ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2016/2017 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Biotechnologia (S2) / Biotechnologia w produkcji roślinnej z przedmiotami wyrównującymi efekty inżynierskie / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biotechnologia (S2)
specjalność: Biotechnologia w produkcji roślinnej z przedmiotami wyrównującymi efekty inżynierskie

Sylabus przedmiotu Bioethics:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Biotechnologia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Bioethics
Specjalność	Biotechnology in animal production and environmental protection
Jednostka prowadząca	Studium Nauk Humanistycznych i Pedagogicznych
Nauczyciel odpowiedzialny	Dariusz Zienkiewicz <Dariusz.Zienkiewicz@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	1,0	ECTS (formy)	1,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	8	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	1	15	1,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Students are familiar with basic ethical terms regarding ethical systems, manners of evaluation, moral judgments and ethical models.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	The course’s objective is to make students familiar with dilemmas resulting from searching for moral judgments for making decisions regarding health and life promotion and protection in relation to the development of biological and medical sciences.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
wykłady
T-W-1	Search for new ethic and propositions of environment ethics in relation to the development of biomedical sciences. History, manners of defining bioethics, disciplinary character and controversies related with discipline.	10
T-W-2	Bioethical standards in international documents and law. Fundamental bioethical documents. Bioethical doctrine of the Church- “Humane vitae”, “Evangelium vitae”, declarations. Human rights - Universal Declaration on Bioethics and Human Rights, European Convention on Human Rights, European Bioethics Convention.	9
T-W-3	– Health and life promotion and protection – modern development tendencies and threats. Medical experiments, ambits of medical therapy, medical errors. Hopes and threats of medical engineering.	8
T-W-4	Moral problems of contraception, artificial impregnation, prenatal diagnosis and abortion.	8
T-W-5	Problems of modern palliative care. Search of decent death, attitudes towards death, ambits of fighting suffering, euthanasia, rights of a dying man. Legal and neurological status of death in the context of transplantology. Moral judgment of capital punishment and suicide.	9
T-W-6	Final test	1
		45

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
wykłady
A-W-1	Attendance	45
A-W-2	Meritorical preparation to the lecture – topic-related recommended literature analysis.	10
A-W-3	Meritorical preparation to the lecture – topic-related recommended literature analysis.	21
A-W-4	Group preparation of a solution to a certain bioethical problem.	14
		90

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Informational lecture.
M-2	Problem-focused lecture with situation game elements
M-3	Multimedia presentation with description elements.
M-4	Conversational lecture with elements of discussion.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Meritorical activity- intellectual, verbal and practical (project preparation).
S-2	Ocena podsumowująca: Final conversation regarding passing the written assignment.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BT_2A_BTZ-A-O8.5_W01 the student is familiar with and understands life and health related processes and dilemmas resulting from them.	BT_2A_W02	R2A_W02	InzA2_W03	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2
BT_2A_BTZ-A-O8.5_W02 the student is familiar with the rules regarding the preparation of the research, research techniques and devices not only within the studied science discipline, but also considering the bioethical aspects.	BT_2A_W02	R2A_W02	InzA2_W03	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BT_2A_BTZ-A-O8.5_U01 the student has the ability of critical analysis and selection of information, which enables him to phrase justified judgments defending his or her attitude regarding certain bioethical phenomena.	BT_2A_U01	R2A_U01, R2A_U02, R2A_U05, R2A_U07	InzA2_U04	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2
BT_2A_BTZ-A-O8.5_U02 the student is able point the most important bioethics dilemmas through speeches and papers.	BT_2A_U01	R2A_U01, R2A_U02, R2A_U05, R2A_U07	InzA2_U04	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BT_2A_BTZ-A-O8.5_K01 the student is able to set priorities for realizing a self-set task or a task set by others in relation to bioethical resolutions.	BT_2A_K04, BT_2A_K06	R2A_K02, R2A_K03, R2A_K05, R2A_K06	—	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1
BT_2A_BTZ-A-O8.5_K02 the student is prepared for proper identification and resolving dilemmas regarding the profession through familiarity with various, including bioethical, means of judgment	BT_2A_K04, BT_2A_K06	R2A_K02, R2A_K03, R2A_K05, R2A_K06	—	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2
BT_2A_BTZ-A-O8.5_K03 the student is prepared to take responsibility for judging threats resulting from the research techniques used in the field of life and health. The student is prepared to take responsibility for the effects of his or her actions.	BT_2A_K04, BT_2A_K06	R2A_K02, R2A_K03, R2A_K05, R2A_K06	—	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BT_2A_BTZ-A-O8.5_W01 the student is familiar with and understands life and health related processes and dilemmas resulting from them.	2,0
