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W08	ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględniania w praktyce inżynierskiej
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA2_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
	InzA2_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-3	Podstawowa umiejętność projektowania instalacji oceanotechnicznych systemów energetycznych
Treści programowe	T-W-1	Identyfikacja systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych
	T-W-2	Źródła energii i konwersja energii w oceanotechnicznych systemach energetycznych
	T-W-4	Struktury systemów energetycznych wybranych obiektów oceanotechnicznych
Metody nauczania	M-3	Wykład problemowy 30% - praca na modelach obiektów rzeczywistych
Metody nauczania	M-2	Wykład informacyjny 50% - materialy audiowizualne
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca - kolokwium sprawdzające
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena formująca - wynikająca z zaangażowania studenta w trakcie trwania zajęć
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykazuje żadnej wiedzy adekwatnej do efektu kształcenia
	3,0	Student wykazuje elementarną wiedzę adekwatną do efektu kształcenia
	3,5	Student poprawnie identyfikuje podstawowe zagadnienia składające się na efekt kształcenia
	4,0	Student wykazuje się dobrą wiedzą składającą się na efekt kształcenia
	4,5	Student wykazuje się dobrą wiedzą składającą się na efekt kształcenia uzupełnioną o wiadomości literaturowe (literatura, internet)
	5,0	Student wykazuje się dobrą wiedzą składającą się na efekt kształcenia uzupełnioną o wiadomości literaturowe (literatura, internet) oraz wiedzę praktyczną

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	O_2A_D3-04_U01	Student potrafi przeprowadzić podstawowe obliczenia instalacji obiektów oceanotechnicznych, interpretować wyniki w zakresie funkcjonowania systemów energetycznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_2A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych, przepisów, norm oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie oceanotechniki potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie
	O_2A_U17	potrafi określić parametry eksploatacyjne jednostek pływających oraz dokonać oceny zachowania się obiektów pływających w określonych warunkach zewnętrznych, jak i wpływu otoczenia na obiekty oceanotechniczne
	O_2A_U24	potrafi przeprowadzić analizę termodynamiczną procesów cieplnych, wykonać model cieplny procesu i wykonać obliczenia inżynierskie dotyczące procesów cieplnych
	O_2A_U23	potrafi ocenić wpływ właściwej eksploatacji systemów i obiektów technicznych na ich niezawodność i wydłużenie cyklu życia oraz bezpieczeństwo użytkowania
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie
	T2A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T2A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
	T2A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
	T2A_U15	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	T2A_U17	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne
	T2A_U18	potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA2_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA2_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA2_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA2_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA2_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-2	Nabycie podstawowej wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania poszczególnych podsystemów wchodzących w sklad systemów energetycznych
Cel przedmiotu	C-3	Podstawowa umiejętność projektowania instalacji oceanotechnicznych systemów energetycznych
Treści programowe	T-W-1	Identyfikacja systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych
	T-W-2	Źródła energii i konwersja energii w oceanotechnicznych systemach energetycznych
	T-W-4	Struktury systemów energetycznych wybranych obiektów oceanotechnicznych
	T-W-3	Czynniki robocze stosowane w oceanotechnicznych systemach energetycznych
	T-W-7	Instalacje okrętowych siłowni spalinowych i najważniejsze urządzenia
Metody nauczania	M-4	Wykład konwersatoryjny 20% - dyskusja podsumowująca
Metody nauczania	M-3	Wykład problemowy 30% - praca na modelach obiektów rzeczywistych
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca - kolokwium sprawdzające
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena formująca - wynikająca z zaangażowania studenta w trakcie trwania zajęć
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentować umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	3,0	Student prezentuje elementarne wiadomości w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	3,5	Student prezentuje podstawowe umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,0	Student prezentuje dobre umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,5	Student prezentuje dobre umiejętności i wykorzystuje je w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	5,0	Student prezentuje dobre umiejętności i wykorzystuje je w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie, a także proponuje nowe modyfikacje rozwiązań

