ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2016/2017 / Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki / Zarządzanie i inżynieria produkcji (S2) / zarządzanie energią i środowiskiem / Sylabus przedmiotu - Zintegrowane systemy informatyczne zarządzania

Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Zarządzanie i inżynieria produkcji (S2)
specjalność: zarządzanie energią i środowiskiem

Sylabus przedmiotu Zintegrowane systemy informatyczne zarządzania:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Zarządzanie i inżynieria produkcji
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Zintegrowane systemy informatyczne zarządzania
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Instytut Technologii Mechanicznej
Nauczyciel odpowiedzialny	Mariusz Wojtalik <Mariusz.Wojtalik@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	1	30	1,2	0,44	zaliczenie
wykłady	W	1	15	0,8	0,56	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość podstawowych wiadomości z zakresu systemów informacyjnych (w tym baz danych).
W-2	Rozumienie podstawowych pojęć i definicji z obszaru organizacji i zarządzania produkcją.
W-3	Umiejętność posługiwania się edytorem tekstowym w celu sporządzenia sprawozdania.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznie studentów z ogólną architekturą, funkcjonalnością i procesem wdrażania zinegrowanych systemów informatycznych klasy MRPII/ERP.
C-2	Ukształtownie praktycznych umiejętności z zakesu obsługi funkcji zintegrowanego pakietu oprogramowania wspomagającege zarządzanie produkcją.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Analiza systemów MRPII/ERP istniejących na rynku (zapoznanie się z występującymi na rynku programami MRPII/ ERP oraz próba dopasowania 3 systemów do własnego przedsiębiorstwa)	2
T-L-2	Przygotowanie studentów do ćwiczeń praktycznych w systemie klasy ERP (omówienie struktury programu, założeń konfiguracji systemu, słowników)	2
T-L-3	Praca z klasyfikatorem indeksów (opracowanie oraz wprowadzenie do systemu klasy ERP sposobu kodowania określających elementów)	2
T-L-4	Tworzenie indeksów (tworzenie indeksów wyrobów, części i elementów kupnych wybranego wyrobu)	2
T-L-5	Budowa marszrut (zbudowanie marszruty na podstawie operacji technologicznych utworzonych dla konkretnych detali produkowanych w firmie "ZUT Sp. z o.o.")	2
T-L-6	Tworzenie BOM materiałowych (poznanie zasad budowy struktur konstrukcyjnych wyrobów, struktury opcjonalne i zamienniki w normie materiałowej, konfiguracja wyrobów)	2
T-L-7	Gospodarka materiałowa (analiza metod związanych z przyjmowaniem surowców do magazynu oraz wydawanie surowców do produkcji. Tworzenie i analiza dokumentów obrotu materiałowego)	2
T-L-8	Określenie minimalnej ekonomicznej serii produkcyjnej wyrobu (określenie minimalnej ekonomicznej wielkości produkcji wskazanego wyrobu)	2
T-L-9	Analiza przebiegu obsługi kontrahenta - oferty i zamówienia klienta (budowa i analiza procesu obsługi klienta z wykorzystaniem systemem informatycznego w obszarach odpowiedzi na zapytanie ofertowe oraz przyjmowania i potwierdzania zamówień klienta w oparci o różne modele czerpania informacji w działach handlowych)	2
T-L-10	Bilansowanie potrzeb na wyroby gotowe. Uruchamianie zleceń produkcyjnych. (budowa i analiza procesu uruchamiania zleceń produkcyjnych bazujących na bilansie potrzeb na wyroby)	4
T-L-11	Optymalizacja planu produkcji. Harmonogramowanie zleceń produkcyjnych. Emisja dokumentacji produkcyjnej (budowa optymalnego planu produkcji (optymalne wykorzystanie stanowisk pracy, realne terminy wykonania zleceń produkcyjnych), umiejętność stosowania metody harmonogramowania do przodu i wstecz (wady i zalety obu metod), umiejętność bilansowania zasobów produkcyjnych)	4
T-L-12	Rejestracja operacji (analiza przebiegu w systemie procesu rejestracji procesu wytwarzania oraz rozliczenia pracowników, analiza kosztów pracy i metod jej rozliczania w systemie informatycznym)	2
T-L-13	Sprzedaż (analiza przebiegu w systemie procesu przyjmowania i wydawania wyrobu gotowego, proces obsługi sprzedaży i księgowego obrazu dokumentów obrotu handlowego)	2
		30
wykłady
T-W-1	Wykład wprowadzający. Omówienie zagadnień wchodząych w zakres przedmiotu (m. in.: harmonogramu wykładów, zakresu ćwiczeń laboratoryjnych, obowiązującej literatury) oraz określenie zasad zaliczenia kursu.	1
T-W-2	Podstawowe pojęcia i definicje z zakresu integracji systemów informatycznych (koncepcje, metody i technologie).	1
T-W-3	Komputerowo zintegrowane zarządzanie (ang. Computer Integrated Management – CIMg). Zinetgrowane systemy transakcyjne. Technologie Bussines Intelligence.	2
T-W-4	Komputerowo zintegrowane wytwarzanie (ang. Computer Integrated Manufacturing – CIMf). Pakiety produkcyjne - standard MRP II (ang. Manufacturing Resource Planning) i jego rozszerzenia (ang. ERP -Enterprise Resource Planning, DEM - Dynamic Enterprise Modeler).	2
T-W-5	Wdrażanie zintegrowanych, informatycznych systemów klasy ERP (metody badania procesu wdrożenia, bariery wdrożeń i metody ich przezwyciężania)	2
T-W-6	Analiza wdrożenia systemu klasy ERP w firmie produkcyjnej	2
T-W-7	Zastosowanie systemów klasy ERP w organizacjach projektowych	2
T-W-8	Kierunki rozwoju integracji zewnętrznej systemów informatycznych (sieć współpracy nad wartością dodaną, ang. VCN – Value Collaboration Networks; technologie informacyjne w organizacjach wirtualnych)	2
T-W-9	Pisemne zaliczenie części wykładowej (test wyboru).	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Przygotowanie, ukończenie rozpoczętych na zajęciach laboratoryjnych sprawozdań z wykonanych ćwiczeń (praca własna studenta).	3
		33
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Przygotowanie do zaliczenia części teoretycznej przedmiotu (praca własna studenta).	6
A-W-3	Udział w zaliczeniu i konsultacje	1
		22