	3,0	The student has basic knowledge on the complexity of life and health related phenomena and their ethical correlations, but does not understand the correlations themselves (the basic knowledge cosists of definitions and the most important bioethical processes and phenomena.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
BT_2A_BTZ-A-O8.5_W02 the student is familiar with the rules regarding the preparation of the research, research techniques and devices not only within the studied science discipline, but also considering the bioethical aspects.	2,0
	3,0	The student knows some of the rules of planning the research in relation to honesty and responsibility. He or she cannot, however, always explain the necessity of following them.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BT_2A_BTZ-A-O8.5_U01 the student has the ability of critical analysis and selection of information, which enables him to phrase justified judgments defending his or her attitude regarding certain bioethical phenomena.	2,0
	3,0	The student can, in most cases, perform a critical analysis and selection of information in the field discussed but cannot make use of them in order to express logically correct judgements.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
BT_2A_BTZ-A-O8.5_U02 the student is able point the most important bioethics dilemmas through speeches and papers.	2,0
	3,0	The student is capable of identifying some of the bioethics’ dilemmas in a practical situation.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BT_2A_BTZ-A-O8.5_K01 the student is able to set priorities for realizing a self-set task or a task set by others in relation to bioethical resolutions.	2,0
	3,0	The student makes use of judgment criteria in order to perform actions but succumbs to stereotypes when formulating actions priority in relation to bioethics or ignores them completely.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
BT_2A_BTZ-A-O8.5_K02 the student is prepared for proper identification and resolving dilemmas regarding the profession through familiarity with various, including bioethical, means of judgment	2,0
	3,0	The student knows methods of valuation, which enables him or her proper identification of the majority of ethical dilemmas related to performing the profession but has difficulties judging them.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
BT_2A_BTZ-A-O8.5_K03 the student is prepared to take responsibility for judging threats resulting from the research techniques used in the field of life and health. The student is prepared to take responsibility for the effects of his or her actions.	2,0
	3,0	The students takes legal and moral responsibility but his or her knowledge of threats and anticipation of effects of his or her actions is not always sufficent to be fully aware of those responsibilties.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Biały S., Wybrane zagadnienia z bioetyki, Wszechnica Mazurska, Olecko, 2006
Bołos W., Bioetyka i prawa człowieka, UKSW, Warszawa, 2007
Grzymkowska M., Standardy bioetyczne w prawie europejskim, Wolter-Kluwer Poska, Warszawa, 2009

Literatura dodatkowa

Czartoszewski J., Etyka środowiskowa wyzwaniem XXI wieku, UKSW, Warszawa, 2002
Piątek Z., Etyka środowiskowa, Księgarnia Akademicka, Kraków, 1998
Szewczyk K., Bioetyka. Podręcznik Akademicki, PWN, Warszawa, 2009

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Search for new ethic and propositions of environment ethics in relation to the development of biomedical sciences. History, manners of defining bioethics, disciplinary character and controversies related with discipline.	10
T-W-2	Bioethical standards in international documents and law. Fundamental bioethical documents. Bioethical doctrine of the Church- “Humane vitae”, “Evangelium vitae”, declarations. Human rights - Universal Declaration on Bioethics and Human Rights, European Convention on Human Rights, European Bioethics Convention.	9
T-W-3	– Health and life promotion and protection – modern development tendencies and threats. Medical experiments, ambits of medical therapy, medical errors. Hopes and threats of medical engineering.	8
T-W-4	Moral problems of contraception, artificial impregnation, prenatal diagnosis and abortion.	8
T-W-5	Problems of modern palliative care. Search of decent death, attitudes towards death, ambits of fighting suffering, euthanasia, rights of a dying man. Legal and neurological status of death in the context of transplantology. Moral judgment of capital punishment and suicide.	9
T-W-6	Final test	1
		45

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Attendance	45
A-W-2	Meritorical preparation to the lecture – topic-related recommended literature analysis.	10
A-W-3	Meritorical preparation to the lecture – topic-related recommended literature analysis.	21
A-W-4	Group preparation of a solution to a certain bioethical problem.	14
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BT_2A_BTZ-A-O8.5_W01	the student is familiar with and understands life and health related processes and dilemmas resulting from them.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BT_2A_W02	posiada pogłebioną wiedzę w zakresie aspektów ekonomicznych, prawnych i humanistycznych w biotechnologii
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_W02	ma zaawansowaną wiedzę ekonomiczną, prawną i społeczną dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
Cel przedmiotu	C-1	The course’s objective is to make students familiar with dilemmas resulting from searching for moral judgments for making decisions regarding health and life promotion and protection in relation to the development of biological and medical sciences.
