ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2015/2016 / Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki / Inżynieria materiałowa (S2) / inżynieria powierzchni / Sylabus przedmiotu

Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Inżynieria materiałowa (S2)
specjalność: inżynieria powierzchni

Sylabus przedmiotu Zalecenia prawne UE:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Inżynieria materiałowa
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Zalecenia prawne UE
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Instytut Inżynierii Materiałowej
Nauczyciel odpowiedzialny	Edyta Engel <Edyta.Engel-Babska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	1,0	ECTS (formy)	1,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	1	Grupa obieralna	2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	3	30	1,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wiedza na poziomie szkoły średniej w zakresie społeczno - prawnej. Wiedza ogólna.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi uwarunkowaniami uczestnictwa Polski w strukturach Unii Europejskiej, korzyściami zeń wynikającymi. Wskazanie możliwości prawnych w dochodzeniu roszczeń w ramach Unii Europejskiej. Poznanie roli i zadań poszczególnych instytucji i organów Unii Eurpejjskich, źródeł finansowania i uwarunkowań prawnych Unii Europejskiej.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
wykłady
T-W-1	Zagadnienia wstępne, w tym: pojęcia instytucji europejskich, organizacji europejskich, struktury, cechy, funkcje	2
T-W-2	Zarys historii integracjii europejskiej, najważniejsze akty prawne, rola traktatów. Podstawy prawne Unii Eurpejskiej.	2
T-W-3	Unia Europejska jako organizacja międzynarodowa. Podtsawowe zasady, cele, źródła.	2
T-W-4	System instytucjonalny Unii Europejskiej. Parlament Europejski. Rada Europejska. Rada Unii Europejskiej. Rola i miejsca w systemie tych instytucji.	2
T-W-5	System instytucjonalny Unii Europejskiej, instytucje sądowe, organy finansowe, Trybunał Obrachunkowy, komitety doracze, zadania i miejsca w systemie.	2
T-W-6	Tworzenie prawa w Unii Europejskiej. Zagadnienia podstawowe.	2
T-W-7	Stosowanie prawa w Unii Europejskiej. Relacje między prawem krajowym RP a prawem Unii Eurpejskiej.	2
T-W-8	Swobody w Unii Europejskiej. Pojęcie. Podstawowe kategorie, w tym, przepływ osób, przedsiębiorczości i usług.	2
T-W-9	Działania wewnętrzne w Unii Europejskiej: zasady, cele, płaszczyzny.	2
T-W-10	Działania zewnętrzne Unii Europejskiej. Zasady, cele, płaszczyzny.	2
T-W-11	Finansowanie Unii Europejskiej. Dochody, wydatki, zasady budżetowe, kontrola.	2
T-W-12	Żródła prawa Unii Europejskiej. Pojęcie. Hierarchia. Akty prawodawcze i nieprawodawcze.	2
T-W-13	Sądowy sysytem ochrony prawnej. Ochrona praw jednostki, Trybunał Sprawiedliwości.	2
T-W-14	Pozasądowy system ochrony prawnej, w tym, pojęcie obywatelska europejskiego, praw obywatela.	2
T-W-15	Polska a Unia Europejska. Historia integracji. Rola Konstytucji.	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach, przygoowanie do wykładów oraz do kolekwium, w tym opracowanie i prezentacja - 2 grupie 2-3 osobowej - tzw. kazusu.	30
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny o charakterze pogadanki, objaśnienia i wyjaśnienia.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Kolokwium obejmujące materiał wykładowy, w postaci trzech zagradnień opisowych. Ocena końcowa jest średnią z ocen za poszczególne odpowiedzi na zagadnienia.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IM_2A_A03-1_W01 Student potrafi określić prawny charakter Unii Europejskiej, jej instytucje, cele Unii Europejskiej, potrafii określić relacje Polski z Unią Europejską z punktu widzenia reżimów prawnych, a także wskazać korzyści z tytułu prznależności Polski i Polaków do Unii.	IM_2A_W06, IM_2A_W07	T2A_W08, T2A_W09, T2A_W10, T2A_W11	C-1	T-W-1, T-W-5, T-W-4, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-2, T-W-3, T-W-13, T-W-14, T-W-15	M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IM_2A_A03-1_U01 Student potrafi właściwie strukturyzować instytucje Unii Europejskiej, uporządować źródła prawa wg hierarchii, wykorzystać mechnizmy prawne z tytułu uczestnictwa Polski i Polaków w Unii Europejskiej.	—	—	C-1	T-W-1, T-W-5, T-W-4, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-2, T-W-3, T-W-13, T-W-14, T-W-15	M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IM_2A_A03-1_K01 Student nabędzie kompetencje do samodzielnego poruszania się po instytucjach Unii Europejskich znając ich zasady i cele funkcjonowania.	—	—	C-1	T-W-1, T-W-5, T-W-4, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-2, T-W-3, T-W-14, T-W-15	M-1	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IM_2A_A03-1_W01 Student potrafi określić prawny charakter Unii Europejskiej, jej instytucje, cele Unii Europejskiej, potrafii określić relacje Polski z Unią Europejską z punktu widzenia reżimów prawnych, a także wskazać korzyści z tytułu prznależności Polski i Polaków do Unii.	2,0	Student nie zna prawnego charakteru Unii Europejskiej.