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny i problemowy wsparty studium przypadków oraz prezentacją multimedialną.
M-2	Ćwiczenia laboratoryjne wsparte metodą przypadków, instruktażem i dyskusją dydaktyczną.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Weryfikacja poprawności sprawozdań cząstkowych z ćwiczeń wykonanych podczas zajęć laboratoryjnych i w czasie pracy własnej studenta.
S-2	Ocena podsumowująca: Komleksowa weryfikacja i ocena sprawozdań z wykonanych ćwiczeń laboratoryjnych.
S-3	Ocena podsumowująca: Ocena wiedzy i umiejętności wykazana na zaliczeniu pisemnym (forma: test wyboru; uzyskanie 60% poprawnych odpowiedzi upoważnia do zaliczenia testu) i ustnym.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZIIP_2A_C02_W01 Student potrafi scharakteryzować funkcjonalność, przeznaczenie poszczególnych modułów systemu informatycznego klasy MRPII/ERP.	ZIIP_2A_W11, ZIIP_2A_W03	T2A_W02, T2A_W03, T2A_W05	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-4, T-W-3, T-W-9, T-W-7, T-W-5, T-W-6, T-W-8	M-1	S-3
ZIIP_2A_C02_W02 Student potrafi wskazać dobre praktyki wdrażania informatycznych systemów klasy MRPII/ERP (zna bariery wdrożeniowe i metody ich przezwyciężania).	ZIIP_2A_W11	T2A_W03, T2A_W05	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-4, T-W-3, T-W-9, T-W-7, T-W-5, T-W-6, T-W-8	M-1	S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZIIP_2A_C02_U01 Student posiada umiejętności związane z obsługą funkcji zamówień, produkcji i sprzedaży (ewidencją procesów biznesowych w średniej lub dużej firmie produkcyjnej) w zintegrowanym systemie informatycznym klasy MRPII/ERP.	ZIIP_2A_U12, ZIIP_2A_U15, ZIIP_2A_U22	T2A_U12, T2A_U15, T2A_U19	C-2	T-L-4, T-L-2, T-L-1, T-L-3, T-L-6, T-L-7, T-L-5, T-L-8	M-2	S-1, S-2
ZIIP_2A_C02_U02 Student potrafi sporządzić projekty (szablony) analiz i raportów dotyczących procesów biznesowych (zamówienia, wytwarzanie, dystrybucja) w średniej lub dużej firmie produkcyjnej przy użyciu komputera i zintegrowanego pakietu oprogramowania klasy ERP.	ZIIP_2A_U10, ZIIP_2A_U12, ZIIP_2A_U22	T2A_U10, T2A_U12, T2A_U19	C-2	T-L-4, T-L-2, T-L-1, T-L-3, T-L-6, T-L-7, T-L-5, T-L-8	M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZIIP_2A_C02_K01 Student wykazuje kreatywność podczas kształtowania scenariusza logicznych działań operacyjnych firmy produkcyjnej (forma studium przypadku), zarejestrowanych w odpowiednich podsystemach zintegrowanego pakietu oprogramowania klasy MRPII/ERP oraz ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji z tego zakresu.	ZIIP_2A_K01, ZIIP_2A_K04	T2A_K01, T2A_K06	C-2	T-L-4, T-L-2, T-L-1, T-L-3, T-L-6, T-L-7, T-L-5, T-L-8	M-2	S-1, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZIIP_2A_C02_W01 Student potrafi scharakteryzować funkcjonalność, przeznaczenie poszczególnych modułów systemu informatycznego klasy MRPII/ERP.	2,0	student nie posiada wiedzy na temat zintegrowanych systemów informatycznych klasy MRPII/ERP;
	3,0	student posiada w wąskim zakresie wiedzę na temat zintegrowanych systemów informatycznych klasy MRPII/ERP, umie wskazać główne podsystemy oraz scharakteryzować ich standardowe funkcje;
	3,5	student posiada w wąskim zakresie wiedzę na temat zintegrowanych systemów informatycznych klasy MRPII/ERP, umie wskazać główne podsystemy, scharakteryzować ich standardowe funkcje oraz podać przykłady zastosowania w praktyce;
	4,0	student posiada obszerną wiedzę na temat zintegrowanych systemów informatycznych klasy MRPII/ERP, umie wskazać główne i pomocnicze podsystemy, scharakteryzować ich funkcje oraz podać przykłady zastosowania w praktyce;
	4,5	student spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz potrafi przy pomocy nauczyciela dokonać analizy i oceny określonych rozwiązań informatycznych klasy MRPII/ERP (stosowanych w praktyce biznesowej) w świetle ich możliwości i ograniczeń funkcjonalnych i ze wskazaniem ich słabych i mocnych stron;
	5,0	student spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz potrafi samodzielnie dokonać analizy i oceny określonych rozwiązań informatycznych klasy MRPII/ERP (stosowanych w praktyce biznesowej) w świetle ich możliwości i ograniczeń funkcjonalnych i ze wskazaniem ich słabych i mocnych stron;
ZIIP_2A_C02_W02 Student potrafi wskazać dobre praktyki wdrażania informatycznych systemów klasy MRPII/ERP (zna bariery wdrożeniowe i metody ich przezwyciężania).	2,0	student nie posiada wiedzy na temat procesu wdrażania informatycznych systemów klasy MRPII/ERP; nie potrafi, samodzielnie lub przy pomocy nauczyciela, wymienić i scharakteryzować dobrych praktyk wdrożeniowych;
	3,0	student posiada ogólną wiedzę na temat procesu wdrażania informatycznych systemów klasy MRPII/ERP; umie wskazać główne bariery wdrożeniowe, potrafi wyjaśnić istotę metod stosowanych w celu ich przezwyciężenia;
	3,5	student posiada ogólną wiedzę na temat procesu wdrażania informatycznych systemów klasy MRPII/ERP; umie wskazać główne bariery wdrożeniowe, potrafi wyjaśnić istotę metod stosowanych w celu ich przezwyciężenia oraz zna przypadki ilustrujące dobre praktyki wdrożeniowe;
	4,0	student posiada obszerną wiedzę na temat procesu wdrażania informatycznych systemów klasy MRPII/ERP; umie wskazać wszystkie znane bariery wdrożeniowe, potrafi dokładnie scharakteryzować metody stosowane w celu ich przezwyciężenia oraz zna przypadki ilustrujące dobre praktyki wdrożeniowe;
	4,5	student spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz potrafi dokonać analizy określonego przypadku wdrożeniowego i przy pomocy nauczyciela dobrać odpowiednią metodę, przewidzieć skutki jej zastosowania i zaproponować plan działania;
	5,0	student spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz potrafi dokonać analizy określonego przypadku wdrożeniowego i samodzielnie dobrać odpowiednią metodę, przewidzieć skutki jej zastosowania i zaproponować plan działania;