Treści programowe	T-W-1	Search for new ethic and propositions of environment ethics in relation to the development of biomedical sciences. History, manners of defining bioethics, disciplinary character and controversies related with discipline.
	T-W-2	Bioethical standards in international documents and law. Fundamental bioethical documents. Bioethical doctrine of the Church- “Humane vitae”, “Evangelium vitae”, declarations. Human rights - Universal Declaration on Bioethics and Human Rights, European Convention on Human Rights, European Bioethics Convention.
	T-W-3	– Health and life promotion and protection – modern development tendencies and threats. Medical experiments, ambits of medical therapy, medical errors. Hopes and threats of medical engineering.
	T-W-4	Moral problems of contraception, artificial impregnation, prenatal diagnosis and abortion.
	T-W-5	Problems of modern palliative care. Search of decent death, attitudes towards death, ambits of fighting suffering, euthanasia, rights of a dying man. Legal and neurological status of death in the context of transplantology. Moral judgment of capital punishment and suicide.
Metody nauczania	M-1	Informational lecture.
	M-2	Problem-focused lecture with situation game elements
	M-3	Multimedia presentation with description elements.
	M-4	Conversational lecture with elements of discussion.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Meritorical activity- intellectual, verbal and practical (project preparation).
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Final conversation regarding passing the written assignment.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	The student has basic knowledge on the complexity of life and health related phenomena and their ethical correlations, but does not understand the correlations themselves (the basic knowledge cosists of definitions and the most important bioethical processes and phenomena.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BT_2A_BTZ-A-O8.5_W02	the student is familiar with the rules regarding the preparation of the research, research techniques and devices not only within the studied science discipline, but also considering the bioethical aspects.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BT_2A_W02	posiada pogłebioną wiedzę w zakresie aspektów ekonomicznych, prawnych i humanistycznych w biotechnologii
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_W02	ma zaawansowaną wiedzę ekonomiczną, prawną i społeczną dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
Cel przedmiotu	C-1	The course’s objective is to make students familiar with dilemmas resulting from searching for moral judgments for making decisions regarding health and life promotion and protection in relation to the development of biological and medical sciences.
Treści programowe	T-W-1	Search for new ethic and propositions of environment ethics in relation to the development of biomedical sciences. History, manners of defining bioethics, disciplinary character and controversies related with discipline.
	T-W-2	Bioethical standards in international documents and law. Fundamental bioethical documents. Bioethical doctrine of the Church- “Humane vitae”, “Evangelium vitae”, declarations. Human rights - Universal Declaration on Bioethics and Human Rights, European Convention on Human Rights, European Bioethics Convention.
	T-W-3	– Health and life promotion and protection – modern development tendencies and threats. Medical experiments, ambits of medical therapy, medical errors. Hopes and threats of medical engineering.
	T-W-4	Moral problems of contraception, artificial impregnation, prenatal diagnosis and abortion.
	T-W-5	Problems of modern palliative care. Search of decent death, attitudes towards death, ambits of fighting suffering, euthanasia, rights of a dying man. Legal and neurological status of death in the context of transplantology. Moral judgment of capital punishment and suicide.
Metody nauczania	M-1	Informational lecture.
	M-2	Problem-focused lecture with situation game elements
	M-3	Multimedia presentation with description elements.
