Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Budownictwa i Architektury - Budownictwo (S2)

Sylabus przedmiotu Seminarium dyplomowe5:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Budownictwo
Forma studiów studia stacjonarne Poziom drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta magister inżynier
Obszary studiów nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil ogólnoakademicki
Moduł —
Przedmiot Seminarium dyplomowe5
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Katedra Geotechniki
Nauczyciel odpowiedzialny Zygmunt Meyer <Zygmunt.Meyer@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane) 3,0 ECTS (formy) 3,0
Forma zaliczenia zaliczenie Język polski
Blok obieralny 5 Grupa obieralna 5

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
seminariaS3 45 3,01,00zaliczenie

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Zaliczone wszystkie przedmioty z zakresu studiowanej specjalności
W-2Zaliczone szkolenie biblioteczne

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Poznanie zasad pisania planów i treści prac dyplomowych z zakresu mechaniki gruntów
C-2Nabycie umiejętności przygotowania prezentacji z zakresu pracy dyplomowej magisterskiej
C-3Przygotowanie do pracy indywidualnej i zespołowej
C-4Przygotowanie do stosowania technik komputerowych oraz nowoczesnych technologii w praktyce inżynierskiej
C-5Nabycie świadomości podnoszenia kwalifikacji zawodowych, przestrzegania przepisów prawa budowlanego oraz postępowania zgodnie z zasadami etyki zawodowej

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
seminaria
T-S-1Podstawowe wiadomości dotyczące przygotowania pracy dyplomowej magisterskiej w odniesieniu do zagadnień z mechaniki gruntów4
T-S-2Omówienie zasad edytorskich i struktury pracy dyplomowej4
T-S-3Sposoby katalogowe porządkowania zebranych materiałów do pracy dyplomowej, dobór źródeł, tworzenie notatek, spis literatury6
T-S-4Prezentacja przez studentów wybranych tematów poszerzających wiedzę z zakresu mechaniki gruntów10
T-S-5Prezentowanie przez studentów realizowanych rozdziałów pracy dyplomowych magisterskich, dyskusje związane z tematyką prezentowanych prac dyplomowych12
T-S-6Analiza realizowanych prac dyplomowych magisterskich, dyskusja i podsumowanie pracy5
T-S-7Przygotowanie do druku i obrony pracy dyplomowej magisterskiej. Omówienie zasad dotyczących szczegółowych wymagań edytorskich, sposobu przekazania treści i sposobu prezentacji pracy4
45

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
seminaria
A-S-1Uczestnictwo w seminarium dyplomowym45
A-S-2Opracowanie planu pracy dyplomowej magisterskiej7
A-S-3Przygotowanie wstępnego spisu literatury4
A-S-4Przygotowanie prezentacji wybranego tematu pracy dyplomowej8
A-S-5Opracowanie koncepcji projektowych i poszczególnych badań4
A-S-6Przygotowanie ostatecznego spisu literatury, rysunków, tabel, załączników do dyplomu magisterskiego10
A-S-7Przygotowanie drugiej prezentacji będącej końcową prezentacją pracy dyplomowej12
90

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Wykład informacyjny
M-2Metoda projektów
M-3Metoda przypadków
M-4Wykład problemowy
M-5Metody praktyczne (prezentacja)
M-6Metody praktyczne (seminarium)

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena formująca: Prezentacja referatów