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZIIP_2A_C02_U01 Student posiada umiejętności związane z obsługą funkcji zamówień, produkcji i sprzedaży (ewidencją procesów biznesowych w średniej lub dużej firmie produkcyjnej) w zintegrowanym systemie informatycznym klasy MRPII/ERP.	2,0	student nie potrafi samodzielnie oraz przy pomocy nauczyciela przeprowadzić ewidencji wskazanych procesów biznesowych przy użyciu zintegrowanego systemu informatycznego klasy MRPII/ERP;
	3,0	student potrafi, przy pomocy nauczyciela, przeprowadzić ewidencję nieskomplikowanych procesów biznesowych przy użyciu wskazanych (przez nauczyciela) modułów i funkcji zintegrowanego systemu informatycznego klasy MRPII/ERP;
	3,5	student potrafi samodzielnie przeprowadzić ewidencję nieskomplikowanych procesów biznesowych przy użyciu samodzielnie dobranych modułów i funkcji zintegrowanego systemu informatycznego klasy MRPII/ERP;
	4,0	student potrafi, przy pomocy nauczyciela, przeprowadzić ewidencję złożonych procesów biznesowych przy użyciu wskazanych (przez nauczyciela) modułów i funkcji zintegrowanego systemu informatycznego klasy MRPII/ERP;
	4,5	student potrafi samodzielnie przeprowadzić ewidencję złożonych procesów biznesowych przy użyciu samodzielnie dobranych modułów i funkcji zintegrowanego systemu informatycznego klasy MRPII/ERP;
	5,0	student potrafi wykreować złożone procesy biznesowe oraz samodzielnie i kompleksowo dokonać ich ewidencji przy użyciu odpowiednich modułów i funkcji zintegrowanego systemu informatycznego klasy MRPII/ERP;
ZIIP_2A_C02_U02 Student potrafi sporządzić projekty (szablony) analiz i raportów dotyczących procesów biznesowych (zamówienia, wytwarzanie, dystrybucja) w średniej lub dużej firmie produkcyjnej przy użyciu komputera i zintegrowanego pakietu oprogramowania klasy ERP.	2,0	student nie potrafi, samodzielnie oraz przy pomocy nauczyciela, sporządzać projektów analiz i raportów w zintegrowanym systemie informatycznym klasy MRPII/ERP;
	3,0	student potrafi, przy pomocy nauczyciela i określonych wytycznych dla struktury informacyjnej, sporządzać nieskomplikowane (z jednej dziedziny) projekty analiz i raportów w zintegrowanym systemie informatycznym klasy MRPII/ERP;
	3,5	student potrafi samodzielnie, przy określonych wytycznych dla struktury informacyjnej, sporządzać nieskomplikowane (z jednej dziedziny) projekty analiz i raportów w zintegrowanym systemie informatycznym klasy MRPII/ERP;
	4,0	student potrafi, przy pomocy nauczyciela i określonych wytycznych dla struktury informacyjnej, sporządzać zaawansowane (z wielu dziedzin) projekty analiz i raportów w zintegrowanym systemie informatycznym klasy MRPII/ERP;
	4,5	student potrafi samodzielnie, przy określonych wytycznych dla struktury informacyjnej, sporządzać zaawansowane (z wielu dziedzin) projekty analiz i raportów w zintegrowanym systemie informatycznym klasy MRPII/ERP;
	5,0	student zna i rozumie powiązania danych i tabel w strukturze informacyjnej zintegrowanego systemu informatycznego klasy MRPII/ERP, dlatego bez określonych wytycznych, samodzielnie i kompleksowo umie sporządzać zaawansowane (z wielu dziedzin) projekty analiz i raportów;