	3,0	Student zna prawne podstawy Unii Europejskiej.
	3,5	Student zna dodatkowo cele Unii Eurpejskiej, zasady jej funkcjonowania.
	4,0	Jak wyżej, ale potrwafi dodatkowo wskazać korzyści z tytułu przynależności Polski i Polaków do UE.
	4,5	Jak wyżej, ale potrafi wskazać zagrożenia istnienia UE.
	5,0	Student znad bardzo dobrze materię wykładową wychodząc poza przedmiot wykładów, ale w ramach omawianej materii.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IM_2A_A03-1_U01 Student potrafi właściwie strukturyzować instytucje Unii Europejskiej, uporządować źródła prawa wg hierarchii, wykorzystać mechnizmy prawne z tytułu uczestnictwa Polski i Polaków w Unii Europejskiej.	2,0	Student nie potrafi rozróznić i opisać poszczególnych instytucji UE.
	3,0	Student porafi w stopniu miernym opisać strukturę UE i ogólnie podać ich kompetencje.
	3,5	Jak wyżej, ale potrafi nadto wskazać zasady uwalniające społeczności poszczególnych krajów z ich granic w celu osiągnięcia zintegrowanych celów.
	4,0	Student, jak wyżej, a nadto, potrafi wskazać cele działania poszczególnych instytucji UE.
	4,5	Jak wyżej, ale dostrzega relacje przenikania się prawa krajowego i unijnego.
	5,0	Jak wyżej, ale potrafi krytycznie wskazać zagrożenia dla dalszego bytu UE.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IM_2A_A03-1_K01 Student nabędzie kompetencje do samodzielnego poruszania się po instytucjach Unii Europejskich znając ich zasady i cele funkcjonowania.	2,0	Student nie zna zasad, celów i podstaw działania UE.
	3,0	Student zna zasady, cele i podstawy działania UE w stopniu miernym.
	3,5	Jak wyżej, ale nadto potrafi swobodnie określać powyższe kategorie.
	4,0	Jak wyżej, a nadto zna wzajemne relacje i zależności między UE a RP.
	4,5	Jak wyżej, a nadto student zna, potrafi wskazać korzyści i koszty przynależności Polski do UE.
	5,0	Student zna doskonale po materii przedmiotui potrafii samodzielnie określić rolę instytucji UE, zadania i miejsce w systemie.