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
B_2A_A/04-5_W01
Posiada wiedzę związaną z podstawowymi zagadnieniami z wybranej specjalności, standardami oraz normami. Wie jak przedstawić prezentację dotyczącą wyników realizacji zadania inżynierskiego		B_2A_W01, B_2A_W02, B_2A_W03, B_2A_W05, B_2A_W06, B_2A_W09, B_2A_W10, B_2A_W13, B_2A_W15T2A_W01, T2A_W02, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W06, T2A_W07, T2A_W08, T2A_W10—C-1, C-2, C-3, C-4, C-5T-S-1, T-S-2, T-S-3, T-S-4, T-S-6, T-S-5, T-S-7M-1, M-2, M-3, M-4, M-5, M-6S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
B_2A_A/04-5_U01
Posiada umiejętność pozyskiwania informacji z literatury, formułować hipotezy oraz samodzielnie przygotować i zreferować rozwiązania w pracy dyplomowej a także pozyskać oprogramowanie wspomagające organizację procesu budowlanego		B_2A_U05, B_2A_U01, B_2A_U02, B_2A_U03, B_2A_U04, B_2A_U07, B_2A_U09, B_2A_U11, B_2A_U12, B_2A_U15, B_2A_U19, B_2A_U22T2A_U01, T2A_U02, T2A_U03, T2A_U04, T2A_U05, T2A_U07, T2A_U08, T2A_U10, T2A_U11, T2A_U17, T2A_U18, T2A_U19—C-1, C-2, C-3, C-4, C-5T-S-1, T-S-2, T-S-3, T-S-4, T-S-6, T-S-5, T-S-7M-1, M-2, M-3, M-4, M-5, M-6S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
B_2A_A/04-5_K01
Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i zespołu oraz rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie		B_2A_K01, B_2A_K02, B_2A_K03, B_2A_K05, B_2A_K06, B_2A_K07, B_2A_K08T2A_K01, T2A_K02, T2A_K03, T2A_K04, T2A_K05, T2A_K06, T2A_K07—C-1, C-2, C-3, C-4, C-5T-S-1, T-S-2, T-S-3, T-S-4, T-S-6, T-S-5, T-S-7M-1, M-2, M-3, M-4, M-5, M-6S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
B_2A_A/04-5_W01
Posiada wiedzę związaną z podstawowymi zagadnieniami z wybranej specjalności, standardami oraz normami. Wie jak przedstawić prezentację dotyczącą wyników realizacji zadania inżynierskiego		2,0
3,0Posiada wiedzę związaną z podstawowymi zagadnieniami z wybranej specjalności w stopniu dostatecznym
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
B_2A_A/04-5_U01
Posiada umiejętność pozyskiwania informacji z literatury, formułować hipotezy oraz samodzielnie przygotować i zreferować rozwiązania w pracy dyplomowej a także pozyskać oprogramowanie wspomagające organizację procesu budowlanego		2,0
3,0Student posiada umiejętność samodzielnego przygotowania pracy dyplomowej magisterskiej w stopniu dostatecznym
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
B_2A_A/04-5_K01
Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i zespołu oraz rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie		2,0
3,0Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w stopniu dostatecznym
3,5
4,0
4,5
5,0

Literatura podstawowa

  1. Meyer Zygmunt, Obliczenia inżynierskie osiadania fundamentów, Przedsiębiorstwo Produkcyjno Handlowe ZAPOL, Szczecin, 2012

Literatura dodatkowa

  1. Stosownie do zamawianych wykładów

Treści programowe - seminaria

KODTreść programowaGodziny
T-S-1Podstawowe wiadomości dotyczące przygotowania pracy dyplomowej magisterskiej w odniesieniu do zagadnień z mechaniki gruntów4
T-S-2Omówienie zasad edytorskich i struktury pracy dyplomowej4
T-S-3Sposoby katalogowe porządkowania zebranych materiałów do pracy dyplomowej, dobór źródeł, tworzenie notatek, spis literatury6
T-S-4Prezentacja przez studentów wybranych tematów poszerzających wiedzę z zakresu mechaniki gruntów10
T-S-5Prezentowanie przez studentów realizowanych rozdziałów pracy dyplomowych magisterskich, dyskusje związane z tematyką prezentowanych prac dyplomowych12
T-S-6Analiza realizowanych prac dyplomowych magisterskich, dyskusja i podsumowanie pracy5
T-S-7Przygotowanie do druku i obrony pracy dyplomowej magisterskiej. Omówienie zasad dotyczących szczegółowych wymagań edytorskich, sposobu przekazania treści i sposobu prezentacji pracy4
45

