ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2016/2017 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Ochrona środowiska (N2) / Sylabus przedmiotu

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ochrona środowiska (N2)

Sylabus przedmiotu Oczyszczanie i remediacja gruntów:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ochrona środowiska
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Oczyszczanie i remediacja gruntów
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Ekologii, Ochrony i Kształtowania Środowiska
Nauczyciel odpowiedzialny	Elżbieta Dusza-Zwolińska <Elzbieta.Dusza@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Elżbieta Dusza-Zwolińska <Elzbieta.Dusza@zut.edu.pl>, Anna Kiepas-Kokot <Anna.Kiepas-Kokot@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	1,0	ECTS (formy)	1,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	5	Grupa obieralna	2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	3	6	0,5	0,62	zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	3	6	0,5	0,38	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Student powinien posiadać wiedzę na temat podstawowych zagadnień związanych z ochroną powierzchni ziemi i gleby.
W-2	Student powinien znać podstawowe rodzaje zanieczyszczeń oraz rodzaje procesów technologicznych związanych z możliwością zagrożeniem środowiska glebowego.
W-3	Student powinien dysponować podstawową wiedzą w zakresie aktów prawnych związanych z ochroną powierzchni ziemi i gleby.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami i technologami w odniesieniu do unieszkodliwiania zanieczyszczeń gleb, dostosowanymi do rodzaju zanieczyszczeń oraz właściwości gleb, na których doszło do zanieczyszczenia.
C-2	Odpowiednie przygotowanie studenta do przeprowadzenia oceny stopnia zanieczyszczenia profili glebowych poddanych procesom antropopresji (obecnie i historycznie). Wypracowanie umiejetności oceny stopnia związania metali na wybranym obszarze według ogólno przyjętej metodologii.
C-3	Ukształtowanie umiejetności przygotowania projektu rekultywacji obszaru zanieczyszczonego z wykorzystaniem odpowiednich metod

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Przeprowadzenie oceny stopnia zanieczyszczenia wybranych profili glebowych poddanych procesom antropopresji (obecnie i historycznie). Ocena stopnia związania metali na wybranym obszarze według ogólno przyjętej metodologii.	3
T-A-2	Określenie obowiązku rekultywacji dla opracowywanego terenu na podstawie standardów jakości gleb i ziemi oraz obowiązujących przepisów prawnych w tym zakresie. Zaproponowanie metod oczyszczania i remediacji gruntów odpowiednich do skali i rodzaju występującego na danym obszarze zanieczyszczenia.	3
		6
wykłady
T-W-1	Podstawy zagadnienia w odniesieniu do ochrony powierzchni ziemi oraz obowiązujących aktów prawnych.	2
T-W-2	Przedstawienie biologicznych i technicznych metod (technik) unieszkodliwiania zanieczyszczeń gleb in situ i ex situ.	2
T-W-3	Techniki oczyszczania gleb zanieczyszczonych substancjami ropopochodnymi ze szczególnym zwróceniem uwagi na bioremediację gruntów zanieczyszczonych substancjami ropopchodnymi. Przedstawienie metod fitoremediacji gruntów zanieczyszczonych.	3
T-W-4	Przedstawienie innowacyjnych metod chemicznego i biologicznego oczyszczania zanieczyszczonych gleb i wód podziemnych. Rachunek ekonomiczny metod oczyszczania i remediacji gruntów.	1
		8

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	uczestnistwo w ćwiczeniach	6
A-A-2	przygotowanie projektu zaliczeniowego	5
A-A-3	platfotma e-learningowa	4
		15
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w wykładach	6
A-W-2	czytanie wskazanej literatury	4
A-W-3	przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu	5
		15

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład problemowy
M-2	objasnianie lub wyjaśnianie
M-3	wykład informacyjny
M-4	metoda przypadków
M-5	dyskusja dydaktyczna

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: w formie testu wiedzy podsumowującego osiągnięte efekty
S-2	Ocena formująca: polegająca na sukcesywnym sprawdzaniu poziomu wiedzy oraz efektów wykonywanego projektu

