ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa / Rybactwo (N2) / Akwakultura / Sylabus przedmiotu

Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Rybactwo (N2)
specjalność: Akwakultura

Sylabus przedmiotu Biologiczne zasoby wód:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Rybactwo
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Biologiczne zasoby wód
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Zakład Hydrochemii i Biologicznych Zasobów Wód
Nauczyciel odpowiedzialny	Katarzyna Stepanowska <Katarzyna.Stepanowska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Marcin Biernaczyk <Marcin.Biernaczyk@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	2	18	2,0	0,50	zaliczenie
wykłady	W	2	18	2,0	0,50	egzamin

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	podstawowa wiedza z przedmiotu "Hydrobiologia"
W-2	podstawowa wiedza z przedmiotu "Ekologia i ochrona środowiska"

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem biologicznych zasobów wód.
C-2	Zapoznanie studentów z biomasą biologicznych zasobów wód.
C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania biologicznymi zasobami wód.
C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości biologicznych zasobów wód.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Statystyki rybackie i ich wykorzystanie	2
T-A-2	Ocena biomasy rybackich zasobów wód	1
T-A-3	Identyfikacja stad	1
T-A-4	Skład eksploatowanej części stada pod względem długości i wieku	1
T-A-5	Matematyczne modelowanie wzrostu osobniczego	1
T-A-6	Ocena śmiertelności całkowitej, naturalnej i połowowej	1
T-A-7	Dobowe wahania wydajności połowów	1
T-A-8	Kolokkwium	1
T-A-9	Selektywność narzędzi połowu	2
T-A-10	Monitoring ssaków morskich	2
T-A-11	Elementy monitoringu biologicznego w środowisku morskim	2
T-A-12	Elementy monitoringu biologicznego w środowisku słodkowodnym	2
T-A-13	Kolokwium	1
		18
wykłady
T-W-1	Zarys historii badań biologicznych zasobów wód.	1
T-W-2	Biologiczne zasoby wód. Rozmieszczenie ich na kuli ziemskiej.	1
T-W-3	Roślinność wodna - rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	1
T-W-4	Jamochłony - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	1
T-W-5	Mięczaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	1
T-W-6	Skorupiaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	1
T-W-7	Ryby - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	4
T-W-8	Ssaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	1
T-W-9	Metodyka badań zasobów rybackich i monitoring biologicznych zasobów wód.	2
T-W-10	Zasady racjonalnej eksploatacji biologicznych zasobów wód.	1
T-W-11	Struktura światowych połowów. Najważniejsze gatunki łowne.	1
T-W-12	Charakterystyka najważniejszych łowisk świata.	1
T-W-13	Ssaki morskie a rybołówstwo.	1
T-W-14	Biologiczne zasoby Bałtyku.	1
		18

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	18
A-A-2	przygotowanie do kolokwiów	25
A-A-3	samodzielne wykonywanie obliczeń z wykorzystaniem arkuszy kalkulacyjnych oraz przygotowywanie raportów z zadań wykonywanych na ćwiczeniach	17
		60
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	18
A-W-2	praca własna z piśmiennictwem dotyczącym przedmiotu	22
A-W-3	przygotowanie do egzaminu	20
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład informacyjny
M-2	wykład problemowy
M-3	metoda sytuacyjna
M-4	dyskusja dydaktyczna
M-5	film
M-6	pokaz
M-7	ćwiczenia przedmiotowe

