Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Technika rolnicza i leśna (N2)
specjalność: technika w rolnictwie, leśnictwie i ochronie środowiska
Sylabus przedmiotu Analiza instrumentalna w chemii technicznej:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Technika rolnicza i leśna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Analiza instrumentalna w chemii technicznej | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Zakład Chemii, Mikrobiologii i Biotechnologii Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Grażyna Jurgiel-Małecka <Grazyna.Jurgiel-Malecka@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Małgorzata Gałczyńska <Malgorzata.Galczynska@zut.edu.pl>, Hanna Siwek <Hanna.Siwek@zut.edu.pl>, Małgorzata Włodarczyk <Malgorzata.Wlodarczyk@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość podstawowych zagadnień z chemii ogólnej. |
| W-2 | Opanowana na poziomie akademickim umiejętność obliczeń matematycznych. |
| W-3 | Wskazany wcześniejszy kontakt z pracą w laboratorium chemicznym. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z metodami stosowanymi w analizie instrumentalnej, ich wadami i zaletami, kryteriami wyboru, oraz możliwością zastosowania w chemii technicznej. |
| C-2 | Zapoznanie studentów z techniką pracy w laboratorium analizy instrumentalnej. |
| C-3 | Nabycie przez studentów umiejętności samodzielnego wykonywania oznaczeń chemicznych ilościowych i jakościowych z wykorzystaniem przyrządów pomiarowych (samodzielne wykonanie analizy i niezbędnych obliczeń). |
| C-4 | Nabycie przez studentów umiejętności interpretacji uzyskanych wyników. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Technika pracy w laboratorium analizy instrumentalnej. Podstawowe wiadomości o obsłudze aparatury. Obliczanie danych do krzywej wzorcowej. | 2 |
| T-L-2 | Spektrofotometryczne oznaczenie zawartości jonów żelaza w roztworze. | 2 |
| T-L-3 | Refraktometryczne oznaczenie zasolenia wody. | 2 |
| T-L-4 | Konduktometryczne oznaczanie stężenia jonów wodorotlenowych. | 2 |
| 8 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wstęp do analizy instrumentalnej - podział metod i możliwości ich zastosowania, rodzaje błędów, dokładność i czułość metody, pojęcie krzywej wzorcowej, interpretacja wyników. | 1 |
| T-W-2 | Metody optyczne: absorpcjometria, prawa absorpcji, podział metod absorpcyjnych (spektrofotometria, nefelometria, turbidymetria), refraktometria, absorpcyjna spektrmetria atomowa. Podstawy ogólne metod i ich zastosowanie do oznaczeń ilościowych i jakościowych w chemii technicznej. | 3 |
| T-W-3 | Metody elektroanalityczne: konduktometria, potencjometria, polarymetria. Podstawy ogólne metod i ich zastosowanie do oznaczeń ilościowych i jakościowych w chemii technicznej. | 2 |
| T-W-4 | Chromatografia - podstawy ogólne. Chromatografia cieczowa i gazowa. Aparaty do chromatografii gazowej. Kolumny chromatograficzne. Interpretacja chromatogramów. Zastosowanie chromatografii do oznaczeń jakościowych i ilościowych. | 2 |
| 8 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Uczestnictwo w laboratoriach. | 8 |
| A-L-2 | Przygotowanie do ćwiczeń. | 8 |
| A-L-3 | Udział w konsultacjach. | 2 |
| A-L-4 | Dokończenie w domu sprawozdań z ćwiczeń. | 7 |
| A-L-5 | Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń. | 5 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach. | 8 |
| A-W-2 | Czytanie wskazanej literatury. | 10 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zaliczenia wykładów. | 12 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny i problemowy z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych. |
| M-2 | Metody problemowe (omawianie wyników analiz, dyskusje). |
| M-3 | Indywidualne konsultacje. |
| M-4 | Metody praktyczne (samodzielne wykonanie analiz). |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena części praktycznej wykonanego oznaczenia. |
| S-2 | Ocena formująca: Zaliczenie podstaw teoretycznych wykonanej analizy. |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie ćwiczeń. |