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZIIP_2A_C02_K01 Student wykazuje kreatywność podczas kształtowania scenariusza logicznych działań operacyjnych firmy produkcyjnej (forma studium przypadku), zarejestrowanych w odpowiednich podsystemach zintegrowanego pakietu oprogramowania klasy MRPII/ERP oraz ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji z tego zakresu.	2,0	student nie zrealizował zadań w ramach indywidualnego studium przypadku w związku z tym nie wykazał się kreatywnością i nie uzyskał pełnej świadomości dla konieczności podnoszenia kompetencji z tego zakresu;
	3,0	student potrafi z pomocą nauczyciela wykreować studium nieskomplikowanych przypadków ewidencji procesów biznesowych;
	3,5	student potrafi samodzielnie wykreować studium nieskomplikowanych przypadków ewidencji procesów biznesowych;
	4,0	student potrafi samodzielnie wykreować studium nieskomplikowanych przypadków ewidencji procesów biznesowych oraz proste projekty analiz i raportów;
	4,5	student potrafi samodzielnie wykreować studium złożnych przypadków ewidencji procesów biznesowych oraz proste projekty analiz i raportów;
	5,0	student potrafi samodzielnie wykreować studium złożnych przypadków ewidencji procesów biznesowych oraz zaawansowane projekty analiz i raportów;

Literatura podstawowa

Kisielnicki J., Sroka H., Systemy informacyjne biznesu. Informatyka dla zarządzania (metody projektowania i wdrażania systemów), Agencja Wydawnicza „Placet”, Warszawa, 2005
Kisielnicki J., Pańkowska M., Sroka H. (red.), Zintegrowane systemy informatyczne, Dobre praktyki wdrożeń systemów klasy ERP, PWN, Warszawa, 2012, 1
Januszewski A., Funkcjonalność informatycznych systemów zarządzania, Tom 1. Zintegrowane systemy transakcyjne, Tom 2. Systemy Bussines Intelligence, PWN, Warszawa, 2008, 1
Flakiewicz W., Systemy informacyjne w zarządzaniu. Uwarunkowania, technologie, rodzaje., Wyd. C.H. Beck, Warszawa, 2002

Literatura dodatkowa

Bytniewski A. (red.), Architektura zintegrowanego systemu informatycznego zarządzania, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław, 2005
Budziński R., Metodologiczne aspekty systemowego przetwarzania danych ekonomiczno-finansowych w przedsiębiorstwie, Wyd. Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin, 2001
Niedzielska E., Informatyka ekonomiczna, Wyd. Akademii Ekonomicznej im Oskara Langego, Wrocław, 2003

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Analiza systemów MRPII/ERP istniejących na rynku (zapoznanie się z występującymi na rynku programami MRPII/ ERP oraz próba dopasowania 3 systemów do własnego przedsiębiorstwa)	2
T-L-2	Przygotowanie studentów do ćwiczeń praktycznych w systemie klasy ERP (omówienie struktury programu, założeń konfiguracji systemu, słowników)	2
T-L-3	Praca z klasyfikatorem indeksów (opracowanie oraz wprowadzenie do systemu klasy ERP sposobu kodowania określających elementów)	2
T-L-4	Tworzenie indeksów (tworzenie indeksów wyrobów, części i elementów kupnych wybranego wyrobu)	2
T-L-5	Budowa marszrut (zbudowanie marszruty na podstawie operacji technologicznych utworzonych dla konkretnych detali produkowanych w firmie "ZUT Sp. z o.o.")	2
T-L-6	Tworzenie BOM materiałowych (poznanie zasad budowy struktur konstrukcyjnych wyrobów, struktury opcjonalne i zamienniki w normie materiałowej, konfiguracja wyrobów)	2
T-L-7	Gospodarka materiałowa (analiza metod związanych z przyjmowaniem surowców do magazynu oraz wydawanie surowców do produkcji. Tworzenie i analiza dokumentów obrotu materiałowego)	2
T-L-8	Określenie minimalnej ekonomicznej serii produkcyjnej wyrobu (określenie minimalnej ekonomicznej wielkości produkcji wskazanego wyrobu)	2
T-L-9	Analiza przebiegu obsługi kontrahenta - oferty i zamówienia klienta (budowa i analiza procesu obsługi klienta z wykorzystaniem systemem informatycznego w obszarach odpowiedzi na zapytanie ofertowe oraz przyjmowania i potwierdzania zamówień klienta w oparci o różne modele czerpania informacji w działach handlowych)	2
T-L-10	Bilansowanie potrzeb na wyroby gotowe. Uruchamianie zleceń produkcyjnych. (budowa i analiza procesu uruchamiania zleceń produkcyjnych bazujących na bilansie potrzeb na wyroby)	4
T-L-11	Optymalizacja planu produkcji. Harmonogramowanie zleceń produkcyjnych. Emisja dokumentacji produkcyjnej (budowa optymalnego planu produkcji (optymalne wykorzystanie stanowisk pracy, realne terminy wykonania zleceń produkcyjnych), umiejętność stosowania metody harmonogramowania do przodu i wstecz (wady i zalety obu metod), umiejętność bilansowania zasobów produkcyjnych)	4
T-L-12	Rejestracja operacji (analiza przebiegu w systemie procesu rejestracji procesu wytwarzania oraz rozliczenia pracowników, analiza kosztów pracy i metod jej rozliczania w systemie informatycznym)	2
T-L-13	Sprzedaż (analiza przebiegu w systemie procesu przyjmowania i wydawania wyrobu gotowego, proces obsługi sprzedaży i księgowego obrazu dokumentów obrotu handlowego)	2
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wykład wprowadzający. Omówienie zagadnień wchodząych w zakres przedmiotu (m. in.: harmonogramu wykładów, zakresu ćwiczeń laboratoryjnych, obowiązującej literatury) oraz określenie zasad zaliczenia kursu.	1
T-W-2	Podstawowe pojęcia i definicje z zakresu integracji systemów informatycznych (koncepcje, metody i technologie).	1
T-W-3	Komputerowo zintegrowane zarządzanie (ang. Computer Integrated Management – CIMg). Zinetgrowane systemy transakcyjne. Technologie Bussines Intelligence.	2
T-W-4	Komputerowo zintegrowane wytwarzanie (ang. Computer Integrated Manufacturing – CIMf). Pakiety produkcyjne - standard MRP II (ang. Manufacturing Resource Planning) i jego rozszerzenia (ang. ERP -Enterprise Resource Planning, DEM - Dynamic Enterprise Modeler).	2
T-W-5	Wdrażanie zintegrowanych, informatycznych systemów klasy ERP (metody badania procesu wdrożenia, bariery wdrożeń i metody ich przezwyciężania)	2
T-W-6	Analiza wdrożenia systemu klasy ERP w firmie produkcyjnej	2
T-W-7	Zastosowanie systemów klasy ERP w organizacjach projektowych	2
T-W-8	Kierunki rozwoju integracji zewnętrznej systemów informatycznych (sieć współpracy nad wartością dodaną, ang. VCN – Value Collaboration Networks; technologie informacyjne w organizacjach wirtualnych)	2
T-W-9	Pisemne zaliczenie części wykładowej (test wyboru).	1
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Przygotowanie, ukończenie rozpoczętych na zajęciach laboratoryjnych sprawozdań z wykonanych ćwiczeń (praca własna studenta).	3
		33