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	O_2A_D3-04_U02	Student potrafi ocenić parametry pracy systemu i ich wpływ na funkcjonowanie systemu
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_2A_U16	posiada umiejętność organizacji własnej pracy niezbędnej do podjęcia pracy w środowisku przemysłowym, jak również potrafi odpowiednio zastosować podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy
	O_2A_U24	potrafi przeprowadzić analizę termodynamiczną procesów cieplnych, wykonać model cieplny procesu i wykonać obliczenia inżynierskie dotyczące procesów cieplnych
	O_2A_U11	potrafi – przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych – wykorzystywać i integrować wiedzę pochodzącą z różnych źródeł, zarówno z zakresu oceanotechniki, jak i innych dziedzin nauki i techniki, uwzględniając aspekty pozatechniczne (np. prawne czy ekonomiczne)
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie
	T2A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T2A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
	T2A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
	T2A_U13	ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą
	T2A_U14	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działali inżynierskich
	T2A_U15	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	T2A_U18	potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA2_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA2_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA2_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA2_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA2_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-2	Nabycie podstawowej wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania poszczególnych podsystemów wchodzących w sklad systemów energetycznych
Cel przedmiotu	C-1	Umiejętność identyfikacji systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych
Treści programowe	T-L-5	Budowa i obsługa wybranych instalacji okretowego systemu energetycznego
	T-L-2	Budowa i działanie agregatu prądotwórczego
	T-L-3	Budowa kotła pomocniczego VX
	T-W-1	Identyfikacja systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych
	T-P-2	Określenie zapotrzebowania mocy elektrycznej dla funkcjonowania wybranego obiektu oceanotechnicznego
Metody nauczania	M-3	Wykład problemowy 30% - praca na modelach obiektów rzeczywistych
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca - kolokwium sprawdzające
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena formująca - wynikająca z zaangażowania studenta w trakcie trwania zajęć
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentować umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	3,0	Student prezentuje elementarne wiadomości w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	3,5	Student prezentuje podstawowe umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,0	Student prezentuje dobre umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,5	Student prezentuje dobre umiejętności i wykorzystuje je w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	5,0	Student prezentuje dobre umiejętności i wykorzystuje je w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie, a także proponuje nowe modyfikacje rozwiązań

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	O_2A_D3-04_K01	Student potrafi ocenić skutki społeczne poprawnego funkcjonowania systemów energetycznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_2A_K05	potrafi dokonać analizy zadań przydzielonych do realizacji, określając odpowiednie priorytety pozwalające na możliwie efektywne wykonanie tych zadań
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_2A_K03	potrafi współpracować i realizować zadania w grupie oraz ma świadomość konieczności odpowiedniego podziału obowiązków
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T2A_K03	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	T2A_K04	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzA2_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-1	Umiejętność identyfikacji systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych
Treści programowe	T-W-1	Identyfikacja systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych
	T-W-2	Źródła energii i konwersja energii w oceanotechnicznych systemach energetycznych
	T-W-3	Czynniki robocze stosowane w oceanotechnicznych systemach energetycznych
Metody nauczania	M-4	Wykład konwersatoryjny 20% - dyskusja podsumowująca
	M-3	Wykład problemowy 30% - praca na modelach obiektów rzeczywistych
	M-2	Wykład informacyjny 50% - materialy audiowizualne
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca - kolokwium sprawdzające
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena formująca - wynikająca z zaangażowania studenta w trakcie trwania zajęć
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykazuje żadnych kompetencji społecznych
	3,0	Student wykazuje elementarne kompetencje społeczne w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	3,5	Student wykazuje podstawowe kompetencje społeczne w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,0	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,5	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie i wykazuje się przedsiębiorczością w danym obszarze
	5,0	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie i wykazuje się przedsiębiorczością w danym obszarze i ma świadomość jej roli

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	O_2A_D3-04_K02	Student ma świadomość ważność i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki eksploatacji systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_2A_K03	potrafi współpracować i realizować zadania w grupie oraz ma świadomość konieczności odpowiedniego podziału obowiązków
	O_2A_K01	ma świadomość konieczności uzupełniania wiedzy przez całe życie, jak również potrafi dobrać właściwe metody uczenia się dla siebie i innych osób
	O_2A_K08	rozumie rolę absolwenta uczelni technicznej w społeczeństwie i ma świadomość konieczności formułowania i przekazywania społeczeństwu wiarygodnych informacji i opinii dotyczących aktualnych osiągnięć techniki związanych z oceanotechniką, jak i innych jej aspektów związanych z działalnością inżynierską, oraz przekazywania tego typu informacji i opinii w sposób powszechnie zrozumiały, przedstawiając różne punkty widzenia
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	T2A_K03	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	T2A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opnie w sposób powszechnie zrozumiały, z uzasadnieniem różnych punktów widzenia
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzA2_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-2	Nabycie podstawowej wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania poszczególnych podsystemów wchodzących w sklad systemów energetycznych
Cel przedmiotu	C-3	Podstawowa umiejętność projektowania instalacji oceanotechnicznych systemów energetycznych
Treści programowe	T-W-1	Identyfikacja systemów energetycznych obiektów oceanotechnicznych
Treści programowe	T-W-5	Zapotrzebowanie na energię do napędu statku, elektryczną i ciepło
Metody nauczania	M-4	Wykład konwersatoryjny 20% - dyskusja podsumowująca
	M-3	Wykład problemowy 30% - praca na modelach obiektów rzeczywistych
	M-2	Wykład informacyjny 50% - materialy audiowizualne
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca - kolokwium sprawdzające
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena formująca - wynikająca z zaangażowania studenta w trakcie trwania zajęć
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykazuje żadnych kompetencji społecznych
	3,0	Student wykazuje elementarne kompetencje społeczne w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	3,5	Student wykazuje podstawowe kompetencje społeczne w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,0	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie
	4,5	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie i wykazuje się przedsiębiorczością w danym obszarze
	5,0	Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie i wykazuje się przedsiębiorczością w danym obszarze i ma świadomość jej roli