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OS_2A_O05-2_W01 Student ma rozszerzoną wiedzę na temat zjawisk fizycznych i chemicznych zachodzących w glebie. Ma zaawansowaną więdzę na temat właściwości pierwiastków chemicznych oraz związków organicznych i nieorganicznych. Posada podstawy metod i technik remediacji i oczyszcania gruntów z substancji szkodliwych.	OS_2A_W05, OS_2A_W02, OS_2A_W06	R2A_W01, R2A_W03, R2A_W04, R2A_W05, R2A_W06	C-2, C-1, C-3	T-W-1, T-W-2, T-W-3	M-3, M-2, M-1, M-5, M-4	S-1, S-2
OS_2A_O05-2_W02 student posiada rozszerzoną wiedzę na temat żródeł zanieczyszczeń środowiska glebowego. Ma rozszerzona wiedze na temat netod stosowanych w oczyszczaniu i remediacji gruntów. Potrafi ocenić ryzyko dla środowiska naturalnego wynikające z antropogenicznych zanieczyszczeń środowiska glebowego. Ma wiedze na temat projektów rwkultywacyjnych oraz zna zasady ich zastosowania.	OS_2A_W05, OS_2A_W02, OS_2A_W06	R2A_W01, R2A_W03, R2A_W04, R2A_W05, R2A_W06	C-2, C-1, C-3	T-A-1, T-A-2	M-3, M-1, M-5	S-1, S-2
OS_2A_O05-2_W03 Student ma wiedzę na temat szkód w środowisku naturalnym powodowanych przez zanieczyszczenia antropogeniczne. Posiada rozszerzoną wiedzę na temat metod, technik i narzędzi stosowanych w oczyszczaniu i remediacji gruntów. Potrafi kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości środowiska naturalnego.	OS_2A_W05, OS_2A_W02, OS_2A_W06	R2A_W01, R2A_W03, R2A_W04, R2A_W05, R2A_W06	C-2, C-1, C-3	T-W-1, T-A-1, T-A-2	M-3, M-1, M-5, M-4	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OS_2A_O05-2_U01 Student potrafi wyszukiwać i analizować informacje potrzebne do prawidłowej oceny stanu i zagrożeń środowiska glebowego powodowanych działalnością antropogeniczną na podstawie własnej oceny i analizy zjawisk zachodzących w przyrodzie	OS_2A_U02, OS_2A_U01	R2A_U01, R2A_U02, R2A_U03, R2A_U04	C-2, C-1, C-3	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-A-2	M-1, M-5, M-4	S-1, S-2
OS_2A_O05-2_U02 Student potrafi dokonać wstępnej oceny zagrożeń środowiska glebowego oraz dobrać odpowiednie metody i techniki oczyszczania i remediacji gruntów. Przeprowadza analizuje i ocenia poprawność wykonanych przez siebie zadań z zakresu ochrony i kształtowania środowiska.	OS_2A_U05, OS_2A_U07	R2A_U05, R2A_U06, R2A_U07, R2A_U08, R2A_U09	C-2, C-1, C-3	T-W-4, T-A-1	M-3, M-2, M-1, M-4	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OS_2A_O05-2_K03 Student potrafi podjać decyzje dotyczace oceny stanu i ochrony środowiska. Dostrzega ryzyko i potrafi ocenić skutki działań w zakresie oczyszczania i remediacji gruntów. Zna metody i działania minimalizujace negatywny wpływ różnych substancji szkodliwych na środowisko glebowe i pozostałe elementy środowiska.jest kreatywny i zdeterminowany w rozwiązywaniu stawnianych problemów badawczych.	OS_2A_K05, OS_2A_K06, OS_2A_K04	R2A_K01, R2A_K02, R2A_K04, R2A_K05, R2A_K06, R2A_K08	C-2, C-1, C-3	T-W-1, T-W-2, T-A-1, T-A-2	M-3, M-1, M-5, M-4	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
OS_2A_O05-2_W01 Student ma rozszerzoną wiedzę na temat zjawisk fizycznych i chemicznych zachodzących w glebie. Ma zaawansowaną więdzę na temat właściwości pierwiastków chemicznych oraz związków organicznych i nieorganicznych. Posada podstawy metod i technik remediacji i oczyszcania gruntów z substancji szkodliwych.	2,0	student nie potrafi zidentyfikować podstawowych zagrożeń dla środowiska glebowego wynikających z działalności antropogenicznej. Nie zna podstawowych pojęć i definicji związanych z przedmiotem. Nie potrafi zdefiniować metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów.
	3,0	student ma wiedze na temat podstawowych substancji szkodliwych dla środowiska glebowego. Potrafi zdefiniować podstawowe metody oczyszczania i remediacji gruntów. W ograniczonym stopniu jest w stanie określić szkodę w środowisku i podać możliwości jej eliminacji.
	3,5	student ma wiedze na temat podstawowych substancji szkodliwych dla środowiska glebowego. Zna definicje i pojęcia charakterystyczne dla przedmiotu. Zna metody oczyszczania i remediacji gruntów. Potrafi okrełśić szkodę w środowisku i podać prawidłowe sposoby jej eliminacji.
	4,0	student ma pogłebioną wiedze na temat substancji pochodzenia antropogenicznego, które zagrażają środowisku glebowemu. Potrafi określić ich wpływ i podać roazwiązania dotyczace orgraniczenia ich negatywnego wpływu. Zna metody i techniki oczyszczania i remediacji gruntów. Ma podstawy do samodzielnego stworzenia projektu remediacji wybranego obszaru zanieczyszczonego.
	4,5	student ma pogłebioną wiedze na temat substancji pochodzenia antropogenicznego, które zagrażają środowisku glebowemu.Zna metody i techniki oczyszczania i remediacji gruntów. Potrafi samodzielnie stworzyć podstawy projektu remediacji wybranego obszaru zanieczyszczonego.
	5,0	Student ma pogłębiona wiedze na temet zagrożeń środowiska glebowego wynikających z działalności antropogenicznej. Zna rozszerzone pojęcia i definicję związane z przedmiotem. Ma rozrzerzoną wiedzę na temat stosowania metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów. Jest przygotowany do samodzielnego stworzenia projektu remediacji obszaru zanieczyszczonego. Potrafi określić ryzyko i szkodę w środowisku oraz podać prawidłowe rozwiązania problemu.
OS_2A_O05-2_W02 student posiada rozszerzoną wiedzę na temat żródeł zanieczyszczeń środowiska glebowego. Ma rozszerzona wiedze na temat netod stosowanych w oczyszczaniu i remediacji gruntów. Potrafi ocenić ryzyko dla środowiska naturalnego wynikające z antropogenicznych zanieczyszczeń środowiska glebowego. Ma wiedze na temat projektów rwkultywacyjnych oraz zna zasady ich zastosowania.	2,0	student nie potrafi zidentyfikować podstawowych zagrożeń dla środowiska glebowego wynikających z działalności antropogenicznej. Nie zna podstawowych pojęć i definicji związanych z przedmiotem. Nie potrafi zdefiniować podstawowych metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów.
	3,0	Student potrafi zidentyfikować zagrożenia antropogeniczne dla środowiska glebowego oraz określić możliwośc ich eliminacji. Zna podstawowe pojęcia i definicje związane z przedmiotem. Potrafi zdefiniować podastwowe metody i techniki oczyszczania i remediacji gruntów.
	3,5	Zna zagrożenia środowiska glebowego pochodzenia antropogenicznego oraz umie okreśłić możliwości ich eliminacji. Zna definicje i pojęcia z zakresu tematyki przedmiotu. Potrafi zdefiniować podastwowe metody i techniki oczyszczania i remediacji gruntów.
	4,0	Student ma wiedze na temat zagrożeń środowiska glebowego wynikających z działalności antropogenicznej. Zna rozszerzone pojęcia i definicję związane z przedmiotem. Ma wiedzę na temat prawidłowego stosowania metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów. Potrafi określić ryzyko i szkodę w środowisku oraz podać prawidłowe rozwiązania problemu.
	4,5	Student ma pogłębiona wiedze na temat zagrożeń środowiska glebowego wynikających z działalności antropogenicznej. Zna rozszerzone pojęcia i definicję związane z przedmiotem. Ma wiedzę na temat stosowania metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów. Jest przygotowany do samodzielnego stworzenia podstaw projektu remediacji obszaru zanieczyszczonego. Potrafi określić ryzyko i szkodę w środowisku oraz podać prawidłowe rozwiązania problemu.
	5,0	Student ma pogłębiona wiedze na temet zagrożeń środowiska glebowego wynikających z działalności antropogenicznej. Zna rozszerzone pojęcia i definicję związane z przedmiotem. Ma rozrzerzoną wiedzę na temat stosowania metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów. Jest przygotowany do samodzielnego stworzenia projektu remediacji obszaru zanieczyszczonego. Potrafi określić ryzyko i szkodę w środowisku oraz podać prawidłowe rozwiązania problemu.
