ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2016/2017 / Wydział Informatyki / Informatyka (S2) / Sylabus przedmiotu

Wydział Informatyki - Informatyka (S2)

Sylabus przedmiotu Pracownia dyplomowa:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Informatyka
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	nauk technicznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Pracownia dyplomowa
Specjalność	inteligentne aplikacje komputerowe
Jednostka prowadząca	Katedra Metod Sztucznej Inteligencji i Matematyki Stosowanej
Nauczyciel odpowiedzialny	Andrzej Piegat <Andrzej.Piegat@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Przemysław Klęsk <pklesk@wi.zut.edu.pl>, Marcin Korzeń <Marcin.Korzen@zut.edu.pl>, Marcin Pluciński <Marcin.Plucinski@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	1,0	ECTS (formy)	1,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
projekty	P	2	30	1,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Zatwierdzony temat pracy dyplomowej.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie się z wymogami dotyczącymi treści i struktury pracy dyplomowej.
C-2	Zapoznanie się z przebiegiem obrony pracy dyplowej, egzaminu dyplomowego i wymaganiami stawianymi podczas obrony i egzaminu studentowi.
C-3	Sformułowanie przez studenta tematu, celu i hipotezy pracy dyplomowej we wspołpracy z opiekunem naukowym.
C-4	Trening studenta w prezentowaniu i obronie wyników własnych prac i projektów.
C-5	Wykształcenie umiejętności doboru metod badawczych oraz definiowania hipotez i celów adekwatnych do postawionego problemu badawczego.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Przedstawienie celów dydaktycznych Pracowni Dyplomowej. Przedstawienie metodyki realizacji pracy dyplomowej magisterskiej z wybranego zakresu kierunku studiów. Kwestiia wyboru problemu badawczego, który realizowany będzie w pracy magisterskiej. Omówienie sensu celu i hipotezy pracy dyplomowej. Omówienie metod badawczych realizacji celu ze szczególnym uwzględnieniem sposobu wykazania hipotezy pracy. Omówienie znaczenia wkładu pracy własnej dyplomanta w pracy magisterskiej. Omówienie konieczności przeprowadzenie analizy osiagnięć światowych opisanych w literaturze naukowej i techniczej w zakresie tematu pracy magistrskiej. Prezentacja przez poszczególnych studentów wybranych przez nich tematów prac dyplomowych, ocena aktualności tematyki pracy, możliwości jej udoskonalenia, wartości stosowanych narzędzi naukowych i jakości jej przedstawiania przez dyplomanta. Omówienie cech dobrze przygotowanej pracy do obrony. Omówienie etapów obrony pracy magisterskiej na Wydziale Informatyki ZUT.	4
T-P-2	Przedstawienie metodyki realizacji pracy magisterskiej z wybranego zakresu kierunku studiów. Omówienie kwestii wyboru problemu badawczego; sensu celu i hipotezy pracy dyplomowej; metod badawczych pozwalających na realizację celu pracy; znaczenia wkładu pracy własnej dyplomanta w pracy magisterskiej; konieczności przeprowadzenia analizy osiągnięć światowych opisanych w literaturze naukowej w zakresie tematu pracy magisterskiej.	4
T-P-3	Prezentacja przez studentów tematów prac dyplomowych, a następnie ich omówienie z punktu widzenia aktualności tematyki pracy, doboru tematu pracy do postawionej hipotezy badawczej i celu pracy, planowanego zakresu pracy, wybranych narzędzi badawczych.	18
T-P-4	Omówienie etapów obrony pracy magisterskiej. Opis układu pracy. Omówienie przebiegu egzaminu dyplomowego.	4
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	Udział w zajęciach	30
A-P-2	Udział w zaliczeniu i konsultacjach z opiekunem pracy	5
		35

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Referowanie wybranych tematów przez prowadzącego połączone z prezentacją materiałów pomocniczych.
M-2	Samodzielne referowanie tematów związanych z pracami dyplomowymi prze studentów połączone z krytycznymi dyskusjami.
M-3	Dyskusja dydaktyczna
M-4	Wykład informacyjny
M-5	Metoda przypadków