Formy aktywności - seminaria

KODForma aktywnościGodziny
A-S-1Uczestnictwo w seminarium dyplomowym45
A-S-2Opracowanie planu pracy dyplomowej magisterskiej7
A-S-3Przygotowanie wstępnego spisu literatury4
A-S-4Przygotowanie prezentacji wybranego tematu pracy dyplomowej8
A-S-5Opracowanie koncepcji projektowych i poszczególnych badań4
A-S-6Przygotowanie ostatecznego spisu literatury, rysunków, tabel, załączników do dyplomu magisterskiego10
A-S-7Przygotowanie drugiej prezentacji będącej końcową prezentacją pracy dyplomowej12
90
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaB_2A_A/04-5_W01Posiada wiedzę związaną z podstawowymi zagadnieniami z wybranej specjalności, standardami oraz normami. Wie jak przedstawić prezentację dotyczącą wyników realizacji zadania inżynierskiego
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówB_2A_W01Ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki i innych obszarów nauki, przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu budownictwa
B_2A_W02Ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych z budownictwem
B_2A_W03Zna podstawy mechaniki ośrodków ciągłych. Zna zasady analizy zagadnień statyki konstrukcji powierzchniowych oraz bryłowych
B_2A_W05Ma podbudowaną teoretycznie, szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z budownictwa
B_2A_W06Ma poszerzoną wiedzę związaną z kluczowymi zagadnieniami z zakresu wybranej specjalności
B_2A_W09Zna zaawansowane metody, programy komputerowe stosowane w rozwiązywaniu złożonych zadań z zakresu budownictwa
B_2A_W10Ma wiedzę dotyczącą standardów i norm technicznych w zakresie studiowanej specjalności
B_2A_W13Ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach w budownictwie
B_2A_W15Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej oraz prawa autorskiego
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_W01ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W02ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
T2A_W03ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W04ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W05ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
T2A_W06ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
T2A_W07zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W08ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględniania w praktyce inżynierskiej
T2A_W10zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej; umie korzystać z zasobów informacji patentowej
Cel przedmiotuC-1Poznanie zasad pisania planów i treści prac dyplomowych z zakresu mechaniki gruntów
C-2Nabycie umiejętności przygotowania prezentacji z zakresu pracy dyplomowej magisterskiej
C-3Przygotowanie do pracy indywidualnej i zespołowej
C-4Przygotowanie do stosowania technik komputerowych oraz nowoczesnych technologii w praktyce inżynierskiej
C-5Nabycie świadomości podnoszenia kwalifikacji zawodowych, przestrzegania przepisów prawa budowlanego oraz postępowania zgodnie z zasadami etyki zawodowej
Treści programoweT-S-1Podstawowe wiadomości dotyczące przygotowania pracy dyplomowej magisterskiej w odniesieniu do zagadnień z mechaniki gruntów
T-S-2Omówienie zasad edytorskich i struktury pracy dyplomowej
T-S-3Sposoby katalogowe porządkowania zebranych materiałów do pracy dyplomowej, dobór źródeł, tworzenie notatek, spis literatury
T-S-4Prezentacja przez studentów wybranych tematów poszerzających wiedzę z zakresu mechaniki gruntów
T-S-6Analiza realizowanych prac dyplomowych magisterskich, dyskusja i podsumowanie pracy
T-S-5Prezentowanie przez studentów realizowanych rozdziałów pracy dyplomowych magisterskich, dyskusje związane z tematyką prezentowanych prac dyplomowych
T-S-7Przygotowanie do druku i obrony pracy dyplomowej magisterskiej. Omówienie zasad dotyczących szczegółowych wymagań edytorskich, sposobu przekazania treści i sposobu prezentacji pracy
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny
M-2Metoda projektów
M-3Metoda przypadków
M-4Wykład problemowy
M-5Metody praktyczne (prezentacja)
M-6Metody praktyczne (seminarium)
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: Prezentacja referatów
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Posiada wiedzę związaną z podstawowymi zagadnieniami z wybranej specjalności w stopniu dostatecznym