OS_2A_O05-2_W03 Student ma wiedzę na temat szkód w środowisku naturalnym powodowanych przez zanieczyszczenia antropogeniczne. Posiada rozszerzoną wiedzę na temat metod, technik i narzędzi stosowanych w oczyszczaniu i remediacji gruntów. Potrafi kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości środowiska naturalnego.	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy na temat zagrożeń dla środowiska glebowego. Nie umie zdefiniować szkody w środowisku spowodowanej działalnością człowieka. Nie zna podstawowych metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów.
	3,0	Student ma dostateczną wiedzę na temat zagrożeń dla środowiska glebowego. Umie zdefiniować szkody w środowisku spowodowane działalnością człowieka. Zna podstawowe metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów.
	3,5	Student ma wiedzę na temat zagrożeń dla środowiska glebowego. Umie prawidłowo zdefiniować szkody w środowisku spowodowane działalnością człowieka. Zna podstawowe metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów.
	4,0	Student ma wiedzę na temat szkód w środowisku glebowym powodowanych działalności antropogeniczną. Posiada wiedze na temat możliwości wykorzystania technik i metod oczyszczania i remediacji gruntów w kształtowaniu potencjału przyroy i poprawy stanu środowiska naturalnego.
	4,5	Student ma rozszerzoną wiedzę na temat szkód w środowisku glebowym powodowanych działalności antropogeniczną. Posiada wiedze na temat możliwości wykorzystania technik i metod oczyszczania i remediacji gruntów w kształtowaniu potencjału przyroy i poprawy stanu środowiska naturalnego.
	5,0	Student ma rozszerzoną wiedzę na temat szkód w środowisku glebowym powodowanych działalności antropogeniczną. Posiada pogłębiona wiedze na temat możliwości wykorzystania technik i metod oczyszczania i remediacji gruntów w kształtowaniu potencjału przyroy i poprawy stanu środowiska naturalnego.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
OS_2A_O05-2_U01 Student potrafi wyszukiwać i analizować informacje potrzebne do prawidłowej oceny stanu i zagrożeń środowiska glebowego powodowanych działalnością antropogeniczną na podstawie własnej oceny i analizy zjawisk zachodzących w przyrodzie	2,0	student nie radzi sobie z wyszukiwaniem potrzebnych informacji. Nie zna podstawowych pojęć i definicji.
	3,0	Student potrafi wyszukać potrzebne informacje w podstawowym zakresie. Zna definicje i pojęcia związane z tematem przedmiotu.
	3,5	Student samodzielnie potraf wyszukiwać potrzebne informacje i dokonuje ich analizy. Zna podstawowe zagrożenia środowiska glebowego i przy pomocy nauczyciela potrafi zastosować odpowiednie metody i techniki minimalizujące negatywny wpływ działalności antropogenicznej na środowisko glebowe.
	4,0	Student dobrze radzi sobie z wyszukiwaniem potrzebnych informacji i dokonuje ich analizy. Zna podstawowe zagrożenia środowiska glebowego i potrafi zastosować odpowiednie metody i techniki minimalizujące negatywny wpływ działalności antropogenicznej na środowisko glebowe.
	4,5	Student umiejętnie radzi sobie z wyszukiwaniem potrzebnych informacji i dokonuje ich dokładnej analizy. Zna zagrożenia środowiska glebowego i potrafi zastosować odpowiednie metody i techniki minimalizujące negatywny wpływ działalności antropogenicznej na środowisko glebowe.
	5,0	Student biegle potrafi wyszukiwać potrzebne informacje i dokonuje ich dokładnej analizy. Zna zagrożenia środowiska glebowego i potrafi zastosować metody i techniki minimalizujące negatywny wpływ działalności antropogenicznej na środowisko glebowe. Samodzielnie formułuje wnioski na podstawie przeprowadzonych analiz.
OS_2A_O05-2_U02 Student potrafi dokonać wstępnej oceny zagrożeń środowiska glebowego oraz dobrać odpowiednie metody i techniki oczyszczania i remediacji gruntów. Przeprowadza analizuje i ocenia poprawność wykonanych przez siebie zadań z zakresu ochrony i kształtowania środowiska.	2,0	student nie potrafi dokonać podstawowej analizy zagrożeń środowiska glebowego. Nie umie dobrać metod i technik oczyszczania gruntów w zależności od stopnia ich zanieczyszczenia
	3,0	student potrafi dokonać podstawowej analizy zagrożeń środowiska glebowego. Umie dobrać metody i techniki oczyszczania gruntów w zależności od stopnia ich zanieczyszczenia.
	3,5	student potrafi dokonać analizę zagrożeń środowiska glebowego. Umie dobrać metody i techniki oczyszczania gruntów w zależności od stopnia ich zanieczyszczenia. Posiada zasoby słownictwa pozwalające mu na formułowanie ustnych i pisemnych wypowiedzi w poruszanej tematyce.
	4,0	student prawidłowo dokonuję oceny ryzyka i zagrożeń środowiska glebowego. Umie dobrać odpowiednie metody i techniki oczyszczania gruntów w zależności od stopnia ich zanieczyszczenia. PDobrze radzi sobie z formułowaniem ustnych i pisemnych wypowiedzi w poruszanej tematyce.
	4,5	Student ma wiedzę na temat zagrożeń środowiska glebowego. Potrafi dobrać odpowiednie metody oczyszczania i remediacji gruntów oraz ocenic stan środowiska naturalnego. Przeprowadza analizę i ocenia wykonywane przez siebie zadania. Posiada sprawność w formułowaniu ustnych i pisemnych wypowiedzi w poruszanej tematyce.
	5,0	Student ma pogłebiona wiedzę na temat zagrożeń środowiska glebowego. Potrafi dobrać odpowiednie metody oczyszczania i remediacji gruntów oraz prawidłowo ocenic stan środowiska naturalnego. Z łatwościa przeprowadza analizę i ocenia wykonywane przez siebie zadania. Posiada wysoką sprawność w formułowaniu ustnych i pisemnych wypowiedzi w poruszanej tematyce.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
OS_2A_O05-2_K03 Student potrafi podjać decyzje dotyczace oceny stanu i ochrony środowiska. Dostrzega ryzyko i potrafi ocenić skutki działań w zakresie oczyszczania i remediacji gruntów. Zna metody i działania minimalizujace negatywny wpływ różnych substancji szkodliwych na środowisko glebowe i pozostałe elementy środowiska.jest kreatywny i zdeterminowany w rozwiązywaniu stawnianych problemów badawczych.	2,0	Student nie potrafi podjać decyzji dotyczacych oceny stanu i ochrony środowiska. Nie dostrzega ryzyka i nie potrafi ocenić skutków działań w zakresie oczyszczania i remediacji gruntów.
	3,0	Student potrafi podjać decyzje dotyczace oceny stanu i ochrony środowiska. Przy pomocy nauczyciela dostrzega ryzyko i potrafi ocenić skutki działań w zakresie oczyszczania i remediacji gruntów.
	3,5	Student potrafi podjać decyzje dotyczace oceny stanu i ochrony środowiska. Przy pomocy nauczyciela dostrzega ryzyko i potrafi ocenić skutki działań w zakresie oczyszczania i remediacji gruntów. Zna podstawowe metody minimalizujace negatywny wpływ różnych substancji szkodliwych na środowisko glebowe.
	4,0	Student potrafi podjać decyzje dotyczace oceny stanu i ochrony środowiska. Dostrzega ryzyko i potrafi ocenić skutki działań w zakresie oczyszczania i remediacji gruntów. Zna metody i działania minimalizujace negatywny wpływ różnych substancji szkodliwych na środowisko glebowe. Pracuje w grupie.
	4,5	Student samodzielnie potrafi podjać decyzje dotyczace oceny stanu i ochrony środowiska. Dostrzega ryzyko i potrafi ocenić skutki działań w zakresie oczyszczania i remediacji gruntów. Zna metody i działania minimalizujace negatywny wpływ różnych substancji szkodliwych na środowisko glebowe i pozostałe elementy środowiska. Jest kreatywny w rozwiązywaniu stawnianych problemów badawczych.
	5,0	Student samodzielnie potrafi podjać decyzje dotyczace oceny stanu i ochrony środowiska. Dostrzega ryzyko i potrafi samodzielnie ocenić skutki działań w zakresie oczyszczania i remediacji gruntów. Zna metody i działania minimalizujace negatywny wpływ różnych substancji szkodliwych na środowisko glebowe i pozostałe elementy środowiska. Jest kreatywny i zdeterminowany w rozwiązywaniu stawnianych problemów badawczych.