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Ogólna ocena podsumowująca wystawiona studentowi na podstawie jakości sformułowanego przez niego tematu, celu i hipotezy oraz planu pracy dyplomowej uwzględniająca jakość prezentowania przez studenta planów tej pracy i aktywność dyskusyjną na zajęciach pracowni dotyczących problemetyki prac innych studentów.
S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności podczas dyskusji dydaktycznych prowadzonych w odniesieniu do prezentowanych tematów prac dyplomowych.
S-3	Ocena podsumowująca: Ocena sprawozdania końcowego, w którym zostaną zdefiniowane podstawowe elementy pracy dyplomowej studenta.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D19/10_W01 Ma wiedzę umożliwiającą samodzielne formułowanie zadań techniczno-informatycznych, doboru dziedzin naukowych i narzędzi informatycznych koniecznych do realizacji tych zadań i oceny realności ich wykonania, wiedzę o skutkach łamania praw autorskich nawet w sposób nieświadomy, wiedzę o wymaganej strukturze i merytorycznym sensie poszczególnych elementów pracy dyplomowej, wiedzę o konieczności wykazania wkładu pracy własnej wpracy, wiedzę o najważniejszych składnikach pracy dyplomowej, które należy umieścic w jej prezentacji z uwzględnieniem krótkiego czasu trwania prezentacji na obronie pracy.	I_2A_W02, I_2A_W05, I_2A_W06, I_2A_W10	T2A_W02, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W07, T2A_W08, T2A_W10	C-1, C-2, C-3, C-4, C-5	T-P-4, T-P-2, T-P-1	M-1, M-2, M-4	S-1, S-3, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D19/10_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie umiejętność formułowania złożonych zadań techniczno-informatycznych, doboru dziedzin naukowych i narzędzi informatycznych koniecznych do ich realizacji, umiejętność opracowania raportu z wykonanego zadania i, jego własciwej prezentacji przed większym gronem odbiorców, umiejętność definiowania celów i hipotez badawczych adekwatnych do postawionych zadań.	I_2A_U03, I_2A_U04, I_2A_U05, I_2A_U07, I_2A_U08	T2A_U02, T2A_U03, T2A_U08, T2A_U09, T2A_U11, T2A_U12, T2A_U16, T2A_U17, T2A_U18	C-5	T-P-3, T-P-2	M-3, M-5, M-4	S-3, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D19/10_K01 Student ma świadomość znaczenia pracy dyplomowej jako zamykającej proces kształcenia na WI ZUT oraz znaczenie tej pracy dla wdrożenia się do poważnych zadań w przyszłym zakładzie pracy.	I_2A_K01, I_2A_K02, I_2A_K05	T2A_K01, T2A_K03, T2A_K04, T2A_K05, T2A_K06, T2A_K07	C-3, C-5	T-P-1	M-3, M-5	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D19/10_W01 Ma wiedzę umożliwiającą samodzielne formułowanie zadań techniczno-informatycznych, doboru dziedzin naukowych i narzędzi informatycznych koniecznych do realizacji tych zadań i oceny realności ich wykonania, wiedzę o skutkach łamania praw autorskich nawet w sposób nieświadomy, wiedzę o wymaganej strukturze i merytorycznym sensie poszczególnych elementów pracy dyplomowej, wiedzę o konieczności wykazania wkładu pracy własnej wpracy, wiedzę o najważniejszych składnikach pracy dyplomowej, które należy umieścic w jej prezentacji z uwzględnieniem krótkiego czasu trwania prezentacji na obronie pracy.	2,0
	3,0	Student ma dostateczną wiedzę o istocie pracy dyplomowej, wymaganiach względem pracy i składnikach pracy.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D19/10_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie umiejętność formułowania złożonych zadań techniczno-informatycznych, doboru dziedzin naukowych i narzędzi informatycznych koniecznych do ich realizacji, umiejętność opracowania raportu z wykonanego zadania i, jego własciwej prezentacji przed większym gronem odbiorców, umiejętność definiowania celów i hipotez badawczych adekwatnych do postawionych zadań.	2,0	Student nie jest w stanie sformułować celu, hipotez oraz zakresu swojej pracy dyplomowej
	3,0	Student jest w stanie sformułować cel, hipotezy oraz zakres swojej pracy dyplomowej
	3,5	Student jest w stanie sformułować cel, hipotezy i zakres pracy dyplomowej oraz ułożyć ogólny harmonogram pracy
	4,0	Student jest w stanie sformułować cel, hipotezy, zakres i harmonogram pracy oraz potrafi dobrać pozycje bibliograficzne adekwatne do poruszanych problemów
	4,5	Student jest w stanie sformułować cel, hipotezy, zakres i harmonogram pracy, potrafi dobrać właściwe pozycje bibliograficzne oraz jest w stanie dobrać metody badawcze najbardziej adekwatne do rozwiązania zagadnień poruszanych w pracy
	5,0	Student jest w stanie sformułować cel, hipotezy, zakres i harmonogram pracy, potrafi dobrać właściwe pozycje bibliograficzne i metody badawcze oraz jest w stanie wskazać w jaki sposób można zaadoptować wybrane metody, tak, żeby dokładniej odzwierciedlały charakterystykę problemów poruszanych w pracy

