| Pole | KOD | Znaczenie kodu |
|---|
| Zamierzone efekty kształcenia | GP2_2A_C09_U01 | Umiejętność wykładni aktów przestrzennych |
|---|
| Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | GP2_2A_U01 | Posługuje się językiem obcym w mowie i piśmie, umie przygotować dobrze udokumentowane opracowanie problemów lub wystąpienie ustne związane z gospodarką przestrzenną. |
|---|
| GP2_2A_U05 | Umie przygotować decyzje administracyjne wynikające z procedur planowania przestrzennego, umie posługiwać się terminologią prawniczą i administracyjną w odniesieniu do planowania przestrzennego. |
| Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | R2A_U01 | posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i twórczego wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów |
|---|
| R2A_U02 | posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej |
| R2A_U04 | samodzielnie planuje, przeprowadza, analizuje i ocenia poprawność wykonanego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów |
| R2A_U08 | posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych |
| R2A_U09 | posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych |
| R2A_U10 | ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego |
| T2A_U01 | potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie |
| T2A_U03 | potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych |
| T2A_U04 | potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów |
| T2A_U06 | ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego |
| T2A_U07 | potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej |
| Cel przedmiotu | C-3 | opanowanie umiejętności oceny dokumentów planistycznych przybliżenie sposobów korzystania z nich |
|---|
| C-1 | poznanie i zrozumienie podstawowych wiadomości z zakresu technik legislacyjnych w planowaniu |
| C-4 | zrozumienie przez studentów podstawowych zasad technik legislacyjnych w planowaniu |
| C-2 | poznanie i zrozumienie pojęć z zakresu technik legislacyjnych w planowaniu |
| Treści programowe | T-W-1 | Rodzaje aktów polityki przestrzennej |
|---|
| T-W-2 | Redagowanie aktu polityki przestrzennej |
| T-W-3 | Wykładnia studium uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego |
| T-W-4 | Wykładnia miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego |
| T-W-5 | Wykładnia decyzji lokalizacyjnych |
| T-W-6 | Najważniejsze błędy dokonywane przy wykładni |
| T-W-7 | Skutki błędnej wykładni |
| Metody nauczania | M-2 | dyskusja |
|---|
| M-1 | wykład z prezentacją multimedialną |
| M-3 | analiza studiów przypadków |
| M-4 | prezentacje studentów |
| Sposób oceny | S-2 | Ocena formująca: ocena umiejętności rozumienia i oceny zjawisk przestrzennych |
|---|
| S-4 | Ocena formująca: ocena zaliczeniowa (zaliczenie pisemne obejmujące pytania testowe, zadania do rozwiązania oraz pytania) |
| S-1 | Ocena formująca: ocena współdziałania w pracy i grupie podczas tworzenia studiów przypadków |
| S-3 | Ocena formująca: ocena umiejętności i rozumienia zjawisk z zakresu polityki przestrzennej |
| Kryteria oceny | Ocena | Kryterium oceny |
|---|
| 2,0 | brak umiejętności |
| 3,0 | podstawowy zakres umiejętnosci |
| 3,5 | dostateczny zakres umiejętności |
| 4,0 | dobry zakres umiejetnosci |
| 4,5 | bardzo dobry zakres umiejętności |
| 5,0 | wyróżniający zakres umiejętności |