Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Gospodarka przestrzenna (S2)

Sylabus przedmiotu Ochrona georóżnorodności:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Gospodarka przestrzenna
Forma studiów studia stacjonarne Poziom drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta
Obszary studiów nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil ogólnoakademicki
Moduł —
Przedmiot Ochrona georóżnorodności
Specjalność Obszary wrażliwe
Jednostka prowadząca Zakład Meteorologii, Botaniki i Kształtowania Terenów Zieleni
Nauczyciel odpowiedzialny Agnieszka Mąkosza <Agnieszka.Makosza@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele Małgorzata Czarnecka <Malgorzata.Czarnecka@zut.edu.pl>, Jadwiga Nidzgorska-Lencewicz <Jadwiga.Nidzgorska-Lencewicz@zut.edu.pl>
ECTS (planowane) 5,0 ECTS (formy) 5,0
Forma zaliczenia egzamin Język polski
Blok obieralny — Grupa obieralna —

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
ćwiczenia audytoryjneA2 15 1,50,30zaliczenie
projektyP2 15 1,50,30zaliczenie
wykładyW2 30 2,00,40egzamin

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Znajomość endo- i egzogennych procesów kształtujących powierzchnię Ziemi oraz komponentów biotycznych i abiotycznych środowiska.

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zasobami Ziemi i możliwymi prawnymi sposobami ich ochrony. Zagopodarowanie obiektów geologicznych pod kątem turystycznym. Znaczenie georóżnorodności w rozwoju wybranych obszarów.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1Bazy danych georóżnorodności.2
T-A-2Metody oceny i pomiaru georóżnorodności.2
T-A-3Metody i formy ochrony georóżnorodności w Polsce - studium przypadku.4
T-A-4Georóżnorodność i jej ochrona w województwie zachodniopomorskim.2
T-A-5Dokumentowanie obiektów geologicznych.2
T-A-6Katalog obiektów geoturystycznych w Polsce i na świecie.3
15
projekty
T-P-1Projekt zagospodarowania wybranych obiektów środowiska abiotycznego (obiekt geologiczny, geostanowisko itp.) pod kątem możliwości ich ochrony. Sporządzenie kart informacyjncyh dla wybranych geostanowisk.15
15
wykłady
T-W-1Definicje, motywy i cele ochrony georóznorodności Ziemi.2
T-W-2Uwarunkowania geologiczno-geograficzne powstawania georóżnorodności i ochrona geokomponentów.6
T-W-3Ochrona georóżnorodności w świetle zmian klimatu.2
T-W-4Prawne możliwości ochrony georóżnorodności w polskim, unijnym i międzynarodowym ustawodawstwie.3
T-W-5Międzynarodowe organizacje ochrony georóżnorodności.1
T-W-6Formy ochrony dziedzictwa Ziemi.3
T-W-7Monitoring geosfery.3
T-W-8Krajowe i międzynarodowe sieci geoochrony.2
T-W-9Geoturystyka i ochrona georóżnorodności.4
T-W-10Znaczenie ochrony georóżnorodności w zagospodarowaniu przestrzennym.4
30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1Uczestnictwo w zajęciach.15
A-A-2Praca własna studenta.30
45
projekty
A-P-1Uczestnictwo w zajęciach.15
A-P-2Studiowanie literatury.10
A-P-3Opracowanie projektu.20
45
wykłady
A-W-1Uczestnicwo w wykładach15
A-W-2Studiowanie literatury25
A-W-3Przygotowanie do egzaminu20
60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1wykład informacyjny
M-2realizacja zadań indywidualnych
M-3realizacja zadań zespołowych
M-4dyskusja i prezentacja
M-5projekt - indywidulane opracowanie

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne treści wykładów
S-2Ocena podsumowująca: zaliczenie zadań ćwiczeniowych indywidualnych i zespołowych
S-3Ocena podsumowująca: zaliczenie projektu