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D19/10_K01 Student ma świadomość znaczenia pracy dyplomowej jako zamykającej proces kształcenia na WI ZUT oraz znaczenie tej pracy dla wdrożenia się do poważnych zadań w przyszłym zakładzie pracy.	2,0
	3,0	Student ma dostateczna świadomość znaczenia pracy dyplomowej w procesie kształcenia i w przyszłej pracy w firmie.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Kolman Romuald, Zdobywanie wiedzy. Poradnik podnoszenia kwalifikacji (magisteria, doktoraty, habilitacje)., Oficyna Wydawnicza Branta, Bydgoszcz-Gdańsk, 2004, 1
Żenderowski R., Praca magisterska. Licencjat. Krótki przewodnik po metodologii pisania i obrony pracy dyplomowej., CeDeWu, Warszawa, 2009, 1
Dawidziuk S., Pisanie pracy dyplomowej: licencjackiej, inżynierskiej i magisterskiej: Poradnik, Oficyna Wydawnicza WSM, Wyższa Szkoła Menedżerska, Warszawa, 2007, 1
Hindle T., Sztuka prezentacji., Wiedza i Życie, Warszawa, 2000, 1

Literatura dodatkowa

Negrino T., PowerPoint. Tworzenie prezentacji. Projekty, Helion, Gliwice, 2005, 1

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Przedstawienie celów dydaktycznych Pracowni Dyplomowej. Przedstawienie metodyki realizacji pracy dyplomowej magisterskiej z wybranego zakresu kierunku studiów. Kwestiia wyboru problemu badawczego, który realizowany będzie w pracy magisterskiej. Omówienie sensu celu i hipotezy pracy dyplomowej. Omówienie metod badawczych realizacji celu ze szczególnym uwzględnieniem sposobu wykazania hipotezy pracy. Omówienie znaczenia wkładu pracy własnej dyplomanta w pracy magisterskiej. Omówienie konieczności przeprowadzenie analizy osiagnięć światowych opisanych w literaturze naukowej i techniczej w zakresie tematu pracy magistrskiej. Prezentacja przez poszczególnych studentów wybranych przez nich tematów prac dyplomowych, ocena aktualności tematyki pracy, możliwości jej udoskonalenia, wartości stosowanych narzędzi naukowych i jakości jej przedstawiania przez dyplomanta. Omówienie cech dobrze przygotowanej pracy do obrony. Omówienie etapów obrony pracy magisterskiej na Wydziale Informatyki ZUT.	4
T-P-2	Przedstawienie metodyki realizacji pracy magisterskiej z wybranego zakresu kierunku studiów. Omówienie kwestii wyboru problemu badawczego; sensu celu i hipotezy pracy dyplomowej; metod badawczych pozwalających na realizację celu pracy; znaczenia wkładu pracy własnej dyplomanta w pracy magisterskiej; konieczności przeprowadzenia analizy osiągnięć światowych opisanych w literaturze naukowej w zakresie tematu pracy magisterskiej.	4
T-P-3	Prezentacja przez studentów tematów prac dyplomowych, a następnie ich omówienie z punktu widzenia aktualności tematyki pracy, doboru tematu pracy do postawionej hipotezy badawczej i celu pracy, planowanego zakresu pracy, wybranych narzędzi badawczych.	18
T-P-4	Omówienie etapów obrony pracy magisterskiej. Opis układu pracy. Omówienie przebiegu egzaminu dyplomowego.	4
		30

