ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2016/2017 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Kynologia (N1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Kynologia (N1)

Sylabus przedmiotu Anatomia zwierząt:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Kynologia
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil	praktyczny
Moduł	—
Przedmiot	Anatomia zwierząt
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Anatomii Zwierząt i Zoologii
Nauczyciel odpowiedzialny	Piotr Baranowski <Piotr.Baranowski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	2	8	1,5	0,30	zaliczenie
laboratoria	L	2	20	2,5	0,70	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowe wiadomości z zakresu biologii na poziomie szkoły średniej

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z budową makroskopową poszczególnych układów organizmu zwierząt domowych, ze szczególnym uwzględnieniem psa.
C-2	Stworzenie podstaw do studiowania histologii, fizjologii oraz przedmiotów związanych chowem i hodowlą zwierząt, a także z higieną, profilaktyką i rehabilitacją psów.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Rozpoznawanie tkanek zwierzęcych przy użyciu mikroskopu: nabłonkowej (nabłonek płaski, sześcienny, cylindryczny), gruczołowej egzo- i endokrynowej; łącznej i podporowej (łączna właściwa, tłuszczowa, chrzęstna, kostna, krew); mięśniowej (poprzecznie prążkowana, gładka, mięśnia sercowego).	2
T-L-2	Skóra i jej wytwory: warstwy naskórka, skóra właściwa; tkanka podskórna; unaczynienie i unerwienie skóry. Powstawanie i budowa włosa (obraz mikroskopowy), jego wymiana, unaczynienie i unerwienie. Gruczoły skóry: potowe, zapachowe, łojowe. Budowa gruczołu mlekowego nieczynnego i w okresie laktacji. Kopyto, pazury, racice, pochwy rogowe i rogi, pióra ptaka.	1
T-L-3	Rozróżnianie poszczególnych kośći, wskazanie ich na szkielecie oraz przedstawienie różnic międzygarunkowych. Omówienie budowy ogólnej szkieletu zwierząt domowych: kości długie, krótkie, płaskie, spneumatyzowane, nieregularne i trzeszczki.	2
T-L-4	Omówienie charakterystyki kości czaszki gatunków zwierząt domowych z podziałem na mózgo- i trzewioczaszkę, żuchwę, różnice gatunkowe, szkielety głowy zwierząt mięsożernych i roślinożernych.	1
T-L-5	Rozróżnianie typów morfologiznych czaszek psów: czaszki dolichocefaliczne, mesaticefaliczne, brachycefaliczne. Wykonanie pomiarów kraniometrycznych szkieletu głowy psa.	1
T-L-6	Budowa szkieletu pozaczaszkowego: kończyna piersiowa i kończyna miedniczna u różnych gatunków zwierząt domowych. Rodzaje połączeń kostnych. Omówienie oraz wskaznie poszczególnych kości na szkielecie.	2
T-L-7	Morfologia serca, osierdzia, głównych naczyń krwionośnych.	1
T-L-8	Charakterystyka budowy ukadu oddechowego zwierząt domowych.	1
T-L-9	Analiza budowy układu trawiennego z podziałem na poszczególne odcinki; typy żołądków i duże gruczoły przewodu pokarmowego.	2
T-L-10	Układ nerwowy ośrodkowy - mózgowie, opony mózgowia, rdzeń kręgowy, opony rdzenia kręgowego, układ nerwowy obwodowy - preparaty.	2
T-L-11	Szczegółowa morfologia układu rozrodczego samca i samicy. Wskazanie różnic gatunkowych w budowie narządów płciowych.	1
T-L-12	Charakterystyka budowy aparatu moczowego oraz omówienie typów nerek zwierząt domowych.	2
T-L-13	Ogólna charakterystyka narządów jamy klatki piersiowej i jamy brzusznej.	1
T-L-14	Zaliczenie ćwiczeń.	1
		20
wykłady
T-W-1	Omówienie wybranych zagadnień anatomii ogólnej i histologii. Historia, podział anatomii, terminy kierunkowe i płaszczyzny ciała, osteologia ogólna.	1
T-W-2	Omówienie narządów zmysłów: budowa ucha i oka, czucie, smak i powonienie, charakterystyka powłoki wspólnej.	2
T-W-3	Omówienie budowy układu krążenia. Krążenie płodowe.	1
T-W-4	Omówienie układu rozrodczego samca i samicy. Cechy płciowe I,II,II-rzędowe, budowa narządów płciowych samca i samicy. Typy łożysk.	2
T-W-5	Omówienie układu mięśniowego. Rodzaje mięśni, narządy pomocnicze, podział mięśni, mięśnie: głowy, tułowia, kończyn.	2
		8

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	36
A-L-2	Samodzielne zgłębianie wskazanej literatury	19
A-L-3	Przygotowanie do zajęc	20
		75
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo studentów w zajęciach	10
A-W-2	Praca własna studenta	35
		45

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykłady audytoryjne, prezentacje multimedialne, preparaty anatomiczne.