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie dwóch kolokwiów
S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
S-3	Ocena podsumowująca: wykonanie sprawozdań z zajęć laboratoryjnych
S-4	Ocena formująca: W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnego i etycznego gospodarowania ożywionymi zasobami wód, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
RYB_2A_C7_W01 Student jest w stanie poprawnie interpretować zależności pomiędzy organizmami a środowiskiem wodnym.	RYB_2A_W01, RYB_2A_W06	R2A_W01, R2A_W03, R2A_W04, R2A_W05, R2A_W06	—	C-1	T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-13	M-1, M-2, M-6	S-2
RYB_2A_C7_W02 Student potrafi dobrać i obliczać modele matematyczne charakteryzujące biologiczne zasoby mórz i oceanów.	RYB_2A_W02	R2A_W01	InzA2_W02	C-2, C-4	T-W-9, T-W-10	M-1, M-2, M-6	S-2
RYB_2A_C7_W03 Student potrafi scharakteryzować rozmieszczenie i wielkość biologicznych zasobów wód. Potrafi określić dynamikę zmian biologicznych zasobów z uwzględnieniem przyczyn tych zmian.	RYB_2A_W12	R2A_W03, R2A_W04, R2A_W05, R2A_W06	InzA2_W04	C-1, C-2, C-3, C-4	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12	M-1, M-2, M-6	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
RYB_2A_C7_U01 Student potrafi analizować wielkość biologicznych zasobów na podstawie dostępnych informacji.	RYB_2A_U01, RYB_2A_U12	R2A_U01, R2A_U03, R2A_U04, R2A_U05, R2A_U06, R2A_U07	InzA2_U03, InzA2_U04, InzA2_U06	C-1, C-3, C-4	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-9, T-A-10, T-W-14	M-3, M-4, M-5, M-7	S-1, S-3
RYB_2A_C7_U02 Student umie scharakteryzować biologiczne zasoby wód posługując się poprawną nomenklaturą w zakresie biologii i oceanologii.	RYB_2A_U06, RYB_2A_U11	R2A_U01, R2A_U05, R2A_U06	—	C-1, C-2	T-A-7, T-A-9, T-A-10, T-A-11, T-A-12, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8	M-3, M-4, M-5, M-7	S-1, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
RYB_2A_C7_K01 Student posiada zdolność do planowania racjonalnej i etycznej działalności w zakresie szeroko rozumianej gospodarki rybackiej.	RYB_2A_K02	R2A_K04, R2A_K05	InzA2_K01	C-3	T-W-10	M-4	S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
RYB_2A_C7_W01 Student jest w stanie poprawnie interpretować zależności pomiędzy organizmami a środowiskiem wodnym.	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów
RYB_2A_C7_W02 Student potrafi dobrać i obliczać modele matematyczne charakteryzujące biologiczne zasoby mórz i oceanów.	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów
RYB_2A_C7_W03 Student potrafi scharakteryzować rozmieszczenie i wielkość biologicznych zasobów wód. Potrafi określić dynamikę zmian biologicznych zasobów z uwzględnieniem przyczyn tych zmian.	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
RYB_2A_C7_U01 Student potrafi analizować wielkość biologicznych zasobów na podstawie dostępnych informacji.	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium
RYB_2A_C7_U02 Student umie scharakteryzować biologiczne zasoby wód posługując się poprawną nomenklaturą w zakresie biologii i oceanologii.	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
RYB_2A_C7_K01 Student posiada zdolność do planowania racjonalnej i etycznej działalności w zakresie szeroko rozumianej gospodarki rybackiej.	2,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	5,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.

Literatura podstawowa

Kompowski A., Horbowy J., Dynamika stada, Wydawnictwo Morskiego Instytutu Rybackiego, Gdynia, 1990
Gulland J. A., The Fish Resources of the Ocean, FAO, 1971
Caddy J.F., Griffiths R.C., Living marine resources and their sustainable development: some environmental and institutional perspectives, FAO, Rome, 1995
Rutkowicz S., Encyklopedia ryb morskich, Wydawnictwo morskie, Gdańsk, 1982
Anonymous, Marine mammals of the world. FAO species identification guide, FAO, Rome, 1993
Wilson D.E., Reeder D.M., Marine mammals of the world. FAO species identification guide, John Hopkins University Press, Baltimore, 2005
Jura C., Bezkręgowce, PWN, 2002

Literatura dodatkowa

Rutkowicz S., Zasoby morza i człowiek, Wydawnictwo morskie, Gdańsk, 1970

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Statystyki rybackie i ich wykorzystanie	2
T-A-2	Ocena biomasy rybackich zasobów wód	1
T-A-3	Identyfikacja stad	1
T-A-4	Skład eksploatowanej części stada pod względem długości i wieku	1
T-A-5	Matematyczne modelowanie wzrostu osobniczego	1
T-A-6	Ocena śmiertelności całkowitej, naturalnej i połowowej	1
T-A-7	Dobowe wahania wydajności połowów	1
T-A-8	Kolokkwium	1
T-A-9	Selektywność narzędzi połowu	2
T-A-10	Monitoring ssaków morskich	2
T-A-11	Elementy monitoringu biologicznego w środowisku morskim	2
T-A-12	Elementy monitoringu biologicznego w środowisku słodkowodnym	2
T-A-13	Kolokwium	1
		18

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Zarys historii badań biologicznych zasobów wód.	1
T-W-2	Biologiczne zasoby wód. Rozmieszczenie ich na kuli ziemskiej.	1
T-W-3	Roślinność wodna - rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	1
T-W-4	Jamochłony - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	1
T-W-5	Mięczaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	1
T-W-6	Skorupiaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	1
T-W-7	Ryby - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	4
T-W-8	Ssaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	1
T-W-9	Metodyka badań zasobów rybackich i monitoring biologicznych zasobów wód.	2
T-W-10	Zasady racjonalnej eksploatacji biologicznych zasobów wód.	1
T-W-11	Struktura światowych połowów. Najważniejsze gatunki łowne.	1
T-W-12	Charakterystyka najważniejszych łowisk świata.	1
T-W-13	Ssaki morskie a rybołówstwo.	1
T-W-14	Biologiczne zasoby Bałtyku.	1
		18