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
GP2_2A_O17_W01
Zna podstawoe pojęcia, motywy, cele, metody ochrony dziedzictwa geologicznego Polski, zna krajowe i międzynarodowe aspekty prawne oraz ustalenia dotyczące ochrony dziedzictwa Ziemi.		GP2_2A_W04R2A_W03, R2A_W07, T2A_W02, T2A_W04, T2A_W06InzA2_W03C-1T-W-1, T-W-7, T-W-3, T-W-2, T-W-8, T-W-4, T-W-6, T-W-5, T-W-10, T-W-9M-1S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
GP2_2A_O17_U01
Potrafi odpowiednio dobrać i zastosować metody oceny i ochrony georóżnorodności. Umie na przykładach scharakteryzować formy ochrony dziedzictwa geologicznego Polski.		GP2_2A_U01, GP2_2A_U04R2A_U01, R2A_U03, R2A_U04, R2A_U06, R2A_U08, R2A_U09, R2A_U10, T2A_U03, T2A_U04, T2A_U06, T2A_U07, T2A_U08, T2A_U10—C-1T-A-1, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-3, T-A-2, T-P-1M-2, M-3, M-4, M-5S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
GP2_2A_O17_K01
Rozumie zagrożenia i potrzebę oraz znaczenie tworzenia różnych form ochrony dla zachowania georóżnorodności.		GP2_2A_K04R2A_K03, R2A_K04, T2A_K04—C-1T-W-1, T-W-4, T-W-10, T-A-3, T-P-1M-4, M-5S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
GP2_2A_O17_W01
Zna podstawoe pojęcia, motywy, cele, metody ochrony dziedzictwa geologicznego Polski, zna krajowe i międzynarodowe aspekty prawne oraz ustalenia dotyczące ochrony dziedzictwa Ziemi.		2,0
3,0Student potrafi wymienić i scharakteryzować geokomponenty, potrafi podac przykłady ochrony, zna w stopniu podstawowym prawneaspekty ochrony geokomponentów.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
GP2_2A_O17_U01
Potrafi odpowiednio dobrać i zastosować metody oceny i ochrony georóżnorodności. Umie na przykładach scharakteryzować formy ochrony dziedzictwa geologicznego Polski.		2,0
3,0Student potrafi sklasyfikować geokomponenty, podać formę ochrony i podstawę prawną, zagospodarowac turystycznie obiekty chronione, wykonać kartę i projekt zagospodarowania wybranego terenu z uwzględnieniem ochrony georóżnorodności.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
GP2_2A_O17_K01
Rozumie zagrożenia i potrzebę oraz znaczenie tworzenia różnych form ochrony dla zachowania georóżnorodności.		2,0
3,0Ma świadomość znaczenia ochrony geokomponentów Ziemi.
3,5
4,0
4,5
5,0

Literatura podstawowa

  1. Migoń P., Geomorfologia, PWN, Warszawa, 2012
  2. Migoń P., Geoturystyka, PWN, Warszawa, 2012
  3. Słomka T., Katalog obiektów geoturystycznych w Polsce, AGH, Kraków, 2012

Literatura dodatkowa

  1. Alexandrowicz Z., Kućmierz A., Urban J., Otęska-Budzyn J., Waloryzacja przyrody nieożywionej obszarów i obiektów chronionych w POlsce., PIG, Warszawa, 1992
  2. Alexandrowicz Z., Geoparki - nowe wyzwania dla ochroy dziedzictwa geologicznego, Przeg. Geol. 54, 1, 36-41, 2006
  3. Górski M. (red), Gospodarowanie zasobami geosfery [w] Prawo ochrony środowiska, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa, 2011, s. 440-474

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KODTreść programowaGodziny
T-A-1Bazy danych georóżnorodności.2
T-A-2Metody oceny i pomiaru georóżnorodności.2
T-A-3Metody i formy ochrony georóżnorodności w Polsce - studium przypadku.4
T-A-4Georóżnorodność i jej ochrona w województwie zachodniopomorskim.2
T-A-5Dokumentowanie obiektów geologicznych.2
T-A-6Katalog obiektów geoturystycznych w Polsce i na świecie.3
15

Treści programowe - projekty

KODTreść programowaGodziny
T-P-1Projekt zagospodarowania wybranych obiektów środowiska abiotycznego (obiekt geologiczny, geostanowisko itp.) pod kątem możliwości ich ochrony. Sporządzenie kart informacyjncyh dla wybranych geostanowisk.15
15