M-2	Praca studentów w kilkuosobowych (3-4) grupach z preparatami anatomicznymi wspomagana atlasami anatomicznymi i literaturą anatomiczną w celu szczegółowego opisu budowy narządów, wzajemnych relacji tych narządów w organizmie zwierząt

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne z treści wykładów i ćwiczeń.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Kn_1P_B12_W01 Posiada wiedzę z zakresu budowy, funkcji oraz działania poszczególnych układów oraz aparatu ruchu(układ kostny, mięśniowy i połączenia) zwierząt, w tym psa.	Kn_1P_W07, Kn_1P_W08, Kn_1P_W09, Kn_1P_W23	R1P_W01, R1P_W03, R1P_W04, R1P_W05, R1P_W06, R1P_W08, R1P_W09	InzP_W01, InzP_W02, InzP_W03, InzP_W04, InzP_W05	C-1, C-2	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-8, T-L-9, T-L-10, T-L-11, T-L-12, T-L-13, T-L-14, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5	M-1, M-2	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Kn_1P_B12_U01 Potrafi rozpoznać poszczególne kości i określić do jakiego gatunku zwierząt należą. Zna miejsca przyczepów oraz funkcje poszczególnych mięśni, budowę i mechanikę poszczególnych stawów.	Kn_1P_U09	R1P_U01, R1P_U03, R1P_U04, R1P_U05, R1P_U06, R1P_U07, R1P_U10	InzP_U02, InzP_U03, InzP_U05, InzP_U06, InzP_U11	C-1	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-8, T-L-9, T-L-10, T-L-11, T-L-12, T-L-13, T-L-14, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5	M-1, M-2	S-1
Kn_1P_B12_U02 Potrafi wymienic układy i poszczególne narządy, ze wskazaniem ich wzajemnego położenia i zachodzących między nimi stosunków przestrzennych u różnych gatunków zwierząt domowych, ze szczególnym uwzględnieniem psa. Zna budowę oraz funkcję poszczególnych układów anatomicznych.	Kn_1P_U09	R1P_U01, R1P_U03, R1P_U04, R1P_U05, R1P_U06, R1P_U07, R1P_U10	InzP_U02, InzP_U03, InzP_U05, InzP_U06, InzP_U11	C-1, C-2	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-8, T-L-9, T-L-10, T-L-11, T-L-12, T-L-13, T-L-14, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5	M-1, M-2	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Kn_1P_B12_K01 Ma świadomość wagi i znaczenia znajomości zagadnień z zakresu anatomii oraz rozumie potrzebę dalszego studiowania zagadnień związanych z anatomią. Wykazuje odpowiedzialność za podejmowane decyzje wobec ludzi i zwierząt.	Kn_1P_K03, Kn_1P_K06, Kn_1P_K07	R1P_K01, R1P_K02, R1P_K03, R1P_K04, R1P_K05, R1P_K06, R1P_K07, R1P_K08	InzP_K01, InzP_K02	C-1	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-8, T-L-9, T-L-10, T-L-11, T-L-12, T-L-13, T-L-14, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5	M-1, M-2	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Kn_1P_B12_W01 Posiada wiedzę z zakresu budowy, funkcji oraz działania poszczególnych układów oraz aparatu ruchu(układ kostny, mięśniowy i połączenia) zwierząt, w tym psa.	2,0	Nie posiada wiedzy z zakresu budowy, funkcji oraz działania poszczególnych układów oraz aparatu ruchu(układ kostny, mięśniowy i połączenia) zwierząt, w tym psa.
	3,0	Posiada wiedzę z zakresu budowy, funkcji oraz działania poszczególnych układów oraz aparatu ruchu(układ kostny, mięśniowy i połączenia) zwierząt, w tym psa.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Kn_1P_B12_U01 Potrafi rozpoznać poszczególne kości i określić do jakiego gatunku zwierząt należą. Zna miejsca przyczepów oraz funkcje poszczególnych mięśni, budowę i mechanikę poszczególnych stawów.	2,0
	3,0	Potrafi rozpoznać poszczególne kości i określić do jakiego gatunku zwierząt należą. Zna miejsca przyczepów oraz funkcje poszczególnych mięśni, budowę i mechanikę poszczególnych stawów.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
Kn_1P_B12_U02 Potrafi wymienic układy i poszczególne narządy, ze wskazaniem ich wzajemnego położenia i zachodzących między nimi stosunków przestrzennych u różnych gatunków zwierząt domowych, ze szczególnym uwzględnieniem psa. Zna budowę oraz funkcję poszczególnych układów anatomicznych.	2,0
	3,0	Potrafi wymienic układy i poszczególne narządy, ze wskazaniem ich wzajemnego położenie i zachodzących między nimi stosunków przestrzennych u różnych gatunków zwierząt domowych, ze szczególnym uwzględnieniem psa. Zna budowę oraz funkcję poszczególnych układów anatomicznych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Kn_1P_B12_K01 Ma świadomość wagi i znaczenia znajomości zagadnień z zakresu anatomii oraz rozumie potrzebę dalszego studiowania zagadnień związanych z anatomią. Wykazuje odpowiedzialność za podejmowane decyzje wobec ludzi i zwierząt.	2,0	Student nie ma świadomości wagi i znaczenia znajomości zagadnień z zakresu anatomii oraz rozumie potrzebę dalszego studiowania zagadnień związanych z anatomią. Wykazuje odpowiedzialność za podejmowane decyzje wobec ludzi i zwierząt.