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaB_2A_A/04-5_U01Posiada umiejętność pozyskiwania informacji z literatury, formułować hipotezy oraz samodzielnie przygotować i zreferować rozwiązania w pracy dyplomowej a także pozyskać oprogramowanie wspomagające organizację procesu budowlanego
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówB_2A_U05Potrafi określić kierunki dalszego uczenia się i zrealizować proces samokształcenia
B_2A_U01Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku obcym; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie
B_2A_U02Potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach, także w języku obcym
B_2A_U03Potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych
B_2A_U04Potrafi przygotować oraz przedstawić w języku polskim i obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanej specjalności
B_2A_U07Korzysta z zaawansowanych narzędzi specjalistycznych w celu wyszukiwania użytecznych informacji, komunikacji oraz pozyskiwania oprogramowania wspomagającego pracę projektanta i organizatora procesów budowlanych
B_2A_U09Potrafi, stosownie do problemu badawczego, formułować założenia dotyczące eksperymentów, w tym pomiarów i symulacji numerycznych, planować i przeprowadzać badania, interpretować uzyskane wyniki oraz wyciągać wnioski
B_2A_U11Potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, powiązanych z budownictwem oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
B_2A_U12Potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi
B_2A_U15Potrafi ocenić i dokonać zestawienia dowolnych obciążeń działających na obiekty budowlane
B_2A_U19Potrafi do rozwiązania zadania inżynierskiego wybrać metody, techniki i narzędzia ( analityczne bądź numeryczne) przystosować istniejące narzędzia, a także opracować nowe
B_2A_U22Potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą również aspekty pozatechniczne, zaprojektować złożony obiekt budowlany lub proces technologiczny właściwy dla studiowanej specjalności oraz określić co najmniej w części, sposób jego realizacji, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_U01potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie
T2A_U02potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów
T2A_U03potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych
T2A_U04potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_U05potrafi określić kierunki dalszego uczenia się i zrealizować proces samokształcenia
T2A_U07potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
T2A_U08potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
T2A_U10potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
T2A_U11potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi
T2A_U17potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne
T2A_U18potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy
T2A_U19potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechniczne - zaprojektować złożone urządzenie, obiekt, system lub proces, związane z zakresem studiowanego kierunku studiów, oraz zrealizować ten projekt - co najmniej w części - używając właściwych metod, technik i narzędzi, w tym przystosowując do tego celu istniejące lub opracowując nowe narzędzia
Cel przedmiotuC-1Poznanie zasad pisania planów i treści prac dyplomowych z zakresu mechaniki gruntów
C-2Nabycie umiejętności przygotowania prezentacji z zakresu pracy dyplomowej magisterskiej
C-3Przygotowanie do pracy indywidualnej i zespołowej
C-4Przygotowanie do stosowania technik komputerowych oraz nowoczesnych technologii w praktyce inżynierskiej
C-5Nabycie świadomości podnoszenia kwalifikacji zawodowych, przestrzegania przepisów prawa budowlanego oraz postępowania zgodnie z zasadami etyki zawodowej
Treści programoweT-S-1Podstawowe wiadomości dotyczące przygotowania pracy dyplomowej magisterskiej w odniesieniu do zagadnień z mechaniki gruntów
T-S-2Omówienie zasad edytorskich i struktury pracy dyplomowej
T-S-3Sposoby katalogowe porządkowania zebranych materiałów do pracy dyplomowej, dobór źródeł, tworzenie notatek, spis literatury
T-S-4Prezentacja przez studentów wybranych tematów poszerzających wiedzę z zakresu mechaniki gruntów
T-S-6Analiza realizowanych prac dyplomowych magisterskich, dyskusja i podsumowanie pracy