Literatura podstawowa

R. Bednarek, H. Dziadowiec, Badania Ekologiczno-Gleboznawcze, Warszawa, 2002
Rozporządzenie Ministra Środowiska, w sprawie standardów jakości gleby oraz standardów jakości ziemi., (Dz. U. z dnia 4 października 2002 r.), z dnia 9 września 2002 r., 2002
Sejm Rzeczpospolitej Polskiej, Ustawa Prawo ochrony środowiska, (Dz.U.2008.25.150)., z dnia 27 kwietnia 2001 r., 2001

Literatura dodatkowa

Sejm Rzeczpospolitej Polskiej, Ustawa o odpadach, tekst jednolity opublikowany w Dzienniku Ustaw nr 39 z roku 2007 poz.251., z 27 kwietnia 2001, 2001

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Przeprowadzenie oceny stopnia zanieczyszczenia wybranych profili glebowych poddanych procesom antropopresji (obecnie i historycznie). Ocena stopnia związania metali na wybranym obszarze według ogólno przyjętej metodologii.	3
T-A-2	Określenie obowiązku rekultywacji dla opracowywanego terenu na podstawie standardów jakości gleb i ziemi oraz obowiązujących przepisów prawnych w tym zakresie. Zaproponowanie metod oczyszczania i remediacji gruntów odpowiednich do skali i rodzaju występującego na danym obszarze zanieczyszczenia.	3
		6

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Podstawy zagadnienia w odniesieniu do ochrony powierzchni ziemi oraz obowiązujących aktów prawnych.	2
T-W-2	Przedstawienie biologicznych i technicznych metod (technik) unieszkodliwiania zanieczyszczeń gleb in situ i ex situ.	2
T-W-3	Techniki oczyszczania gleb zanieczyszczonych substancjami ropopochodnymi ze szczególnym zwróceniem uwagi na bioremediację gruntów zanieczyszczonych substancjami ropopchodnymi. Przedstawienie metod fitoremediacji gruntów zanieczyszczonych.	3
T-W-4	Przedstawienie innowacyjnych metod chemicznego i biologicznego oczyszczania zanieczyszczonych gleb i wód podziemnych. Rachunek ekonomiczny metod oczyszczania i remediacji gruntów.	1
		8

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	uczestnistwo w ćwiczeniach	6
A-A-2	przygotowanie projektu zaliczeniowego	5
A-A-3	platfotma e-learningowa	4
		15

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w wykładach	6
A-W-2	czytanie wskazanej literatury	4
A-W-3	przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu	5
		15