	3,0	Ma świadomość wagi i znaczenia znajomości zagadnień z zakresu anatomii oraz rozumie potrzebę dalszego studiowania zagadnień związanych z anatomią. Wykazuje odpowiedzialność za podejmowane decyzje wobec ludzi i zwierząt.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Przespolewska H., Kobryń H., Szara T., Bartyzel J. B., Zarys anatomii zwierząt domowych, Wieś Jutra, Warszawa, 2005
Kubasiewicz M., Zarys anatomii zwierząt domowych, PWRiL, Warszawa, 1986

Literatura dodatkowa

Sanley H. Done, Peter C. Goody, Susan A. Evans, Neil C. Stickland, Atlas anatomii psa i kota, Elsevier, Wrocław, 2010

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Rozpoznawanie tkanek zwierzęcych przy użyciu mikroskopu: nabłonkowej (nabłonek płaski, sześcienny, cylindryczny), gruczołowej egzo- i endokrynowej; łącznej i podporowej (łączna właściwa, tłuszczowa, chrzęstna, kostna, krew); mięśniowej (poprzecznie prążkowana, gładka, mięśnia sercowego).	2
T-L-2	Skóra i jej wytwory: warstwy naskórka, skóra właściwa; tkanka podskórna; unaczynienie i unerwienie skóry. Powstawanie i budowa włosa (obraz mikroskopowy), jego wymiana, unaczynienie i unerwienie. Gruczoły skóry: potowe, zapachowe, łojowe. Budowa gruczołu mlekowego nieczynnego i w okresie laktacji. Kopyto, pazury, racice, pochwy rogowe i rogi, pióra ptaka.	1
T-L-3	Rozróżnianie poszczególnych kośći, wskazanie ich na szkielecie oraz przedstawienie różnic międzygarunkowych. Omówienie budowy ogólnej szkieletu zwierząt domowych: kości długie, krótkie, płaskie, spneumatyzowane, nieregularne i trzeszczki.	2
T-L-4	Omówienie charakterystyki kości czaszki gatunków zwierząt domowych z podziałem na mózgo- i trzewioczaszkę, żuchwę, różnice gatunkowe, szkielety głowy zwierząt mięsożernych i roślinożernych.	1
T-L-5	Rozróżnianie typów morfologiznych czaszek psów: czaszki dolichocefaliczne, mesaticefaliczne, brachycefaliczne. Wykonanie pomiarów kraniometrycznych szkieletu głowy psa.	1
T-L-6	Budowa szkieletu pozaczaszkowego: kończyna piersiowa i kończyna miedniczna u różnych gatunków zwierząt domowych. Rodzaje połączeń kostnych. Omówienie oraz wskaznie poszczególnych kości na szkielecie.	2
T-L-7	Morfologia serca, osierdzia, głównych naczyń krwionośnych.	1
T-L-8	Charakterystyka budowy ukadu oddechowego zwierząt domowych.	1
T-L-9	Analiza budowy układu trawiennego z podziałem na poszczególne odcinki; typy żołądków i duże gruczoły przewodu pokarmowego.	2
T-L-10	Układ nerwowy ośrodkowy - mózgowie, opony mózgowia, rdzeń kręgowy, opony rdzenia kręgowego, układ nerwowy obwodowy - preparaty.	2
T-L-11	Szczegółowa morfologia układu rozrodczego samca i samicy. Wskazanie różnic gatunkowych w budowie narządów płciowych.	1
T-L-12	Charakterystyka budowy aparatu moczowego oraz omówienie typów nerek zwierząt domowych.	2
T-L-13	Ogólna charakterystyka narządów jamy klatki piersiowej i jamy brzusznej.	1
T-L-14	Zaliczenie ćwiczeń.	1
		20

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Omówienie wybranych zagadnień anatomii ogólnej i histologii. Historia, podział anatomii, terminy kierunkowe i płaszczyzny ciała, osteologia ogólna.	1
T-W-2	Omówienie narządów zmysłów: budowa ucha i oka, czucie, smak i powonienie, charakterystyka powłoki wspólnej.	2
T-W-3	Omówienie budowy układu krążenia. Krążenie płodowe.	1
T-W-4	Omówienie układu rozrodczego samca i samicy. Cechy płciowe I,II,II-rzędowe, budowa narządów płciowych samca i samicy. Typy łożysk.	2
T-W-5	Omówienie układu mięśniowego. Rodzaje mięśni, narządy pomocnicze, podział mięśni, mięśnie: głowy, tułowia, kończyn.	2
		8

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	36
A-L-2	Samodzielne zgłębianie wskazanej literatury	19
A-L-3	Przygotowanie do zajęc	20
		75

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo studentów w zajęciach	10
A-W-2	Praca własna studenta	35
		45

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Kn_1P_B12_W01	Posiada wiedzę z zakresu budowy, funkcji oraz działania poszczególnych układów oraz aparatu ruchu(układ kostny, mięśniowy i połączenia) zwierząt, w tym psa.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kn_1P_W07	Ma podstawową wiedzę z zakresu biologii, mikrobiologii, immunologii i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku