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Przygotowanie do zaliczenia części teoretycznej przedmiotu (praca własna studenta).	6
A-W-3	Udział w zaliczeniu i konsultacje	1
		22

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIIP_2A_C02_W01	Student potrafi scharakteryzować funkcjonalność, przeznaczenie poszczególnych modułów systemu informatycznego klasy MRPII/ERP.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIIP_2A_W11	ma wiedzę z zakresu zintegrowanych systemów informatycznych oraz systemów wspomagania decyzji.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIIP_2A_W03	zna zaawansowane metody, techniki, narzędzia i technologie w wybranym obszarze inżynierii produkcji, ze szczególnym uwzględnieniem nowoczesnych metod zarządzania produkcją
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W02	ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T2A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W05	ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznie studentów z ogólną architekturą, funkcjonalnością i procesem wdrażania zinegrowanych systemów informatycznych klasy MRPII/ERP.
Treści programowe	T-W-1	Wykład wprowadzający. Omówienie zagadnień wchodząych w zakres przedmiotu (m. in.: harmonogramu wykładów, zakresu ćwiczeń laboratoryjnych, obowiązującej literatury) oraz określenie zasad zaliczenia kursu.
	T-W-2	Podstawowe pojęcia i definicje z zakresu integracji systemów informatycznych (koncepcje, metody i technologie).
	T-W-4	Komputerowo zintegrowane wytwarzanie (ang. Computer Integrated Manufacturing – CIMf). Pakiety produkcyjne - standard MRP II (ang. Manufacturing Resource Planning) i jego rozszerzenia (ang. ERP -Enterprise Resource Planning, DEM - Dynamic Enterprise Modeler).
	T-W-3	Komputerowo zintegrowane zarządzanie (ang. Computer Integrated Management – CIMg). Zinetgrowane systemy transakcyjne. Technologie Bussines Intelligence.
	T-W-9	Pisemne zaliczenie części wykładowej (test wyboru).
	T-W-7	Zastosowanie systemów klasy ERP w organizacjach projektowych
	T-W-5	Wdrażanie zintegrowanych, informatycznych systemów klasy ERP (metody badania procesu wdrożenia, bariery wdrożeń i metody ich przezwyciężania)
	T-W-6	Analiza wdrożenia systemu klasy ERP w firmie produkcyjnej
	T-W-8	Kierunki rozwoju integracji zewnętrznej systemów informatycznych (sieć współpracy nad wartością dodaną, ang. VCN – Value Collaboration Networks; technologie informacyjne w organizacjach wirtualnych)
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny i problemowy wsparty studium przypadków oraz prezentacją multimedialną.
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena wiedzy i umiejętności wykazana na zaliczeniu pisemnym (forma: test wyboru; uzyskanie 60% poprawnych odpowiedzi upoważnia do zaliczenia testu) i ustnym.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie posiada wiedzy na temat zintegrowanych systemów informatycznych klasy MRPII/ERP;
	3,0	student posiada w wąskim zakresie wiedzę na temat zintegrowanych systemów informatycznych klasy MRPII/ERP, umie wskazać główne podsystemy oraz scharakteryzować ich standardowe funkcje;
	3,5	student posiada w wąskim zakresie wiedzę na temat zintegrowanych systemów informatycznych klasy MRPII/ERP, umie wskazać główne podsystemy, scharakteryzować ich standardowe funkcje oraz podać przykłady zastosowania w praktyce;
	4,0	student posiada obszerną wiedzę na temat zintegrowanych systemów informatycznych klasy MRPII/ERP, umie wskazać główne i pomocnicze podsystemy, scharakteryzować ich funkcje oraz podać przykłady zastosowania w praktyce;
	4,5	student spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz potrafi przy pomocy nauczyciela dokonać analizy i oceny określonych rozwiązań informatycznych klasy MRPII/ERP (stosowanych w praktyce biznesowej) w świetle ich możliwości i ograniczeń funkcjonalnych i ze wskazaniem ich słabych i mocnych stron;
	5,0	student spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz potrafi samodzielnie dokonać analizy i oceny określonych rozwiązań informatycznych klasy MRPII/ERP (stosowanych w praktyce biznesowej) w świetle ich możliwości i ograniczeń funkcjonalnych i ze wskazaniem ich słabych i mocnych stron;