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OS_2A_O05-2_W01	Student ma rozszerzoną wiedzę na temat zjawisk fizycznych i chemicznych zachodzących w glebie. Ma zaawansowaną więdzę na temat właściwości pierwiastków chemicznych oraz związków organicznych i nieorganicznych. Posada podstawy metod i technik remediacji i oczyszcania gruntów z substancji szkodliwych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_W05	Ma pogłębioną wiedzę na temat naturalnych i antropogenicznych źródeł pierwiastków biogenicznych w środowisku. Ma rozszerzoną wiedzę na temat metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów wykorzystywanych w ochronie i kształtowaniu środowiska.
	OS_2A_W02	Ma rozszerzoną wiedzę z zakresu metod matematycznych oraz metod badania wielkości fizycznych stosowanych w naukach o środowisku. Ma zaawansowana wiedzę na temat właściwości pierwiastków oraz związków organicznych i nieorganicznych. Posiada podstawy techniki i kształtowania środowiska.
	OS_2A_W06	Ma pogłębioną wiedze na temat struktury, mechanizmów i funkcji procesów życiowych organizmów na różnych poziomach złożoności ich organizacji. Posiada rozszerzoną wiedzę na temat metod, technik, narzędzi stosowanych przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. Potrafi kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_W01	ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W03	ma pogłębioną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W04	ma pogłębioną wiedzę o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W05	wykazuje znajomość zaawansowanych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R2A_W06	ma rozszerzoną wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz o jego zagrożeniach
Cel przedmiotu	C-2	Odpowiednie przygotowanie studenta do przeprowadzenia oceny stopnia zanieczyszczenia profili glebowych poddanych procesom antropopresji (obecnie i historycznie). Wypracowanie umiejetności oceny stopnia związania metali na wybranym obszarze według ogólno przyjętej metodologii.
	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami i technologami w odniesieniu do unieszkodliwiania zanieczyszczeń gleb, dostosowanymi do rodzaju zanieczyszczeń oraz właściwości gleb, na których doszło do zanieczyszczenia.
	C-3	Ukształtowanie umiejetności przygotowania projektu rekultywacji obszaru zanieczyszczonego z wykorzystaniem odpowiednich metod
Treści programowe	T-W-1	Podstawy zagadnienia w odniesieniu do ochrony powierzchni ziemi oraz obowiązujących aktów prawnych.
	T-W-2	Przedstawienie biologicznych i technicznych metod (technik) unieszkodliwiania zanieczyszczeń gleb in situ i ex situ.
	T-W-3	Techniki oczyszczania gleb zanieczyszczonych substancjami ropopochodnymi ze szczególnym zwróceniem uwagi na bioremediację gruntów zanieczyszczonych substancjami ropopchodnymi. Przedstawienie metod fitoremediacji gruntów zanieczyszczonych.
Metody nauczania	M-3	wykład informacyjny
	M-2	objasnianie lub wyjaśnianie
	M-1	wykład problemowy
	M-5	dyskusja dydaktyczna
	M-4	metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: w formie testu wiedzy podsumowującego osiągnięte efekty
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: polegająca na sukcesywnym sprawdzaniu poziomu wiedzy oraz efektów wykonywanego projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie potrafi zidentyfikować podstawowych zagrożeń dla środowiska glebowego wynikających z działalności antropogenicznej. Nie zna podstawowych pojęć i definicji związanych z przedmiotem. Nie potrafi zdefiniować metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów.
	3,0	student ma wiedze na temat podstawowych substancji szkodliwych dla środowiska glebowego. Potrafi zdefiniować podstawowe metody oczyszczania i remediacji gruntów. W ograniczonym stopniu jest w stanie określić szkodę w środowisku i podać możliwości jej eliminacji.
	3,5	student ma wiedze na temat podstawowych substancji szkodliwych dla środowiska glebowego. Zna definicje i pojęcia charakterystyczne dla przedmiotu. Zna metody oczyszczania i remediacji gruntów. Potrafi okrełśić szkodę w środowisku i podać prawidłowe sposoby jej eliminacji.
	4,0	student ma pogłebioną wiedze na temat substancji pochodzenia antropogenicznego, które zagrażają środowisku glebowemu. Potrafi określić ich wpływ i podać roazwiązania dotyczace orgraniczenia ich negatywnego wpływu. Zna metody i techniki oczyszczania i remediacji gruntów. Ma podstawy do samodzielnego stworzenia projektu remediacji wybranego obszaru zanieczyszczonego.
	4,5	student ma pogłebioną wiedze na temat substancji pochodzenia antropogenicznego, które zagrażają środowisku glebowemu.Zna metody i techniki oczyszczania i remediacji gruntów. Potrafi samodzielnie stworzyć podstawy projektu remediacji wybranego obszaru zanieczyszczonego.
	5,0	Student ma pogłębiona wiedze na temet zagrożeń środowiska glebowego wynikających z działalności antropogenicznej. Zna rozszerzone pojęcia i definicję związane z przedmiotem. Ma rozrzerzoną wiedzę na temat stosowania metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów. Jest przygotowany do samodzielnego stworzenia projektu remediacji obszaru zanieczyszczonego. Potrafi określić ryzyko i szkodę w środowisku oraz podać prawidłowe rozwiązania problemu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OS_2A_O05-2_W02	student posiada rozszerzoną wiedzę na temat żródeł zanieczyszczeń środowiska glebowego. Ma rozszerzona wiedze na temat netod stosowanych w oczyszczaniu i remediacji gruntów. Potrafi ocenić ryzyko dla środowiska naturalnego wynikające z antropogenicznych zanieczyszczeń środowiska glebowego. Ma wiedze na temat projektów rwkultywacyjnych oraz zna zasady ich zastosowania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_W05	Ma pogłębioną wiedzę na temat naturalnych i antropogenicznych źródeł pierwiastków biogenicznych w środowisku. Ma rozszerzoną wiedzę na temat metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów wykorzystywanych w ochronie i kształtowaniu środowiska.
	OS_2A_W02	Ma rozszerzoną wiedzę z zakresu metod matematycznych oraz metod badania wielkości fizycznych stosowanych w naukach o środowisku. Ma zaawansowana wiedzę na temat właściwości pierwiastków oraz związków organicznych i nieorganicznych. Posiada podstawy techniki i kształtowania środowiska.
	OS_2A_W06	Ma pogłębioną wiedze na temat struktury, mechanizmów i funkcji procesów życiowych organizmów na różnych poziomach złożoności ich organizacji. Posiada rozszerzoną wiedzę na temat metod, technik, narzędzi stosowanych przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. Potrafi kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_W01	ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W03	ma pogłębioną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W04	ma pogłębioną wiedzę o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W05	wykazuje znajomość zaawansowanych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R2A_W06	ma rozszerzoną wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz o jego zagrożeniach
Cel przedmiotu	C-2	Odpowiednie przygotowanie studenta do przeprowadzenia oceny stopnia zanieczyszczenia profili glebowych poddanych procesom antropopresji (obecnie i historycznie). Wypracowanie umiejetności oceny stopnia związania metali na wybranym obszarze według ogólno przyjętej metodologii.
	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami i technologami w odniesieniu do unieszkodliwiania zanieczyszczeń gleb, dostosowanymi do rodzaju zanieczyszczeń oraz właściwości gleb, na których doszło do zanieczyszczenia.
	C-3	Ukształtowanie umiejetności przygotowania projektu rekultywacji obszaru zanieczyszczonego z wykorzystaniem odpowiednich metod