	M-4	Conversational lecture with elements of discussion.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Meritorical activity- intellectual, verbal and practical (project preparation).
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Final conversation regarding passing the written assignment.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	The student knows some of the rules of planning the research in relation to honesty and responsibility. He or she cannot, however, always explain the necessity of following them.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BT_2A_BTZ-A-O8.5_U01	the student has the ability of critical analysis and selection of information, which enables him to phrase justified judgments defending his or her attitude regarding certain bioethical phenomena.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BT_2A_U01	Potrafi stosować i przestrzegać norm etycznych w pracy zawodowej biotechnologa; umie postępować etycznie w pracy z materiałem biologicznym, posiada pogłębioną wiedzę teoretyczną pozwalającą na opis i wyjaśnianie procesów zachodzących w przyrodzie; dostrzega i wykorzystyuje aspekty społeczne w pracy biotechnologa. Potrafi dokonywać analiz ekonomicznych dotyczących działań w zakresie biotechnologii.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i twórczego wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R2A_U02	posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej
	R2A_U05	samodzielnie i wszechstronnie analizuje problemy wpływające na produkcję i jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania specjalistycznych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów i profilu kształcenia
	R2A_U07	ocenia wady i zalety podjętych działań, w tym ich oryginalność w rozwiązywaniu zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
Cel przedmiotu	C-1	The course’s objective is to make students familiar with dilemmas resulting from searching for moral judgments for making decisions regarding health and life promotion and protection in relation to the development of biological and medical sciences.
Treści programowe	T-W-1	Search for new ethic and propositions of environment ethics in relation to the development of biomedical sciences. History, manners of defining bioethics, disciplinary character and controversies related with discipline.
	T-W-2	Bioethical standards in international documents and law. Fundamental bioethical documents. Bioethical doctrine of the Church- “Humane vitae”, “Evangelium vitae”, declarations. Human rights - Universal Declaration on Bioethics and Human Rights, European Convention on Human Rights, European Bioethics Convention.
	T-W-3	– Health and life promotion and protection – modern development tendencies and threats. Medical experiments, ambits of medical therapy, medical errors. Hopes and threats of medical engineering.
	T-W-4	Moral problems of contraception, artificial impregnation, prenatal diagnosis and abortion.
	T-W-5	Problems of modern palliative care. Search of decent death, attitudes towards death, ambits of fighting suffering, euthanasia, rights of a dying man. Legal and neurological status of death in the context of transplantology. Moral judgment of capital punishment and suicide.
Metody nauczania	M-1	Informational lecture.
	M-2	Problem-focused lecture with situation game elements
	M-3	Multimedia presentation with description elements.
	M-4	Conversational lecture with elements of discussion.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Meritorical activity- intellectual, verbal and practical (project preparation).
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Final conversation regarding passing the written assignment.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	The student can, in most cases, perform a critical analysis and selection of information in the field discussed but cannot make use of them in order to express logically correct judgements.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BT_2A_BTZ-A-O8.5_U02	the student is able point the most important bioethics dilemmas through speeches and papers.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BT_2A_U01	Potrafi stosować i przestrzegać norm etycznych w pracy zawodowej biotechnologa; umie postępować etycznie w pracy z materiałem biologicznym, posiada pogłębioną wiedzę teoretyczną pozwalającą na opis i wyjaśnianie procesów zachodzących w przyrodzie; dostrzega i wykorzystyuje aspekty społeczne w pracy biotechnologa. Potrafi dokonywać analiz ekonomicznych dotyczących działań w zakresie biotechnologii.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i twórczego wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R2A_U02	posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej
	R2A_U05	samodzielnie i wszechstronnie analizuje problemy wpływające na produkcję i jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania specjalistycznych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów i profilu kształcenia
	R2A_U07	ocenia wady i zalety podjętych działań, w tym ich oryginalność w rozwiązywaniu zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
Cel przedmiotu	C-1	The course’s objective is to make students familiar with dilemmas resulting from searching for moral judgments for making decisions regarding health and life promotion and protection in relation to the development of biological and medical sciences.
Treści programowe	T-W-1	Search for new ethic and propositions of environment ethics in relation to the development of biomedical sciences. History, manners of defining bioethics, disciplinary character and controversies related with discipline.