Literatura podstawowa

J. Barcik, A. Wentkowska, Prawo Unii Europejskiej po Traktacie z Lizbony, C.H. Beck, Warszawa, 2011, 2
pod redakcją A. Kusia, Prawo Unii Europejskiej z uwzględnieniem Traktatu z Lizbony, KUL, Lublin, 2010, 1
J. Barcz, Prawo Unii Europejskiej zagadnienia systemowe, C.H. Beck, Warszawa, 2006, 3
C. Mik, Europejskie prawo wspólnotowe, C.H. Beck, Warszawa, 2006, 1
A. Wróbel, Wprowadzenie do prawa Wspólnot Europejski ch, Warszawa, 2006, 4

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Zagadnienia wstępne, w tym: pojęcia instytucji europejskich, organizacji europejskich, struktury, cechy, funkcje	2
T-W-2	Zarys historii integracjii europejskiej, najważniejsze akty prawne, rola traktatów. Podstawy prawne Unii Eurpejskiej.	2
T-W-3	Unia Europejska jako organizacja międzynarodowa. Podtsawowe zasady, cele, źródła.	2
T-W-4	System instytucjonalny Unii Europejskiej. Parlament Europejski. Rada Europejska. Rada Unii Europejskiej. Rola i miejsca w systemie tych instytucji.	2
T-W-5	System instytucjonalny Unii Europejskiej, instytucje sądowe, organy finansowe, Trybunał Obrachunkowy, komitety doracze, zadania i miejsca w systemie.	2
T-W-6	Tworzenie prawa w Unii Europejskiej. Zagadnienia podstawowe.	2
T-W-7	Stosowanie prawa w Unii Europejskiej. Relacje między prawem krajowym RP a prawem Unii Eurpejskiej.	2
T-W-8	Swobody w Unii Europejskiej. Pojęcie. Podstawowe kategorie, w tym, przepływ osób, przedsiębiorczości i usług.	2
T-W-9	Działania wewnętrzne w Unii Europejskiej: zasady, cele, płaszczyzny.	2
T-W-10	Działania zewnętrzne Unii Europejskiej. Zasady, cele, płaszczyzny.	2
T-W-11	Finansowanie Unii Europejskiej. Dochody, wydatki, zasady budżetowe, kontrola.	2
T-W-12	Żródła prawa Unii Europejskiej. Pojęcie. Hierarchia. Akty prawodawcze i nieprawodawcze.	2
T-W-13	Sądowy sysytem ochrony prawnej. Ochrona praw jednostki, Trybunał Sprawiedliwości.	2
T-W-14	Pozasądowy system ochrony prawnej, w tym, pojęcie obywatelska europejskiego, praw obywatela.	2
T-W-15	Polska a Unia Europejska. Historia integracji. Rola Konstytucji.	2
		30

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach, przygoowanie do wykładów oraz do kolekwium, w tym opracowanie i prezentacja - 2 grupie 2-3 osobowej - tzw. kazusu.	30
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IM_2A_A03-1_W01	Student potrafi określić prawny charakter Unii Europejskiej, jej instytucje, cele Unii Europejskiej, potrafii określić relacje Polski z Unią Europejską z punktu widzenia reżimów prawnych, a także wskazać korzyści z tytułu prznależności Polski i Polaków do Unii.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IM_2A_W06	Ma wiedzę niezbędną do zrozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględniania w praktyce
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IM_2A_W07	zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu wiedzy inżynierskiej właściwej dla studiowanego kierunku
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W08	ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględniania w praktyce inżynierskiej
	T2A_W09	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
	T2A_W10	zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej; umie korzystać z zasobów informacji patentowej
	T2A_W11	zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi uwarunkowaniami uczestnictwa Polski w strukturach Unii Europejskiej, korzyściami zeń wynikającymi. Wskazanie możliwości prawnych w dochodzeniu roszczeń w ramach Unii Europejskiej. Poznanie roli i zadań poszczególnych instytucji i organów Unii Eurpejjskich, źródeł finansowania i uwarunkowań prawnych Unii Europejskiej.
Treści programowe	T-W-1	Zagadnienia wstępne, w tym: pojęcia instytucji europejskich, organizacji europejskich, struktury, cechy, funkcje
	T-W-5	System instytucjonalny Unii Europejskiej, instytucje sądowe, organy finansowe, Trybunał Obrachunkowy, komitety doracze, zadania i miejsca w systemie.
	T-W-4	System instytucjonalny Unii Europejskiej. Parlament Europejski. Rada Europejska. Rada Unii Europejskiej. Rola i miejsca w systemie tych instytucji.
	T-W-6	Tworzenie prawa w Unii Europejskiej. Zagadnienia podstawowe.
	T-W-7	Stosowanie prawa w Unii Europejskiej. Relacje między prawem krajowym RP a prawem Unii Eurpejskiej.
	T-W-8	Swobody w Unii Europejskiej. Pojęcie. Podstawowe kategorie, w tym, przepływ osób, przedsiębiorczości i usług.
	T-W-9	Działania wewnętrzne w Unii Europejskiej: zasady, cele, płaszczyzny.
	T-W-10	Działania zewnętrzne Unii Europejskiej. Zasady, cele, płaszczyzny.
	T-W-11	Finansowanie Unii Europejskiej. Dochody, wydatki, zasady budżetowe, kontrola.
