Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Oceanotechnika (S1)
specjalność: Budowa i eksploatacja siłowni okrętowych
Sylabus przedmiotu Technologia wyposażania statków:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Oceanotechnika | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Technologia wyposażania statków | ||
| Specjalność | Projektowanie i budowa okrętów | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Konstrukcji, Mechaniki i Technologii Okrętów | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Tadeusz Graczyk <Tadeusz.Graczyk@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Tadeusz Graczyk <Tadeusz.Graczyk@zut.edu.pl>, Radosław Rutkowski <Radoslaw.Rutkowski@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | materiałoznawstwo, mechanika ogólna, konstrukcja okrętów, podst. konstrukcji maszyn. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Znajomość zagadnień technologii wyposażania w zakresie omawianym w programie wykładów. Podstawowa umiejętność projektowania procesu wyposażania statku. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Podstawowe zasady technologicznego projektowania przestrzennego rejonów wyposażeniowych statków i obiektów oceanotechnicznych (cechy przestrzenne i czasowe jednostek wyposażeniowych). Wpływ prefabrykacji oraz blokowego i modułowego wyposażania na projektowanie, technologię budowy i eksploatację na przykładach instalacji rurarskich i wyposażania pomieszczeń. | 15 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Rozwój technologii wyposażania statków. Struktura wydziałów i zakres prac wyposażeniowych w stoczni. Przygotowanie baz montażowych, fundamenty i przejścia grodziowe jako bazy montażowe, płyty fundamentowe. Montaż głównego układu napędowego, wzajemne oddziaływanie kadłuba statku i siłowni podczas wodowania, wyposażania i załadunku. Wpływ śruby na linię wałów. Technologia montażu linii wałów - montaż tylnicy, osadzanie śruby, parowanie wałów, metody montażu linii wałów. Montaż maszyn głównych i wyposażenia pomocniczego siłowni. Montaż urządzeń sterowych: steru, maszyny sterowej, steru strumieniowego. Technologia rurociągów okrętowych, kanałów wentylacyjnych, instalacji elektrycznych, prac ślusarskich. Technologia wyposażania nadbudówki - modułowy system wyposażania. Prace konserwacyjne, izolacyjne, drzewne, ciesielskie. Wykonawstwo i montaż osprzętu okrętowego. Wzajemne oddziaływanie procesu budowy kadłuba i wyposażania końcowego - deformacja kadłuba podczas montażu, zapewnienie dokładności wykonawstwa. | 30 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | Praca pod kierunkiem wykładowcy. | 15 |
| A-P-2 | Praca własna. | 5 |
| 20 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach. | 30 |
| A-W-2 | Praca własna studenta. | 1 |
| 31 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykłady: metody podające oraz problemowe. |
| M-2 | Metody praktyczne: metoda projektów. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena ciągła. |
| S-2 | Ocena podsumowująca: na podstawie egzaminu pisemnego - wykłady. na podstawie oceny wykonanego projektu. |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| O_1A_D1-14_W01 Ma wiedzę o różnych rodzajach technik wytwarzania oraz w zakresie wyposażania statków. | O_1A_W11, O_1A_W19 | T1A_W04, T1A_W07, T1A_W08 | InzA_W02, InzA_W05 | C-1 | T-P-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| O_1A_D1-14_U01 Ma umiejętności w zakresie różnych rodzajach technik wytwarzania oraz w zakresie technologii wyposażania statków. | O_1A_U08, O_1A_U13 | T1A_U11, T1A_U16 | InzA_U05, InzA_U08 | C-1 | T-P-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| O_1A_D1-14_W01 Ma wiedzę o różnych rodzajach technik wytwarzania oraz w zakresie wyposażania statków. | 2,0 | Student nie ma wiedzy niezbędnej do rozwiązania podstawowych problemów. |
| 3,0 | Student ma wiedzę niezbędną do rozwiązania podstawowych problemów. | |
| 3,5 | Student ma wiedzę niezbędną do rozwiązania problemów o średnim stopniu trudności. | |
| 4,0 | Student ma wiedzę niezbędną do rozwiązania problemów o zaawansowanym stopniu trudności. | |
| 4,5 | Student ma wiedzę niezbędną do sformułowania i rozwiązania problemów o średnim stopniu trudności. | |
| 5,0 | Student ma wiedzę niezbędną do sformułowania i rozwiązania problemów o zaawansowanym stopniu trudności. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| O_1A_D1-14_U01 Ma umiejętności w zakresie różnych rodzajach technik wytwarzania oraz w zakresie technologii wyposażania statków. | 2,0 | Student nie potrafi rozwiązać podstawowych problemów. |
| 3,0 | Student potrafi rozwiązać podstawowych problemy. | |
| 3,5 | Student potrafi rozwiązać problemy o średnim stopniu trudności. | |
| 4,0 | Student potrafi rozwiązać problemy o zaawansowanym stopniu trudności. | |
| 4,5 | Student potrafi sformułować i rozwiązać problemy o średnim stopniu trudności. | |
| 5,0 | Student potrafi sformułować i rozwiązać problemy o zaawansowanym stopniu trudności. |
Literatura podstawowa
- Balcerski A., Bocheński D., Układy technologiczne i energetyczne jednostek oceanotechnicznych, Politechnika Gdańska, Gdańsk, 1998
- Cudny K., Linie wałów okrętowych, Wydawnictwo Morskie, Gdańsk, 1990
- Doerffer J.W., Organizacja produkcji w stoczni, Wydawnictwo Morskie, Gdynia, 1971
- Doerffer J.W., Technologia wyposażania statków, Wydswnictwo Morskie, Gdańsk, 1975
- Groover M. P., Fundamentals of Modern Manufacturing - Materials, Processes and Systems, John Wiley&Sons, 2002, II
- Storch R.L., Ship Production, Cornell Maritime Press, Centreville, USA, 1995, 2
- Szarejko J., Poradnik instalatora rurociągów, Wydawnictwo Morskie, Gdańsk, 1985
- Szarejko J., Poradnik ślusarza okrętowego, Wydawnictwo Morskie, Gdańsk, 1983
- Szarejko J., Rusztowania robocze w budownictwie okrętowym, Wydawnictwo Morskie, Gdańsk, 1985
Literatura dodatkowa
- Marine Log., 2012
- Ocean News and Technology, 2012
- Ocean Systems, 2012
- Offshore, 2012
- Offshore Engineer, 2012
- Sea Technology, 2012
- Praca zbiorowa, Modulnaja postrojka sudow, Sudostrojenije, Leningrad, 1983