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1Definicje, motywy i cele ochrony georóznorodności Ziemi.2
T-W-2Uwarunkowania geologiczno-geograficzne powstawania georóżnorodności i ochrona geokomponentów.6
T-W-3Ochrona georóżnorodności w świetle zmian klimatu.2
T-W-4Prawne możliwości ochrony georóżnorodności w polskim, unijnym i międzynarodowym ustawodawstwie.3
T-W-5Międzynarodowe organizacje ochrony georóżnorodności.1
T-W-6Formy ochrony dziedzictwa Ziemi.3
T-W-7Monitoring geosfery.3
T-W-8Krajowe i międzynarodowe sieci geoochrony.2
T-W-9Geoturystyka i ochrona georóżnorodności.4
T-W-10Znaczenie ochrony georóżnorodności w zagospodarowaniu przestrzennym.4
30

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KODForma aktywnościGodziny
A-A-1Uczestnictwo w zajęciach.15
A-A-2Praca własna studenta.30
45
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - projekty

KODForma aktywnościGodziny
A-P-1Uczestnictwo w zajęciach.15
A-P-2Studiowanie literatury.10
A-P-3Opracowanie projektu.20
45
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1Uczestnicwo w wykładach15
A-W-2Studiowanie literatury25
A-W-3Przygotowanie do egzaminu20
60
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaGP2_2A_O17_W01Zna podstawoe pojęcia, motywy, cele, metody ochrony dziedzictwa geologicznego Polski, zna krajowe i międzynarodowe aspekty prawne oraz ustalenia dotyczące ochrony dziedzictwa Ziemi.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówGP2_2A_W04Ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z różnymi aspektami gospodarowania przestrzenią, dotyczącymi obszarów wrażliwych oraz z wykorzystywaniem technologii informatycznych.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaR2A_W03ma pogłębioną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
R2A_W07ma rozszerzoną wiedzę na temat stanu i kompleksowego działania czynników determinujących funkcjonowanie i rozwój obszarów wiejskich
T2A_W02ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
T2A_W04ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W06ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA2_W03ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
Cel przedmiotuC-1Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zasobami Ziemi i możliwymi prawnymi sposobami ich ochrony. Zagopodarowanie obiektów geologicznych pod kątem turystycznym. Znaczenie georóżnorodności w rozwoju wybranych obszarów.
Treści programoweT-W-1Definicje, motywy i cele ochrony georóznorodności Ziemi.
T-W-7Monitoring geosfery.
T-W-3Ochrona georóżnorodności w świetle zmian klimatu.
T-W-2Uwarunkowania geologiczno-geograficzne powstawania georóżnorodności i ochrona geokomponentów.
T-W-8Krajowe i międzynarodowe sieci geoochrony.
T-W-4Prawne możliwości ochrony georóżnorodności w polskim, unijnym i międzynarodowym ustawodawstwie.
T-W-6Formy ochrony dziedzictwa Ziemi.
T-W-5Międzynarodowe organizacje ochrony georóżnorodności.
T-W-10Znaczenie ochrony georóżnorodności w zagospodarowaniu przestrzennym.
T-W-9Geoturystyka i ochrona georóżnorodności.
Metody nauczaniaM-1wykład informacyjny
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne treści wykładów
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student potrafi wymienić i scharakteryzować geokomponenty, potrafi podac przykłady ochrony, zna w stopniu podstawowym prawneaspekty ochrony geokomponentów.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaGP2_2A_O17_U01Potrafi odpowiednio dobrać i zastosować metody oceny i ochrony georóżnorodności. Umie na przykładach scharakteryzować formy ochrony dziedzictwa geologicznego Polski.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówGP2_2A_U01Posługuje się językiem obcym w mowie i piśmie, umie przygotować dobrze udokumentowane opracowanie problemów lub wystąpienie ustne związane z gospodarką przestrzenną.
GP2_2A_U04Umie zidentyfikować zagrożenia środowiska, potrafi posłużyć się skutecznymi metodami jego ochrony: administracyjnymi i inżynierskimi.; potrafi podjąć decyzję dotyczącą zagospodarowania przestrzeni zgodną z zasadami zrównoważonego rozwoju.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaR2A_U01posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i twórczego wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