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Udział w zajęciach	30
A-P-2	Udział w zaliczeniu i konsultacjach z opiekunem pracy	5
		35

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D19/10_W01	Ma wiedzę umożliwiającą samodzielne formułowanie zadań techniczno-informatycznych, doboru dziedzin naukowych i narzędzi informatycznych koniecznych do realizacji tych zadań i oceny realności ich wykonania, wiedzę o skutkach łamania praw autorskich nawet w sposób nieświadomy, wiedzę o wymaganej strukturze i merytorycznym sensie poszczególnych elementów pracy dyplomowej, wiedzę o konieczności wykazania wkładu pracy własnej wpracy, wiedzę o najważniejszych składnikach pracy dyplomowej, które należy umieścic w jej prezentacji z uwzględnieniem krótkiego czasu trwania prezentacji na obronie pracy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_W02	Ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, prawnych, etycznych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności w dziedzinie informatyki
	I_2A_W05	Ma rozszerzoną i podbudowaną teoretycznie wiedzę z zakresu metod informatyki wykorzystywanych do rozwiązywania problemów w wybranych obszarach nauki i techniki
	I_2A_W06	Posiada wiedzę o narzędziach sprzętowo-programowych wspomagających rozwiązywanie wybranych i złożonych problemów w różnych obszarach nauki i techniki
	I_2A_W10	Ma poszerzoną wiedzę dotyczącą trendów rozwojowych i możliwości zastosowania informatyki w wybranych obszarach nauki i techniki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W02	ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T2A_W04	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W05	ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
	T2A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W08	ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględniania w praktyce inżynierskiej
	T2A_W10	zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej; umie korzystać z zasobów informacji patentowej
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie się z wymogami dotyczącymi treści i struktury pracy dyplomowej.
	C-2	Zapoznanie się z przebiegiem obrony pracy dyplowej, egzaminu dyplomowego i wymaganiami stawianymi podczas obrony i egzaminu studentowi.
	C-3	Sformułowanie przez studenta tematu, celu i hipotezy pracy dyplomowej we wspołpracy z opiekunem naukowym.
	C-4	Trening studenta w prezentowaniu i obronie wyników własnych prac i projektów.
	C-5	Wykształcenie umiejętności doboru metod badawczych oraz definiowania hipotez i celów adekwatnych do postawionego problemu badawczego.
Treści programowe	T-P-4	Omówienie etapów obrony pracy magisterskiej. Opis układu pracy. Omówienie przebiegu egzaminu dyplomowego.
	T-P-2	Przedstawienie metodyki realizacji pracy magisterskiej z wybranego zakresu kierunku studiów. Omówienie kwestii wyboru problemu badawczego; sensu celu i hipotezy pracy dyplomowej; metod badawczych pozwalających na realizację celu pracy; znaczenia wkładu pracy własnej dyplomanta w pracy magisterskiej; konieczności przeprowadzenia analizy osiągnięć światowych opisanych w literaturze naukowej w zakresie tematu pracy magisterskiej.
	T-P-1	Przedstawienie celów dydaktycznych Pracowni Dyplomowej. Przedstawienie metodyki realizacji pracy dyplomowej magisterskiej z wybranego zakresu kierunku studiów. Kwestiia wyboru problemu badawczego, który realizowany będzie w pracy magisterskiej. Omówienie sensu celu i hipotezy pracy dyplomowej. Omówienie metod badawczych realizacji celu ze szczególnym uwzględnieniem sposobu wykazania hipotezy pracy. Omówienie znaczenia wkładu pracy własnej dyplomanta w pracy magisterskiej. Omówienie konieczności przeprowadzenie analizy osiagnięć światowych opisanych w literaturze naukowej i techniczej w zakresie tematu pracy magistrskiej. Prezentacja przez poszczególnych studentów wybranych przez nich tematów prac dyplomowych, ocena aktualności tematyki pracy, możliwości jej udoskonalenia, wartości stosowanych narzędzi naukowych i jakości jej przedstawiania przez dyplomanta. Omówienie cech dobrze przygotowanej pracy do obrony. Omówienie etapów obrony pracy magisterskiej na Wydziale Informatyki ZUT.
Metody nauczania	M-1	Referowanie wybranych tematów przez prowadzącego połączone z prezentacją materiałów pomocniczych.
	M-2	Samodzielne referowanie tematów związanych z pracami dyplomowymi prze studentów połączone z krytycznymi dyskusjami.
	M-4	Wykład informacyjny
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ogólna ocena podsumowująca wystawiona studentowi na podstawie jakości sformułowanego przez niego tematu, celu i hipotezy oraz planu pracy dyplomowej uwzględniająca jakość prezentowania przez studenta planów tej pracy i aktywność dyskusyjną na zajęciach pracowni dotyczących problemetyki prac innych studentów.