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	18
A-A-2	przygotowanie do kolokwiów	25
A-A-3	samodzielne wykonywanie obliczeń z wykorzystaniem arkuszy kalkulacyjnych oraz przygotowywanie raportów z zadań wykonywanych na ćwiczeniach	17
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	18
A-W-2	praca własna z piśmiennictwem dotyczącym przedmiotu	22
A-W-3	przygotowanie do egzaminu	20
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	RYB_2A_C7_W01	Student jest w stanie poprawnie interpretować zależności pomiędzy organizmami a środowiskiem wodnym.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_2A_W01	Ma rozszerzoną wiedzę w zakresie wybranych działów biologii, chemii, biotechnologii oraz toksykologii umożliwiającą prawidłowe planowanie ochrony wód z wykorzystaniem właściwych technik.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_2A_W06	Posiada pogłębioną wiedzę z dotyczącą biologii i taksonomii organizmów wodnych ze szczególnych uwzględnieniem ryb mających znaczenie gospodarcze. Posiada poszerzoną wiedzę z zakresu bioróżnorodności w środowisku wodnym z zastosowaniem w gospodarce rybackiej i akwakulturze.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_W01	ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W03	ma pogłębioną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W04	ma pogłębioną wiedzę o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W05	wykazuje znajomość zaawansowanych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R2A_W06	ma rozszerzoną wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz o jego zagrożeniach
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem biologicznych zasobów wód.
Treści programowe	T-W-2	Biologiczne zasoby wód. Rozmieszczenie ich na kuli ziemskiej.
	T-W-3	Roślinność wodna - rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-4	Jamochłony - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-5	Mięczaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-6	Skorupiaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-7	Ryby - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-8	Ssaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-13	Ssaki morskie a rybołówstwo.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
	M-2	wykład problemowy
	M-6	pokaz
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	RYB_2A_C7_W02	Student potrafi dobrać i obliczać modele matematyczne charakteryzujące biologiczne zasoby mórz i oceanów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_2A_W02	Ma pogłębioną wiedzę w zakresie zastosowania technik informatycznych i statystycznych w badaniach rybackich i hydrobiologicznych.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_W01	ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z biomasą biologicznych zasobów wód.
Cel przedmiotu	C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości biologicznych zasobów wód.
Treści programowe	T-W-9	Metodyka badań zasobów rybackich i monitoring biologicznych zasobów wód.
Treści programowe	T-W-10	Zasady racjonalnej eksploatacji biologicznych zasobów wód.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
	M-2	wykład problemowy
	M-6	pokaz
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	RYB_2A_C7_W03	Student potrafi scharakteryzować rozmieszczenie i wielkość biologicznych zasobów wód. Potrafi określić dynamikę zmian biologicznych zasobów z uwzględnieniem przyczyn tych zmian.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_2A_W12	Ma pogłębioną wiedzę z zakresu metod szacowania i oceny wielkości biologicznych zasobów wód oraz mechanizmów kształtujących wielkość produkcji rybackiej różnych typów akwenów.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_W03	ma pogłębioną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W04	ma pogłębioną wiedzę o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W05	wykazuje znajomość zaawansowanych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R2A_W06	ma rozszerzoną wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz o jego zagrożeniach
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_W04	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem biologicznych zasobów wód.
	C-2	Zapoznanie studentów z biomasą biologicznych zasobów wód.
	C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania biologicznymi zasobami wód.
	C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości biologicznych zasobów wód.
Treści programowe	T-W-1	Zarys historii badań biologicznych zasobów wód.
	T-W-2	Biologiczne zasoby wód. Rozmieszczenie ich na kuli ziemskiej.
	T-W-3	Roślinność wodna - rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-4	Jamochłony - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-5	Mięczaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-6	Skorupiaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-7	Ryby - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-8	Ssaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-9	Metodyka badań zasobów rybackich i monitoring biologicznych zasobów wód.
	T-W-10	Zasady racjonalnej eksploatacji biologicznych zasobów wód.
	T-W-11	Struktura światowych połowów. Najważniejsze gatunki łowne.
	T-W-12	Charakterystyka najważniejszych łowisk świata.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
	M-2	wykład problemowy
	M-6	pokaz