R2A_U03rozumie i stosuje odpowiednie technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
R2A_U04samodzielnie planuje, przeprowadza, analizuje i ocenia poprawność wykonanego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
R2A_U06posiada umiejętność doboru i modyfikacji typowych działań (w tym technik i technologii) dostosowanych do zasobów przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka, zgodnych ze studiowanym kierunkiem studiów
R2A_U08posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych
R2A_U09posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych
R2A_U10ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
T2A_U03potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych
T2A_U04potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_U06ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
T2A_U07potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
T2A_U08potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
T2A_U10potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
Cel przedmiotuC-1Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zasobami Ziemi i możliwymi prawnymi sposobami ich ochrony. Zagopodarowanie obiektów geologicznych pod kątem turystycznym. Znaczenie georóżnorodności w rozwoju wybranych obszarów.
Treści programoweT-A-1Bazy danych georóżnorodności.
T-A-4Georóżnorodność i jej ochrona w województwie zachodniopomorskim.
T-A-5Dokumentowanie obiektów geologicznych.
T-A-6Katalog obiektów geoturystycznych w Polsce i na świecie.
T-A-3Metody i formy ochrony georóżnorodności w Polsce - studium przypadku.
T-A-2Metody oceny i pomiaru georóżnorodności.
T-P-1Projekt zagospodarowania wybranych obiektów środowiska abiotycznego (obiekt geologiczny, geostanowisko itp.) pod kątem możliwości ich ochrony. Sporządzenie kart informacyjncyh dla wybranych geostanowisk.
Metody nauczaniaM-2realizacja zadań indywidualnych
M-3realizacja zadań zespołowych
M-4dyskusja i prezentacja
M-5projekt - indywidulane opracowanie
Sposób ocenyS-2Ocena podsumowująca: zaliczenie zadań ćwiczeniowych indywidualnych i zespołowych
S-3Ocena podsumowująca: zaliczenie projektu
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student potrafi sklasyfikować geokomponenty, podać formę ochrony i podstawę prawną, zagospodarowac turystycznie obiekty chronione, wykonać kartę i projekt zagospodarowania wybranego terenu z uwzględnieniem ochrony georóżnorodności.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaGP2_2A_O17_K01Rozumie zagrożenia i potrzebę oraz znaczenie tworzenia różnych form ochrony dla zachowania georóżnorodności.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówGP2_2A_K04Odpowiednio określa priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania, prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaR2A_K03potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
R2A_K04prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
T2A_K04potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
Cel przedmiotuC-1Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zasobami Ziemi i możliwymi prawnymi sposobami ich ochrony. Zagopodarowanie obiektów geologicznych pod kątem turystycznym. Znaczenie georóżnorodności w rozwoju wybranych obszarów.
Treści programoweT-W-1Definicje, motywy i cele ochrony georóznorodności Ziemi.
T-W-4Prawne możliwości ochrony georóżnorodności w polskim, unijnym i międzynarodowym ustawodawstwie.
T-W-10Znaczenie ochrony georóżnorodności w zagospodarowaniu przestrzennym.
T-A-3Metody i formy ochrony georóżnorodności w Polsce - studium przypadku.
T-P-1Projekt zagospodarowania wybranych obiektów środowiska abiotycznego (obiekt geologiczny, geostanowisko itp.) pod kątem możliwości ich ochrony. Sporządzenie kart informacyjncyh dla wybranych geostanowisk.
Metody nauczaniaM-4dyskusja i prezentacja
M-5projekt - indywidulane opracowanie
Sposób ocenyS-2Ocena podsumowująca: zaliczenie zadań ćwiczeniowych indywidualnych i zespołowych
S-3Ocena podsumowująca: zaliczenie projektu
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Ma świadomość znaczenia ochrony geokomponentów Ziemi.
3,5
4,0
4,5
5,0