	Kn_1P_W08	Ma wiedzę z zakresu budowy oraz funkcjonowania organizmów żywych na różnych poziomach ich złożoności
	Kn_1P_W09	Wykazuje znajomość podstawowych metod diagnostycznych oraz technik i narzędzi pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał organizmów żywych w celu poprawy jakości życia zwierząt, ze szczególnym uwzględnieniem psów
	Kn_1P_W23	Posiada wiedzę o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowanych do studiowanego kierunku
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1P_W01	ma ogólną wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych o charakterze aplikacyjnym dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1P_W03	ma ogólną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, właściwościach surowców roślinnych i zwierzęcych, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1P_W04	ma wiedzę ogólną o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrodzie nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1P_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narzędzi, materiałów i ich praktycznych zastosowań pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R1P_W06	ma wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz o jego zagrożeniach
	R1P_W08	ma podstawową wiedzę w zakresie utrzymania urządzeń, obiektów i systemów technicznych i technologii typowych dla obszarów rolniczych, leśnych i przetwórstwa rolno-spożywczego dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1P_W09	ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych ze studiowanym kierunkiem studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzP_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzP_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzP_W03	ma podstawową wiedzę w zakresie utrzymania obiektów i systemów typowych dla studiowanego kierunku studiów
	InzP_W04	ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych w zakresie studiowanego kierunku studiów
	InzP_W05	ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględniania w działalności inżynierskiej
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z budową makroskopową poszczególnych układów organizmu zwierząt domowych, ze szczególnym uwzględnieniem psa.
Cel przedmiotu	C-2	Stworzenie podstaw do studiowania histologii, fizjologii oraz przedmiotów związanych chowem i hodowlą zwierząt, a także z higieną, profilaktyką i rehabilitacją psów.
Treści programowe	T-L-1	Rozpoznawanie tkanek zwierzęcych przy użyciu mikroskopu: nabłonkowej (nabłonek płaski, sześcienny, cylindryczny), gruczołowej egzo- i endokrynowej; łącznej i podporowej (łączna właściwa, tłuszczowa, chrzęstna, kostna, krew); mięśniowej (poprzecznie prążkowana, gładka, mięśnia sercowego).
	T-L-2	Skóra i jej wytwory: warstwy naskórka, skóra właściwa; tkanka podskórna; unaczynienie i unerwienie skóry. Powstawanie i budowa włosa (obraz mikroskopowy), jego wymiana, unaczynienie i unerwienie. Gruczoły skóry: potowe, zapachowe, łojowe. Budowa gruczołu mlekowego nieczynnego i w okresie laktacji. Kopyto, pazury, racice, pochwy rogowe i rogi, pióra ptaka.
	T-L-3	Rozróżnianie poszczególnych kośći, wskazanie ich na szkielecie oraz przedstawienie różnic międzygarunkowych. Omówienie budowy ogólnej szkieletu zwierząt domowych: kości długie, krótkie, płaskie, spneumatyzowane, nieregularne i trzeszczki.
	T-L-4	Omówienie charakterystyki kości czaszki gatunków zwierząt domowych z podziałem na mózgo- i trzewioczaszkę, żuchwę, różnice gatunkowe, szkielety głowy zwierząt mięsożernych i roślinożernych.
	T-L-5	Rozróżnianie typów morfologiznych czaszek psów: czaszki dolichocefaliczne, mesaticefaliczne, brachycefaliczne. Wykonanie pomiarów kraniometrycznych szkieletu głowy psa.
	T-L-6	Budowa szkieletu pozaczaszkowego: kończyna piersiowa i kończyna miedniczna u różnych gatunków zwierząt domowych. Rodzaje połączeń kostnych. Omówienie oraz wskaznie poszczególnych kości na szkielecie.
	T-L-7	Morfologia serca, osierdzia, głównych naczyń krwionośnych.
	T-L-8	Charakterystyka budowy ukadu oddechowego zwierząt domowych.
	T-L-9	Analiza budowy układu trawiennego z podziałem na poszczególne odcinki; typy żołądków i duże gruczoły przewodu pokarmowego.