| S-4 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie wykładów. |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_2A_B04_W01 Student ma podstawową wiedzę w zakresie wykonywania analiz chemicznych metodami instrumentalnymi. Zna podstawy teoretyczne metod, ich zalety i wady oraz kryteria doboru właściwej metody do konkretnego oznaczenia chemicznego. Ma wiedzę potrzebną do właściwej interpretacji otrzymanych wyników. | TRL_2A_W04 | R2A_W01, R2A_W05 | InzA2_W02 | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-W-2, T-L-1 | M-1, M-3, M-2 | S-2, S-3, S-4 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_2A_B04_U01 Student potrafi obsługiwać aparaturę pomiarową wykorzystywaną w chemicznej analizie instrumentalnej. Zależnie od sytuacji umie wybrać odpowiedni aparat i samodzielnie wykonać oznaczenie chemiczne ilościowe bądź jakościowe. Potrafi wykonać niezbędne obliczenia i właściwie interpretuje wyniki pomiarów. | TRL_2A_U06 | R2A_U04 | InzA2_U01, InzA2_U05, InzA2_U07 | C-3, C-4 | T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-1 | M-1, M-4, M-3, M-2 | S-2, S-3, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_2A_B04_K01 Student ma świadomość stosowania nowych technik analityczno-pomiarowych w procesach technologicznych. W sposób odpowiedzialny i kompetentny potrafi podjąć decyzję o doborze właściwej metody pomiarowej i przewidzieć wynikające z tego skutki. Potrafi w sposób twórczy działać w zespole. | TRL_2A_K04 | R2A_K03, R2A_K04, R2A_K05, R2A_K06 | InzA2_K01 | C-1, C-3, C-2, C-4 | T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-W-2, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-1 | M-1, M-4, M-3, M-2 | S-2, S-3, S-4, S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_2A_B04_W01 Student ma podstawową wiedzę w zakresie wykonywania analiz chemicznych metodami instrumentalnymi. Zna podstawy teoretyczne metod, ich zalety i wady oraz kryteria doboru właściwej metody do konkretnego oznaczenia chemicznego. Ma wiedzę potrzebną do właściwej interpretacji otrzymanych wyników. | 2,0 | |
| 3,0 | Student ma podstawową wiedzę w zakresie wykonywania analiz chemicznych metodami instrumentalnymi. Zna podstawy teoretyczne omawianych metod, nie zna ich zalet i wad. Potrafi wykonać niezbędne obliczenia i zinterpretować otrzymane wyniki. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_2A_B04_U01 Student potrafi obsługiwać aparaturę pomiarową wykorzystywaną w chemicznej analizie instrumentalnej. Zależnie od sytuacji umie wybrać odpowiedni aparat i samodzielnie wykonać oznaczenie chemiczne ilościowe bądź jakościowe. Potrafi wykonać niezbędne obliczenia i właściwie interpretuje wyniki pomiarów. | 2,0 | |
| 3,0 | Student prawidłowo umie określić do jakiego typu analiz dany aparat służy, na ogół potrafi samodzielnie obsłużyć aparaturyę pomiarową wykorzystywaną w chemicznej analizie instrumentalnej. Potrafi wykonać niezbędne obliczenia, nie zawsze prawidłowo interpretuje uzyskane wyniki pomiarów. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_2A_B04_K01 Student ma świadomość stosowania nowych technik analityczno-pomiarowych w procesach technologicznych. W sposób odpowiedzialny i kompetentny potrafi podjąć decyzję o doborze właściwej metody pomiarowej i przewidzieć wynikające z tego skutki. Potrafi w sposób twórczy działać w zespole. | 2,0 | |
| 3,0 | Student ma ogólną świadomość o potrzebie stosowania nowych technik analityczno-pomiarowych. Na ogół prawidłowo samodzielnie podejmuje decyzję o doborze właściwej metody pomiarowej. Dobrze pracuje w zespole. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- R. Kocjan, Chemia analityczna t.2. Podręcznik dla studentów. Analiza instrumentalna., PZWL, Warszawa, 2002
- W. Szczepaniak, Metody instrumentalne w analizie chemicznej., Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2005
- E. Szyszko, Instrumentalne metody analityczne., PZWL, Warszawa, 1982
Literatura dodatkowa
- Z. Witkiewicz, Podstawy chromatografii, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2000
- W. Zieliński, A. Rajcy, Metody spektroskopowe i ich zastosowanie do identyfikacji związków organicznych., Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2000