	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena sprawozdania końcowego, w którym zostaną zdefiniowane podstawowe elementy pracy dyplomowej studenta.
	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności podczas dyskusji dydaktycznych prowadzonych w odniesieniu do prezentowanych tematów prac dyplomowych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student ma dostateczną wiedzę o istocie pracy dyplomowej, wymaganiach względem pracy i składnikach pracy.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D19/10_U01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie umiejętność formułowania złożonych zadań techniczno-informatycznych, doboru dziedzin naukowych i narzędzi informatycznych koniecznych do ich realizacji, umiejętność opracowania raportu z wykonanego zadania i, jego własciwej prezentacji przed większym gronem odbiorców, umiejętność definiowania celów i hipotez badawczych adekwatnych do postawionych zadań.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_U03	Potrafi aktywnie uczestniczyć w pracach projektowych indywidualnych i zespołowych przyjmując w nich różne role
	I_2A_U04	Potrafi wybrać, krytycznie ocenić przydatność i zastosować metodę i narzędzia rozwiązania złożonego zadania inżynierskiego
	I_2A_U05	Potrafi prawidłowo zaplanować, przeprowadzić eksperyment badawczy, dokonać analizy i prezentacji uzyskanych wyników
	I_2A_U07	Potrafi wykorzystywać poznane metody, techniki i modele do rozwiązywania złożonych problemów
	I_2A_U08	Potrafi wykorzystywać narzędzia sprzętowo-programowe wspomagające rozwiązywanie wybranych problemów w różnych obszarach nauki i techniki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U02	potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów
	T2A_U03	potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych
	T2A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T2A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
	T2A_U11	potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi
	T2A_U12	potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w zakresie studiowanego kierunku studiów
	T2A_U16	potrafi zaproponować ulepszenia (usprawnienia) istniejących rozwiązań technicznych
	T2A_U17	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne
	T2A_U18	potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy
Cel przedmiotu	C-5	Wykształcenie umiejętności doboru metod badawczych oraz definiowania hipotez i celów adekwatnych do postawionego problemu badawczego.
Treści programowe	T-P-3	Prezentacja przez studentów tematów prac dyplomowych, a następnie ich omówienie z punktu widzenia aktualności tematyki pracy, doboru tematu pracy do postawionej hipotezy badawczej i celu pracy, planowanego zakresu pracy, wybranych narzędzi badawczych.
Treści programowe	T-P-2	Przedstawienie metodyki realizacji pracy magisterskiej z wybranego zakresu kierunku studiów. Omówienie kwestii wyboru problemu badawczego; sensu celu i hipotezy pracy dyplomowej; metod badawczych pozwalających na realizację celu pracy; znaczenia wkładu pracy własnej dyplomanta w pracy magisterskiej; konieczności przeprowadzenia analizy osiągnięć światowych opisanych w literaturze naukowej w zakresie tematu pracy magisterskiej.
Metody nauczania	M-3	Dyskusja dydaktyczna
	M-5	Metoda przypadków
	M-4	Wykład informacyjny
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena sprawozdania końcowego, w którym zostaną zdefiniowane podstawowe elementy pracy dyplomowej studenta.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności podczas dyskusji dydaktycznych prowadzonych w odniesieniu do prezentowanych tematów prac dyplomowych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie jest w stanie sformułować celu, hipotez oraz zakresu swojej pracy dyplomowej
	3,0	Student jest w stanie sformułować cel, hipotezy oraz zakres swojej pracy dyplomowej
	3,5	Student jest w stanie sformułować cel, hipotezy i zakres pracy dyplomowej oraz ułożyć ogólny harmonogram pracy
	4,0	Student jest w stanie sformułować cel, hipotezy, zakres i harmonogram pracy oraz potrafi dobrać pozycje bibliograficzne adekwatne do poruszanych problemów
	4,5	Student jest w stanie sformułować cel, hipotezy, zakres i harmonogram pracy, potrafi dobrać właściwe pozycje bibliograficzne oraz jest w stanie dobrać metody badawcze najbardziej adekwatne do rozwiązania zagadnień poruszanych w pracy
	5,0	Student jest w stanie sformułować cel, hipotezy, zakres i harmonogram pracy, potrafi dobrać właściwe pozycje bibliograficzne i metody badawcze oraz jest w stanie wskazać w jaki sposób można zaadoptować wybrane metody, tak, żeby dokładniej odzwierciedlały charakterystykę problemów poruszanych w pracy