	T-W-2	Bioethical standards in international documents and law. Fundamental bioethical documents. Bioethical doctrine of the Church- “Humane vitae”, “Evangelium vitae”, declarations. Human rights - Universal Declaration on Bioethics and Human Rights, European Convention on Human Rights, European Bioethics Convention.
	T-W-3	– Health and life promotion and protection – modern development tendencies and threats. Medical experiments, ambits of medical therapy, medical errors. Hopes and threats of medical engineering.
	T-W-4	Moral problems of contraception, artificial impregnation, prenatal diagnosis and abortion.
	T-W-5	Problems of modern palliative care. Search of decent death, attitudes towards death, ambits of fighting suffering, euthanasia, rights of a dying man. Legal and neurological status of death in the context of transplantology. Moral judgment of capital punishment and suicide.
Metody nauczania	M-1	Informational lecture.
	M-2	Problem-focused lecture with situation game elements
	M-3	Multimedia presentation with description elements.
	M-4	Conversational lecture with elements of discussion.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Meritorical activity- intellectual, verbal and practical (project preparation).
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Final conversation regarding passing the written assignment.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	The student is capable of identifying some of the bioethics’ dilemmas in a practical situation.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BT_2A_BTZ-A-O8.5_K01	the student is able to set priorities for realizing a self-set task or a task set by others in relation to bioethical resolutions.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BT_2A_K04	ma świadomość istnienia norm etycznych i społecznych, związanych z prowadzoną pracą badawczą i działalnością zawodową; rozumie celowość postępowania zgodnie z wytyczonymi zasadami etycznymi i prawnymi
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BT_2A_K06	wykazuje odpowiedzialność za podejmowane decyzje oraz ich skutki; prezentuje postawę rzeczową i krytyczną
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	R2A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	R2A_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję wysokiej jakości żywności, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
	R2A_K06	posiada znajomość działań zmierzających do ograniczenia ryzyka i przewidywania skutków działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
Cel przedmiotu	C-1	The course’s objective is to make students familiar with dilemmas resulting from searching for moral judgments for making decisions regarding health and life promotion and protection in relation to the development of biological and medical sciences.
Treści programowe	T-W-1	Search for new ethic and propositions of environment ethics in relation to the development of biomedical sciences. History, manners of defining bioethics, disciplinary character and controversies related with discipline.
	T-W-2	Bioethical standards in international documents and law. Fundamental bioethical documents. Bioethical doctrine of the Church- “Humane vitae”, “Evangelium vitae”, declarations. Human rights - Universal Declaration on Bioethics and Human Rights, European Convention on Human Rights, European Bioethics Convention.
	T-W-3	– Health and life promotion and protection – modern development tendencies and threats. Medical experiments, ambits of medical therapy, medical errors. Hopes and threats of medical engineering.
	T-W-4	Moral problems of contraception, artificial impregnation, prenatal diagnosis and abortion.
	T-W-5	Problems of modern palliative care. Search of decent death, attitudes towards death, ambits of fighting suffering, euthanasia, rights of a dying man. Legal and neurological status of death in the context of transplantology. Moral judgment of capital punishment and suicide.
Metody nauczania	M-1	Informational lecture.
	M-2	Problem-focused lecture with situation game elements
	M-3	Multimedia presentation with description elements.
	M-4	Conversational lecture with elements of discussion.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Meritorical activity- intellectual, verbal and practical (project preparation).
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	The student makes use of judgment criteria in order to perform actions but succumbs to stereotypes when formulating actions priority in relation to bioethics or ignores them completely.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BT_2A_BTZ-A-O8.5_K02	the student is prepared for proper identification and resolving dilemmas regarding the profession through familiarity with various, including bioethical, means of judgment
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BT_2A_K04	ma świadomość istnienia norm etycznych i społecznych, związanych z prowadzoną pracą badawczą i działalnością zawodową; rozumie celowość postępowania zgodnie z wytyczonymi zasadami etycznymi i prawnymi
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BT_2A_K06	wykazuje odpowiedzialność za podejmowane decyzje oraz ich skutki; prezentuje postawę rzeczową i krytyczną
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	R2A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	R2A_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję wysokiej jakości żywności, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
	R2A_K06	posiada znajomość działań zmierzających do ograniczenia ryzyka i przewidywania skutków działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
Cel przedmiotu	C-1	The course’s objective is to make students familiar with dilemmas resulting from searching for moral judgments for making decisions regarding health and life promotion and protection in relation to the development of biological and medical sciences.