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	RYB_2A_C7_U01	Student potrafi analizować wielkość biologicznych zasobów na podstawie dostępnych informacji.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_2A_U01	Posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł. Potrafi uzyskane informacje integrować, dokonać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_2A_U12	Potrafi opracować plan ochrony i eksploatacji zasobów w oparciu o teorię zrównoważonego rybołówstwa.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i twórczego wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R2A_U03	rozumie i stosuje odpowiednie technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R2A_U04	samodzielnie planuje, przeprowadza, analizuje i ocenia poprawność wykonanego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R2A_U05	samodzielnie i wszechstronnie analizuje problemy wpływające na produkcję i jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania specjalistycznych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów i profilu kształcenia
	R2A_U06	posiada umiejętność doboru i modyfikacji typowych działań (w tym technik i technologii) dostosowanych do zasobów przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka, zgodnych ze studiowanym kierunkiem studiów
	R2A_U07	ocenia wady i zalety podjętych działań, w tym ich oryginalność w rozwiązywaniu zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA2_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA2_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem biologicznych zasobów wód.
	C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania biologicznymi zasobami wód.
	C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości biologicznych zasobów wód.
Treści programowe	T-A-1	Statystyki rybackie i ich wykorzystanie
	T-A-2	Ocena biomasy rybackich zasobów wód
	T-A-3	Identyfikacja stad
	T-A-4	Skład eksploatowanej części stada pod względem długości i wieku
	T-A-5	Matematyczne modelowanie wzrostu osobniczego
	T-A-6	Ocena śmiertelności całkowitej, naturalnej i połowowej
	T-A-9	Selektywność narzędzi połowu
	T-A-10	Monitoring ssaków morskich
	T-W-14	Biologiczne zasoby Bałtyku.
Metody nauczania	M-3	metoda sytuacyjna
	M-4	dyskusja dydaktyczna
	M-5	film
	M-7	ćwiczenia przedmiotowe
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie dwóch kolokwiów
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: wykonanie sprawozdań z zajęć laboratoryjnych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	RYB_2A_C7_U02	Student umie scharakteryzować biologiczne zasoby wód posługując się poprawną nomenklaturą w zakresie biologii i oceanologii.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_2A_U06	Potrafi zidentyfikować i scharakteryzować składniki flory i fauny środowiska wodnego i wskazać ich znaczenie dla rybactwa.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_2A_U11	Potrafi zaobserwować, zrozumieć i przewidzieć wpływ różnych czynników na zależności pomiędzy funkcjonowaniem środowiska wodnego, wielkością zasobów i wydajnością rybacką różnych akwenów.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i twórczego wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R2A_U05	samodzielnie i wszechstronnie analizuje problemy wpływające na produkcję i jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania specjalistycznych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów i profilu kształcenia
	R2A_U06	posiada umiejętność doboru i modyfikacji typowych działań (w tym technik i technologii) dostosowanych do zasobów przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka, zgodnych ze studiowanym kierunkiem studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem biologicznych zasobów wód.
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z biomasą biologicznych zasobów wód.
Treści programowe	T-A-7	Dobowe wahania wydajności połowów
	T-A-9	Selektywność narzędzi połowu
	T-A-10	Monitoring ssaków morskich
	T-A-11	Elementy monitoringu biologicznego w środowisku morskim
	T-A-12	Elementy monitoringu biologicznego w środowisku słodkowodnym
	T-W-2	Biologiczne zasoby wód. Rozmieszczenie ich na kuli ziemskiej.
	T-W-3	Roślinność wodna - rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-4	Jamochłony - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-5	Mięczaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-6	Skorupiaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-7	Ryby - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-8	Ssaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
Metody nauczania	M-3	metoda sytuacyjna
	M-4	dyskusja dydaktyczna
	M-5	film
	M-7	ćwiczenia przedmiotowe
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie dwóch kolokwiów
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: wykonanie sprawozdań z zajęć laboratoryjnych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	RYB_2A_C7_K01	Student posiada zdolność do planowania racjonalnej i etycznej działalności w zakresie szeroko rozumianej gospodarki rybackiej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_2A_K02	Rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu – m in. poprzez środki masowego przekazu – informacji i opinii dotyczących problematyki rybackiej i powiązań rybactwa z innymi działaniami człowieka w szczególności ochroną środowiska wodnego.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	R2A_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję wysokiej jakości żywności, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania biologicznymi zasobami wód.
Treści programowe	T-W-10	Zasady racjonalnej eksploatacji biologicznych zasobów wód.
Metody nauczania	M-4	dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnego i etycznego gospodarowania ożywionymi zasobami wód, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	5,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.