	T-W-12	Żródła prawa Unii Europejskiej. Pojęcie. Hierarchia. Akty prawodawcze i nieprawodawcze.
	T-W-2	Zarys historii integracjii europejskiej, najważniejsze akty prawne, rola traktatów. Podstawy prawne Unii Eurpejskiej.
	T-W-3	Unia Europejska jako organizacja międzynarodowa. Podtsawowe zasady, cele, źródła.
	T-W-13	Sądowy sysytem ochrony prawnej. Ochrona praw jednostki, Trybunał Sprawiedliwości.
	T-W-14	Pozasądowy system ochrony prawnej, w tym, pojęcie obywatelska europejskiego, praw obywatela.
	T-W-15	Polska a Unia Europejska. Historia integracji. Rola Konstytucji.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny o charakterze pogadanki, objaśnienia i wyjaśnienia.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Kolokwium obejmujące materiał wykładowy, w postaci trzech zagradnień opisowych. Ocena końcowa jest średnią z ocen za poszczególne odpowiedzi na zagadnienia.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna prawnego charakteru Unii Europejskiej.
	3,0	Student zna prawne podstawy Unii Europejskiej.
	3,5	Student zna dodatkowo cele Unii Eurpejskiej, zasady jej funkcjonowania.
	4,0	Jak wyżej, ale potrwafi dodatkowo wskazać korzyści z tytułu przynależności Polski i Polaków do UE.
	4,5	Jak wyżej, ale potrafi wskazać zagrożenia istnienia UE.
	5,0	Student znad bardzo dobrze materię wykładową wychodząc poza przedmiot wykładów, ale w ramach omawianej materii.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IM_2A_A03-1_U01	Student potrafi właściwie strukturyzować instytucje Unii Europejskiej, uporządować źródła prawa wg hierarchii, wykorzystać mechnizmy prawne z tytułu uczestnictwa Polski i Polaków w Unii Europejskiej.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi uwarunkowaniami uczestnictwa Polski w strukturach Unii Europejskiej, korzyściami zeń wynikającymi. Wskazanie możliwości prawnych w dochodzeniu roszczeń w ramach Unii Europejskiej. Poznanie roli i zadań poszczególnych instytucji i organów Unii Eurpejjskich, źródeł finansowania i uwarunkowań prawnych Unii Europejskiej.
Treści programowe	T-W-1	Zagadnienia wstępne, w tym: pojęcia instytucji europejskich, organizacji europejskich, struktury, cechy, funkcje
	T-W-5	System instytucjonalny Unii Europejskiej, instytucje sądowe, organy finansowe, Trybunał Obrachunkowy, komitety doracze, zadania i miejsca w systemie.
	T-W-4	System instytucjonalny Unii Europejskiej. Parlament Europejski. Rada Europejska. Rada Unii Europejskiej. Rola i miejsca w systemie tych instytucji.
	T-W-6	Tworzenie prawa w Unii Europejskiej. Zagadnienia podstawowe.
	T-W-7	Stosowanie prawa w Unii Europejskiej. Relacje między prawem krajowym RP a prawem Unii Eurpejskiej.
	T-W-8	Swobody w Unii Europejskiej. Pojęcie. Podstawowe kategorie, w tym, przepływ osób, przedsiębiorczości i usług.
	T-W-9	Działania wewnętrzne w Unii Europejskiej: zasady, cele, płaszczyzny.
	T-W-10	Działania zewnętrzne Unii Europejskiej. Zasady, cele, płaszczyzny.
	T-W-11	Finansowanie Unii Europejskiej. Dochody, wydatki, zasady budżetowe, kontrola.
	T-W-12	Żródła prawa Unii Europejskiej. Pojęcie. Hierarchia. Akty prawodawcze i nieprawodawcze.
	T-W-2	Zarys historii integracjii europejskiej, najważniejsze akty prawne, rola traktatów. Podstawy prawne Unii Eurpejskiej.
	T-W-3	Unia Europejska jako organizacja międzynarodowa. Podtsawowe zasady, cele, źródła.
	T-W-13	Sądowy sysytem ochrony prawnej. Ochrona praw jednostki, Trybunał Sprawiedliwości.
	T-W-14	Pozasądowy system ochrony prawnej, w tym, pojęcie obywatelska europejskiego, praw obywatela.