	T-L-10	Układ nerwowy ośrodkowy - mózgowie, opony mózgowia, rdzeń kręgowy, opony rdzenia kręgowego, układ nerwowy obwodowy - preparaty.
	T-L-11	Szczegółowa morfologia układu rozrodczego samca i samicy. Wskazanie różnic gatunkowych w budowie narządów płciowych.
	T-L-12	Charakterystyka budowy aparatu moczowego oraz omówienie typów nerek zwierząt domowych.
	T-L-13	Ogólna charakterystyka narządów jamy klatki piersiowej i jamy brzusznej.
	T-L-14	Zaliczenie ćwiczeń.
	T-W-1	Omówienie wybranych zagadnień anatomii ogólnej i histologii. Historia, podział anatomii, terminy kierunkowe i płaszczyzny ciała, osteologia ogólna.
	T-W-2	Omówienie narządów zmysłów: budowa ucha i oka, czucie, smak i powonienie, charakterystyka powłoki wspólnej.
	T-W-3	Omówienie budowy układu krążenia. Krążenie płodowe.
	T-W-4	Omówienie układu rozrodczego samca i samicy. Cechy płciowe I,II,II-rzędowe, budowa narządów płciowych samca i samicy. Typy łożysk.
	T-W-5	Omówienie układu mięśniowego. Rodzaje mięśni, narządy pomocnicze, podział mięśni, mięśnie: głowy, tułowia, kończyn.
Metody nauczania	M-1	Wykłady audytoryjne, prezentacje multimedialne, preparaty anatomiczne.
Metody nauczania	M-2	Praca studentów w kilkuosobowych (3-4) grupach z preparatami anatomicznymi wspomagana atlasami anatomicznymi i literaturą anatomiczną w celu szczegółowego opisu budowy narządów, wzajemnych relacji tych narządów w organizmie zwierząt
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne z treści wykładów i ćwiczeń.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie posiada wiedzy z zakresu budowy, funkcji oraz działania poszczególnych układów oraz aparatu ruchu(układ kostny, mięśniowy i połączenia) zwierząt, w tym psa.
	3,0	Posiada wiedzę z zakresu budowy, funkcji oraz działania poszczególnych układów oraz aparatu ruchu(układ kostny, mięśniowy i połączenia) zwierząt, w tym psa.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Kn_1P_B12_U01	Potrafi rozpoznać poszczególne kości i określić do jakiego gatunku zwierząt należą. Zna miejsca przyczepów oraz funkcje poszczególnych mięśni, budowę i mechanikę poszczególnych stawów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kn_1P_U09	Posiada zdolność podejmowania działań z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik i narzędzi, rozwiązujących problemy dotyczące zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunkiem
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1P_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1P_U03	stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R1P_U04	wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie inżynierskie lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego rolnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski
	R1P_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1P_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich, zgodnych ze studiowanym kierunkiem studiów
	R1P_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia umiejętności inżynierskich
	R1P_U10	ma umiejętność korzystania z norm i standardów inżynierskich
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzP_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzP_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
	InzP_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzP_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadań nietypowych, uwzglęniając ich aspekty pozatechniczne
	InzP_U11	ma umiejętność korzystania i doświadczenie w korzystaniu z norm i standardów w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z budową makroskopową poszczególnych układów organizmu zwierząt domowych, ze szczególnym uwzględnieniem psa.
Treści programowe	T-L-1	Rozpoznawanie tkanek zwierzęcych przy użyciu mikroskopu: nabłonkowej (nabłonek płaski, sześcienny, cylindryczny), gruczołowej egzo- i endokrynowej; łącznej i podporowej (łączna właściwa, tłuszczowa, chrzęstna, kostna, krew); mięśniowej (poprzecznie prążkowana, gładka, mięśnia sercowego).
	T-L-2	Skóra i jej wytwory: warstwy naskórka, skóra właściwa; tkanka podskórna; unaczynienie i unerwienie skóry. Powstawanie i budowa włosa (obraz mikroskopowy), jego wymiana, unaczynienie i unerwienie. Gruczoły skóry: potowe, zapachowe, łojowe. Budowa gruczołu mlekowego nieczynnego i w okresie laktacji. Kopyto, pazury, racice, pochwy rogowe i rogi, pióra ptaka.
	T-L-3	Rozróżnianie poszczególnych kośći, wskazanie ich na szkielecie oraz przedstawienie różnic międzygarunkowych. Omówienie budowy ogólnej szkieletu zwierząt domowych: kości długie, krótkie, płaskie, spneumatyzowane, nieregularne i trzeszczki.
	T-L-4	Omówienie charakterystyki kości czaszki gatunków zwierząt domowych z podziałem na mózgo- i trzewioczaszkę, żuchwę, różnice gatunkowe, szkielety głowy zwierząt mięsożernych i roślinożernych.
	T-L-5	Rozróżnianie typów morfologiznych czaszek psów: czaszki dolichocefaliczne, mesaticefaliczne, brachycefaliczne. Wykonanie pomiarów kraniometrycznych szkieletu głowy psa.
