Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biologia (S2)
specjalność: Biologia wód
Sylabus przedmiotu Entomologia:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Biologia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | nauk przyrodniczych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Entomologia | ||
| Specjalność | Biologia molekularna i podstawy analityki | ||
| Jednostka prowadząca | Zakład Zoologii i Pszczelnictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Bożena Chuda-Mickiewicz <Bozena.Chuda-Mickiewicz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Zofia Mazowiec <Zofia.Mazowiec@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | botanika, zoologia bezkręgowców |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | zapoznanie z budową morgologiczą , anatomiczną i rozwojem owadów |
| C-2 | przedstawienie wybranych rzędów owadów |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Budowa morfologiczna owada | 2 |
| T-L-2 | Budowa anatomiczna i sekcja owada | 2 |
| T-L-3 | Biologia rozwoju owadów | 4 |
| T-L-4 | Gniazda owadów | 2 |
| T-L-5 | Dymorfizm i polimorfizm u owdów | 2 |
| T-L-6 | Rozpoznawanie wybranych rzędów owadów | 1 |
| T-L-7 | Sprawdzian wiadomości z wykladów i ćwiczeń | 1 |
| 14 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Budowa okrywy ciała owadów, oddychanie owadów | 2 |
| T-W-2 | Budowa i funkcje układu pokarmowego i krwionośnego | 2 |
| T-W-3 | Budowa i funkcje układu wydalniczego i rozrodczego | 2 |
| 6 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 14 |
| A-L-2 | przygotownie do sprawdzianu | 4 |
| 18 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęcich | 6 |
| A-W-2 | studiowanie literatury | 2 |
| A-W-3 | przygotowanie do sprawdzianu z wykładów | 4 |
| 12 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wyklad informacyjny z wykorzystaniem projektora i komputera |
| M-2 | filmy omawiajace budowe, rozwój i życie owadów |
| M-3 | ćwiczenia laboratoryjne ( obserwacja i rysowanie struktur budowy morfologicznej i anatomicznej owadów, sekcja owada, prca z kluczem) |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena aktywności na ćwiczeniach |
| S-2 | Ocena formująca: poprawność i staranność wykonania rysunków i zadań |
| S-3 | Ocena podsumowująca: pisemne zaliczenie wykładów |
| S-4 | Ocena podsumowująca: pisemne zaliczenie ćwiczeń |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BL_2A_BLM-S-B3_W01 zna budowę marofologiczną i anatomiczną owadów | BL_2A_W17 | P2A_W02, P2A_W04, P2A_W05 | C-1 | T-W-3, T-W-2, T-L-1 | M-1, M-2, M-3 | S-2, S-3, S-4 |
| BL_2A_BLM-S-B3_W02 zna biologię rozwoju owadów | — | — | C-1 | T-L-3 | M-1, M-2 | S-2, S-4 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BL_2A_BLM-S-B3_U01 rozpoznaje przedstawicieli wybranych rzędów owadów | BL_2A_U14 | P2A_U01, P2A_U02, P2A_U03, P2A_U04, P2A_U06 | C-2 | T-L-6, T-L-4, T-L-5 | M-3 | S-2, S-4 |
| BL_2A_BLM-S-B3_U02 ma uniejętność posługiwania się kluczem do oznaczania owadów | — | — | C-1 | T-L-6 | M-3 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BL_2A_BLM-S-B3_K01 rozumie znaczenie owadów w środowisku | BL_2A_K01 | P2A_K04, P2A_K07 | — | T-L-6 | — | — |