	T-W-15	Polska a Unia Europejska. Historia integracji. Rola Konstytucji.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny o charakterze pogadanki, objaśnienia i wyjaśnienia.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Kolokwium obejmujące materiał wykładowy, w postaci trzech zagradnień opisowych. Ocena końcowa jest średnią z ocen za poszczególne odpowiedzi na zagadnienia.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi rozróznić i opisać poszczególnych instytucji UE.
	3,0	Student porafi w stopniu miernym opisać strukturę UE i ogólnie podać ich kompetencje.
	3,5	Jak wyżej, ale potrafi nadto wskazać zasady uwalniające społeczności poszczególnych krajów z ich granic w celu osiągnięcia zintegrowanych celów.
	4,0	Student, jak wyżej, a nadto, potrafi wskazać cele działania poszczególnych instytucji UE.
	4,5	Jak wyżej, ale dostrzega relacje przenikania się prawa krajowego i unijnego.
	5,0	Jak wyżej, ale potrafi krytycznie wskazać zagrożenia dla dalszego bytu UE.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IM_2A_A03-1_K01	Student nabędzie kompetencje do samodzielnego poruszania się po instytucjach Unii Europejskich znając ich zasady i cele funkcjonowania.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi uwarunkowaniami uczestnictwa Polski w strukturach Unii Europejskiej, korzyściami zeń wynikającymi. Wskazanie możliwości prawnych w dochodzeniu roszczeń w ramach Unii Europejskiej. Poznanie roli i zadań poszczególnych instytucji i organów Unii Eurpejjskich, źródeł finansowania i uwarunkowań prawnych Unii Europejskiej.
Treści programowe	T-W-1	Zagadnienia wstępne, w tym: pojęcia instytucji europejskich, organizacji europejskich, struktury, cechy, funkcje
	T-W-5	System instytucjonalny Unii Europejskiej, instytucje sądowe, organy finansowe, Trybunał Obrachunkowy, komitety doracze, zadania i miejsca w systemie.
	T-W-4	System instytucjonalny Unii Europejskiej. Parlament Europejski. Rada Europejska. Rada Unii Europejskiej. Rola i miejsca w systemie tych instytucji.
	T-W-6	Tworzenie prawa w Unii Europejskiej. Zagadnienia podstawowe.
	T-W-7	Stosowanie prawa w Unii Europejskiej. Relacje między prawem krajowym RP a prawem Unii Eurpejskiej.
	T-W-8	Swobody w Unii Europejskiej. Pojęcie. Podstawowe kategorie, w tym, przepływ osób, przedsiębiorczości i usług.
	T-W-9	Działania wewnętrzne w Unii Europejskiej: zasady, cele, płaszczyzny.
	T-W-10	Działania zewnętrzne Unii Europejskiej. Zasady, cele, płaszczyzny.
	T-W-11	Finansowanie Unii Europejskiej. Dochody, wydatki, zasady budżetowe, kontrola.
	T-W-12	Żródła prawa Unii Europejskiej. Pojęcie. Hierarchia. Akty prawodawcze i nieprawodawcze.
	T-W-2	Zarys historii integracjii europejskiej, najważniejsze akty prawne, rola traktatów. Podstawy prawne Unii Eurpejskiej.
	T-W-3	Unia Europejska jako organizacja międzynarodowa. Podtsawowe zasady, cele, źródła.
	T-W-14	Pozasądowy system ochrony prawnej, w tym, pojęcie obywatelska europejskiego, praw obywatela.
	T-W-15	Polska a Unia Europejska. Historia integracji. Rola Konstytucji.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny o charakterze pogadanki, objaśnienia i wyjaśnienia.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Kolokwium obejmujące materiał wykładowy, w postaci trzech zagradnień opisowych. Ocena końcowa jest średnią z ocen za poszczególne odpowiedzi na zagadnienia.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna zasad, celów i podstaw działania UE.
	3,0	Student zna zasady, cele i podstawy działania UE w stopniu miernym.
	3,5	Jak wyżej, ale nadto potrafi swobodnie określać powyższe kategorie.
	4,0	Jak wyżej, a nadto zna wzajemne relacje i zależności między UE a RP.
	4,5	Jak wyżej, a nadto student zna, potrafi wskazać korzyści i koszty przynależności Polski do UE.
	5,0	Student zna doskonale po materii przedmiotui potrafii samodzielnie określić rolę instytucji UE, zadania i miejsce w systemie.