	T-L-6	Budowa szkieletu pozaczaszkowego: kończyna piersiowa i kończyna miedniczna u różnych gatunków zwierząt domowych. Rodzaje połączeń kostnych. Omówienie oraz wskaznie poszczególnych kości na szkielecie.
	T-L-7	Morfologia serca, osierdzia, głównych naczyń krwionośnych.
	T-L-8	Charakterystyka budowy ukadu oddechowego zwierząt domowych.
	T-L-9	Analiza budowy układu trawiennego z podziałem na poszczególne odcinki; typy żołądków i duże gruczoły przewodu pokarmowego.
	T-L-10	Układ nerwowy ośrodkowy - mózgowie, opony mózgowia, rdzeń kręgowy, opony rdzenia kręgowego, układ nerwowy obwodowy - preparaty.
	T-L-11	Szczegółowa morfologia układu rozrodczego samca i samicy. Wskazanie różnic gatunkowych w budowie narządów płciowych.
	T-L-12	Charakterystyka budowy aparatu moczowego oraz omówienie typów nerek zwierząt domowych.
	T-L-13	Ogólna charakterystyka narządów jamy klatki piersiowej i jamy brzusznej.
	T-L-14	Zaliczenie ćwiczeń.
	T-W-1	Omówienie wybranych zagadnień anatomii ogólnej i histologii. Historia, podział anatomii, terminy kierunkowe i płaszczyzny ciała, osteologia ogólna.
	T-W-2	Omówienie narządów zmysłów: budowa ucha i oka, czucie, smak i powonienie, charakterystyka powłoki wspólnej.
	T-W-3	Omówienie budowy układu krążenia. Krążenie płodowe.
	T-W-4	Omówienie układu rozrodczego samca i samicy. Cechy płciowe I,II,II-rzędowe, budowa narządów płciowych samca i samicy. Typy łożysk.
	T-W-5	Omówienie układu mięśniowego. Rodzaje mięśni, narządy pomocnicze, podział mięśni, mięśnie: głowy, tułowia, kończyn.
Metody nauczania	M-1	Wykłady audytoryjne, prezentacje multimedialne, preparaty anatomiczne.
Metody nauczania	M-2	Praca studentów w kilkuosobowych (3-4) grupach z preparatami anatomicznymi wspomagana atlasami anatomicznymi i literaturą anatomiczną w celu szczegółowego opisu budowy narządów, wzajemnych relacji tych narządów w organizmie zwierząt
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne z treści wykładów i ćwiczeń.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Potrafi rozpoznać poszczególne kości i określić do jakiego gatunku zwierząt należą. Zna miejsca przyczepów oraz funkcje poszczególnych mięśni, budowę i mechanikę poszczególnych stawów.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Kn_1P_B12_U02	Potrafi wymienic układy i poszczególne narządy, ze wskazaniem ich wzajemnego położenia i zachodzących między nimi stosunków przestrzennych u różnych gatunków zwierząt domowych, ze szczególnym uwzględnieniem psa. Zna budowę oraz funkcję poszczególnych układów anatomicznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kn_1P_U09	Posiada zdolność podejmowania działań z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik i narzędzi, rozwiązujących problemy dotyczące zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunkiem
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1P_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1P_U03	stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R1P_U04	wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie inżynierskie lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego rolnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski
	R1P_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1P_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich, zgodnych ze studiowanym kierunkiem studiów
	R1P_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia umiejętności inżynierskich
	R1P_U10	ma umiejętność korzystania z norm i standardów inżynierskich
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzP_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzP_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
	InzP_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzP_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadań nietypowych, uwzglęniając ich aspekty pozatechniczne
	InzP_U11	ma umiejętność korzystania i doświadczenie w korzystaniu z norm i standardów w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z budową makroskopową poszczególnych układów organizmu zwierząt domowych, ze szczególnym uwzględnieniem psa.
Cel przedmiotu	C-2	Stworzenie podstaw do studiowania histologii, fizjologii oraz przedmiotów związanych chowem i hodowlą zwierząt, a także z higieną, profilaktyką i rehabilitacją psów.
Treści programowe	T-L-1	Rozpoznawanie tkanek zwierzęcych przy użyciu mikroskopu: nabłonkowej (nabłonek płaski, sześcienny, cylindryczny), gruczołowej egzo- i endokrynowej; łącznej i podporowej (łączna właściwa, tłuszczowa, chrzęstna, kostna, krew); mięśniowej (poprzecznie prążkowana, gładka, mięśnia sercowego).
	T-L-2	Skóra i jej wytwory: warstwy naskórka, skóra właściwa; tkanka podskórna; unaczynienie i unerwienie skóry. Powstawanie i budowa włosa (obraz mikroskopowy), jego wymiana, unaczynienie i unerwienie. Gruczoły skóry: potowe, zapachowe, łojowe. Budowa gruczołu mlekowego nieczynnego i w okresie laktacji. Kopyto, pazury, racice, pochwy rogowe i rogi, pióra ptaka.