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIIP_2A_C02_W02	Student potrafi wskazać dobre praktyki wdrażania informatycznych systemów klasy MRPII/ERP (zna bariery wdrożeniowe i metody ich przezwyciężania).
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIIP_2A_W11	ma wiedzę z zakresu zintegrowanych systemów informatycznych oraz systemów wspomagania decyzji.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W05	ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznie studentów z ogólną architekturą, funkcjonalnością i procesem wdrażania zinegrowanych systemów informatycznych klasy MRPII/ERP.
Treści programowe	T-W-1	Wykład wprowadzający. Omówienie zagadnień wchodząych w zakres przedmiotu (m. in.: harmonogramu wykładów, zakresu ćwiczeń laboratoryjnych, obowiązującej literatury) oraz określenie zasad zaliczenia kursu.
	T-W-2	Podstawowe pojęcia i definicje z zakresu integracji systemów informatycznych (koncepcje, metody i technologie).
	T-W-4	Komputerowo zintegrowane wytwarzanie (ang. Computer Integrated Manufacturing – CIMf). Pakiety produkcyjne - standard MRP II (ang. Manufacturing Resource Planning) i jego rozszerzenia (ang. ERP -Enterprise Resource Planning, DEM - Dynamic Enterprise Modeler).
	T-W-3	Komputerowo zintegrowane zarządzanie (ang. Computer Integrated Management – CIMg). Zinetgrowane systemy transakcyjne. Technologie Bussines Intelligence.
	T-W-9	Pisemne zaliczenie części wykładowej (test wyboru).
	T-W-7	Zastosowanie systemów klasy ERP w organizacjach projektowych
	T-W-5	Wdrażanie zintegrowanych, informatycznych systemów klasy ERP (metody badania procesu wdrożenia, bariery wdrożeń i metody ich przezwyciężania)
	T-W-6	Analiza wdrożenia systemu klasy ERP w firmie produkcyjnej
	T-W-8	Kierunki rozwoju integracji zewnętrznej systemów informatycznych (sieć współpracy nad wartością dodaną, ang. VCN – Value Collaboration Networks; technologie informacyjne w organizacjach wirtualnych)
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny i problemowy wsparty studium przypadków oraz prezentacją multimedialną.
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena wiedzy i umiejętności wykazana na zaliczeniu pisemnym (forma: test wyboru; uzyskanie 60% poprawnych odpowiedzi upoważnia do zaliczenia testu) i ustnym.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie posiada wiedzy na temat procesu wdrażania informatycznych systemów klasy MRPII/ERP; nie potrafi, samodzielnie lub przy pomocy nauczyciela, wymienić i scharakteryzować dobrych praktyk wdrożeniowych;
	3,0	student posiada ogólną wiedzę na temat procesu wdrażania informatycznych systemów klasy MRPII/ERP; umie wskazać główne bariery wdrożeniowe, potrafi wyjaśnić istotę metod stosowanych w celu ich przezwyciężenia;
	3,5	student posiada ogólną wiedzę na temat procesu wdrażania informatycznych systemów klasy MRPII/ERP; umie wskazać główne bariery wdrożeniowe, potrafi wyjaśnić istotę metod stosowanych w celu ich przezwyciężenia oraz zna przypadki ilustrujące dobre praktyki wdrożeniowe;
	4,0	student posiada obszerną wiedzę na temat procesu wdrażania informatycznych systemów klasy MRPII/ERP; umie wskazać wszystkie znane bariery wdrożeniowe, potrafi dokładnie scharakteryzować metody stosowane w celu ich przezwyciężenia oraz zna przypadki ilustrujące dobre praktyki wdrożeniowe;
	4,5	student spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz potrafi dokonać analizy określonego przypadku wdrożeniowego i przy pomocy nauczyciela dobrać odpowiednią metodę, przewidzieć skutki jej zastosowania i zaproponować plan działania;
	5,0	student spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz potrafi dokonać analizy określonego przypadku wdrożeniowego i samodzielnie dobrać odpowiednią metodę, przewidzieć skutki jej zastosowania i zaproponować plan działania;