T-S-5Prezentowanie przez studentów realizowanych rozdziałów pracy dyplomowych magisterskich, dyskusje związane z tematyką prezentowanych prac dyplomowych
T-S-7Przygotowanie do druku i obrony pracy dyplomowej magisterskiej. Omówienie zasad dotyczących szczegółowych wymagań edytorskich, sposobu przekazania treści i sposobu prezentacji pracy
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny
M-2Metoda projektów
M-3Metoda przypadków
M-4Wykład problemowy
M-5Metody praktyczne (prezentacja)
M-6Metody praktyczne (seminarium)
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: Prezentacja referatów
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student posiada umiejętność samodzielnego przygotowania pracy dyplomowej magisterskiej w stopniu dostatecznym
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaB_2A_A/04-5_K01Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i zespołu oraz rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówB_2A_K01Potrafi profesjonalnie zdefiniować, sklasyfikować i zastosować priorytety służące realizacji podjętego zadania inżynierskiego
B_2A_K02Jest odpowiedzialny za rzetelność uzyskanych wyników swoich prac oraz ocenę prac podległego mu zespołu
B_2A_K03Ma świadomość ważności oraz rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
B_2A_K05Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
B_2A_K06Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych, samodzielnie uzupełnia i poszerza wiedzę w zakresie nowoczesnych procesów, technologii oraz metod zarządzania w budownictwie
B_2A_K07Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu, ma świadomość postępowania zgodnie z zasadami etyki
B_2A_K08Rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu wiedzy na temat budownictwa, formułuje i prezentuje informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały z uzasadnieniem różnych punktów widzenia
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_K01rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
T2A_K02ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
T2A_K03potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
T2A_K04potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
T2A_K05prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
T2A_K06potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
T2A_K07ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opnie w sposób powszechnie zrozumiały, z uzasadnieniem różnych punktów widzenia
Cel przedmiotuC-1Poznanie zasad pisania planów i treści prac dyplomowych z zakresu mechaniki gruntów
C-2Nabycie umiejętności przygotowania prezentacji z zakresu pracy dyplomowej magisterskiej
C-3Przygotowanie do pracy indywidualnej i zespołowej
C-4Przygotowanie do stosowania technik komputerowych oraz nowoczesnych technologii w praktyce inżynierskiej
C-5Nabycie świadomości podnoszenia kwalifikacji zawodowych, przestrzegania przepisów prawa budowlanego oraz postępowania zgodnie z zasadami etyki zawodowej
Treści programoweT-S-1Podstawowe wiadomości dotyczące przygotowania pracy dyplomowej magisterskiej w odniesieniu do zagadnień z mechaniki gruntów
T-S-2Omówienie zasad edytorskich i struktury pracy dyplomowej
T-S-3Sposoby katalogowe porządkowania zebranych materiałów do pracy dyplomowej, dobór źródeł, tworzenie notatek, spis literatury
T-S-4Prezentacja przez studentów wybranych tematów poszerzających wiedzę z zakresu mechaniki gruntów
T-S-6Analiza realizowanych prac dyplomowych magisterskich, dyskusja i podsumowanie pracy
T-S-5Prezentowanie przez studentów realizowanych rozdziałów pracy dyplomowych magisterskich, dyskusje związane z tematyką prezentowanych prac dyplomowych
T-S-7Przygotowanie do druku i obrony pracy dyplomowej magisterskiej. Omówienie zasad dotyczących szczegółowych wymagań edytorskich, sposobu przekazania treści i sposobu prezentacji pracy
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny
M-2Metoda projektów
M-3Metoda przypadków
M-4Wykład problemowy
M-5Metody praktyczne (prezentacja)
M-6Metody praktyczne (seminarium)
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: Prezentacja referatów
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w stopniu dostatecznym
3,5
4,0
4,5
5,0