Treści programowe	T-W-1	Search for new ethic and propositions of environment ethics in relation to the development of biomedical sciences. History, manners of defining bioethics, disciplinary character and controversies related with discipline.
	T-W-2	Bioethical standards in international documents and law. Fundamental bioethical documents. Bioethical doctrine of the Church- “Humane vitae”, “Evangelium vitae”, declarations. Human rights - Universal Declaration on Bioethics and Human Rights, European Convention on Human Rights, European Bioethics Convention.
	T-W-3	– Health and life promotion and protection – modern development tendencies and threats. Medical experiments, ambits of medical therapy, medical errors. Hopes and threats of medical engineering.
	T-W-4	Moral problems of contraception, artificial impregnation, prenatal diagnosis and abortion.
	T-W-5	Problems of modern palliative care. Search of decent death, attitudes towards death, ambits of fighting suffering, euthanasia, rights of a dying man. Legal and neurological status of death in the context of transplantology. Moral judgment of capital punishment and suicide.
Metody nauczania	M-1	Informational lecture.
	M-2	Problem-focused lecture with situation game elements
	M-3	Multimedia presentation with description elements.
	M-4	Conversational lecture with elements of discussion.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Meritorical activity- intellectual, verbal and practical (project preparation).
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Final conversation regarding passing the written assignment.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	The student knows methods of valuation, which enables him or her proper identification of the majority of ethical dilemmas related to performing the profession but has difficulties judging them.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BT_2A_BTZ-A-O8.5_K03	the student is prepared to take responsibility for judging threats resulting from the research techniques used in the field of life and health. The student is prepared to take responsibility for the effects of his or her actions.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BT_2A_K04	ma świadomość istnienia norm etycznych i społecznych, związanych z prowadzoną pracą badawczą i działalnością zawodową; rozumie celowość postępowania zgodnie z wytyczonymi zasadami etycznymi i prawnymi
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BT_2A_K06	wykazuje odpowiedzialność za podejmowane decyzje oraz ich skutki; prezentuje postawę rzeczową i krytyczną
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	R2A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	R2A_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję wysokiej jakości żywności, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
	R2A_K06	posiada znajomość działań zmierzających do ograniczenia ryzyka i przewidywania skutków działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
Cel przedmiotu	C-1	The course’s objective is to make students familiar with dilemmas resulting from searching for moral judgments for making decisions regarding health and life promotion and protection in relation to the development of biological and medical sciences.
Treści programowe	T-W-1	Search for new ethic and propositions of environment ethics in relation to the development of biomedical sciences. History, manners of defining bioethics, disciplinary character and controversies related with discipline.
	T-W-2	Bioethical standards in international documents and law. Fundamental bioethical documents. Bioethical doctrine of the Church- “Humane vitae”, “Evangelium vitae”, declarations. Human rights - Universal Declaration on Bioethics and Human Rights, European Convention on Human Rights, European Bioethics Convention.
	T-W-3	– Health and life promotion and protection – modern development tendencies and threats. Medical experiments, ambits of medical therapy, medical errors. Hopes and threats of medical engineering.
	T-W-4	Moral problems of contraception, artificial impregnation, prenatal diagnosis and abortion.
	T-W-5	Problems of modern palliative care. Search of decent death, attitudes towards death, ambits of fighting suffering, euthanasia, rights of a dying man. Legal and neurological status of death in the context of transplantology. Moral judgment of capital punishment and suicide.
Metody nauczania	M-1	Informational lecture.
	M-2	Problem-focused lecture with situation game elements
	M-3	Multimedia presentation with description elements.
	M-4	Conversational lecture with elements of discussion.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Meritorical activity- intellectual, verbal and practical (project preparation).
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Final conversation regarding passing the written assignment.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	The students takes legal and moral responsibility but his or her knowledge of threats and anticipation of effects of his or her actions is not always sufficent to be fully aware of those responsibilties.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0