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D19/10_K01	Student ma świadomość znaczenia pracy dyplomowej jako zamykającej proces kształcenia na WI ZUT oraz znaczenie tej pracy dla wdrożenia się do poważnych zadań w przyszłym zakładzie pracy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_K01	Ma świadomość organizacji własnego czasu pracy i jest zdeterminowany aby osiągnąć założone cele
	I_2A_K02	Świadomie rozumie potrzeby dokształcania i dzielenia się wiedzą
	I_2A_K05	Ma świadomość odpowiedzialności za kierowany zespół ludzi i za zadania realizowane wspólnie z tym zespołem
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	T2A_K03	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	T2A_K04	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	T2A_K05	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	T2A_K06	potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
	T2A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opnie w sposób powszechnie zrozumiały, z uzasadnieniem różnych punktów widzenia
Cel przedmiotu	C-3	Sformułowanie przez studenta tematu, celu i hipotezy pracy dyplomowej we wspołpracy z opiekunem naukowym.
Cel przedmiotu	C-5	Wykształcenie umiejętności doboru metod badawczych oraz definiowania hipotez i celów adekwatnych do postawionego problemu badawczego.
Treści programowe	T-P-1	Przedstawienie celów dydaktycznych Pracowni Dyplomowej. Przedstawienie metodyki realizacji pracy dyplomowej magisterskiej z wybranego zakresu kierunku studiów. Kwestiia wyboru problemu badawczego, który realizowany będzie w pracy magisterskiej. Omówienie sensu celu i hipotezy pracy dyplomowej. Omówienie metod badawczych realizacji celu ze szczególnym uwzględnieniem sposobu wykazania hipotezy pracy. Omówienie znaczenia wkładu pracy własnej dyplomanta w pracy magisterskiej. Omówienie konieczności przeprowadzenie analizy osiagnięć światowych opisanych w literaturze naukowej i techniczej w zakresie tematu pracy magistrskiej. Prezentacja przez poszczególnych studentów wybranych przez nich tematów prac dyplomowych, ocena aktualności tematyki pracy, możliwości jej udoskonalenia, wartości stosowanych narzędzi naukowych i jakości jej przedstawiania przez dyplomanta. Omówienie cech dobrze przygotowanej pracy do obrony. Omówienie etapów obrony pracy magisterskiej na Wydziale Informatyki ZUT.
Metody nauczania	M-3	Dyskusja dydaktyczna
Metody nauczania	M-5	Metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ogólna ocena podsumowująca wystawiona studentowi na podstawie jakości sformułowanego przez niego tematu, celu i hipotezy oraz planu pracy dyplomowej uwzględniająca jakość prezentowania przez studenta planów tej pracy i aktywność dyskusyjną na zajęciach pracowni dotyczących problemetyki prac innych studentów.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student ma dostateczna świadomość znaczenia pracy dyplomowej w procesie kształcenia i w przyszłej pracy w firmie.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0