	T-L-3	Rozróżnianie poszczególnych kośći, wskazanie ich na szkielecie oraz przedstawienie różnic międzygarunkowych. Omówienie budowy ogólnej szkieletu zwierząt domowych: kości długie, krótkie, płaskie, spneumatyzowane, nieregularne i trzeszczki.
	T-L-4	Omówienie charakterystyki kości czaszki gatunków zwierząt domowych z podziałem na mózgo- i trzewioczaszkę, żuchwę, różnice gatunkowe, szkielety głowy zwierząt mięsożernych i roślinożernych.
	T-L-5	Rozróżnianie typów morfologiznych czaszek psów: czaszki dolichocefaliczne, mesaticefaliczne, brachycefaliczne. Wykonanie pomiarów kraniometrycznych szkieletu głowy psa.
	T-L-6	Budowa szkieletu pozaczaszkowego: kończyna piersiowa i kończyna miedniczna u różnych gatunków zwierząt domowych. Rodzaje połączeń kostnych. Omówienie oraz wskaznie poszczególnych kości na szkielecie.
	T-L-7	Morfologia serca, osierdzia, głównych naczyń krwionośnych.
	T-L-8	Charakterystyka budowy ukadu oddechowego zwierząt domowych.
	T-L-9	Analiza budowy układu trawiennego z podziałem na poszczególne odcinki; typy żołądków i duże gruczoły przewodu pokarmowego.
	T-L-10	Układ nerwowy ośrodkowy - mózgowie, opony mózgowia, rdzeń kręgowy, opony rdzenia kręgowego, układ nerwowy obwodowy - preparaty.
	T-L-11	Szczegółowa morfologia układu rozrodczego samca i samicy. Wskazanie różnic gatunkowych w budowie narządów płciowych.
	T-L-12	Charakterystyka budowy aparatu moczowego oraz omówienie typów nerek zwierząt domowych.
	T-L-13	Ogólna charakterystyka narządów jamy klatki piersiowej i jamy brzusznej.
	T-L-14	Zaliczenie ćwiczeń.
	T-W-1	Omówienie wybranych zagadnień anatomii ogólnej i histologii. Historia, podział anatomii, terminy kierunkowe i płaszczyzny ciała, osteologia ogólna.
	T-W-2	Omówienie narządów zmysłów: budowa ucha i oka, czucie, smak i powonienie, charakterystyka powłoki wspólnej.
	T-W-3	Omówienie budowy układu krążenia. Krążenie płodowe.
	T-W-4	Omówienie układu rozrodczego samca i samicy. Cechy płciowe I,II,II-rzędowe, budowa narządów płciowych samca i samicy. Typy łożysk.
	T-W-5	Omówienie układu mięśniowego. Rodzaje mięśni, narządy pomocnicze, podział mięśni, mięśnie: głowy, tułowia, kończyn.
Metody nauczania	M-1	Wykłady audytoryjne, prezentacje multimedialne, preparaty anatomiczne.
Metody nauczania	M-2	Praca studentów w kilkuosobowych (3-4) grupach z preparatami anatomicznymi wspomagana atlasami anatomicznymi i literaturą anatomiczną w celu szczegółowego opisu budowy narządów, wzajemnych relacji tych narządów w organizmie zwierząt
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne z treści wykładów i ćwiczeń.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Potrafi wymienic układy i poszczególne narządy, ze wskazaniem ich wzajemnego położenie i zachodzących między nimi stosunków przestrzennych u różnych gatunków zwierząt domowych, ze szczególnym uwzględnieniem psa. Zna budowę oraz funkcję poszczególnych układów anatomicznych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Kn_1P_B12_K01	Ma świadomość wagi i znaczenia znajomości zagadnień z zakresu anatomii oraz rozumie potrzebę dalszego studiowania zagadnień związanych z anatomią. Wykazuje odpowiedzialność za podejmowane decyzje wobec ludzi i zwierząt.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kn_1P_K03	Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i osobistego
	Kn_1P_K06	Ma przekonanie o konieczności przestrzegania zasad etyki zawodowej przy pracy ze zwierzętami; zachowuje ostrożność w formułowaniu sądów na temat kwestii społecznych i światopoglądowych nawiązujących do teorii i praktyki chowu, hodowli i użytkowania psów. Przejawia pozytywne postawy wobec ludzi, organizmów żywych i środowiska oraz wrażliwość na ich potrzeby i problemy.
	Kn_1P_K07	Docenia znaczenie kynologii i dyscyplin pokrewnych dla prawidłowego rozwoju społeczności lokalnych i regionalnych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1P_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	R1P_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	R1P_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	R1P_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	R1P_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję żywności wysokiej jakości, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
	R1P_K06	ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
	R1P_K07	ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu
	R1P_K08	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzP_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzP_K02	potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z budową makroskopową poszczególnych układów organizmu zwierząt domowych, ze szczególnym uwzględnieniem psa.