| BL_2A_BLM-S-B3_K02 ma umiejetność pracy w grupie | BL_2A_K05 | P2A_K01, P2A_K02, P2A_K03, P2A_K08 | — | T-L-2, T-L-6 | — | — |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BL_2A_BLM-S-B3_W01 zna budowę marofologiczną i anatomiczną owadów | 2,0 | brak zanjomości budowy morfologicznej i antomiczej owadów |
| 3,0 | słaba znajomość budowy morfologicznej i anatomicznej owadów | |
| 3,5 | zadawalająca znajomość budowy morfologicznej i anatomicznej owadów | |
| 4,0 | dobra znajomość budowy morfologicznej i anatomicznej owadów | |
| 4,5 | ponad dobra znajomość budowy morfologicznej i anatomicznej owadów | |
| 5,0 | pełna znajomość budowy morfologicznej i anatomicznej owadów | |
| BL_2A_BLM-S-B3_W02 zna biologię rozwoju owadów | 2,0 | nie zna biologii rozwoju owadów |
| 3,0 | podstawowa znajomość biologii rozwoju owadów | |
| 3,5 | zadawalajaca znajomośc biologii rozwoju owadów | |
| 4,0 | dobra znajomość biologii rozwoju owadów | |
| 4,5 | ponad dobra znajomość biologii rozowoju owadów | |
| 5,0 | pełna znajomość biologii rozowoju owadów |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BL_2A_BLM-S-B3_U01 rozpoznaje przedstawicieli wybranych rzędów owadów | 2,0 | nie rozopznaje przedstawicieli owadów omawianych rzędów |
| 3,0 | rozpoznaje przedstawicieli owadów z omawianych rzędów w zakresie podstawowym | |
| 3,5 | rozpoznaje przedstawicieli owadów omawionych rzędów w zakresie zadawalajacym | |
| 4,0 | rozpoznaje przedstawicieli owadów z omawianych rzędów w zakresie dobrym | |
| 4,5 | rozpoznaje przedstawicieli owadów z omawianych rzędów w zakresie ponad dobrym | |
| 5,0 | rozpoznaje bardzo dobrze przedstawicieli owadów z omawianych rzedów | |
| BL_2A_BLM-S-B3_U02 ma uniejętność posługiwania się kluczem do oznaczania owadów | 2,0 | brak umiejętności posługiwania się kluczem do oznaczania owadów |
| 3,0 | podstawowa umiejetność posługiwania się kluczem do oznaczania owadów | |
| 3,5 | zadowalająca umiejętność posługiwania się kluczem do oznaczania owadów | |
| 4,0 | dobra umiejetność posługiwania się kluczem do oznaczania owadów | |
| 4,5 | ponad dobra umiejetność posługiania się kluczem do oznaczania owadów | |
| 5,0 | bardzo dobra umiejetność posługiwania się kluczem do oznaczania |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BL_2A_BLM-S-B3_K01 rozumie znaczenie owadów w środowisku | 2,0 | nie rozumie znaczenia owadów w środowisku |
| 3,0 | dostatecznie rozumie znaczenie owadów w środowiski | |
| 3,5 | zadawalająco rozumie znaczenie owadów w srodowiski | |
| 4,0 | dobrze rozunie znaczenie owadów w środowisku | |
| 4,5 | ponad dobrze rozumie znaczenie owadów w środowisku | |
| 5,0 | pełne zrozumieni znaczenia owadów w środowisku | |
| BL_2A_BLM-S-B3_K02 ma umiejetność pracy w grupie | 2,0 | brak umiejetności pracy w grupie |
| 3,0 | dostateczna umejętność pracy w grupie | |
| 3,5 | zadawalająca umiejętność pracy w grupie | |
| 4,0 | dobra umiejętność pracy w grupie | |
| 4,5 | ponad dobra uniejętność pracy w grupie, wykazuje inicjatywę w działaniu | |
| 5,0 | bardzo dobra umejętność pracy w grupie, wykazuje inicjatywę, kieruje pracą grupy |
Literatura podstawowa
- Wilkaniec B., Entomologia stosowana, Wydawnictwo AR Poznań, Poznań, 2006, 3
- Banaszak J., Przeglad systematyczny owadów, Wydawnictwo Uczelniane WSP Bydgoszcz, Bydgoszcz, 1994, 1
Literatura dodatkowa
- Wilkaniec Z., Owady użytkowe materiały do ćwiczeń, Wydawnictwo AR Poznań, Poznań, 2002, 1