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIIP_2A_C02_U01	Student posiada umiejętności związane z obsługą funkcji zamówień, produkcji i sprzedaży (ewidencją procesów biznesowych w średniej lub dużej firmie produkcyjnej) w zintegrowanym systemie informatycznym klasy MRPII/ERP.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIIP_2A_U12	potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych technik i technologii w zakresie inżynierii produkcji i zarządzania
	ZIIP_2A_U15	potrafi wykonać analizę sposobu funkcjonowania i ocenić istniejące rozwiązania techniczne lub technologiczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	ZIIP_2A_U22	ma umiejętność podejmowania innowacyjnych inicjatyw i decyzji oraz samodzielnego prowadzenia działalności w zakresie produkcji w małych, średnich i dużych przedsiębiorstwach
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U12	potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w zakresie studiowanego kierunku studiów
	T2A_U15	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	T2A_U19	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechniczne - zaprojektować złożone urządzenie, obiekt, system lub proces, związane z zakresem studiowanego kierunku studiów, oraz zrealizować ten projekt - co najmniej w części - używając właściwych metod, technik i narzędzi, w tym przystosowując do tego celu istniejące lub opracowując nowe narzędzia
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtownie praktycznych umiejętności z zakesu obsługi funkcji zintegrowanego pakietu oprogramowania wspomagającege zarządzanie produkcją.
Treści programowe	T-L-4	Tworzenie indeksów (tworzenie indeksów wyrobów, części i elementów kupnych wybranego wyrobu)
	T-L-2	Przygotowanie studentów do ćwiczeń praktycznych w systemie klasy ERP (omówienie struktury programu, założeń konfiguracji systemu, słowników)
	T-L-1	Analiza systemów MRPII/ERP istniejących na rynku (zapoznanie się z występującymi na rynku programami MRPII/ ERP oraz próba dopasowania 3 systemów do własnego przedsiębiorstwa)
	T-L-3	Praca z klasyfikatorem indeksów (opracowanie oraz wprowadzenie do systemu klasy ERP sposobu kodowania określających elementów)
	T-L-6	Tworzenie BOM materiałowych (poznanie zasad budowy struktur konstrukcyjnych wyrobów, struktury opcjonalne i zamienniki w normie materiałowej, konfiguracja wyrobów)
	T-L-7	Gospodarka materiałowa (analiza metod związanych z przyjmowaniem surowców do magazynu oraz wydawanie surowców do produkcji. Tworzenie i analiza dokumentów obrotu materiałowego)
	T-L-5	Budowa marszrut (zbudowanie marszruty na podstawie operacji technologicznych utworzonych dla konkretnych detali produkowanych w firmie "ZUT Sp. z o.o.")
	T-L-8	Określenie minimalnej ekonomicznej serii produkcyjnej wyrobu (określenie minimalnej ekonomicznej wielkości produkcji wskazanego wyrobu)
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne wsparte metodą przypadków, instruktażem i dyskusją dydaktyczną.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Weryfikacja poprawności sprawozdań cząstkowych z ćwiczeń wykonanych podczas zajęć laboratoryjnych i w czasie pracy własnej studenta.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Komleksowa weryfikacja i ocena sprawozdań z wykonanych ćwiczeń laboratoryjnych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie potrafi samodzielnie oraz przy pomocy nauczyciela przeprowadzić ewidencji wskazanych procesów biznesowych przy użyciu zintegrowanego systemu informatycznego klasy MRPII/ERP;
	3,0	student potrafi, przy pomocy nauczyciela, przeprowadzić ewidencję nieskomplikowanych procesów biznesowych przy użyciu wskazanych (przez nauczyciela) modułów i funkcji zintegrowanego systemu informatycznego klasy MRPII/ERP;
	3,5	student potrafi samodzielnie przeprowadzić ewidencję nieskomplikowanych procesów biznesowych przy użyciu samodzielnie dobranych modułów i funkcji zintegrowanego systemu informatycznego klasy MRPII/ERP;
	4,0	student potrafi, przy pomocy nauczyciela, przeprowadzić ewidencję złożonych procesów biznesowych przy użyciu wskazanych (przez nauczyciela) modułów i funkcji zintegrowanego systemu informatycznego klasy MRPII/ERP;
	4,5	student potrafi samodzielnie przeprowadzić ewidencję złożonych procesów biznesowych przy użyciu samodzielnie dobranych modułów i funkcji zintegrowanego systemu informatycznego klasy MRPII/ERP;
	5,0	student potrafi wykreować złożone procesy biznesowe oraz samodzielnie i kompleksowo dokonać ich ewidencji przy użyciu odpowiednich modułów i funkcji zintegrowanego systemu informatycznego klasy MRPII/ERP;

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIIP_2A_C02_U02	Student potrafi sporządzić projekty (szablony) analiz i raportów dotyczących procesów biznesowych (zamówienia, wytwarzanie, dystrybucja) w średniej lub dużej firmie produkcyjnej przy użyciu komputera i zintegrowanego pakietu oprogramowania klasy ERP.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIIP_2A_U10	potrafi łączyć wiedzę z zakresu inżynierii produkcji oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
	ZIIP_2A_U12	potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych technik i technologii w zakresie inżynierii produkcji i zarządzania
	ZIIP_2A_U22	ma umiejętność podejmowania innowacyjnych inicjatyw i decyzji oraz samodzielnego prowadzenia działalności w zakresie produkcji w małych, średnich i dużych przedsiębiorstwach
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
	T2A_U12	potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w zakresie studiowanego kierunku studiów
	T2A_U19	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechniczne - zaprojektować złożone urządzenie, obiekt, system lub proces, związane z zakresem studiowanego kierunku studiów, oraz zrealizować ten projekt - co najmniej w części - używając właściwych metod, technik i narzędzi, w tym przystosowując do tego celu istniejące lub opracowując nowe narzędzia
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtownie praktycznych umiejętności z zakesu obsługi funkcji zintegrowanego pakietu oprogramowania wspomagającege zarządzanie produkcją.
Treści programowe	T-L-4	Tworzenie indeksów (tworzenie indeksów wyrobów, części i elementów kupnych wybranego wyrobu)
	T-L-2	Przygotowanie studentów do ćwiczeń praktycznych w systemie klasy ERP (omówienie struktury programu, założeń konfiguracji systemu, słowników)
	T-L-1	Analiza systemów MRPII/ERP istniejących na rynku (zapoznanie się z występującymi na rynku programami MRPII/ ERP oraz próba dopasowania 3 systemów do własnego przedsiębiorstwa)
	T-L-3	Praca z klasyfikatorem indeksów (opracowanie oraz wprowadzenie do systemu klasy ERP sposobu kodowania określających elementów)
	T-L-6	Tworzenie BOM materiałowych (poznanie zasad budowy struktur konstrukcyjnych wyrobów, struktury opcjonalne i zamienniki w normie materiałowej, konfiguracja wyrobów)
	T-L-7	Gospodarka materiałowa (analiza metod związanych z przyjmowaniem surowców do magazynu oraz wydawanie surowców do produkcji. Tworzenie i analiza dokumentów obrotu materiałowego)
	T-L-5	Budowa marszrut (zbudowanie marszruty na podstawie operacji technologicznych utworzonych dla konkretnych detali produkowanych w firmie "ZUT Sp. z o.o.")
	T-L-8	Określenie minimalnej ekonomicznej serii produkcyjnej wyrobu (określenie minimalnej ekonomicznej wielkości produkcji wskazanego wyrobu)
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne wsparte metodą przypadków, instruktażem i dyskusją dydaktyczną.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Weryfikacja poprawności sprawozdań cząstkowych z ćwiczeń wykonanych podczas zajęć laboratoryjnych i w czasie pracy własnej studenta.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Komleksowa weryfikacja i ocena sprawozdań z wykonanych ćwiczeń laboratoryjnych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie potrafi, samodzielnie oraz przy pomocy nauczyciela, sporządzać projektów analiz i raportów w zintegrowanym systemie informatycznym klasy MRPII/ERP;
	3,0	student potrafi, przy pomocy nauczyciela i określonych wytycznych dla struktury informacyjnej, sporządzać nieskomplikowane (z jednej dziedziny) projekty analiz i raportów w zintegrowanym systemie informatycznym klasy MRPII/ERP;
	3,5	student potrafi samodzielnie, przy określonych wytycznych dla struktury informacyjnej, sporządzać nieskomplikowane (z jednej dziedziny) projekty analiz i raportów w zintegrowanym systemie informatycznym klasy MRPII/ERP;
	4,0	student potrafi, przy pomocy nauczyciela i określonych wytycznych dla struktury informacyjnej, sporządzać zaawansowane (z wielu dziedzin) projekty analiz i raportów w zintegrowanym systemie informatycznym klasy MRPII/ERP;
	4,5	student potrafi samodzielnie, przy określonych wytycznych dla struktury informacyjnej, sporządzać zaawansowane (z wielu dziedzin) projekty analiz i raportów w zintegrowanym systemie informatycznym klasy MRPII/ERP;
	5,0	student zna i rozumie powiązania danych i tabel w strukturze informacyjnej zintegrowanego systemu informatycznego klasy MRPII/ERP, dlatego bez określonych wytycznych, samodzielnie i kompleksowo umie sporządzać zaawansowane (z wielu dziedzin) projekty analiz i raportów;