Treści programowe	T-A-1	Przeprowadzenie oceny stopnia zanieczyszczenia wybranych profili glebowych poddanych procesom antropopresji (obecnie i historycznie). Ocena stopnia związania metali na wybranym obszarze według ogólno przyjętej metodologii.
Treści programowe	T-A-2	Określenie obowiązku rekultywacji dla opracowywanego terenu na podstawie standardów jakości gleb i ziemi oraz obowiązujących przepisów prawnych w tym zakresie. Zaproponowanie metod oczyszczania i remediacji gruntów odpowiednich do skali i rodzaju występującego na danym obszarze zanieczyszczenia.
Metody nauczania	M-3	wykład informacyjny
	M-1	wykład problemowy
	M-5	dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: w formie testu wiedzy podsumowującego osiągnięte efekty
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: polegająca na sukcesywnym sprawdzaniu poziomu wiedzy oraz efektów wykonywanego projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie potrafi zidentyfikować podstawowych zagrożeń dla środowiska glebowego wynikających z działalności antropogenicznej. Nie zna podstawowych pojęć i definicji związanych z przedmiotem. Nie potrafi zdefiniować podstawowych metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów.
	3,0	Student potrafi zidentyfikować zagrożenia antropogeniczne dla środowiska glebowego oraz określić możliwośc ich eliminacji. Zna podstawowe pojęcia i definicje związane z przedmiotem. Potrafi zdefiniować podastwowe metody i techniki oczyszczania i remediacji gruntów.
	3,5	Zna zagrożenia środowiska glebowego pochodzenia antropogenicznego oraz umie okreśłić możliwości ich eliminacji. Zna definicje i pojęcia z zakresu tematyki przedmiotu. Potrafi zdefiniować podastwowe metody i techniki oczyszczania i remediacji gruntów.
	4,0	Student ma wiedze na temat zagrożeń środowiska glebowego wynikających z działalności antropogenicznej. Zna rozszerzone pojęcia i definicję związane z przedmiotem. Ma wiedzę na temat prawidłowego stosowania metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów. Potrafi określić ryzyko i szkodę w środowisku oraz podać prawidłowe rozwiązania problemu.
	4,5	Student ma pogłębiona wiedze na temat zagrożeń środowiska glebowego wynikających z działalności antropogenicznej. Zna rozszerzone pojęcia i definicję związane z przedmiotem. Ma wiedzę na temat stosowania metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów. Jest przygotowany do samodzielnego stworzenia podstaw projektu remediacji obszaru zanieczyszczonego. Potrafi określić ryzyko i szkodę w środowisku oraz podać prawidłowe rozwiązania problemu.
	5,0	Student ma pogłębiona wiedze na temet zagrożeń środowiska glebowego wynikających z działalności antropogenicznej. Zna rozszerzone pojęcia i definicję związane z przedmiotem. Ma rozrzerzoną wiedzę na temat stosowania metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów. Jest przygotowany do samodzielnego stworzenia projektu remediacji obszaru zanieczyszczonego. Potrafi określić ryzyko i szkodę w środowisku oraz podać prawidłowe rozwiązania problemu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OS_2A_O05-2_W03	Student ma wiedzę na temat szkód w środowisku naturalnym powodowanych przez zanieczyszczenia antropogeniczne. Posiada rozszerzoną wiedzę na temat metod, technik i narzędzi stosowanych w oczyszczaniu i remediacji gruntów. Potrafi kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości środowiska naturalnego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_W05	Ma pogłębioną wiedzę na temat naturalnych i antropogenicznych źródeł pierwiastków biogenicznych w środowisku. Ma rozszerzoną wiedzę na temat metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów wykorzystywanych w ochronie i kształtowaniu środowiska.
	OS_2A_W02	Ma rozszerzoną wiedzę z zakresu metod matematycznych oraz metod badania wielkości fizycznych stosowanych w naukach o środowisku. Ma zaawansowana wiedzę na temat właściwości pierwiastków oraz związków organicznych i nieorganicznych. Posiada podstawy techniki i kształtowania środowiska.
	OS_2A_W06	Ma pogłębioną wiedze na temat struktury, mechanizmów i funkcji procesów życiowych organizmów na różnych poziomach złożoności ich organizacji. Posiada rozszerzoną wiedzę na temat metod, technik, narzędzi stosowanych przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. Potrafi kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_W01	ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W03	ma pogłębioną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W04	ma pogłębioną wiedzę o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W05	wykazuje znajomość zaawansowanych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R2A_W06	ma rozszerzoną wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz o jego zagrożeniach
Cel przedmiotu	C-2	Odpowiednie przygotowanie studenta do przeprowadzenia oceny stopnia zanieczyszczenia profili glebowych poddanych procesom antropopresji (obecnie i historycznie). Wypracowanie umiejetności oceny stopnia związania metali na wybranym obszarze według ogólno przyjętej metodologii.
	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami i technologami w odniesieniu do unieszkodliwiania zanieczyszczeń gleb, dostosowanymi do rodzaju zanieczyszczeń oraz właściwości gleb, na których doszło do zanieczyszczenia.
	C-3	Ukształtowanie umiejetności przygotowania projektu rekultywacji obszaru zanieczyszczonego z wykorzystaniem odpowiednich metod
Treści programowe	T-W-1	Podstawy zagadnienia w odniesieniu do ochrony powierzchni ziemi oraz obowiązujących aktów prawnych.
	T-A-1	Przeprowadzenie oceny stopnia zanieczyszczenia wybranych profili glebowych poddanych procesom antropopresji (obecnie i historycznie). Ocena stopnia związania metali na wybranym obszarze według ogólno przyjętej metodologii.
	T-A-2	Określenie obowiązku rekultywacji dla opracowywanego terenu na podstawie standardów jakości gleb i ziemi oraz obowiązujących przepisów prawnych w tym zakresie. Zaproponowanie metod oczyszczania i remediacji gruntów odpowiednich do skali i rodzaju występującego na danym obszarze zanieczyszczenia.
Metody nauczania	M-3	wykład informacyjny
	M-1	wykład problemowy
	M-5	dyskusja dydaktyczna
	M-4	metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: w formie testu wiedzy podsumowującego osiągnięte efekty
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: polegająca na sukcesywnym sprawdzaniu poziomu wiedzy oraz efektów wykonywanego projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy na temat zagrożeń dla środowiska glebowego. Nie umie zdefiniować szkody w środowisku spowodowanej działalnością człowieka. Nie zna podstawowych metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów.
	3,0	Student ma dostateczną wiedzę na temat zagrożeń dla środowiska glebowego. Umie zdefiniować szkody w środowisku spowodowane działalnością człowieka. Zna podstawowe metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów.
	3,5	Student ma wiedzę na temat zagrożeń dla środowiska glebowego. Umie prawidłowo zdefiniować szkody w środowisku spowodowane działalnością człowieka. Zna podstawowe metod i technik oczyszczania i remediacji gruntów.
	4,0	Student ma wiedzę na temat szkód w środowisku glebowym powodowanych działalności antropogeniczną. Posiada wiedze na temat możliwości wykorzystania technik i metod oczyszczania i remediacji gruntów w kształtowaniu potencjału przyroy i poprawy stanu środowiska naturalnego.
	4,5	Student ma rozszerzoną wiedzę na temat szkód w środowisku glebowym powodowanych działalności antropogeniczną. Posiada wiedze na temat możliwości wykorzystania technik i metod oczyszczania i remediacji gruntów w kształtowaniu potencjału przyroy i poprawy stanu środowiska naturalnego.