Treści programowe	T-L-1	Rozpoznawanie tkanek zwierzęcych przy użyciu mikroskopu: nabłonkowej (nabłonek płaski, sześcienny, cylindryczny), gruczołowej egzo- i endokrynowej; łącznej i podporowej (łączna właściwa, tłuszczowa, chrzęstna, kostna, krew); mięśniowej (poprzecznie prążkowana, gładka, mięśnia sercowego).
	T-L-2	Skóra i jej wytwory: warstwy naskórka, skóra właściwa; tkanka podskórna; unaczynienie i unerwienie skóry. Powstawanie i budowa włosa (obraz mikroskopowy), jego wymiana, unaczynienie i unerwienie. Gruczoły skóry: potowe, zapachowe, łojowe. Budowa gruczołu mlekowego nieczynnego i w okresie laktacji. Kopyto, pazury, racice, pochwy rogowe i rogi, pióra ptaka.
	T-L-3	Rozróżnianie poszczególnych kośći, wskazanie ich na szkielecie oraz przedstawienie różnic międzygarunkowych. Omówienie budowy ogólnej szkieletu zwierząt domowych: kości długie, krótkie, płaskie, spneumatyzowane, nieregularne i trzeszczki.
	T-L-4	Omówienie charakterystyki kości czaszki gatunków zwierząt domowych z podziałem na mózgo- i trzewioczaszkę, żuchwę, różnice gatunkowe, szkielety głowy zwierząt mięsożernych i roślinożernych.
	T-L-5	Rozróżnianie typów morfologiznych czaszek psów: czaszki dolichocefaliczne, mesaticefaliczne, brachycefaliczne. Wykonanie pomiarów kraniometrycznych szkieletu głowy psa.
	T-L-6	Budowa szkieletu pozaczaszkowego: kończyna piersiowa i kończyna miedniczna u różnych gatunków zwierząt domowych. Rodzaje połączeń kostnych. Omówienie oraz wskaznie poszczególnych kości na szkielecie.
	T-L-7	Morfologia serca, osierdzia, głównych naczyń krwionośnych.
	T-L-8	Charakterystyka budowy ukadu oddechowego zwierząt domowych.
	T-L-9	Analiza budowy układu trawiennego z podziałem na poszczególne odcinki; typy żołądków i duże gruczoły przewodu pokarmowego.
	T-L-10	Układ nerwowy ośrodkowy - mózgowie, opony mózgowia, rdzeń kręgowy, opony rdzenia kręgowego, układ nerwowy obwodowy - preparaty.
	T-L-11	Szczegółowa morfologia układu rozrodczego samca i samicy. Wskazanie różnic gatunkowych w budowie narządów płciowych.
	T-L-12	Charakterystyka budowy aparatu moczowego oraz omówienie typów nerek zwierząt domowych.
	T-L-13	Ogólna charakterystyka narządów jamy klatki piersiowej i jamy brzusznej.
	T-L-14	Zaliczenie ćwiczeń.
	T-W-1	Omówienie wybranych zagadnień anatomii ogólnej i histologii. Historia, podział anatomii, terminy kierunkowe i płaszczyzny ciała, osteologia ogólna.
	T-W-2	Omówienie narządów zmysłów: budowa ucha i oka, czucie, smak i powonienie, charakterystyka powłoki wspólnej.
	T-W-3	Omówienie budowy układu krążenia. Krążenie płodowe.
	T-W-4	Omówienie układu rozrodczego samca i samicy. Cechy płciowe I,II,II-rzędowe, budowa narządów płciowych samca i samicy. Typy łożysk.
	T-W-5	Omówienie układu mięśniowego. Rodzaje mięśni, narządy pomocnicze, podział mięśni, mięśnie: głowy, tułowia, kończyn.
Metody nauczania	M-1	Wykłady audytoryjne, prezentacje multimedialne, preparaty anatomiczne.
Metody nauczania	M-2	Praca studentów w kilkuosobowych (3-4) grupach z preparatami anatomicznymi wspomagana atlasami anatomicznymi i literaturą anatomiczną w celu szczegółowego opisu budowy narządów, wzajemnych relacji tych narządów w organizmie zwierząt
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne z treści wykładów i ćwiczeń.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma świadomości wagi i znaczenia znajomości zagadnień z zakresu anatomii oraz rozumie potrzebę dalszego studiowania zagadnień związanych z anatomią. Wykazuje odpowiedzialność za podejmowane decyzje wobec ludzi i zwierząt.
	3,0	Ma świadomość wagi i znaczenia znajomości zagadnień z zakresu anatomii oraz rozumie potrzebę dalszego studiowania zagadnień związanych z anatomią. Wykazuje odpowiedzialność za podejmowane decyzje wobec ludzi i zwierząt.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0