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIIP_2A_C02_K01	Student wykazuje kreatywność podczas kształtowania scenariusza logicznych działań operacyjnych firmy produkcyjnej (forma studium przypadku), zarejestrowanych w odpowiednich podsystemach zintegrowanego pakietu oprogramowania klasy MRPII/ERP oraz ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji z tego zakresu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIIP_2A_K01	ma świadomość potrzeby dokształcania, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIIP_2A_K04	potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	T2A_K06	potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtownie praktycznych umiejętności z zakesu obsługi funkcji zintegrowanego pakietu oprogramowania wspomagającege zarządzanie produkcją.
Treści programowe	T-L-4	Tworzenie indeksów (tworzenie indeksów wyrobów, części i elementów kupnych wybranego wyrobu)
	T-L-2	Przygotowanie studentów do ćwiczeń praktycznych w systemie klasy ERP (omówienie struktury programu, założeń konfiguracji systemu, słowników)
	T-L-1	Analiza systemów MRPII/ERP istniejących na rynku (zapoznanie się z występującymi na rynku programami MRPII/ ERP oraz próba dopasowania 3 systemów do własnego przedsiębiorstwa)
	T-L-3	Praca z klasyfikatorem indeksów (opracowanie oraz wprowadzenie do systemu klasy ERP sposobu kodowania określających elementów)
	T-L-6	Tworzenie BOM materiałowych (poznanie zasad budowy struktur konstrukcyjnych wyrobów, struktury opcjonalne i zamienniki w normie materiałowej, konfiguracja wyrobów)
	T-L-7	Gospodarka materiałowa (analiza metod związanych z przyjmowaniem surowców do magazynu oraz wydawanie surowców do produkcji. Tworzenie i analiza dokumentów obrotu materiałowego)
	T-L-5	Budowa marszrut (zbudowanie marszruty na podstawie operacji technologicznych utworzonych dla konkretnych detali produkowanych w firmie "ZUT Sp. z o.o.")
	T-L-8	Określenie minimalnej ekonomicznej serii produkcyjnej wyrobu (określenie minimalnej ekonomicznej wielkości produkcji wskazanego wyrobu)
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne wsparte metodą przypadków, instruktażem i dyskusją dydaktyczną.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Weryfikacja poprawności sprawozdań cząstkowych z ćwiczeń wykonanych podczas zajęć laboratoryjnych i w czasie pracy własnej studenta.
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena wiedzy i umiejętności wykazana na zaliczeniu pisemnym (forma: test wyboru; uzyskanie 60% poprawnych odpowiedzi upoważnia do zaliczenia testu) i ustnym.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie zrealizował zadań w ramach indywidualnego studium przypadku w związku z tym nie wykazał się kreatywnością i nie uzyskał pełnej świadomości dla konieczności podnoszenia kompetencji z tego zakresu;
	3,0	student potrafi z pomocą nauczyciela wykreować studium nieskomplikowanych przypadków ewidencji procesów biznesowych;
	3,5	student potrafi samodzielnie wykreować studium nieskomplikowanych przypadków ewidencji procesów biznesowych;
	4,0	student potrafi samodzielnie wykreować studium nieskomplikowanych przypadków ewidencji procesów biznesowych oraz proste projekty analiz i raportów;
	4,5	student potrafi samodzielnie wykreować studium złożnych przypadków ewidencji procesów biznesowych oraz proste projekty analiz i raportów;
	5,0	student potrafi samodzielnie wykreować studium złożnych przypadków ewidencji procesów biznesowych oraz zaawansowane projekty analiz i raportów;