	5,0	Student ma rozszerzoną wiedzę na temat szkód w środowisku glebowym powodowanych działalności antropogeniczną. Posiada pogłębiona wiedze na temat możliwości wykorzystania technik i metod oczyszczania i remediacji gruntów w kształtowaniu potencjału przyroy i poprawy stanu środowiska naturalnego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OS_2A_O05-2_U01	Student potrafi wyszukiwać i analizować informacje potrzebne do prawidłowej oceny stanu i zagrożeń środowiska glebowego powodowanych działalnością antropogeniczną na podstawie własnej oceny i analizy zjawisk zachodzących w przyrodzie
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_U02	Rozumie i stosuje współczesne, dostępne metody informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji o środowisku i produkcji rolniczej i przemysłowej oraz wykorzystuje je do oceny stanu i zagrożeń środowiska. Potrafi przeprowadzać pogłębione eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać rozbudowane wnioski. Ocenia poprawność wykonanego zadania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_U01	Posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i twórczego wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach. Posiada umiejętność stosowania pogłębionych metod analitycznych, symulacyjnych oraz eksperymentalnych w odniesieniu do ochrony i kształtowania środowiska.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i twórczego wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R2A_U02	posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej
	R2A_U03	rozumie i stosuje odpowiednie technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R2A_U04	samodzielnie planuje, przeprowadza, analizuje i ocenia poprawność wykonanego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Odpowiednie przygotowanie studenta do przeprowadzenia oceny stopnia zanieczyszczenia profili glebowych poddanych procesom antropopresji (obecnie i historycznie). Wypracowanie umiejetności oceny stopnia związania metali na wybranym obszarze według ogólno przyjętej metodologii.
	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami i technologami w odniesieniu do unieszkodliwiania zanieczyszczeń gleb, dostosowanymi do rodzaju zanieczyszczeń oraz właściwości gleb, na których doszło do zanieczyszczenia.
	C-3	Ukształtowanie umiejetności przygotowania projektu rekultywacji obszaru zanieczyszczonego z wykorzystaniem odpowiednich metod
Treści programowe	T-W-1	Podstawy zagadnienia w odniesieniu do ochrony powierzchni ziemi oraz obowiązujących aktów prawnych.
	T-W-2	Przedstawienie biologicznych i technicznych metod (technik) unieszkodliwiania zanieczyszczeń gleb in situ i ex situ.
	T-W-3	Techniki oczyszczania gleb zanieczyszczonych substancjami ropopochodnymi ze szczególnym zwróceniem uwagi na bioremediację gruntów zanieczyszczonych substancjami ropopchodnymi. Przedstawienie metod fitoremediacji gruntów zanieczyszczonych.
	T-A-2	Określenie obowiązku rekultywacji dla opracowywanego terenu na podstawie standardów jakości gleb i ziemi oraz obowiązujących przepisów prawnych w tym zakresie. Zaproponowanie metod oczyszczania i remediacji gruntów odpowiednich do skali i rodzaju występującego na danym obszarze zanieczyszczenia.
Metody nauczania	M-1	wykład problemowy
	M-5	dyskusja dydaktyczna
	M-4	metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: w formie testu wiedzy podsumowującego osiągnięte efekty
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: polegająca na sukcesywnym sprawdzaniu poziomu wiedzy oraz efektów wykonywanego projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie radzi sobie z wyszukiwaniem potrzebnych informacji. Nie zna podstawowych pojęć i definicji.
	3,0	Student potrafi wyszukać potrzebne informacje w podstawowym zakresie. Zna definicje i pojęcia związane z tematem przedmiotu.
	3,5	Student samodzielnie potraf wyszukiwać potrzebne informacje i dokonuje ich analizy. Zna podstawowe zagrożenia środowiska glebowego i przy pomocy nauczyciela potrafi zastosować odpowiednie metody i techniki minimalizujące negatywny wpływ działalności antropogenicznej na środowisko glebowe.
	4,0	Student dobrze radzi sobie z wyszukiwaniem potrzebnych informacji i dokonuje ich analizy. Zna podstawowe zagrożenia środowiska glebowego i potrafi zastosować odpowiednie metody i techniki minimalizujące negatywny wpływ działalności antropogenicznej na środowisko glebowe.
	4,5	Student umiejętnie radzi sobie z wyszukiwaniem potrzebnych informacji i dokonuje ich dokładnej analizy. Zna zagrożenia środowiska glebowego i potrafi zastosować odpowiednie metody i techniki minimalizujące negatywny wpływ działalności antropogenicznej na środowisko glebowe.
	5,0	Student biegle potrafi wyszukiwać potrzebne informacje i dokonuje ich dokładnej analizy. Zna zagrożenia środowiska glebowego i potrafi zastosować metody i techniki minimalizujące negatywny wpływ działalności antropogenicznej na środowisko glebowe. Samodzielnie formułuje wnioski na podstawie przeprowadzonych analiz.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OS_2A_O05-2_U02	Student potrafi dokonać wstępnej oceny zagrożeń środowiska glebowego oraz dobrać odpowiednie metody i techniki oczyszczania i remediacji gruntów. Przeprowadza analizuje i ocenia poprawność wykonanych przez siebie zadań z zakresu ochrony i kształtowania środowiska.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_U05	Samodzielnie i wszechstronnie identyfikuje i analizuje zjawiska wpływające na jakość środowiska. Ocenia dobrostan zwierząt oraz zagrożenia dla środowiska i człowieka wynikające z koncentracji produkcji rolnej i przemysłowej. Wykazuje znajomość zastosowania specjalistycznych technik i ich optymalizacji do ochrony i kształtowania środowiska.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_U07	Samodzielnie lub w zespole inwentaryzuje i waloryzuje zasoby przyrody. Zna i potrafi sporządzać rozszerzone bilanse związane z prawidłowym funkcjonowaniem ekosystemów. Przeprowadza, analizuje i ocenia poprawność wykonanych przez siebie zadań z zakresu ochrony środowiska i krajobrazu. Posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_U05	samodzielnie i wszechstronnie analizuje problemy wpływające na produkcję i jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania specjalistycznych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów i profilu kształcenia
	R2A_U06	posiada umiejętność doboru i modyfikacji typowych działań (w tym technik i technologii) dostosowanych do zasobów przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka, zgodnych ze studiowanym kierunkiem studiów
	R2A_U07	ocenia wady i zalety podjętych działań, w tym ich oryginalność w rozwiązywaniu zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
	R2A_U08	posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych
	R2A_U09	posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych
Cel przedmiotu	C-2	Odpowiednie przygotowanie studenta do przeprowadzenia oceny stopnia zanieczyszczenia profili glebowych poddanych procesom antropopresji (obecnie i historycznie). Wypracowanie umiejetności oceny stopnia związania metali na wybranym obszarze według ogólno przyjętej metodologii.
	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami i technologami w odniesieniu do unieszkodliwiania zanieczyszczeń gleb, dostosowanymi do rodzaju zanieczyszczeń oraz właściwości gleb, na których doszło do zanieczyszczenia.
	C-3	Ukształtowanie umiejetności przygotowania projektu rekultywacji obszaru zanieczyszczonego z wykorzystaniem odpowiednich metod
Treści programowe	T-W-4	Przedstawienie innowacyjnych metod chemicznego i biologicznego oczyszczania zanieczyszczonych gleb i wód podziemnych. Rachunek ekonomiczny metod oczyszczania i remediacji gruntów.
Treści programowe	T-A-1	Przeprowadzenie oceny stopnia zanieczyszczenia wybranych profili glebowych poddanych procesom antropopresji (obecnie i historycznie). Ocena stopnia związania metali na wybranym obszarze według ogólno przyjętej metodologii.
Metody nauczania	M-3	wykład informacyjny
	M-2	objasnianie lub wyjaśnianie
	M-1	wykład problemowy
	M-4	metoda przypadków
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: polegająca na sukcesywnym sprawdzaniu poziomu wiedzy oraz efektów wykonywanego projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie potrafi dokonać podstawowej analizy zagrożeń środowiska glebowego. Nie umie dobrać metod i technik oczyszczania gruntów w zależności od stopnia ich zanieczyszczenia
	3,0	student potrafi dokonać podstawowej analizy zagrożeń środowiska glebowego. Umie dobrać metody i techniki oczyszczania gruntów w zależności od stopnia ich zanieczyszczenia.
	3,5	student potrafi dokonać analizę zagrożeń środowiska glebowego. Umie dobrać metody i techniki oczyszczania gruntów w zależności od stopnia ich zanieczyszczenia. Posiada zasoby słownictwa pozwalające mu na formułowanie ustnych i pisemnych wypowiedzi w poruszanej tematyce.
	4,0	student prawidłowo dokonuję oceny ryzyka i zagrożeń środowiska glebowego. Umie dobrać odpowiednie metody i techniki oczyszczania gruntów w zależności od stopnia ich zanieczyszczenia. PDobrze radzi sobie z formułowaniem ustnych i pisemnych wypowiedzi w poruszanej tematyce.
	4,5	Student ma wiedzę na temat zagrożeń środowiska glebowego. Potrafi dobrać odpowiednie metody oczyszczania i remediacji gruntów oraz ocenic stan środowiska naturalnego. Przeprowadza analizę i ocenia wykonywane przez siebie zadania. Posiada sprawność w formułowaniu ustnych i pisemnych wypowiedzi w poruszanej tematyce.
	5,0	Student ma pogłebiona wiedzę na temat zagrożeń środowiska glebowego. Potrafi dobrać odpowiednie metody oczyszczania i remediacji gruntów oraz prawidłowo ocenic stan środowiska naturalnego. Z łatwościa przeprowadza analizę i ocenia wykonywane przez siebie zadania. Posiada wysoką sprawność w formułowaniu ustnych i pisemnych wypowiedzi w poruszanej tematyce.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OS_2A_O05-2_K03	Student potrafi podjać decyzje dotyczace oceny stanu i ochrony środowiska. Dostrzega ryzyko i potrafi ocenić skutki działań w zakresie oczyszczania i remediacji gruntów. Zna metody i działania minimalizujace negatywny wpływ różnych substancji szkodliwych na środowisko glebowe i pozostałe elementy środowiska.jest kreatywny i zdeterminowany w rozwiązywaniu stawnianych problemów badawczych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_K05	Dostrzega ryzyko i potrafi ocenić skutki zaplanowanych działań w zakresie ochrony środowiska. Zna metody i działania zmierzające do ograniczenia ryzyka i przewidywania skutków działalności w zakresie ochrony środowiska.
	OS_2A_K06	Jest kreatywny i zdeterminowany w rozwiązywaniu problemów badawczych i ekonomicznych oraz wykazuje się przedsiębiorczością w realizacji postawionych zadań. Jest otwarty na krytykę i potrafi w sposób komunikatywny przedstawić swoje poglądy.
	OS_2A_K04	W sposób odpowiedzialny i kompetentny potrafi podjąć decyzję o sposobach oceny stanu i ochrony środowiska. Ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za kształtowanie i stan środowiska naturalnego.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	R2A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	R2A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	R2A_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję wysokiej jakości żywności, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
	R2A_K06	posiada znajomość działań zmierzających do ograniczenia ryzyka i przewidywania skutków działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
	R2A_K08	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-2	Odpowiednie przygotowanie studenta do przeprowadzenia oceny stopnia zanieczyszczenia profili glebowych poddanych procesom antropopresji (obecnie i historycznie). Wypracowanie umiejetności oceny stopnia związania metali na wybranym obszarze według ogólno przyjętej metodologii.
	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami i technologami w odniesieniu do unieszkodliwiania zanieczyszczeń gleb, dostosowanymi do rodzaju zanieczyszczeń oraz właściwości gleb, na których doszło do zanieczyszczenia.
	C-3	Ukształtowanie umiejetności przygotowania projektu rekultywacji obszaru zanieczyszczonego z wykorzystaniem odpowiednich metod
Treści programowe	T-W-1	Podstawy zagadnienia w odniesieniu do ochrony powierzchni ziemi oraz obowiązujących aktów prawnych.
	T-W-2	Przedstawienie biologicznych i technicznych metod (technik) unieszkodliwiania zanieczyszczeń gleb in situ i ex situ.
	T-A-1	Przeprowadzenie oceny stopnia zanieczyszczenia wybranych profili glebowych poddanych procesom antropopresji (obecnie i historycznie). Ocena stopnia związania metali na wybranym obszarze według ogólno przyjętej metodologii.
	T-A-2	Określenie obowiązku rekultywacji dla opracowywanego terenu na podstawie standardów jakości gleb i ziemi oraz obowiązujących przepisów prawnych w tym zakresie. Zaproponowanie metod oczyszczania i remediacji gruntów odpowiednich do skali i rodzaju występującego na danym obszarze zanieczyszczenia.
Metody nauczania	M-3	wykład informacyjny
	M-1	wykład problemowy
	M-5	dyskusja dydaktyczna
	M-4	metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: w formie testu wiedzy podsumowującego osiągnięte efekty
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: polegająca na sukcesywnym sprawdzaniu poziomu wiedzy oraz efektów wykonywanego projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi podjać decyzji dotyczacych oceny stanu i ochrony środowiska. Nie dostrzega ryzyka i nie potrafi ocenić skutków działań w zakresie oczyszczania i remediacji gruntów.
	3,0	Student potrafi podjać decyzje dotyczace oceny stanu i ochrony środowiska. Przy pomocy nauczyciela dostrzega ryzyko i potrafi ocenić skutki działań w zakresie oczyszczania i remediacji gruntów.
	3,5	Student potrafi podjać decyzje dotyczace oceny stanu i ochrony środowiska. Przy pomocy nauczyciela dostrzega ryzyko i potrafi ocenić skutki działań w zakresie oczyszczania i remediacji gruntów. Zna podstawowe metody minimalizujace negatywny wpływ różnych substancji szkodliwych na środowisko glebowe.
	4,0	Student potrafi podjać decyzje dotyczace oceny stanu i ochrony środowiska. Dostrzega ryzyko i potrafi ocenić skutki działań w zakresie oczyszczania i remediacji gruntów. Zna metody i działania minimalizujace negatywny wpływ różnych substancji szkodliwych na środowisko glebowe. Pracuje w grupie.
	4,5	Student samodzielnie potrafi podjać decyzje dotyczace oceny stanu i ochrony środowiska. Dostrzega ryzyko i potrafi ocenić skutki działań w zakresie oczyszczania i remediacji gruntów. Zna metody i działania minimalizujace negatywny wpływ różnych substancji szkodliwych na środowisko glebowe i pozostałe elementy środowiska. Jest kreatywny w rozwiązywaniu stawnianych problemów badawczych.
	5,0	Student samodzielnie potrafi podjać decyzje dotyczace oceny stanu i ochrony środowiska. Dostrzega ryzyko i potrafi samodzielnie ocenić skutki działań w zakresie oczyszczania i remediacji gruntów. Zna metody i działania minimalizujace negatywny wpływ różnych substancji szkodliwych na środowisko glebowe i pozostałe elementy środowiska. Jest kreatywny i zdeterminowany w rozwiązywaniu stawnianych problemów badawczych.